“El Curriculum universitario by Lesbia Gonzalez https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama “Su importancia en la Educación superior" en-us 2019-01-22 16:02:24 UTC 2024-07-21 00:09:08 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/350220516/d692dffccae8a6c8757bd11c0e92c85f/udelas1.jpg CURRÍCULO UNIVERSITARIO ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323109108 (ver 16 poster en 5 columnas)

Qué es, qué se entiende, cómo se define, cómo se concibe el currículo. Estas inquietudes obligan a realizar una muy breve revisión de la noción de currículo, de su evolución y de las tipificaciones o diferenciaciones establecidas para lograr reflexionar sobre el sentido dado en la formación de ciudadanos íntegros capaces de asumir un liderazgo en el desarrollo de una sociedad autogestionada.
En la sociedad del conocimiento es de vital importancia la formación profesional del talento humano, lo cual implica la readaptación, ajuste e innovación permanente de los currículos, coherentes con las necesidades del contexto, incluido el sector productivo, situación que debe ser asumida por la universidad como actor principal de los distintos  procesos formativos, generando espacios de reflexión conjunta por parte de las comunidades académicas para pensar y repensar el horizonte académico de la educación superior. 
]]> 2019-01-22 17:10:47 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323109108 FORMACIÓN PROFESIONAL ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323109973 En la sociedad del conocimiento es de vital importancia la formación profesional del talento humano, lo cual implica la readaptación, ajuste e innovación permanente de los currículos, coherentes con las necesidades del contexto, incluido el sector productivo, situación que debe ser asumida por la universidad como actor principal de los distintos  procesos formativos, generando espacios de reflexión conjunta por parte de las comunidades académicas para pensar y repensar el horizonte académico de la educación superior. 

]]> 2019-01-22 17:12:13 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323109973 Enfoque Curricular Universitario Tipo de Profesional A Formar ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323136880 Se está haciendo referencia aquí a la descripción teórica de una serie de características que marcan la especificidad y peculiaridad del proceso formativo; es lo que algunos autores denominan perfil teórico, que difiere del perfil práctico o real. 

]]> 2019-01-22 18:01:15 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323136880 ¿Qué es el Currículo? ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323150673 Es un proceso investigativo, problemico e interdisciplinario de permanente construcción y participación, orientado a la
 formación y transformación del sujeto en contextos sociales específicos.

]]> 2019-01-22 18:26:59 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323150673 Desde el curriculum ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323152260 Los procesos investigativos, desde el currículo, deben dar respuesta no sólo a la producción de conocimientos, sino a los problemas regionales y nacionales, de manera que la universidad impacte,  particularmente en la región e impulse su desarrollo, teniendo en cuenta las tendencias de los
 sectores de punta más significativos que orienten prospectivamente el devenir de las comunidades.

]]> 2019-01-22 18:29:42 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323152260 Procesos ( Desde el curriculum) ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323153908 Proceso problémico: La problémica es considerada como una estrategia metodológica pero esencialmente como una teoría pedagógica que formula principios, leyes y fundamentos para el desarrollo creativo del pensamiento del estudiante, con el propósito de que participe activamente en la construcción y
 reconstrucción del conocimiento

.Proceso interdisciplinario: La interdisciplinariedad no es únicamente un concepto que explica relaciones entre diferentes disciplinas, sino que este propósito se convierte
 en un contenido de aprendizaje que facilita el establecimiento de los nexos y relaciones entre disciplinas, potenciando una mejor comprensión del mundo
 que nos rodea.

]]> 2019-01-22 18:32:31 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323153908 Continuación de Procesos ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323155362 Proceso de permanente construcción: La construcción de currículos alternativos y críticos supone actitudes y acciones responsables, comprometidas con el estudio de la realidad, para comprenderla, intervenir en ella y transformarla

Proceso participativo: La participación se da en tres momentos, el de la información, la discusión y la toma de decisiones. Se espera que los actores principales del currículo contribuyan en la construcción y desarrollo de los tres momentos

]]> 2019-01-22 18:35:01 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323155362 Formación y Transformación del sujeto ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323158338 El problema de la formación y transformación de sujetos actores, autónomos y responsables del desarrollo, en términos generales, es de una gran magnitud y complejidad, tarea que corresponde emprender al sistema
 educativo, desde la planeación, diseño y ejecución de currículos pertinentes, coherentes con una de las finalidades educativas: Formar seres humanos
 capaces de orientar constructivamente sus propios proyectos de vida.

Contextos sociales: Los contextos socio-económicos y culturales, locales regionales y nacionales se constituyen en un factor diferenciador de primer orden, lo cual debe ser analizado cuidadosamente antes de emprender propuestas curriculares que quieran caracterizarse por su pertinencia y relevancia. La idea es manejar un paradigma curricular que no le exija al sujeto alejarse de su contexto social y particular pero que tampoco sacrifique la objetividad y la validez de los conocimientos que a través de él se construyen.

]]> 2019-01-22 18:40:17 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323158338 Cuál debe ser el enfoque Curriculular Universitario? ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323162807 Urge la creación y consolidación de comunidades académicas que soporten la propuesta de trabajo interdisciplinario, problémico e investigativo que nutra permanentemente la estructura curricular de planes y programas de estudio, sustentada bajo el enfoque curricular integrado y crítico, con el aporte de las diversas disciplinas y como resultado de la indagación sistematizada en la que se integren todas las experiencias, concepciones y miradas de los sujetos que intervienen en el proceso formativo.

]]> 2019-01-22 18:48:14 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323162807 ¿Cómo articular la Investigación y la Docencia? ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323165198  Una de las controversias más fuertes en la actualidad es que los docentes universitarios no nos debemos limitar solamente a la docencia, en la mayoría de los casos descontextualizada, sin sentido ni significado. Es necesario que la docencia sea el resultado de procesos investigativos, bien sea desde la investigación formativa o desde la investigación propiamente dicha.
Beneficios de la Investigación y la Docencia:
Desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje basados más en la indagación, búsqueda e investigación en el aula que en la reproducción y memorización, durante la formación de los profesionales.

]]> 2019-01-22 18:52:11 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323165198 Continuación: Beneficios de la Investigación y la Docencia: ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323167915  Formación de profesionales con sentido crítico, reflexivo, creativo, y comprometidos con los valores que propende la universidad.

Afianzamiento y consolidación de las propuestas y tendencias actuales existentes en la universidad sobre los procesos de interdisciplinariedad
 y dialogo de saberes, aspectos que permiten aportar a la solución de
 problemas sociales, tecnológicos y científicos. 

]]> 2019-01-22 18:57:14 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323167915 Beneficios... ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323169591  Transformación sustancial de las prácticas pedagógicas de aula de los docentes universitarios, lejos de refugiarse en el conformismo y en la rutina.

Para la comunidad académica universitaria, particularmente para el profesor universitario, indagar, dar claridad y lograr mayor comprensión sobre los vínculos entre docencia e investigación genera una serie de beneficios que impactan directamente en la calidad de la educación superior e indirectamente en el desarrollo regional y nacional

]]> 2019-01-22 19:00:15 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323169591 Beneficios... ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323170518 Construcción de currículos más abiertos, dinámicos, flexibles y pertinentes que respondan a las exigencias y problemáticas regionales y nacionales.

Flexibilización y cambio progresivo de los planes de estudio de los diferentes programas, acorde con las necesidades y expectativas de los beneficiarios y con el tipo de profesional que exige el momento.

]]> 2019-01-22 19:01:53 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323170518 Beneficios ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323172109  Construcción de currículos más abiertos, dinámicos, flexibles y pertinentes que respondan a las exigencias y problemáticas regionales y nacionales. 

Mejores posibilidades para el desarrollo de la investigación y la crítica educativa de manera participativa y deliberativa entre estudiantes y profesores. 

]]> 2019-01-22 19:04:41 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323172109 ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323172114 Beneficios de la Investigación y la Docencia: Construcción de currículos más abiertos, dinámicos, flexibles y pertinentes que respondan a las exigencias y problemáticas regionales y nacionales. 

Mejores posibilidades para el desarrollo de la investigación y la crítica educativa de manera participativa y deliberativa entre estudiantes y profesores. 

]]> 2019-01-22 19:04:41 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323172114 ¿Qué Tipo de Profesional se debe Formar? ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323173787 En cuanto a los contenidos de aprendizaje, sea cual fuere su naturaleza, estos se deben organizar desde su funcionalidad, entendiéndolos como contenidos necesarios para dar respuestas a situaciones que se presentan
 en la vida diaria, problemas cotidianos, y también, aquellos conocimientos necesarios para intervenir en la sociedad para su transformación. 
Queremos ayudar a la gente a tener una mente abierta, critica, psicoevolucionada

]]> 2019-01-22 19:07:41 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323173787 PRESENTACION ligr1465_lg https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323178422 MAESTRÍA DE TICs
UDELAS PANAMA
Docente: Dr. Óscar Sittón
Participante: Psicóloga Lesbia González
Modulo 3 Enero 2019]]> 2019-01-22 19:15:52 UTC https://padlet.com/ligr1465_lg/currUnivTICsUDELAS_2019Panama/wish/323178422