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      <title>Tarea 3.2. Selena Miranda by SECRETARÍA JG</title>
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      <description>Retroalimentación al alumnado y a familias.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-19 16:06:39 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos</title>
         <author>secrejg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Atkin, Black y Coffey (2001) la retroalimentación debe tener lugar en tres etapas o preguntas:<br>1ª. Se deben establecer claramente los objetivos y los criterios que se van a seguir. Esto debe hacerse antes de comenzar la actividad, así el alumnado tendrá claro los logros que se espera que se alcance y podrá responderse a la pregunta: <strong>¿a dónde trato de ir?</strong><br>2ª. La evaluación y su consiguiente retroalimentación deben ocurrir durante todo el proceso de aprendizaje, mientras el alumnado trabaja. Así se puede reconducir la dirección en caso necesario. Se responde así a la pregunta: <strong>¿dónde estoy ahora?</strong><br>3ª. Debe darse retroalimentación que proporcione entendimiento sobre cómo mejorar o suplir una carencia. En este caso la pregunta sería: <strong>¿cómo puedo llegar?</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:11:23 UTC</pubDate>
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         <title>Definición</title>
         <author>secrejg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Podemos definir retroalimentación como la respuesta que una persona da a otra con respecto a su desempeño.&nbsp;</div><div>Esta respuesta es puede ser profesorado-alumnado (heteroevaluación), alumnado-alumnado (coevaluación), el propio alumnado consigo mismo (autoevaluación) y también va de manera bidireccional profesorado-familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de información</title>
         <author>secrejg</author>
         <link>https://padlet.com/secrejg/yokjez03qwrdzo76/wish/2522323893</link>
         <description><![CDATA[<div>Se proporcionará retroalimentación sobre los siguientes aspectos:<br>- Exposiciones orales.<br>- Cuaderno de clase.<br>- Trabajos o proyectos grupales / individuales.<br>- Actividades realizadas a través de Google Classroom (tanto las obligatorias como las opcionales, con distinto grado de elaboración)<br>- Pruebas o exámenes.<br>Este feedback se realizará mediante las técnicas de observación (guía de observación, registro anecdótico), desempeño (cuaderno, preguntas, esquema visual), análisis del desempeño (rúbrica, lista de cotejo) e interrogatorios (debate, pruebas orales/escritas) <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:13:51 UTC</pubDate>
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         <title>Canales</title>
         <author>secrejg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los canales a usar serán:<br>- Comentarios en Google Classroom.<br>- Comentarios en EdPuzzle.<br>- Formularios en Google Forms (por ejemplo, lista de cotejo o escala de rango)<br>- Rúbrica con CoRubrics.<br>- Sin nunca dejar de lado los comentarios cara a cara en el momento, dada su cercanía e inmediatez.<br><br>La técnica del sándwich me parece muy interesante como modo de evitar que una crítica o una negativa sea mal recibida por la otra persona.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:14:11 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos</title>
         <author>secrejg</author>
         <link>https://padlet.com/secrejg/yokjez03qwrdzo76/wish/2522325761</link>
         <description><![CDATA[<div>- Al comienzo del curso, una vez realizada la evaluación inicial.<br>- Al comienzo de la SdA, una vez realizada la evaluación inicial.<br>- Durante cada SdA, para dar a conocer la evolución en las distintas tareas que se van realizando.<br>- Al final de cada SdA, para dar a conocer los desempeños realizados y los objetivos conseguidos.<br>- A final de cada trimestre y de curso, como evaluación continua del progreso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:16:58 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de información</title>
         <author>secrejg</author>
         <link>https://padlet.com/secrejg/yokjez03qwrdzo76/wish/2522325849</link>
         <description><![CDATA[<div>Al igual que con el alumnado, se proporcionará  retroalimentación sobre los siguientes aspectos:<br>- Exposiciones orales.<br>- Cuaderno de clase.<br>- Trabajos o proyectos grupales / individuales.<br>- Actividades realizadas a través de Google Classroom (tanto las obligatorias como las opcionales, con distinto grado de elaboración)<br>- Pruebas o exámenes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:17:08 UTC</pubDate>
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         <title>Canales</title>
         <author>secrejg</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 16:17:13 UTC</pubDate>
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         <author>secrejg</author>
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         <pubDate>2023-03-19 16:20:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>secrejg</author>
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         <pubDate>2023-03-19 16:21:31 UTC</pubDate>
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         <author>secrejg</author>
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         <author>secrejg</author>
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