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      <title>GM_G2_LA2_Implementar estrategias formativas para el desarrollo socioemocional de docentes y estudiantes, que aporten a la motivación intrínseca y sus proyecto de vida (1.2.1)  by Convivencia escolar &amp; participación</title>
      <link>https://padlet.com/jchica2/yo9vcz2odrnurn3q</link>
      <description>¿Qué iniciativas aportan al cumplimiento de la línea de acción en el año 2022?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-04 18:13:31 UTC</pubDate>
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         <title>¿Es factible de realizar el 2022? Si porque se hace necesario ante la pandemia y sus efectos. Los estudiantes vendrán motivados y se requiere prepararse. Sumado a una mejora en la infraestructura, siendo mas relevante la persona por sobre lo material. (S Lagos) Es &quot;justo y necesario&quot; Como van a volver  las personas es lo que debiese ser prioridad. (B Bustos)</title>
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         <pubDate>2021-10-14 18:37:32 UTC</pubDate>
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         <title>¿Beneficia  los estudiantes ? ¿de que manera lo hace? en la motivación a ellos. si no está la emoción, se pierde las ganas.  Las emociones dependen de esto. (Facundo) En la casa, los niños pierden la motivación estando en las casas. Volver a clases y preocuparse de ellos y sus emociones favorecerá el retorno. Además de lo pedagógico que debe ser considerado(B Bustos)</title>
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         <pubDate>2021-10-14 18:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿De quien la responsabilidad de implementar esta estrategia? Del gobierno que entregue las herramientas a los municipios. Profesionales y cursos para prepararnos, no solo a los docentes. La responsabilidad está a nivel central. (B Bustos/ S lagos) Es un problema del sistema que no se preocupa de esto. La psicología (salud mental) ha sido afectada por la pandemia. (Facundo) </title>
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         <pubDate>2021-10-14 19:01:17 UTC</pubDate>
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