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      <title>VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO by Sebastián Franco Pulgarin</title>
      <link>https://padlet.com/pulgarinsebastian417/yo05lo6lzqeg96n6</link>
      <description>Segundo trabajo. 
Sebastián Franco Pulgarín.
11°2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-14 09:02:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-28 02:55:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?</title>
         <author>pulgarinsebastian417</author>
         <link>https://padlet.com/pulgarinsebastian417/yo05lo6lzqeg96n6/wish/680060467</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje y el trabajo colaborativo es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera colectiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 09:03:22 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS:</title>
         <author>pulgarinsebastian417</author>
         <link>https://padlet.com/pulgarinsebastian417/yo05lo6lzqeg96n6/wish/680060943</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Se incrementa la motivación, las interacciones, los alumnos colaboran y aprenden unos de otros, equilibrándose el ritmo de trabajo en un ambiente general de autosuperación.<br><br></div><div>2.- Los estudiantes están motivados a dar lo mejor de sí para contribuir a los éxitos de los demás o, en su caso, del equipo.<br><br></div><div>3.- Fomenta el autoaprendizaje, ya que los alumnos seleccionan la información y crean sus propios contenidos.<br><br></div><div>4.- Ayuda a mejorar (¡atención! Sólo si el profesor realiza el seguimiento adecuado) la empatía y la asertividad.<br><br></div><div>5.- Produce entornos educativos que favorecen el interés y la implicación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 09:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>DESVENTAJAS:</title>
         <author>pulgarinsebastian417</author>
         <link>https://padlet.com/pulgarinsebastian417/yo05lo6lzqeg96n6/wish/680061372</link>
         <description><![CDATA[<div>1.- Contra lo que se suele afirmar, la práctica demuestra que un solo profesor no puede atender con celeridad a los distintos grupos. Esto supone que buena parte del trabajo se realiza en ausencia de maestro o facilitador: los chicos se sienten perdidos, las dudas tardan en resolverse, empeora el ambiente de clase, etc.<br><br></div><div>2.- Los grupos presentan desequilibrios internos que es complicado compensar. Se producen subgrupos y «efecto líder».<br><br></div><div>3.- Es fácil que se produzca la sensación de «pérdida de tiempo», que es muy desmotivante.<br><br></div><div>4.- Los grupos se encasillan en roles y en sistemas de trabajo, incluso cuando son ineficientes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 09:05:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pulgarinsebastian417</author>
         <link>https://padlet.com/pulgarinsebastian417/yo05lo6lzqeg96n6/wish/680062008</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 09:07:09 UTC</pubDate>
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