La educación se caracteriza por ser:

1 Es un derecho de toda persona.
2 Una guía en el proceso de aprendizaje que estimula el desarrollo de habilidades y afecta al comportamiento de un estudiante.
3 Un instrumento de subsistencia del ser humano, desde el aspecto social, emocional y laboral.

Educación infantil.
Educación primaria. 
Educación secundaria. 
Educación de grado o superior.
Educación de posgrado.

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Fuente: https://concepto.de/pedagogia/#ixzz7re6ShZKj

Se define como teoría pedagógica al conjunto de conceptos, definiciones, preposiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar y comprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.

1. ¿Qué son las teorías pedagógicas?
La teoría pedagógica nutre, es la savia de la acción educativa, sólo a partir de su ella pueden generarse reales propuestas pedagógicas que contengan una idea de mundo, de hombre, de educación y hecho educativo.

 
2. ¿Qué son las teorías pedagógicas y cuál es su importancia?
De igual manera, la teoría le proporciona criterios conceptuales y de investigación pedagógica al docente para desarrollar aún más sus teorizaciones que ordenan y regulan sus prácticas formativas; permite, además, el reconocimiento de las significaciones que acontecen en el aula durante el proceso formativo.

 
3.¿Cuáles son las teorías pedagógicas actuales?
En esa óptica, se considera que las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas son: el Paradigma Ecológico, las Pedagogías Críticas y. el Constructivismo.

Fuente: https://webdelmaestrocmf.com

 

 

Establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debería enseñar, el nivel de generalización, jerarquización, continuidad y secuencia de los contenidos; a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos; para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes.
 
 El modelo pedagógico fundamenta una particular relación entre el docente, el saber y los estudiantes. Así mismo, delimita la función de los recursos didácticos a emplear.
 
 El docente que participa de los programas de educación, posee un perfil acorde con la filosofía y exigencias de la metodología, posee una sólida formación académica y evidencia una adecuada experiencia profesional. En cuanto al estudiante, se espera que éste desarrolle las habilidades necesarias para fortalecer su proceso de aprendizaje autónomo, a lo largo de su formación académica.

En lo relacionado con el saber, y de acuerdo con el modelo curricular, se privilegia la integración temática en las diferentes unidades de estudio, haciendo claridad respecto a que éstas no se constituyen en asignaturas sino en bloques temáticos que recogen una carga de trabajo académico equiparable a tres o cuatro asignaturas, según cada caso. 

Fuente:  https://webdelmaestrocmf.com

https://www.significados.com/sistema-educativo/

https://universidadean.edu.co/preguntas-frecuentes/modelo-pedagogico#:~:text=El%20modelo%20pedag%C3%B3gico%20establece%20los,a%20qu%C3%A9%20horas%2C%20bajo%20qu%C3%A9

https://es.scribd.com/document/422051770/10-Problemas-Mas-Grandes-Que-Enfrenta-La-Educacion-en-Guatemala-Autoguardado