La formación integral que ofrece la catequesis áulica debe abarcar aspectos doctrinales, éticos, espirituales, sociales y eclesiales, promoviendo un crecimiento integral en la fe. El acompañamiento personalizado es clave para brindar apoyo, orientación en su proceso de formación.

Por otro lado, la catequesis áulica también debe fomentar el diálogo interreligioso e intercultural, promoviendo el respeto mutuo y la convivencia pacífica entre personas de diferentes tradiciones religiosas y culturales. Además, debe impulsar el compromiso social y la solidaridad, animando a los catequizandos a ser agentes de cambio en su entorno y a trabajar por un mundo más justo y fraterno.

La catequesis áulica debe promover una espiritualidad encarnada, que se traduzca en acciones concretas de amor, servicio y justicia en el mundo, formando discípulos de Jesucristo comprometidos con la construcción de un mundo mejor.

-Estar abierta al diálogo y a los valores.

-Como disciplina escolar debe plantear las mismas exigencias que otras disciplinas

-Debe promover el respeto y a su vez exigir el mismo.

-Debe adaptarse al contexto cultural, social y emocional de los estudiantes y otros agentes educativos.

(Castillo Daiana)

• Debe ser pensada como un espacio de encuentro.

• Los educadores deben ser creyentes y comprometidos en el crecimiento personal de la fe.

• A través de cada encuentro entablar una relación entre la fe y la cultura.

• Debe ser tratada con la misma rigurosidad que las demás disciplinas.

• La tarea docente debe ser educativa, orientada a la madurez humana de los alumnos.

Saludos, Natalia.

Saludos!

(Solana)

-Partir de planificación y exigencia al igual que las demás disciplinas.

-Diálogo abierto y respetuoso

-Permitir alimentar la propia identidad.

-Valorar la tradicion de la fe

-Denotar respeto y valor por la vida, comunidad, educación, etc

-Orientar a la madurez humana

En cuanto al docente:

• Debe proponer un espacio de encuentro, con otros y con uno mismos.

• Comprometerse con el creciemiento de fe

• Poner relación cultura-fe

• Permitir la asimilación sistematica y crítica de la cultura

• Tener la misma exigencia y seriedad que otras disciplinas

• Basarse en lo planificado y no apelar a la improvisación, más allá de que las clases y planificaciones luego sean flexibles

• Basarse y apelar a contagiar el diálogo respetuoso y abierto

• Que se pueda relacionar con otros aspectos y disciplinas como por ejemplo: cultura, ciencia, escuela misma

• Que no se pierda de vista el objetivo de lograr la madurez humana

• Proponer objetivos y propósitos pedagógicos sobre tal eje (religión)

• Apelar a enseñar para la empatía

• Promover el espacio de encuentro

º A través de la catequesis, poder orientar a la maduración humana.

º Los docentes para poder transmitir esa FE, deben ser creyentes y también tener compromiso con su vocación catequista.

º Quien enseñe la religión en las aulas, es porque fue llamado a madurar el diálogo

º Se deben crear encuentros.

º Los encuentros deben ser planificados.

Quiroga selva sabrina jazmin

☆ Debe tener una relación de fe y cultura.

☆ Los docentes que brinden la catequesis deben ser creyentes.

☆ Las clases deben ser planificadas y con igualdad de exigencia que las demás materias.

☆ Promover un mensaje de humanismo integral.

☆ Ser pensado como un espacio de encuentro.

Llanos Barrigón Marelli.

Comparto algunas características que debería tener la catequesis aulica.

•Se debe pensar como un espacio de encuentro.

•Se deben planificar los encuentros

•Se debe generar diálogo desde un lugar abierto y respetuoso.

•Los docentes deben ser comprometidos en ese crecimiento de la fe.

•Tener el objetivo de lograr la madurez humana atraves de la catequesis.

•Debe planterase las mismas exigencias que otras disciplinas.(yanina otta)

• Debe ser abierta pero de acuerdo a los intereses y propósitos que persigue la propia institución.

• Incluir y tener en cuenta en las planificaciones de clase, las inquietudes de los estudiantes, poner en juego sus emociones, despertar el interés, etc.

• Se le debe brindar la seriedad y espacio que corresponde.

• Apuntar y trabajar sobre y desde los valores, la comunicación, el intercambio positivo, enriquecedor y creciente, entre otros.

• Gozar de vocación.

Florencia Lázzaro.

(Luna facello)