Debe promover y resguardar un proceso educativo coherente y consistente para los niveles de Educación Parvularia (primer y segundo nivel) y primer año de Educación Básica, reconociendo al niño y la niña como sujetos de derechos, fomentando aprendizajes integral Mirada sistémica e inclusiva

Mirada sistemática e inclusiva:

La ETE debe tener una perspectiva global, que proteja las características del desarrollo de la niñez y su aprendizaje desde una mirada inclusiva.

Consistencia institucional:

No genera un nuevo instrumento de gestión. Debe alinearse con la visión y misión del Proyecto Educativo Institucional (PEI), basarse en un diagnóstico profundo de la realidad escolar y estar integrado en el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) como parte del ciclo de mejora continua. Principios fundamentales

La elaboración de la Estrategia.

- Favorecer un proceso de transición seguro y afectivo, considerando sus características, ritmos y necesidades.

- Promover el desarrollo socioemocional, entregando contención, apoyo y escucha activa.

 Articulación Pedagógica

- Colaborar con la educadora en la planificación y ejecución de experiencias que den continuidad a los aprendizajes entre niveles (educación parvularia – educación básica).Apoyo al Clima y la Convivencia

- Favorecer un ambiente de confianza, acogida y seguridad en el aula y en los nuevos espacios.

- Velar por la integración de todos los niños y niñas, respetando la diversidad y promoviendo la inclusión.

 Trabajo Colaborativo con la Comunidad Educativa

- Integrarse activamente al equipo pedagógico, aportando desde tu rol técnico a la articulación.

- Participar en instancias de coordinación con docentes de básica, educadoras y otros profesionales para facilitar la transición.

Responsabilidad Ética y Profesional

- Actuar siempre con respeto, ética y compromiso.

Trabajo con las Familias:

- Mantener una comunicación cercana y respetuosa con las familias.

- Informar sobre avances y desafíos de los niños y niñas.