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      <title>(교과 및 담임)창체 시간 프로그램 공유 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-08 03:09:43 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
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         <description><![CDATA[<div>정창호&nbsp;민경화 이치희 백민경 최우영</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:07 UTC</pubDate>
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         <title>한규천, 김숙자, 정은경, 예병희, 천혜영, 유제경</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>김석권 이경옥  박상국 조혜숙주경민</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:40 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>김준홍, 이시은, 최미성, 방종배, 이주호 선생님</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:41 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
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         <description><![CDATA[<div>황경철, 최동훈, 김영우, 홍아영, 김주희</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:51 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>장주연 문응호 송상윤 윤경신 남광우</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:09:52 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>안범현, 송연정, 김영주, 채진아, 조혜빈</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:10:21 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>임동휘(진짜 리더), 김태영(허수아비), 백소영, 박수진, 차원배</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>조용익, 이아연, 이정연, 정승환, 박혜민</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:10:24 UTC</pubDate>
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         <title>모둠원</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>이강진&nbsp;정재훈 배진아 박선애  유충권 유수경</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>나에게 쓰는 편지</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1학기초 12월의 나에게 쓰는 편지를 작성. 연말에 다시 읽고 다음년도의 나의 다짐을 쓰는 활동.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>자존감 수업</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>수업시간에 자존감에 대한 다양한 글을 함께 읽고 이야기를 나누고 간단히 적었던 프로그램</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:36:40 UTC</pubDate>
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         <title>롤모델에게 편지쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>자기&nbsp;진로와 관련한 인물(롤모델)에게 편지를 쓰면서 본인의 진로희망에 대한 질문, 궁금한 부분 등을 작성하는 시간</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:36:44 UTC</pubDate>
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         <title>두서 없지만 학생이 성장하는 모습이 개별적으로 드러날 수 있는 프로그램</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>주제탐구: 시사이슈 및 주제탐구 포럼<br>자율:모둠 학술연구 발표(주제별)<br>독서:전공관련독서프로젝트<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>진로카드 게임</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>다양한 진로와직업에 관련된 카드를 가지고 조별로 좋아하는 카드와 싫어하는 카드 등을 분류하면서 서로 어울리는 직업과 어울리지 않는 직업 등을 추천해주는 활동으로 활동지를 작성함</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:37:06 UTC</pubDate>
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         <title>진로 관련 독서활동 기록 및 발표</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. 자신의 진로와 관련된 도서 선정<br>2. 독서를 하며 독서활동기록지 작성<br>3. 발표순서를 정하여, 도서를 활용하여 자신의 진로계획에 대하여 발표</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:37:26 UTC</pubDate>
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         <title>월드카페 토론으로 학급 규칙 세우기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233128072</link>
         <description><![CDATA[<div>3월에 세운 학급 규칙에 대한 성찰 후<br>변경하고싶은 규칙, 새롭게 필요한 규칙을<br>토론하고, 투표를 통해 학급 규칙 세우기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>사회 이슈 알리기 활동</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>한 주간 이슈가 되는 내용을 게시하고 친구들과 토론하기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>영어신문 만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>창체시간 영상을 시청 후 자신의 생각을 영어 칼럼형식으로 작성하여 모둠별 영어신문 만들기 활동.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:38:04 UTC</pubDate>
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         <title>학교폭력 예방을 위한 우리 학급의 다짐</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233128648</link>
         <description><![CDATA[<div>학교폭력 예방을 위한 학급에서 정한 슬로건이나 다짐 등을 정하여 학급에 급훈처럼 게시함.<br>2학기에는 학교폭력예방교육시간에 안내예정임.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>10년 후의 내가 지금의 나에게 편지쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233128801</link>
         <description><![CDATA[<div>보통 미래의 나에게 편지를 쓰는 경우가 많지만,<br>거꾸로 10년 후의 내가 지금의 나에게 편지를 쓰게 하면,&nbsp;<br>스스로가 많은 위로와 용기를 얻게 되는 것 같아 좋았던 것 같다...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:38:33 UTC</pubDate>
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         <title>진로 관련 십자말 풀이 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233128996</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:38:49 UTC</pubDate>
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         <title>학교폭력 예방을 위해 UCC만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>학교폭력 예방을 위해 극본, 연출을 짜고 연기를 맡아 하면서<br>UCC 만들기를 함</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ddudin0304a</author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129144</link>
         <description><![CDATA[<div>자신 있는 과목을 선택하여 공부하는 방법 소개하고 질문 받기</div><div>- 스터디플래너 찍어올리기</div><div>- 평소 생활 루틴</div><div>- 사용하는 교재</div><div>- 수업시간 활용하는 법</div><div>- 오답노트 소개 등...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>책 발표</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129339</link>
         <description><![CDATA[<div>진로 관련도서 혹은 친구들과 함께 읽고싶은 책<br>발표 후 학급 문고에 기증</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>당근마켓</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129721</link>
         <description><![CDATA[<div>친구들끼리 필요한 물건 교환 활동<br>나눔 활동<br>리싸이클링</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:47 UTC</pubDate>
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         <title>명함 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129733</link>
         <description><![CDATA[<div>자신의 10년 뒤 모습을 보여줄 수 있는 명함을 실제 명함처럼 제작하여 친구들 앞에서 발표.<br>인터넷을 통해 다양한 명함을 찾아보고 자신만의 명함을 제작할 수 있게 한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:48 UTC</pubDate>
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         <title>자율활동 관련 포스터, 표어 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129738</link>
         <description><![CDATA[<div>자율활동 주제와 관련된 다양한 표어,포스터 만들기 활동</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:49 UTC</pubDate>
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         <title>개인 자유주제 발표</title>
         <author>yoockbuster</author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233129783</link>
         <description><![CDATA[<div>- 개인이 원하는 자유로운&nbsp; 선정<br>&nbsp;- 담임 교사와 발표방향을 정하고 수정을 거친후 학생들 앞에서 발표하고 질의응답.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:39:55 UTC</pubDate>
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         <title>학급신문만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 희망학생들이 원하는 주제를 선정하여 기사를 작성한다.&nbsp;<br>2. 기사를 작성한 학생들을 중심으로 모둠을 구성하여 자신의 기사를 소개하고 토론한다&nbsp;<br>3. 조를 바꾸어 또 토론&nbsp;<br>4. 내용을 중심으로 포스터(마인드맵)을 만들고 기사를 마무리하여 큰 전지에 붙인다.&nbsp;<br>5. 참여후기를 작성한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- 진로활동 : 유사한 진로군 학생 모둠 설정 후 로드맵, 진로 탐색 활동 후 공유하기<br>- 관계 형성 : 칭찬일기를 통해 서로의 장점 발견하고 성찰 시간 갖기<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:22 UTC</pubDate>
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         <title>진로신문 만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:22 UTC</pubDate>
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         <title>그림책 읽고 이야기 나누기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>도서반에서 1학년학생들과 온라인에서 패들렛으로 그림책을 읽고 생각을 간단히 나눠본 것입니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:35 UTC</pubDate>
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         <title>사진보고 누군지 맞추기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>학기 초에 어렸을 적 유아기 사진을 가져와서<br>학교 벽면에 부착하고<br>친구들이 누구인지 맞춘다<br>맞춘 친구에겐 사탕을 주고<br>누군지 밝혀지면 간단하게 자신을 소개하게 한다<br>한 두달 정도 사진을 게시하여 서로 익숙해지게 한다</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:41 UTC</pubDate>
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         <title>칭찬릴레이</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>아침에 제비뽑기로 각자 칭찬할 한 명의 친구를 뽑습니다. 창체시간까지 칭찬할 친구를 주의깊게 지켜보며 칭찬할 점을 3가지 이상 생각합니다. 창체 시간에 모두 발표하고 가장 참신하고 진정성있는 칭찬자를 투표하여 '최고의 칭찬자'를 뽑습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:55 UTC</pubDate>
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         <title>월드비전 세계시민학교 참여</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-세계의 다양한 이슈와 문제들을 이해하고 공감하며 참여하는 기회를 줌.<br>-NGO 월드비전이 만든 커리큘럼과 교육 영상, 활동지가 있어 그대로 진행하면 됨. 무료!<br>-학급 단위에서 면생리대 키트 만들기 같은 직접적인 봉사활동 참여도 가능. 봉사시간 부여받음.<br>-프로젝트형 봉사활동과 연계하면 학생들의 봉사활동 진행에도 계속 아이디어를 줄 수 있음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>진로관련 이슈 및 기사 5분 발표</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233130412</link>
         <description><![CDATA[<div>주에 한번씩 순번을 정하여 자신의 관심분야 이슈와 쟁점 기사를 발표하고 게시</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>감사편지쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>5월을 감사의 달로 선정하여 학교에 계신 분들께 감사편지를 전달하는 행사를 가졌습니다. 예전에 했던 행사라 안한지는 좀 오래되었지만^^; 급식실, 행정실, 교무실 구분없이 이름 모르는 분들에게까지 감사의 편지를 전달하며 묵묵히 도와주시는 분들의 수고에 대해 느낄 수 있었습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>미니 학급 체육대회</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>아이들과 친목도모를 할 수 있어요!<br>아이들과 추억을 쌓을 수 있어요^_^<br>하지만, 소극적인 성향을 가지고 있는 반이라면 추천하지 않아요!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>진로명함만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>자신의 꿈을 시각화하여 현재 자신의 꿈을 위해 학업에 더욱 면려 할 수 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>우리 반은 작은 나라</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>담임은 대통령, 학생들은 경찰이나 지자체 장<br>창체 첫시간 나라의 법률과 규칙을 정하고<br>규칙을 어긴 학생이 생기면 창체 시간에 그 내용을 주제로 회의진행 및 판결을 내려 하나의 학급 안에서 공동체 의식을 느끼고 학급 구성원으로서 역할을 감당하도록 함</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:42 UTC</pubDate>
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         <title>북콘서트</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>자신의 최애 책 소개하기&nbsp;<br>독후활동과 실천 경험 나누기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>지식채널e로 자신과 공동체의 문제 사유하기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 주제별로 분류된 지식채널e 영상을 학생의 관심사나 사회 상황을 고려하여 선별하기<br>2. 영상에 대한 간단한 소감과 자신의 경험 연결하여 쪽지에 기록하기<br>3. 각자의 기록을 모둠에서 서로 나누고 가장 자랑하고 싶은 사례를 뽑아 학급 전체 학생을 대상으로 발표하기<br>* 영상을 통해 자신과 공동체의 문제를 성찰하는데 짱. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:41:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131115</link>
         <description><![CDATA[<div>나의&nbsp;꿈, 진로희망 포스터 작성하고 공유하기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:42:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>진로관련활동들</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131243</link>
         <description><![CDATA[<div>창체계획표에서 자율활동에 비해 진로활동이 부족하기 때문에 진로활동 위주의 활동을 함.<br>진로관련이슈발표, 꿈변천사, 진로탐색프로젝트 등이 그동안 비교적 좋았음. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:42:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>학급 또는 진로 신문 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131262</link>
         <description><![CDATA[<div>다양한 학급 주제들을 통해서 학급 및 진로 신문 만들기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:42:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>미래편지쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131274</link>
         <description><![CDATA[<div>한달 후 나에게 편지쓰기<br>3년 후 나에게 편지쓰기<br>5년 후 나에게 편지쓰기</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-29 05:42:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>조별토론</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131416</link>
         <description><![CDATA[<div>조별 창체시간 영상을 시청 후 영상의 주제와 관련하여 조별 토론을 주제에 관한 하나의 의견(해결방법, 장단점 등)을 발표. 다른 조는 조원별 발표한 내용에 대한 의견을 나누고 조원별 의견 작성(장단점, 부족한점 등).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:42:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131480</link>
         <description><![CDATA[<div>학교폭력예방 방안과 같은 실생활 주제에 대한 다양한 소주제를 정해 의견 및 사례나눔, 학급내 적절한 방안 마련</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:42:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131637</link>
         <description><![CDATA[<div>자신의 진로와 관련하여 필요한 소양, 성격 등을 생각해보고 자신이 그러한 성향인지 성찰해봄. 가령 직업군인이 되고싶은데 평소 주변정리를 잘하지못하고 부산한 학생의 경우 의식적으로 하루한번 작은일이라도 정리한 경험을 수행하고 메모한 후 일정시간이 지나고 그 과정과 변화한모습 배우고 느낀점 등을 친구들 앞에서 발표함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:43:09 UTC</pubDate>
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         <title>진로 nie 활동 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131855</link>
         <description><![CDATA[<div>진로 관련 기사 꾸준히 읽고 내용 정리</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:43:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>[담임 창체]- 나를 소개합니다!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233131856</link>
         <description><![CDATA[<div>3월 학기초 "나를 소개합니다라는 주제로&nbsp;<br>본인의 어릴적 사진을 한장씩 가지고 와서 아이들한테 공유한 후 자유롭게 소개를 이어가는 활동 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:43:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>모의 시뮬레이션</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233132102</link>
         <description><![CDATA[<div>다양한 주제를 중심으로 모의프로그램 활동을 진행<br><br>ex1) 학교 내 문제를 주제로 모의법정/모의토론 활동<br>ex2) 우리 사회의 다양한 갈등을 주제로 모의 협상 활동<br>ex3) 세계적 이슈를 주제로 모의유엔 활동<br><br>이밖에도 모의 프로파일링/모의 면접/모의 프리젠테이션 등 다양한 모의 상황 연출 가능</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:44:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>진로 관련 활동 중 한 학기 중 택1하여 10여분 정도 발표.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233132289</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 진로 관련 직업 정보 조사, 자신이 현재 하고 있는 노력과 앞으로의 계획 발표<br>2. 진로 관련 독서 후 감상문 작성 및 제출 혹은 발표<br>3. 주제 정하여 관련된 공부 후 새롭게 알게 된 점 및 앞으로 더 공부할 주제 찾은 후 발표<br>4. 진로 직업 관련 정보 조사 및 복도 전시 활동&nbsp;<br>5. 실험보고서(논문탐색) 및 가상실험계획 세워본 후 제출 발표하거나 실험 진행 가능하면 실험 수행 후 발표 <br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:44:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>보물찾기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>학급&nbsp;내 보물찾기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:44:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>독서를 통해 도서소개 포스터 만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>꿈나눔발표회</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>자신의&nbsp;꿈을 발표하고, 친구들과 직업 탐색을 할 수 있는 활동입니다! 다른 친구들의 직업 이해도 높일 수 있어요~</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>진로신문 만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>나에게 힘이 되는 말 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>학기 초 나에게 힘이 되는 말이나 문구를 나누기<br>- 문구를 색지에 써서 사물함에 붙여놓기<br>- 문구를 정한 이유 발표하고 나누기</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:45:37 UTC</pubDate>
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         <title>마음의 양식 쌓기 및 진로 분야 독서</title>
         <author>p05163p1</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 학급 내 비치된 도서를 통해 마음의 양식 및 전공 분야 지식 습득<br>2. 진로분야 도서 신청받아 학교 지원금으로 구입해 학급도서문구에 비치<br>3. 수학동아 or 과학동아 매월 구독해 시사이슈 및 전공관련 지식<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:45:59 UTC</pubDate>
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         <title>진로독서소모임</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>진로와&nbsp;관련된 독서 소모임</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:46:09 UTC</pubDate>
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         <title>학급 대회 운영</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>보드게임을 통해 사회성회복활동 운영</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>여행을 떠나자(여행루트 짜보기)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>한창 코로나시대의 삶을 살고 있을 때 간접적 여행을 떠나보자는 취지로 가보고 싶은 나라나 도시를 정하고 그곳에서 보고 싶은것, 먹고 싶은 것, 체험해보고 싶은 것등을 정해서 여행일정을 계획해보는 시간을 가졌습니다.<br>이 수업을 통해~<br>1. 세계지도를 보고 여러 나라들의 위치를 확인하며 근접해 있는 곳으로 여행 계획을 세워볼 수 있음.<br>2. 가고자 하는 나라나 도시의 관광지를 서로 공유하며 여러 나라권의 문화를 배워볼 수 있음.<br>3. 더 나아가 나중에 본인의 진로로 진출하고싶은 나라나 도시를 정해 그 곳의 학교, 기업 등을 찾아보며 경험해볼 수 있음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:46:42 UTC</pubDate>
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         <title>포스터 만들기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>해당&nbsp;주차의 교육내용을 주제로 포스터 만들고 자신의 의견 발표.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:46:45 UTC</pubDate>
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         <title>꿈발표대회</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233133630</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;자신의 꿈을 학급 친구들에게 발표함으로써 책임감도 느끼고 나와 비슷한 꿈을 가지고 있는 친구들과 정보를 공유할 수 있다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:46:47 UTC</pubDate>
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         <title>미리 가보는 수학여행</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2017년 2학년 담임<br>호텔관광계열을 희망하는 친구들을 염두해두고~<br>수학여행에 가기전 각자 제주도에서 가보고 싶은 곳을 정해서 일정과 함께 ppt를 제작하여 발표하는 시간을 가져보았습니다.<br>활동을 하고나서 아쉬운 점은 이미 수학여행의 장소가 여행사와 선생님들에 의해 정해져 있어서 아쉽다는 생각이 들었습니다.<br>최근 학생들의 학교 운영 참여가 늘어나는 분위기와 연계해서 수학여행이나 현장체험 프로그램을 학생들에게 공모하고 실제로 이어지면 어떨까 합니다~~</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:48:57 UTC</pubDate>
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         <title>학급 신문 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233134977</link>
         <description><![CDATA[<div>학급에서 나오는 여러가지 토픽들을 주제로 모아서 신문으로 만드는 활동!<br>자신이 기자가 되어 학급의 여러가지 소식을 모으는 활동입니다!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>포스터</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>포스터사진</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:49:35 UTC</pubDate>
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         <title>진로야 놀자 (3차시 활동)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1차시 - 꿈 선언문&nbsp;<br>2차시 - 꿈 구체적 프로그램 설계해보기<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;( 책,&nbsp; 기사 등 이용하기 )<br>3차시 - 포트폴리오 만들며 발표하기&nbsp;<br>친구들과 서로의 꿈에대해 대화 나누기<br><br>완벽하지 않아도 좋아요&nbsp;<br>바뀌어도 괜찮아요<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:50:30 UTC</pubDate>
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         <title>예쁜학교 달력 만들기(책상용 달력)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.학교전경, 계절별 정원나무 풍경, 학생들 생활모습, 점심시간 풍경. 각종행사 사진등등<br>학생참여 사진공모전&nbsp; 통해 선정.<br>2. 달별 학사일정(구체적) 표시.&nbsp;<br>3. 매년 전교생 배포~<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>미리 쓰는 합격수기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3학년 대상<br>나의 진로 중심으로 3학년 동안 학교에서 어떻게 활동하고 어떤 활동을 했는지 등등의 내용으로 미래에 내가 희망하는 대학을 합격했다는 가정하에 작성</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:55:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>진로맵북</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.원하는 진로에 대해 마인드맵은 통해 적는다.<br>2.검색을 통해 진로에 관련된 것을 정리한다.<br>3.관련 도서를 한권 선택한다.<br>4.도서관에 진로맵북으로 비치한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:56:13 UTC</pubDate>
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         <title>생글생글신문 스크랩</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>자신의 진로관련이나 관심분야에 대한 기사를 스크랩하여 기사내용을 요약해보고 그 기사에 대한 자신의 생각을 정리하고 발표해보는 시간 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:58:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>싱글생글 신문 활동</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>사서 선생님이 보내주시는 싱글생글 신문 활용<br>제목별 테마를 하나씩 골라 자신의 진로와 관련된 내용 작성</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 05:59:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>외부의 다양한 프로그램 이용하기(작성자 : 무늬만 리더)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233146026</link>
         <description><![CDATA[<div>교내 창체 프로그램에는 다양성과 기록성이 시간이 지나면서 한계가 있다고 판단. <br><br>굿네이버스, 크레존, 각 교육청 산하 기관 등 매우 다양한 창의적체험활동 프로그램 등이 학교의 참여를 기다리고 있으니 학급단위로 아니면 학급내에서도 주제에 따라 소그룹으로 나누어 프로그램을 신청하도록 하자.<br><br>교사는 프로그램 참여의 안내자 역할을 하여 수월하게 운영하고, 학생은 학생대로 자신이 원하는 다양한 창체활동등을 수행할 수 있어 형식적이기보다는 더욱 의미있지 않을까?<br><br>이 활동 해보니까 재미있어, 나한테 좋아..라는 학생들의 후기와 입담은 금새 전체로 퍼질 것은 분명~ 더욱 활성화되는 것은 시간문제로세!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:04:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>창체 시간의 문제점은??</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233153067</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 학생부 기록을 위한 활동<br>2. 체험활동인데 체험은 없다<br>3. 매번 보는 동영상<br>4. 쓸 내용이 없는데 쓰라는 것<br>5. 교사가 생각한 아이디어의 한계<br>6. 뭘해도 늘 참여하는 학생만 참여<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:14:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>창체시간의 문제점은?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233155092</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 담당교사의 개인적 특성과 경험에 지나치게 의존하는 교육<br>2. 일부학생만 참여<br>3. 성적과 무관하고 생기부 기록용으로 여겨 참여율이 저조<br>4. 학생들의 무관심, 무의욕</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>창체활동의 문제점</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233155666</link>
         <description><![CDATA[<div>생기부&nbsp;유의미 vs 학생의 만족, 행복, 즐거움</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:19:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>창체 시간의 문제점</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233156061</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 형식적인 교육의 전달<br>2. 시간부족<br>3. 다양성<br>4. 지루함(비참여 학생의 무기력)<br>5. 학생의 흥미 차이<br>6. 학생들의 수준차이&nbsp;<br>7. 사전 준비할 시간의 부족 </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:19:44 UTC</pubDate>
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         <title>창체 시간의 문제점은??</title>
         <author>p05163p1</author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233156918</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 학생들의 관심을 끌 프로그램 부족(재미가 없다.)<br>2. 수업시수 보정을 위한 교과별 편성(의지있는 교사들의 자발적 담당 시스템 부재)<br>3. 학생들의 동기유발 부족 및 무기력(잠과 스마트폰을 원함.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:20:54 UTC</pubDate>
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         <title>창체 시간 문제점 찾기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- 해야만 하는 너무 많은 창체 시간<br>- 진로 미정 아이들과 진학에 도움을 줘야하는 교사<br>- 재미없는 생기부 기록을 위한 창체</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:21:29 UTC</pubDate>
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         <title>창체 시간의 문제점은?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-안정적으로 지속할 커리큘럼이 없다.<br>-교육청 의무교육의 콘텐츠가 부실하다.<br>-담임 창체와 교과 창체 간 소통이 부재하여 중복된다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:21:40 UTC</pubDate>
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         <title>창체시간의 문제점</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 자율과 입시<br>2. 컨트롤 타워 필요<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:21:53 UTC</pubDate>
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         <title>창체 시간의 문제점은?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233157667</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 대학 입시와의 연결성 부족<br>2. 학생 참여도 낮음<br>3. 단방향 교육<br>4. 학교 계획에 의한 시간, 자율성이 부족</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:21:57 UTC</pubDate>
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         <title>창의적 체험활동 장기프로젝트</title>
         <author>p05163p1</author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233167647</link>
         <description><![CDATA[<div>그룹별 프로젝트 활동<br>1. 개요 : 성격 유형 검사를 통한 MBTI 같은 성향/이질 성향의 학생들간의 자기 탐색 및 진로탐색 후 다양한 방식의 발표 활동(PPT/UCC/게시판) (여행 계획 작성, 어울릴 친구 추천, 성향에 맞는 직업탐구, 성향에 맞는 진로 추천, 성향에 맞는 학과 추천, 성향에 맞는 학교 선생님과의 매칭 추천)<br><br>2. 진행 방법<br>&nbsp;1차시 - 진로검사 오리앤테이션<br>&nbsp;2차시 - MBTI 또는 애니어그램 또는 진로 검사<br>&nbsp;3차시 - 진로검사 분석 및 그룹 편성<br>&nbsp;4차시 - 계획 작성 및 우리는 이런 학생이에요<br>&nbsp;5차시 - 자료수집 및 자료 정리와 우리는 이런걸 잘해요 활동<br>&nbsp;6차시 - 활동 발표 및 피드백<br><br>3. 고려해야 할 점<br>&nbsp;; 성향이 같은지, 진로가 같은지, 진로검사 성향상 같은지, 학생들의 자율적인 활동 중시(우리는 이런 학생을 강조)<br><br>4. 이 프로그램을 진행할 때 문제점<br>&nbsp;; 처음하는 활동이라 활동의 일관성 및 활동에 정해진 주제가 없음.<br><br>5. 이 프로그램을 통해서 학생&nbsp; 또는 교사에게 어떤 변화 및 발전을 기대<br>&nbsp;; 자기를 탐색하며 진로를 찾아가는 진정한 자율적 체험활동 실시(자율적이고 자발적으로 흥미와 재미를 갖고 참여)<br><br>6. 이 프로그램 활동 내용을 생활기록부 기재<br>&nbsp;; 진로활동을 통한 진로분야 및 협력, 리더십, 장기 프로젝트를 통한 성취감 및 진로역량과 학업역량, 공동체 역량에 대한 작성 가능<br><br>7. 기타<br>&nbsp;; 원하는 분야에 대한 그룹별 학생 편성에 대한 고민</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:37:14 UTC</pubDate>
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         <title>1. 진로명함만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233169203</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 개요 : 학생들이 자신의 진로(직업)와 관련된 명함 제작<br><br>2. 진행 방법<br>　1차시 : 자신의 진로 찾기<br>　2차시 : 명함만들기<br><br>3. 고려해야 할 점<br>　- 뭘해야 할 지 모르는 학생들은 관심 분야로 찾게 한다<br>　- 명함 크기를 정해준다<br><br>4. 이 프로그램을 진행할 때 문제점<br>　- 뭘해야 할 지 모르는 학생이 있다<br>　<br>5. 이 프로그램을 통해서 학생 또는 교사에게 어떤 변화 및 발전을 기대할 수 있을지<br>　- 자신의 진로에 대해 고민하는 시간을 가질 수 있다<br><br>6. 이 프로그램 활동 내용을 생활기록부에 입력한다면 어떤 항목에 어떤 문구로 기록이 가능할까?<br>　- 자신의 진로와 연계하여 기록 가능<br><br>7. 기타<br>　-&nbsp;색연필 등 제공</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:39:23 UTC</pubDate>
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         <title>장기프로그램</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233169371</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>학급 TED 활동<br>1. 개요<br>자신이 가장 잘 하거나 많이 알고 있는 분야를 자유롭게 정해 5분간 TED 형식으로 강의하는 활동<br><br>2. 진행 방법</strong><br>1차시 : 개인별 주제 선정 및 기획<br>2차시 : 모둠별 브레인스토밍(모둠원내의 조언하기)<br>3차시 : 컴퓨터실로 이동하여 인포그래픽(발표자료) 만들기<br>4차시 ~6차시 : 개인별 발표(5분 이내)<br>7차시 : 마무리 및 평가<br><br><strong>3. 고려해야 할 점</strong><br>주제 선정의 어려움을 겪는 학생들을 위해 선택할 수 있는 주제를&nbsp; 함께 제시하면 좋음.<br><br><strong>4. 이 프로그램을 진행할 때의 문제점</strong><br>주제를 정하지 못한 학생들이 어려움을 겪고 포기함.<br>주제를 정하지 못한 학생들을 위해 교사가 적절한 주제를 정하도록 도움을 줌.<br><br><strong>5. 기대되는 효과</strong><br>자신이 가장 잘 알고 자신있어 하는 분야에 대한 발표이므로 자신감을 갖게 되고 발표력을 향상시키는 데 도움이 됨.<br>지식 나눔의 보람과 의미를 찾을 수 있는 기회가 됨.<br><br><strong>6. 생활기록부 입력</strong><br>주제가 학생의 진로와 관련되면 진로활동에,<br>아니면 자율활동에 발표 준비 과정과 발표내용에 대한 내용을 기록.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:39:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>창체시간의 문제점</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 재미와 의미 중 무엇?&nbsp;<br>2. 생기부 입력에 대한 부담감<br>3. 건의사항 : 담임 선생님의 역량도 중요하지만 양질의 활동을 체계화 시켰으면 (학교 특색 활동으로 지정)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:44:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>우리반의 리그</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233174720</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 개요 : 학급단합을 위한 학급 구성원의 정보를 통한 공감<br>2. 진행방법<br>1차시 : 도전 골든벨을 모티브로 지식, 학급 구성원의 관심사, 정보 등 다양한 내용을 토대로 문제 제작<br>2차시 : 도전 골든벨을 실시하여 포상 실시<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:46:56 UTC</pubDate>
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         <title>2. 백감사쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233175441</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 개요 : 부모님에게 감사한 일 100가지 찾아서 쓰기<br><br>2. 진행 방법<br>　1차시 : 100감사쓰기<br><br>3. 고려해야 할 점<br>　- 100개를 꼭 못찾아도 된다(쓸 수 있는 만큼)<br><br>4. 이 프로그램을 진행할 때 문제점<br>　- 부모님이 안계시는 학생이 있을 수 있다<br>　- 부모님과 사이가 안 좋을 수 있다<br>　<br>5. 이 프로그램을 통해서 학생 또는 교사에게 어떤 변화 및 발전을 기대할 수 있을지<br>　- 부모님과의 관계 및 소통하는 계기 마련<br><br>6. 이 프로그램 활동 내용을 생활기록부에 입력한다면 어떤 항목에 어떤 문구로 기록이 가능할까?<br>　- 그냥 정서적으로 도움<br><br>7. 기타<br>　- 편지를 보낸 후, 부모님들께 연락하여 자녀에게는 비밀로 하고 자녀에게 해주고 싶은 말을 손편지로 써서 보내달라고 한다. 그리고 그 손편지를 해당 학생에게 전해준다.<br>　-&nbsp;자녀의 가장 사랑스러운(예쁜) 사진 1장도 보내게 한다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>꿈메이트</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233177861</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 개요 : 학급내의 같은 진로모둠을 구성하여 탐색한 정보를 통해 다른 친구들에게 소개하여 다양한 진로를 제공함.<br>2. 진행방법<br>1차시 : 같은 진로를 갖고 있는 모둠 구성 및 자료 수집<br>2차시 : 핫이슈나 꼭 알려주고 싶은 내용을 중심으로 전시활동(신문, 카드뉴스)을 통해 의미 있는 곳에 스티커를 붙여 공감하는 시간을 갖음.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:51:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>창체 단기 활동</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233179041</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>창체 장기 프로그램</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233181043</link>
         <description><![CDATA[<div>&lt;진로 활동 관련 프로그램&gt;<br>-1차시: '세계가 100명이 사는 마을이라면?': 세계시민이 관심 가져야할 문제 찾기, 모둠 구성<br>-2차시: '변화를 위한 목소리': 지구 마을의 문제를 해결하고 있는 사례 조사 발표<br>-3차시: 'Basic for girls': 여아 기본권 알기와 면생리대 제작 기부 봉사활동 진행<br>-4차시: '전쟁으로 지워진 하루': 분쟁 지역 아동들 문제 조사 및 국내 난민을 위한 지원 활동 발표<br>-5차시: 'SDGs 지구여행': 지속 가능한 미래를 위해 개인, 기업, 정부가 해야할 일 조사 및 청소년 참여 프로그램 개발<br>-6차시: '기후위기 방탈출': 기후위기로 인한 피해 조사하기, 지구온도를 늦출 수 있는 개인과 기업, 정부의 역할 제안하기<br>&lt;자율 활동 관련 프로그램&gt;<br>-1차시 '내가 원하는 학교 생활은?' 아이스 브레이킹<br>-2차시: 학교 생활의 문제에 대한 해결 방향 모색<br>-3차시: 자신의 역할 정하기<br>-4차시: 역할 활동 계획 세우기<br>-5차시: 실천 하기 및 문제점 공유하기<br>-6차시: 활동 평가 보고서 작성 및 발표</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:56:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;음극과 양극 자석 프로젝트&quot;[재미]</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233182204</link>
         <description><![CDATA[<div>1차시: MBTI&nbsp; 성격 유형 검사실시+자리배치(짝꿍)<br>2차시: 질문시간(하브루타식)+ 느낀점 발표<br><br>실시 목적(취지)<br>MBTI 성격유형 파악을 하고,&nbsp; 나와 다른 것에 대해 이해하면서 상호존중하며 공감능력을 키우기 위함임.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:58:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>장기프로젝트 활동</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233182860</link>
         <description><![CDATA[<div>장기프로젝트 활동</div><div><strong>내 꿈을 알려 Dream</strong></div><div><strong>핵심 : 유사직업 3명 진로를 소개하기 --</strong></div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>1. 1차시에 15분 3명 앞에서 발표</div><div>2. 27명 발표 듣고 진로와 관련된 조별 활동 체험 및 발표</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>1차시 : 활동 소개하기, 유사직업끼리 조 구성하기, 활동모둠 구성하기</div><div>2차시 : 활동 1</div><div>3차시 : 활동 2</div><div>4차시 : 활동 3</div><div>5차시 : 활동 4</div><div>6차시 : 활동 5</div><div>7차시 : 활동 6</div><div>8차시 : 활동 7</div><div>9차시 : 활동 8</div><div>10차시 : 활동 9</div><div>약 8차시 : 보고서 및 소감문 작성</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>3. 고려해야 할 점</div><div>- 참여할만한 컨텐츠 구상의 어려움</div><div>- 학생들의 자발성</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>4. 이 프로그램을 진행할 때 문제점</div><div>- 개인별 프레젠테이션 활용능력 및 구상능력의 차이</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>5. 이 프로그램을 통해서 학생 또는 교사에게 어떤 변화 및 발전을 기대할 수 있을지</div><div>- 다양한 직업체험을 학급 내에서 경험할 수 있음</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>6. 이 프로그램 활동 내용을 생활기록부에 입력한다면 어떤 항목에 어떤 문구로 기록이 가능할까?</div><div>진로활동</div><div>진로활동 ‘내 꿈을 알려 DREAM’에 참여하여 자신의 진로인 000을 000,000,000을 중심으로 발표하고, 00000000000000000을 하는 직업참여활동을 기획함. 특히, 직업체험활동을 하며 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000을 보여주는 등 직업에 대한 인식을 확고히 함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:59:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(단기)월드카페 토론으로 창체프로그램 만들기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233183016</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 제비뽑기로 랜덤하게 조를 구성함.<br>2. 다양한 방식으로 조장(카페주인)을 정함.<br>3. 창체프로그램(재미) / 창제프로그램(의미)로 구분하여 조별 토론 주제를 구분하여 줌.<br>4. 조에서 나온 의견들을 포스트잇에 써서 조별 보드에 붙임.<br>5. 카페주인은 카페를 지키고, 조원들은 2회 정도 이동하며 추가로 토론하고, 추가 의견을 포스트 잇에 써서 조별 보드에&nbsp; 추가로 붙여 나감.<br>6. 다양한 의견을 정리하여 투표보드를 만듦.<br>7. 스티커를 붙이는 방식으로 투표를 진행하여 다수의 표를 받은 창체 프로그램을 선정함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 06:59:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233183016</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;잡(job) 알려요 프로젝트&quot;[의미]</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233184431</link>
         <description><![CDATA[<div>1차시:&nbsp; 관심있는 직업 조사, 그 직업의 하루일과표 작성<br>(자신의 진로 관련이 꼭 아니어도 됨)<br><br>2차시: 조사내용 토대로 발표<br><br>실시 목적(취지)<br>다양한 직업을 찾고 알리면서 진로를 탐색하고 결정하는데 도움을 줄 수 있음</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 07:01:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lleter/ynd7uu7ptofts5eo/wish/2233184431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&lt;그린 리모델링&gt; - 내가 만들고 싶은 학교</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1차시 : 교장 선생님과의 톡톡<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (학교 리모델링에 반영되었으면 하는것,<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;현재 우리학교에 부족한 것<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;의견을 들어보는 시간&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - 강당에 모여서.. 네이버폼.. 등으로)<br><br>2차시 : 우리학교 문제점 발견 및 롤 모델학교<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;탐방<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 예) 분리수거장의 개선 방향,&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 장애 학생을 위한 시설이 안 갖춰진&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 것이 있는지<br><br>3차시 : 판넬을 주고 아이디어 작성,&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 직접 설계해보기<br><br>4차시 : 전문가(건축가)와 의견 교환을 통해&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 실현 가능성 검토<br><br>5차시 : 실제 반영된 것들이 있는지 대해&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 확인해보기<br><br>추가) &lt;우리 지역 바꾸기&gt;<br>- 지역사회에서 바꾸었으면 하는 것들에 대해 학생들이 직접 오산시에 민원,&nbsp;<br>시의회 방문해서 요청할 것들을 모아보기<br>예) 문제가 있는 신호등, 버스 노선 개선, 배차 간격 등<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>- 학생들의 요청으로 실제 해결된 사례가 있는지 나눔</div>]]></description>
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         <title>창체프로그램 만들기(단기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 만들기(장기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 만들기(단기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 만들기(장기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체 프로그램 만들기(단기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체 프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 만들기(단기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 만들기(장기)</title>
         <author>lleter0523</author>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
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         <title>창체프로그램 만들기(단기)</title>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
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         <title>창체프로그램 공유</title>
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