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      <title>Ideensammlung für hybride Lernsettings by Max U. Gissler</title>
      <link>https://padlet.com/gisslerm/ync5qsw2tx5ov9vk</link>
      <description>Teilen Sie Ihre innovativen Ideen und Konzepte für effektive hybride Lernsettings mit der Klasse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-06 16:07:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-25 14:48:21 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Instructions</title>
         <author>gisslerm</author>
         <link>https://padlet.com/gisslerm/ync5qsw2tx5ov9vk/wish/3204735767</link>
         <description><![CDATA[<p>Willkommen zu unserem Ideensammlung-Padlet! </p><p>Bitte folgt den untenstehenden Anweisungen, um die Aktivität durchzuführen. Bei Fragen helft euch untereinander oder wendet euch im Teams-Chanel an mich.  </p><p>• Erstellt einen Beitrag, der euer (mögliches) Konzept für ein hybrides Lernsetting beschreibt.  </p><p>• Fügt mindestens eine Visualisierung hinzu (z.B. eine Skizze, ein Diagramm oder ein kurzes Video), die euer Konzept veranschaulicht.  </p><p>• Beschreibt in eurem Beitrag die wichtigsten Elemente eures hybriden Lernsettings.  </p><p>• Lest bitte die Beiträge der Mitstudierenden und gebet mindestens zwei konstruktive Kommentare ab und votet mit den Sternen (1-5).</p><p>Viel Spass</p>]]></description>
         <pubDate>2024-11-06 16:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Hybrides Lernsetting im Gather.Town-Lerncampus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gisslerm/ync5qsw2tx5ov9vk/wish/3233082961</link>
         <description><![CDATA[<p>Die Teilnehmer betreten eine virtuelle Campus-Umgebung, die speziell auf die Lernveranstaltung zugeschnitten ist. Der Mix aus digitalen Tools und einem spielerischen Ansatz fördert das Engagement, während der Planungsaufwand überschaubar (😄) bleibt.</p><p><br></p><p>Mögliche Struktur der Lernsequenz:</p><p><br></p><p><strong>🚀 Einstieg</strong>: Begrüssung in einem zentralen Raum, kurze Einführung in <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Gather.Town">Gather.Town</a> und das Lernziel.</p><p><strong>📚 Lernen</strong>: Die Teilnehmer arbeiten in Kleingruppen in virtuellen Räumen. Gruppenräume enthalten interaktive Whiteboards, kollaborative Dokumente oder Videos.</p><p><strong>🕹️ Anwenden</strong>: Ein praktisches Quiz oder eine Aufgabe, z.B. das Sammeln virtueller Objekte oder das Lösen einer Herausforderung in einem bestimmten Raum.</p><p><strong>🙇‍♂️ Abschluss</strong>: Gemeinsame Reflexion und Feedbackrunde im Hauptauditorium.</p><p><br></p><p><br></p><p>Der Einsatz von <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Gather.Town">Gather.Town</a> oder ähnlichen interaktiven Tools lohnt sich vor allem dann, wenn</p><p><br></p><p><strong>📈 Mehrere Lernsequenzen oder -blöcke geplant sind</strong>:</p><ul><li><p>Die initiale Vorbereitung (z.B. Gestaltung des Raumes und Integration der Inhalte) ist vergleichsweise zeitaufwendig. Dieser Aufwand rechnet sich besser, wenn der Raum mehrfach genutzt wird.</p></li><li><p>Beispiel: Ein Modul mit 5 x 3-stündigen Blöcken profitiert davon, dass alle Teilnehmenden den Raum und die Mechanismen bereits kennen, was den Einstieg nach dem ersten Block erleichtert.</p><p><br></p></li></ul><p><strong>🔄 Wiederverwendung möglich ist</strong>:</p><ul><li><p>Ein gut gestalteter <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Gather.Town">Gather.Town</a>-Raum kann modular aufgebaut werden, sodass er leicht an verschiedene Themen oder Zielgruppen angepasst werden kann.</p></li><li><p>Inhalte wie Quizfragen, Dokumente und interaktive Objekte können flexibel in neuen Workshops oder Modulen eingesetzt werden.</p><p><br></p></li></ul><p><strong>📆 Langfristige Schulungen geplant sind</strong>:</p><ul><li><p>Für Unternehmen oder Institutionen, die regelmässig hybride Formate anbieten, lohnt sich die Investition in die Gestaltung eines attraktiven virtuellen Raums. Dieser kann dann vom Onboarding-Workshop bis zur jährlichen Weiterbildung genutzt werden.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-25 13:54:10 UTC</pubDate>
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