Monja: Ich habe mir aufgeschriebenb, dass E6 beim Modul Begleitung Lernstrategien und Contracting behandlet wird/wurde.

Meiner Meinung nach gehört sie jedoch auch ins Modul Didaktik, da sie beispielsweise im Zusammenhang mit Heterogenität begründet werden kann – etwa durch die Auswahl und Anwendung von Methoden, die auf eine heterogene bzw. diverse Lerngruppe abgestimmt sind.

Diese HK in der Didaktisch-methodischen Planung gesehen und nicht nur in der Rolle als Coach/Berater.

Bin gespannt was ihr dazu denkt

• Dürfen LWO-Lehrmittel Zitiert werden?

• Bei Grafiken aus dem LWO-Lehrmittel; LWO angeben oder die dortig angegebene Quelle?

Die TZI nach Ruth C. Cohn hilft mir, die Balance zwischen Ich (Lernende), Wir (Gruppe), Es (Thema) und Globe (Rahmenbedingungen) zu halten. Gerade in heterogenen Gruppen ist diese Balance entscheidend.

Bei der Stoffanalyse gehe ich nach den Prinzipien der Lernzieltaxonomie nach Bloom vor. Ich unterscheide bewusst zwischen Wissen, Verständnis und Anwendung. Damit erreiche ich, dass nicht nur Fakten vermittelt, sondern Kompetenzen aufgebaut werden.

Zur Evaluation des Lernerfolgs orientiere ich mich zusätzlich am Kirkpatrick-Modell mit seinen vier Ebenen (Reaktion, Lernen, Verhalten, Resultate).

Beobachtungen in Kursen

Konstruktivismus

Taxonomie Bloom

Feedback-Analyse via MS-Forms

Modell der Bedarfsanalyse nach Roth / Mager / Kirkpatrick

ICE-Modell (Information – Communication – Education)

Kompetenzmodell nach Erpenbeck & Heyse

Teilnehmendenorientierte Diagnostik

Soll-Ist-Analyse

Lebensweltorientiertes Modell (nach Thiersch / Siebert)

--> Externe Verlinkung meint zu privatem Ordner (bspw. Onedrive), Externe Webseiten dürfen genutzt werden.

Habe ich nachgefragt beim SVEB

--> Macht es Sinn so ein Beispiel zu wählen, auch wenn die geplante Lernbegleitung aller sechs Gruppen, hier dann wenig sinnvoll gewählt war?

--> Kann man Beispiele wählen, in denen nicht alles reibungslos verlief? Würde für mich bedeuten Reflexionsteil (Auftrag 3) ist tendenziell länger als die Umsetzung (Auftrag 2).

Leistungskriterien sind:

• Methoden lernprozessadäquat auswählen

• Methodeneinsatz korrekt planen

--> beides habe ich gemacht, nur dass sich die Methode in der tatsächlichen Umsetzung dann in einer der sechs Gruppen als weniger lernprozessadäquat zeigte und ich deshalb flexibel in die Rolle des Coach wechselte.

Würdet ihr das Beispiel dennoch nehmen?

Umsetzung: Habe die Bedürfnisse abgeholt - Soll: MBA Vorgaben

-IST: Keine Qualis in Methodik Didaktisch aber EFZ im Facbereich

-Bedarf: Unterstützung sprich neues Schulungsangebot

• Als Modell nehme ich "nur" das, siehe Anhang.

• Als Beleg nehme ich die Bilder vom Workshop

Führt ihr unter Quellen diese Anhänge/Nachweise nochmals auf oder nur die Abbildungen usw. im Performanzdossier?

• Antwort Vanessa: Ich erwähne am Ende des Kapitels jeweils den Anhang wie du auch. Zusätzlich habe ich unter den Quellenangaben ein Kapitel mit Belege und dort führe ich alle Belege in Aufzählungsform auf, aber ohne Quellenangaben. Sondern mehr als Information, welche Belege sichtbar sind.