1. Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

   sikap taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku

2. Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

   Hukuman berfokus pada menghentikan perilaku negatif, konsekuensi membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri, dan restitusi memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan.

3. Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

   • Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan

   • Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah Tertulis

   • Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting

   • Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif

   • Mengecek dan Menyepakati Keyakinan Kelas

4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

   Kebutuhan dasar manusia merupakan sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup dan kesehatan (misalnya makanan, air, keselamatan, dan cinta kasih), keseimbangan fisiologis, dan maupun psikologis. Kebutuhan dasar pada manusia sama, meskipun ada kebutuhan tertentu yang berbeda pada setiap individu

5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

   • Penghukum

   • Pembuat Rasa Bersalah

   • Teman

   • Pemantau

   • Manager

6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

   • Menstabilkan identitas

   • Memvalidasi Tindakan yang Salah

   • Menanyakan Keyakinan

1. Disiplin adalah sikap taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku. Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai kebajikan yang telah disepakati bersama

2. Hukuman digunakan untuk menegakkan keadilan, konsekuensi adalah membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri secara logis. Restitusi adalah dilakukan untuk memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan

3. merumuskan keyakinan kelas adalah menentukan terlebih dulu apa kemauan siswa baru menuangkan dalam keyakinan kelas

4. kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan fisik dan psikologis yaitu bertahan hidup, kasih sayang, penguasaan, kebebasan dankesenangan

5. lima posisi kontrol sebagai guru yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan menejer

6. langkah penerapan segitiga restitusi yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

1. disiplin dan nilai kebajikan universal adalah taat dan patuh terhadap nilai kebajikan yang telah disepakati bersama

2. Hukuman :digunakan untuk menegakkan keadilan

   konsekensi:membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri secara logis

   Restetusi:untuk memperkuat nilai tanggung jawab

3. Merumuskan keyakinan kelas

   -Siswa Menulis Keyakinan yang Mereka Inginkan

   -Guru dan Siswa Mengulas Keyakinan yang Telah 

   -Guru dan Siswa Memilah Keyakinan Kelas yang Penting.

   -Mengubah Keyakinan Kelas Menjadi Kalimat Positif

4. kebutuhan dasar manusia:

   kebutuhan untuk bertahan hidup,

   kasih sayang, kebebasan, kesenangan,penguasaan

5. lima posisi kontrol: penghukum,pembuat rasa bersalah,teman,pemantau dan menejer

6. penerapan segitiga restitusi yaitu:menstabilkan identitas,validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

   
   

   
   

1. Disiplin positif adalah cara membentuk sikap mandiri anak sehingga fokusnya pada motivasi dan refleksi pada kesalahan.

2. Hukuman berfokus pada penghentian prilaku negatif, kosekuensi refleksi terhadap tindakan. Restitusi memperkuat nilai yang ada.

3. Merumuskan nilai-nilai kebajikan dan menyepakatinya bersama kemudian setiap anggota kelas menaati keyakinan tersebut.

   4.Kebutuhan dasar manusia ada 5, bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebebasan, kesenangan dan kekuasaan.

   Kita sebagai guru harus mengetahui kebutuhan setiap siswa kita agar bisa memberikan tindakan yang sesuai dengan kebutuhan siswa kita.

5. Penghukum, pemberi rasa bersalah, tema, pemantau dan manajer.

6. Menstabilkan identitas, validasi tindakan dan menanyakan keyakinan.

1.disiplin bisa diartikan sikap taat terhadap aturan. Kalau nilai - nilai kebijakan universal adalah nilai yang sudah disepakati bersama.

2. Hukuman berfokus untuk menghentikan perilaku negatif, konsekuensi adalah membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri, restitusi memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan.

3. langkah awal yang bisa dilakukan meminta siswa menuliskan keyakinannya, lalu membahasnya dan mengubah keyakinan menjadi kesepakatan kelas.

4. Kebutuhan dasar manusia adalah unsur - unsur yang diperlukan manusia untuk untuk menjaga keseimbangan hidupnya seperti kasih sayang , penguasaan , kebebasan dan kesenangan.

5. Lima posisi kontrol guru yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah teman, pemantau dan manejer.

6. langkah - langkah penerapan segitiga restitusi: Menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.

1. disiplin adalah melakukan sesuatu sesuai dengan aturan yang berlaku.

kebajikan universal adalah nilai yang sudah disepakati bersama seperti, keadilan, tanggungjawab dan kejujuran

2.hukuman diberikan untuk menghentikan perilaku negatif

konsekuensi adalah tindakan yang harus dilakukan/diterima atas suatu tindakan yang telah dilakukan

restitusi adalah suatu tindakan untuk memperkuat nilai tanggungjawab serta pemulihan

3.cara membuat keyakinan kelas adalah minta pendapat siswa tentang harapan di kelas kemudian ambil kesimpulan dengan mengubah ide menjadi keyakinan dan tandatangani kontrak.

4.kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan fisik untuk bertahan hidup, kasih sayang, penguasaan, kebebasan dan kesenangan

5.lima posisi kontrol yaitu penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan menejer

6.penerapan segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan.

2.hukuman adalah tinadakan yang diberikan kepada individu/kelompok atas kesalahan atau kejahatan yang telah diperbuat ,,sedangkan konsekwensi..akibat atau hasil atau akibat dari sebuah perbuatan,,,restitusi...semacam ganti rugi akibat dari kesalahan yang telah di perbuat.

3.menyepakati ide/pendapat secara bersama dengan peserta didik mengenai aturan dalam dikelas.

4. Kebutuhan manusia itu harus terpenuhi untuk bisa bertahan hidup,seperti ;kasih sayang/ rasa diterima,kbebasan,kesenangan,kekuasaan.

5. pembuat rasa bersalah,penghukum,pemantau dan manejer sekolah

6. langkah-langkah segitiga restitusi;menstabilkan identitas,validasi tindakan,menanyakan keyakinan.

1. Disiplin ; Suatu sikap taat dan patuh terhadap peraturan. Nilai kebajikan ; Nilai-nilai yang baik yang disepakati bersama.

2. Hukuman ; Tindakan yang diberikan atas pelanggaran yang dilakukan.

   Konsekuensi ; Merupakan pertanggungjawan yang diberikan kepada seseorang atas kesepakatan bersama.

   Restitusi ; Upaya yang diberikan kepada siswa dalam pemulihan/pertanggungjawaban atas perbuatannya. Dwngan langkah merefleksi apa yang telah dilakukannya.

3. Merumuskan keyakinan kelas.

   Meminta seluruh peserta untuk memberi kryakinan masing-masing. Membahasnya bersama. Memilih mana yang tepat. Membentuk kalimatnya menjadi kalimat yang baik. Menyepakati bersama.

4. Kebutuhan Dasar Manusia; Bertahan Hidup. Perasaan Diterima. Kebebasan. Kesenangan. Penguasaan

5. 
   

   Posisi Kontrol

   1. Sebagai Penghukum

   2. Sebagai Pembuat Rasa Bersalah

   3. Sebagai Teman

   4. Sebagai Pemantau

   5. Sebagai Manager.

6. Langkah-langkah segitiga Restitusi

   1. Menstabilkan Identitas

   2. Validasi Tindakan

   3. Menanyakan Keyakinan

      
      

7. 
   

   1. 
      

   
   

1.Disiplin adalah Sikap dan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya, sedangkan nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang disepakati bersama , lepas dari suku bangsa, agama,bahasa, maupun latar belakangnya

2. Perbedaan human, konsekwensi, dan restitusi adalah hukuman adalah suatu tindakan yang diberikan kepada seseorang atas pelanggaran yang dilakukan, konsekwensi adalah pertanggung jawaban yang dibebankankan kepada seseorang atas pelanggaran dari aturan yang telah disepakati bersama, dan restitusi adalah sebuah pendekatan untukmenciptakan disiplin positif melalui proses kolaboratif yang mengajarkan murid untuk mencari solusi untuk masalah, dan membantu murid berfikir tentang orang seperti apa yang mereka inginkan, dan bagaiman mereka harus memperlakukan orang lain

3. Merumuskan keyakinan kelas adalah menanyakan kepada murid tentang masalah dan harapan kelas, dan menyepakati, dan menjalankan keyakinan kelas dengan penuh tanggung jawab

4. Kebutuhan dasar manusia ada lima yaitu kebutuhan bertahan hidup, merasa diterima, kebebasan, kesenangan ,dan penguasaan

5. Lima posisi kontrol manusia adalah penghukum, pembuat rasa bersalah,teman, pemantau dan manajer

6. Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi adalah menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan