PEC 3 ESTUDIANTE EN LÍNEA by Maria Teresa Párraga Hidalgo https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w Conclusiones del debate de la asignatura Enseñar y Aprender en línea en-us 2017-12-03 16:34:38 UTC 2023-02-14 01:44:33 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Manbag.png 1. La formación en línea y entornos de aprendizaje virtuales de Enseñanza y Aprendizaje. mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214403747 “La incorporación de las TIC en el ámbito educativo ha promovido que los procesos de enseñanza-aprendizaje se vean profundamente altera-dos”. 

La evolución de la sociedad y el paso del tiempo ha propiciado que la educación también se vea inmersa en una vorágine de cambios. Es por ello, que la educación en general y el proceso de enseñanza y aprendizaje en particular, ha necesitado adaptarse a los cambios que la sociedad, por el propio paso del tiempo ha experimentado. Por esta razón, y con el objetivo de adaptarse a esos cambios, la educación está recibiendo diferentes nombres en función de su modalidad. Entre los más comunes se encuentran: el e-learning, aprendizaje en línea, aprendizaje en red, aprendizaje distribuido y e-learning colaborativo en red. Todos estos términos presentan diferencias entre sí, pero todos tienen en común que se refiere a un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo mediante la utilización de las TIC e internet. 
]]> 2017-12-08 08:11:25 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214403747 2. Definición de aprendizaje en línea. mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214408230 El aprendizaje en línea es un proceso que cuenta con la ayuda de las TIC e internet para proporcionar el material necesario y fomentar el intercambio de ideas haciendo que el estudiante cree y elabore su propio aprendizaje tras compartir su visión y conocimientos y alimentarse de los del resto.

]]> 2017-12-08 08:33:48 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214408230 3. Características del estudiante en línea (del Moral y Martínez,2004) mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214412020
  • Su interacción en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje es independiente y responsable.
  • Asume que el e-learning implica una enseñanza de calidad.
  • Es competente en aprender a aprender y aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.
  • Organiza el tiempo de forma coherente.
  • Utiliza mecanismos comunicativos para cada asignatura.
  • Es proactivo.
  • Se comunica habitualmente con el profesorado y compañeros y compañeras del aula.
  • Es capaz de construir su propio conocimiento a partir del material de la asignatura.

]]> 2017-12-08 08:50:37 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214412020 4.Ventajas de la Educación en Línea mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214518766 Aprendizaje vivo, estudiante dinámico, tiempo y espacios flexibles, creatividad por parte tanto de docentes como de discentes, motivador, formación contínua, rapidez de integración del aprendizaje, bajo coste, mayores posibilidades de interactividad social, etc.

]]> 2017-12-08 15:10:07 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214518766 5. Inconvenientes de la Educación en Línea Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales. mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214521703  Validez de los contenidos, adicción y ansiedad, proceso frío y solitario, mayor riesgo de abandono debido a la inseguridad, mayor inversión de tiempo, falta de infraestructuras, analfabetización digital, etc.]]> 2017-12-08 15:16:22 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/214521703 6. Bibliografía mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/215171205 -BORGES, Federico (2007). "El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación". En: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275.
-Del Moral y Martínez, L.V.(2004). "Indicadores de calidad en la docencia virtual, adaptación de los entornos a la diversidad cognitiva de los estudiantes. Aula Abierta,(84), 155-172.
-Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.
-Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC. 
]]> 2017-12-11 18:56:01 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/215171205 Trabajo realizado por mtere79 https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/215180138 María Teresa Párraga Hidalgo
mparraga@uoc.edu
Estudiante Máster Universitario Educación y TIC]]> 2017-12-11 19:11:52 UTC https://padlet.com/mtere79/ymo3b44l3v1w/wish/215180138