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      <title>LOS CAMBIOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN EL DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-27 16:20:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>DESARROLLO FÍSICO</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459207234</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la base de todo proceso del desarrollo psicológico que determina el desarrollo integral, ya que permite alcanzar nuevas conductas con nuevos logros del área física, que está representada por dos procesos:&nbsp;</div><div><strong>1.&nbsp; </strong>Crecimiento.</div><div><strong>2.&nbsp; </strong>Maduración de las condiciones en las que se encuentre el niño. <strong><br><br>Se limita a observar seis secuencias: </strong><br>* Talla<br>* Peso<br>* Circunferencia cefálica<br>* Circunferencia del brazo izquierdo<br>* Dentición<br>* Integración neuropsicológica</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 16:44:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1.  Talla</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459254677</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la estatura de una persona, medida desde la planta del pie hasta el vértice de la cabeza. La persona debe estar descalza.<br><br><strong>Niños de 0 a 12 meses: </strong>De 50,3 cm hasta 76 cm.<br><strong>Niñas de 0 a 12 meses:</strong> De 50,3 cm hasta 74 cm.<br><br><strong>Niños de 1 a 2 años: </strong>De 76 cm hasta 88 cm.<br><strong>Niñas de 1 a 2 años: </strong>De 74 cm hasta 86 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 2 a 3 años: </strong>De 88 cm hasta 96,5 cm.</div><div><strong>Niñas de 2 a 3 años:</strong> De 86 cm hasta 95 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 3 a 4 años: </strong>De 96,5 cm hasta 100,13 cm.</div><div><strong>Niñas de 3 a 4 años: </strong>De&nbsp; 95 cm hasta 99,14 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 4 a 5 años: </strong>De 100,13 cm hasta 106,4 cm.</div><div><strong>Niñas de 4 a 5 años: </strong>De 99,14 cm hasta 105,95 cm.<br>&nbsp;</div><div><strong>Niños de 5 a 6 años: </strong>De 106,4 cm hasta 112,77 cm.</div><div><strong>Niñas de 5 a 6 años:</strong> De 105,95 cm hasta 112,22 cm.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 17:25:05 UTC</pubDate>
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         <title>DESARROLLO MOTOR</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459274850</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un proceso secuencial y continuo relacionado con el proceso por el cual los seres humanos adquieren una enorme cantidad de habilidades motoras.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 17:43:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Área motora gruesa </title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459351439</link>
         <description><![CDATA[<div>Tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio, siendo así que es la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.<br><br></div><div><strong>De 1 a 12 meses:&nbsp;</strong></div><div>* Sostiene la cabeza cuando está en brazos del cuidador.<br>* De sentado pasa a otras posiciones.</div><div><br></div><div><strong>De 1 a 2 años:&nbsp;</strong></div><div>* Sube las escaleras gateando.</div><div>* Imita caminar en puntillas.<br><br></div><div><strong>De 2 a 3 años:&nbsp;</strong></div><div>* Camina siguiendo una línea recta en el piso.</div><div>* Sube los escalones sin apoyo pero de uno en uno.<br><br></div><div><strong>De 3 a 4 años:&nbsp;</strong></div><div>* Salta a una altura aprox. de 15 cm.</div><div>* Patea una pelota que viene hacia él.<br><br></div><div><strong>De 4 a 5 años:&nbsp;</strong></div><div>* Baja las escaleras, sin apoyo en el pasamanos, alternando los pies.</div><div>* Conserva el equilibrio en un solo pie.<br><br></div><div><strong>De 5 a 6 años:&nbsp;</strong></div><div>* Lanza la pelota pequeña con una mano y controla la dirección.</div><div>* Ejecuta órdenes cruzadas usando la parte derecha o izquierda de su cuerpo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 18:48:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>DESARROLLO COGNOSCITIVO</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459365579</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Área cognitiva:</strong></div><div>Hace referencia a los estímulos que el niño necesita para relacionar y comprender su entorno, a la vez que se adapta a nuevas situaciones por medio del pensamiento y de la interacción con los objetos del mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 19:01:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459393483</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>De 0 a 6 meses:<br>* </strong>Atiende a estímulos sonoros y visuales.</div><div>* Pasará muchas horas dormido, y cuando se despierta, serán para alimentarse o por incomodidades (pañal sucio o mojado).</div><div><br></div><div><strong>De 6 a 12 meses:<br>* </strong>Aumenta su independencia y curiosidad por explorar todo, por lo que es una etapa de riesgos, ya que los pequeños llevan todo a la boca, por ende, hay que estar al tanto de ellos, para así, evitar cualquier accidente.</div><div><br></div><div><strong>De 1 a 2 años:<br>* </strong>Muestran más interés por libros y juguetes.</div><div>* Los bebes comienzan con cambios asombrosos, por lo que, se puede notar como comienzan a caminar, a decir unas cortas palabras “mamá “, “papá”, etc.<br><br></div><div><strong>De 2 a 4 años:<br>* </strong>Muestran más interés por los dibujos.<br>* Puede saberse algunos números.<br><br></div><div><strong>De 4 a 6 años:<br>* </strong>Ganan autonomía, empiezan a dominar los campos, tanto el del lenguaje como el psicomotor y el cognitivo.</div><div>* Buscan más niños para jugar, ya que les encanta el juego colectivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 19:28:12 UTC</pubDate>
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         <title>ÁREA DEL LENGUAJE</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459424860</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta área sigue un proceso de adquisición de un sistema lingüístico que permite al niño comunicarse consigo mismo y con los demás.<br><br><strong>El lenguaje es la forma de comunicación con los demás. ¿Cómo evaluar en el niño esta capacidad?</strong></div><ul><li>Lo que el niño comprende (a esto se denomina lenguaje receptivo).</li><li>Lo que el niño dice (lenguaje expresivo).</li><li>Cómo interacciona para comunicarse: señalar, gestos, etc.</li><li>Los sonidos que emite y la claridad del habla.</li><li>El desarrollo de la boca: boca, lengua y paladar.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 20:02:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejemplos</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459439468</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>De 1 a 12 meses:&nbsp;</strong></div><div>* Se calma cuando la madre lo acuna en sus brazos.</div><div>* Se voltea al oír su nombre.<br><br></div><div><strong>De 1 a 2 años:&nbsp;</strong></div><div>* Señala objetos conocidos al preguntarle por ellos Ej. muéstrame tus zapatos.&nbsp;</div><div>* Responde con gestos o palabras a preguntas sencillas. Ej. ¿Cómo hace el perro?<br><br></div><div><strong>De 2 a 3 años:&nbsp;</strong></div><div>* Responde claramente a diferentes tonos de voz. Ej. bravo, contento, etc.</div><div>* Señala cinco cosas conocidas en el parque.<br><br></div><div><strong>De 3 a 4 años:&nbsp;</strong></div><div>* Señala y sabe dónde están sus cosas y juguetes</div><div>* Señala en una lámina el objeto que es diferente.<br><br></div><div><strong>De 4 a 5 años:&nbsp;</strong></div><div>* Acompaña con gestos su orden oral y facial.</div><div>* Señala en láminas más, menos, pocos y muchos.<br><br></div><div><strong>De 5 a 6 años:&nbsp;</strong></div><div>* Dice su dirección y teléfono.<br>* Relata experiencias del acontecer diario empleando “ayer” y “mañana”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 20:20:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Área motora fina: Las partes pequeñas  </title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459509707</link>
         <description><![CDATA[<div>Esto se da cuando el niño empieza a jugar con sus manos, intentando coger objetos, manipulando su entorno.&nbsp;<br><br></div><div><strong>De 0 a 12 meses: <br>* </strong>Agarra en forma refleja el dedo del observador.&nbsp;</div><div>* Se agarra las manos y las lleva a la boca.&nbsp;<br><br></div><div><strong>De 1 a 2 años:&nbsp;</strong></div><div>* Intenta meter formas iguales de diferentes tamaños, uno dentro del otro, sin respetar el orden de tamaño.</div><div>* Destapa envases con rosca.<br><br></div><div><strong>De 2 a 3 años:&nbsp;</strong></div><div>* Rompe el papel con intención, pero no respeta la línea.<br>* Coloca figuras conocidas en un tablero.<br><br></div><div><strong>De 3 a 4 años:&nbsp;</strong></div><div>* Rasga papel con direccionalidad siguiendo una línea recta.</div><div>* Une piezas grandes de armar sin forma determinada.<br><br></div><div><strong>De 4 a 5 años:&nbsp;</strong></div><div>* Rasga con direccionalidad siguiendo una línea curva.</div><div>* Arma figuras conocidas con juegos de piezas grandes.<br><br></div><div><strong>De 5 a 6 años:&nbsp;</strong></div><div>* Agarra correctamente el crayón de madera.<br>* Puede doblar la hoja de papel y hacer una figura. Ej. sombrero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 22:22:40 UTC</pubDate>
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         <title>2.  Peso</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459532634</link>
         <description><![CDATA[<div>El peso es muy importante para la continuidad del crecimiento. Si el peso está bajo tendrá problemas de salud; por ende, su crecimiento no estará estable según su edad. <br><br><strong>Niños de 0 a 12 meses: </strong>De 3,4 kg hasta 10,2 kg.<br><strong>Niñas de 0 a 12 meses:</strong> De 3,4 kg hasta 9,5 kg.<br><br></div><div><strong>Niños de 1 a 2 años: </strong>De 10,2 kg hasta 12,9 kg.</div><div><strong>Niñas de 1 a 2 años: </strong>De 9,5 kg hasta 12,4 kg.<br><br></div><div><strong>Niños de 2 a 3 años: </strong>De 12,9 kg hasta 15,1 kg.</div><div><strong>Niñas de 2 a 3 años:</strong> De 12,4 kg hasta 14,4 kg.<br>&nbsp;</div><div><strong>Niños de 3 a 4 años: </strong>De 15,1 kg hasta 16,07 kg.</div><div><strong>Niñas de 3 a 4 años: </strong>De 14,4 kg hasta 15,5 kg.<br><br></div><div><strong>Niños de 4 a 5 años: </strong>De 16,07 kg hasta 18,03 kg.</div><div><strong>Niñas de 4 a 5 años: </strong>De 15,5 kg hasta 17,4 kg.<br><br></div><div><strong>Niños de 5 a 6 años: </strong>De 18,03 kg hasta 19,91 kg.</div><div><strong>Niñas de 5 a 6 años:</strong> De 17,4 kg hasta 19,6 kg.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 23:18:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3.  Circunferencia cefálica</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459533411</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la medición del perímetro de la cabeza de un niño en su parte más grande. <br><br><strong>Niños de 0 a 12 meses: </strong>De 35 cm hasta 47,60 cm.<br><strong>Niñas de 0 a 12 meses:</strong> De 34,10 cm hasta 46,30 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 1 a 2 años: </strong>De 47,60 cm hasta 49,90 cm.<br><strong>Niñas de 1 a 2 años: </strong>De 46,30 cm hasta 48,50 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 2 a 3 años: </strong>De 49,90 cm hasta 50,90 cm.<br><strong>Niñas de 2 a 3 años:</strong> De 48,50 cm hasta 49,80 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 3 a 4 años: </strong>De 50,90 cm hasta 51,60 cm.<br><strong>Niñas de 3 a 4 años: </strong>De 49,80 cm hasta 50,40 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 4 a 5 años: </strong>De 51,60 cm hasta 52,30 cm.<br><strong>Niñas de 4 a 5 años: </strong>De 50,40 cm hasta 51,00 cm<br><br></div><div><strong>Niños de 5 a 6 años: </strong>De 52,30 cm hasta 52,80 cm.<br><strong>Niñas de 5 a 6 años:</strong> De 51,00 cm hasta 51,50 cm.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 23:20:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4. Circunferencia del brazo izquierdo</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459533578</link>
         <description><![CDATA[<div>Proporciona información sobre el contenido de masa muscular, específicamente en los neonatos, da una referencia del crecimiento y desarrollo físico y del aumento de las reservas corporales, siendo un indicador muy sensible ante cambios rápidos de grasa subcutánea y de composición corporal.<br><br><strong>Niños de 0 a 12 meses: </strong>De 10,00 cm hasta 16,50 cm.<br><strong>Niñas de 0 a 12 meses:</strong> De 9,50 cm hasta 16,30 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 1 a 2 años: </strong>De 16,50 cm hasta 17,00 cm.<br><strong>Niñas de 1 a 2 años: </strong>De 16,30 cm hasta 16,70 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 2 a 3 años: </strong>De 17,00 cm hasta 17,50 cm.<br><strong>Niñas de 2 a 3 años:</strong> De 16,70 cm hasta 17,50 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 3 a 4 años: </strong>De 17,50 cm hasta 18,00 cm.<br><strong>Niñas de 3 a 4 años: </strong>De 17,50 cm hasta 18,00 cm.<br><br></div><div><strong>Niños de 4 a 5 años: </strong>De 18,00 cm hasta 18,50 cm.<br><strong>Niñas de 4 a 5 años: </strong>De 18,00 cm hasta 18,80 cm<br><br></div><div><strong>Niños de 5 a 6 años: </strong>De 18,50 cm hasta 19,10 cm.<br><strong>Niñas de 5 a 6 años:</strong> De 18,80 cm hasta 19,40 cm.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 23:20:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.  Dentición</title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459533732</link>
         <description><![CDATA[<div>Está estrechamente relacionada con la maduración endocrina, en especial la hormona del crecimiento, que determina cambios en la proporción de la cara. <br><br><strong>0-1 año:</strong> Incisivo medio interior.<br><strong>1-2 años:</strong> Cuatro incisivos medios inferiores y&nbsp; superiores/ocho incisivos.<br><strong>2-4 años:</strong> Dieciséis: ocho incisivos, cuatro caninos, cuatro molares.</div><div><strong>4-5 años:</strong> Posee veinticuatro dientes temporales.</div><div><strong>5-6 años:</strong> Comienza a mudar incisivos inferiores.</div><div><strong>6-7 años:</strong> Pierde dientes de leche centrales superiores e inferiores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 23:21:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.  Integración neuropsicológica </title>
         <author>lalanguibibiana</author>
         <link>https://padlet.com/lalanguibibiana/ymmznhcy7m3k97i5/wish/2459533860</link>
         <description><![CDATA[<div>Evidencia del grado de maduración del sistema nervioso, para la adquisición de procesos superiores de integración del desarrollo infantil mediante la regularización de funciones de atención, habituación, sueño y vigilia. <br><br><strong>Niños/as de 1 a 12 meses: <br>* </strong>Ritmo de vigilia, sueño y alimentación.<br>* Coordinación de brazos.<br>* Suelta los objetos a voluntad.<br><br></div><div><strong>Niños/as de 1 a 2 años:&nbsp;</strong></div><div>* Hace torres con tacos.</div><div>* Agarra un taco pequeño con pinza fina.</div><div><br></div><div><strong>Niños/as de 2 a 3 años: <br>* </strong>Aprieta duro las manos del observador y opone resistencia.&nbsp;<br>* Se para con los brazos pegados al cuerpo, mantiene la postura y controla sus dedos.</div><div><br></div><div><strong>Niños/as de 3 a 4 años: <br></strong>* Salta desde un escalón (aprox. 20 cm) con los dos pies.</div><div>* Camina por una línea recta.</div><div><br></div><div><strong>Niños/as de 4 a 5 años: <br>* </strong>Se para con los pies juntos, cierra los ojos y mantiene el equilibrio.</div><div><br></div><div><strong>Niños/as de 5 a 6 años:&nbsp;</strong></div><div>* Corre evitando obstáculos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-27 23:21:37 UTC</pubDate>
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