Contexto Educacional by Eduardo Assunção https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4 Engagement Escolar - Fredricks, Blumenfeld, Friedel & Paris (2005) en-us 2019-05-07 15:58:38 UTC 2024-07-11 19:09:04 UTC hello@padlet.com 3 Tipos de Engagement palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357697714 2019-05-07 16:01:24 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357697714 Engagement Comportamental - Tem por base a ideia de participação, incluindo o envolvimento em actividades académicas, sociais ou extra-curriculares; Este tipo de engagement é considerado crucial para a obtenção de resultados académicos positivos e na prevenção da desistência (Connell, 1990; Finn, 1989). palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699335 2019-05-07 16:04:58 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699335 Engagement Emocional - Tem por base a ideia de atracção/cativação. Este inclui as reacções positivas e/ou negativas aos professores, colegas, disciplinas ou até mesmo relativas à escola e presume-se que esta cria laços à instituição e, assim, influencia a vontade/motivação para a realização do trabalho (Connell, 1990; Finn, 1989). palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699541 2019-05-07 16:05:23 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699541 Engagement Cognitivo – Tem por base a ideia de investimento; este envolve que a pessoa seja ponderada e esteja disposta a exercer o esforço necessário para a compreensão de ideias complexas e a mestria de habilidades difíceis (Corno & Mandinach, 1983; Newmann, Wehlage, & Lamborn, 1992). palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699817 2019-05-07 16:05:58 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357699817 Muitos estudos de engagement envolvem um ou dois destes tipos, mas, raramente, incluem os três (comportamental, emocional e cognitivo) ou lidam com o engagement como um construto multifacetado (ver Fredricks, Blumenfeld, & Paris, no prelo). Examinar os componentes do envolvimento separadamente dicotomiza o comportamento, a emoção e a cognição dos alunos, ao passo que, na realidade, esses factores estão incorporados dinamicamente num único indivíduo e não se tratam de processos isolados. Embora existam corpos robustos de trabalho em cada um dos componentes separadamente, considerar o engagement como um construto multidimensional fornece uma justificativa para examinar antecedentes e consequência de comportamento, emoção e cognição simultaneamente e dinamicamente. Alguns estudiosos propuseram a mudança para uma conceptualização mais holística do engagement que integra todos os componentes. Por exemplo, Guthrie e Wigfield (2000) desenvolveram um modelo de "engaged reading" que inclui aspectos do envolvimento emocional, cognitivo e comportamental. palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357701423 2019-05-07 16:09:29 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357701423 School engagement gustavogomes112 https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357701501 2019-05-07 16:09:38 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357701501 Engagement Comportamental palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704448 2019-05-07 16:15:07 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704448 Self-System Model (Connell, 1990) eduardoacassuncao https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704451 2019-05-07 16:15:08 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704451 Engagement Emocional palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704598 2019-05-07 16:15:26 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704598 Engagement Cognitivo palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704714 2019-05-07 16:15:40 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704714 Como é medido? palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704961 2019-05-07 16:16:07 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357704961 Questionários de auto-relato para professores e estudantes e métodos observacionais palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357705409 2019-05-07 16:16:54 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357705409 eduardoacassuncao https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706065 Este modelo afirma que o envolvimento emocional e comportamental será mais elevado em contextos sociais, nos quais há uma satisfação das necessidades de autonomia, competência e relacionamento dos estudantes. O modelo assume que o envolvimento será maior quando os professores criarem um ambiente de cuidado e suporte, relacionando-se com os alunos; quando as escolhas das crianças não são determinadas por ameaças externas, proporcionando um sentimento de autonomia; e quando os alunos sentem que sabem o que têm de fazer para cumprir com os seus objetivos, sentindo-se competentes. ]]> 2019-05-07 16:18:08 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706065 Questionários de auto-relato para estudantes palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706514 2019-05-07 16:18:50 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706514 Questionários de auto-relato sobre o uso de estratégia e auto-regulação, e observações em sala de aula palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706815 2019-05-07 16:19:20 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357706815 The Rochester Assessment Package for Schools (RAPS) palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357708347 É o  instrumento mais comum para medir engagement comportamental e emocional 
 (Wellborn & Connell, 1987). 
Existem versões para estudante, professor e pais deste questionário.

As medidas de engagement comportamental contêm itens sobre esforço, atenção, participação em sala de aula e iniciativa. Exemplos de itens da escala de engagement comportamental da versão do aluno incluem "A primeira vez que a minha professora fala sobre um novo tópico eu ouço com atenção" e "Quando estou na aula, apenas ajo como se estivesse a trabalhar". Os itens de amostra da versão do professor da escala de engagement comportamental são "Quando em aula, o aluno participa nas discussões da sala de aula" e "Quando em aula o aluno apenas age como se estivesse a trabalhar".

A escala de engagement emocional inclui itens sobre reações emocionais em sala de aula, como: ficar entediado, preocupado, triste, irritado, interessado, relaxado e feliz. Para esses itens, pedia-se às crianças que avaliassem até que ponto sentiram emoções diferentes na escola usando três itens: "Quando começamos algo novo na aula, sinto ..." "Quando estou na aula, sinto ... "e" Quando estou a trabalhar na aula, sinto ... "

]]> 2019-05-07 16:22:32 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357708347 Estudo de Fredricks, Blumenfeld, Friedel & Paris (2005) (Estudo presente do artigo na Blackboard e base deste resumo) eduardoacassuncao https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357708395  
Baseado na literatura anterior, foram criados inquéritos para crianças, professores e entrevistas a crianças, sobre engagement comportamental, emocional e cognitivo para um estudo sobre engagement de crianças em escolas inter-cidade.




Objetivos do estudo: One goal of the study was to use multiple methods to describe the phenomenology of school engagement. Another goal was to examine the links between classroom context and engagement in the elementary school years.

Amostra:  Primeira Vaga -  661 alunos (238 do 3ºano, 205 do 4º ano, e 218 do 5ºano)
                   Segunda Vaga -  294 alunos (151 do 4ºano e 143 do 5ºano)

Procedimento: Foram criados inquéritos para crianças, professores e entrevistas a crianças, sobre engagement comportamental, emocional e cognitivo.




Contexto académico ( desafio da tarefa e orientação do trabalho)  

Contexto social ( apoio dos professores e apoio dos pares)



]]> 2019-05-07 16:22:39 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357708395 Um exemplo de um instrumento que mede o engagement cognitivo palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357712892  A medida de engajamento cognitivo de Connell e Wellborn (1991), que contém itens sobre a flexibilidade na resolução de problemas, preferência por trabalho árduo, estilos de trabalho independentes e formas de lidar com a falha percebida. Existem várias medidas de uso da estratégia dos alunos por investigadores que usam tanto o termo engagement cognitivo, o termo auto-regulação, ou ambos.]]> 2019-05-07 16:31:01 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357712892 Os itens do RAPS foram usados para validar o modelo do Self-System(Connell, 1990). palhetacsgo https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357714653 2019-05-07 16:34:24 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357714653 Principais resultados a78373 https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357725569 Crianças do sexo feminino apresentam maior envolvimento escolar (comportamental, emocional e cognitivo)

Dados revelam uma descida no nível de envolvimento comportamental, cognitivo e emocional, do 3º para o 5º ano.

Foi encontrada uma correlação forte entre o envolvimento escolar, relatado pelos alunos, e a ligação à escola; e ainda uma correlação moderada entre o envolvimento escolar e perceções do valor da escola.

]]> 2019-05-07 16:55:25 UTC https://padlet.com/eduardoacassuncao/ylothdwk0ig4/wish/357725569