Ângela Aparecida de Moraes - Tutora Mayam Andrade

Alessandra Aparecida Guadagnin - Tutora Jane Aparecida de Souza Santana

Andréa Pereira Nóbrega Gomes - Tutora Maria Osvalda de Castro Feitosa.

   Conversando com ela pudemos perceber que ela tinha brilho nos olhos e interagia com seu ambiente de maneira intensa e afetuosa, sentindo-se realizada em sua escolha profissional, porém o mais surpreendente da história que ouvi dela foi que por ser amante da arte começou a desenvolver com suas crianças propostas oferecendo recursos artísticos para criação e com isso se surpreendeu com o desenvolvimento das crianças,  principalmente por perceber que desta forma era o momento das crianças dialogarem com mundo ao seu redor e vivenciarem situações que promoviam o desenvolvimento da criatividade, autoestima, contribuindo de forma significativa no processo de aprendizagem. 

   O mais surpreendente foi quando ela contou a história de uma criança que apresentava dificuldade em se expressar e interagir com outras crianças. Ela percebeu que ao entrar em contato com suas propostas artísticas essa criança foi se descobrindo, participando e interagindo.

   Diante de toda sua história o que mais lhe frustrava era a falta de acesso aos materiais existentes na escola, que ficava no almoxarifado, mas com entrada restrita.

   Esse processo muitas vezes a deixava na mão, ou seja sempre preparava suas aulas com maior dedicação, com planejamento antecipado contando com o material e muitas vezes esse não era providenciado e se via obrigada a mudar todo seu planejamento.

   Ela sentia falta de vínculo de confiança e sonhava com um momento em que todos tivessem uma compreensão do quanto era importante para um professor ter acesso, assumindo responsabilidade pelo espaço, materiais, recursos etc., mas ao mesmo tempo ela percebia a dificuldade de engajar todos no mesmo objetivo, visto que cada pessoa tem sua forma de agir e pensar. 

   Era um desafio enorme promover uma conscientização no ambiente de trabalho e Josefa já havia pensado várias vezes em sugerir à equipe escolar um momento para dialogarem e chegarem a um senso comum, estabelecendo regras a serem seguidas. Seu desejo em ter uma flexibilidade e autonomia frente ao uso do almoxarifado a deixava empolgada. 

   Passar essa tarde com Josefa foi muito proveitoso,  conhecer Josefa foi maravilhoso. Percebemos que ela era  uma professora atenciosa, cuidadosa, criativa, um encanto de pessoa. 

   Gostaríamos de compreender  o que a impedia de  expor seu desejo, dar sua sugestão perante o almoxarifado e  entendendo isso acreditamos que conseguiríamos ajudá-la, encorajando-a. 

 Conhecer a Josefa,  escutar sua história vem ao pensamento a grande importância de termos no nosso dia a dia, no nosso ambiente de trabalho, momentos de escuta. E com certeza essa seria uma ótima questão para nossa próxima conversa e nos encorajaria a expor nossos sentimentos e até dar sugestões a equipe gestora, um dia de conversa, de diálogo, para cada um colocar suas ideias, afinal todos tem a contribuir, pois como bem sabemos todos juntos somos mais fortes, porém unidos somos melhores. 

   E foi com Josefa que aprendemos que quando fazemos o que amamos e nos dedicamos para oferecer o nosso melhor podemos sim fazer a diferença.

E aí caras colegas, como podemos ajudar Josefa em sua frustração em não ter acesso sempre que necessário ao almoxarifado de sua escola?