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      <title>Enseñanza hibrida by Yamila Belen Tamer Gonzaga</title>
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      <description>Hecho con una pizca de ingenio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-13 23:22:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-19 22:34:33 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Enseñanza hibrida</title>
         <author>yamilatamer</author>
         <link>https://padlet.com/yamilatamer/yleix4ht61lcm20r/wish/1648194429</link>
         <description><![CDATA[<div>La siguiente escena tiene lugar en la escuela, en el aula de cuarto año, en las horas de la materia Formación Ética y Ciudadana. Los protagonistas de la escena son el profesor de la materia y un grupo de cinco alumnos.&nbsp;<br>El profesor se dirige a los alumnos: -"Les agradezco mucho que hayan venido hoy para que podamos revisar las actividades que les envié por zoom, y responder las dudas que hayan surgido".<br><br>Se trata de una escena de enseñanza hibrida, ya que el aprendizaje combina tanto la presencialidad como lo digital, observamos que los alumnos estudian de forma remota tomando clases por zoom diariamente en donde el docente les acerca los contenidos, y además deben asistir presencialmente a la escuela cada quince días para realizar consultas y resolver las actividades mas complejas bajo su supervisión. Se combinan escenarios: la dimensión física (establecimiento escolar), la dimensión social (relaciones entre participantes), y la dimensión virtual (uso de tecnologías). Las clases presenciales o por zoom son sincrónicas ya que tienen lugar en un mismo tiempo&nbsp; que reúne al docente y a los alumnos. La modalidad asincrónica por su parte consiste en subir actividades o materiales a un espacio virtual (drive, WhatsApp, la nube, aula virtual etc.) para que realicen los alumnos. Además el docente pude dictar una clase combinando a su alumnado presencial (burbuja) y a su alumnado virtual que no pudo asistir ese día a la clase por ejemplo a través de una videoconferencia.&nbsp;<br><br>El rol del docente se vuelve entonces complejo, ya que debe integrar sus conocimientos y su practica a esta nueva modalidad, y para ello debe elaborar nuevas estrategias de enseñanza. El nuevo rol del docente como curador de contenidos implica seleccionar del mundo de materiales disponibles en internet aquellos que son pertinentes para sus alumnos. Debe Integrar múltiples lenguajes (imágenes, audios, videos, infografías, etc.), aprovechando las potencialidades que provee el entorno virtual, ofreciendo recomendaciones de navegación.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 23:23:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yamilatamer</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 00:44:48 UTC</pubDate>
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