احرص على أن أصبر واحتسب الأجر ابتغي به وجه الله بحيث لايستفزني أي سلوك خاطئ للطالبة،قد يكون نتيجة لظروفها أو حصل لها شيء في هذا اليوم

أسأل عن حال الطالبات،وأتفقد الغائبة منهم أشعرها بأن الحلقة ناقصه بدونها مما يجعلها تستمر

احرص على التواصل البصري بيني وبين الطالبات

لا اقطع درسي أو تسميع طالبة لمجرد سلوك خاطئ لإحدى الطالبات كالضحك بصوت عالي أتغاضى عن هذا

تطبيق العدالة :إذا كان هناك قوانين يجب أن تطبق على الكل لا اعفي طالبة لمجرد كونها متميزه

لا أكثر من المديح حتى لا يدخل العجب في الطالبة اكتفي بالدعاء لهنّ

اعطي الطالبات وقت لطرح الاسئلة وأجيب عنها

لايكون صوتي بنبرة واحده حتى لايشعرن بالملل

خلي الطالبة تطلع وهي مستزيد ولو بمعلومه فإن كانت ماشاءالله ملمة وتعلمت القرآن قبل هذا أريدها من باب آخر كالتفسير والتدبر

الحلقة ليست مجرد تسميع بعدها أخرج لابد أغير من الروتين حتى لايملوا ولكي يتشوقوا للحضور مجددًا أنوع في الأنشطة التعليمية والتربوية،أطرح اسئلة وأعطي جوائز مثلًا:من تجيب على هذا السؤال لها وقف،وجميل أني أكلف كل وحده بواجب بجزئيتها

بالحفظ مثلًا أعطيني فائدة من حفظك لهذا الأسبوع أو تكليفهم بالعمل بآيات حفظهم،وأشرح لهم معاني الكلمات الغريبه ،وسبب نزول آية أو سورة أو أعطيهم قصه مفيده

لا أنبهها في نفس الوقت لأن خطأها ممكن يكون لظروف حصلت لها ولم تجد الحنان في البيئة التي هي بها فأنا أجعل حلقة القرآن ملجأ لها

أو ممكن أني أعطي لجميع الطالبات واجب بأن يقرؤوا كتاب عن أخلاقيات طالب العلم ويستخرجوا منه فوائد

أو أرسل أنا في القروب مقتطفات منه

واستفدنا من شرحك الكثير والكثير