<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Φωτόδεντρο: Μαθησιακά αντικείμενα. Φύλλο εργασίας 2 Διερεύνηση της διδακτικής αξιοποίησης των μαθησιακών αντικειμένων  by Καντζου Νίκη</title>
      <link>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211</link>
      <description>Επιλέξτε ένα μαθησιακό αντικείμενο από την καταγραφή που έχετε κάνει στο  φύλλο εργασίας 1 και γράψτε ένα μικρό κείμενο στο οποίο περιλαμβάνεται ο  βασικός εκπαιδευτικό σκοπός, οι ενέργειες του εκπαιδευτικού και των μαθητών του, καθώς και την προστιθέμενη διδακτική αξία που νομίζετε ότι έχει και αναρτήστε το σε κοινόχρηστο διαδικτυακό πίνακα ανακοινώσεων. 
</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-07-02 10:46:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-07-02 12:32:00 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://imgglb.padletcdn.com/v13/image?t=g_auto&amp;url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f5a5.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>ΟΜΑΔΑ 1 ΜΑΘΑΙΝΩ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ</title>
         <author>nkantzou</author>
         <link>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369949863</link>
         <description><![CDATA[<div>Σκοπός του παιχνιδιού είναι να αναγνωρίζουν τα παιδιά τα σχήματα.<br>Οι μαθητές παρατηρούν τα τεσσερα βασικά σχήματα (κύκλος, ορθογώνιο, τετράγωνο και τρίγωνο) και τα αναγνωρίζουν μέσα από αντικείμενα της καθημερινής ζωής.<br>Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει στους μαθητές το παιχνίδι και τους βοηθά όταν δυσκολεύονται</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-02 11:22:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369949863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ομάδα 2 Η δημιουργία της ομίχλης</title>
         <author>nkantzou</author>
         <link>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369950912</link>
         <description><![CDATA[<div>Δυναμική οπτική αναπαράσταση, σχετικά με το φαινόμενο της ομίχλης. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εμπειρική κατανόηση των συνθηκών που προκαλούν το φαινόμενο.<br>Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει στους μαθητές τη δυνατότητα να μεταβάλουν τις καιρικές συνθήκες (θερμοκρασία, υγρασία, ένταση ανέμου) και να παρατηρήσουν πότε δημιουργείται και πότε διαλύεται η ομίχλη. ο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο θεματικών που σχετίζονται με τη Μελέτη Περιβάλλοντος και τις Φυσικές Επιστήμες. Η νηπιαγωγός ρωτά καθώς τα παιδιά μετακινούν τις μπάρες στη θερμοκρασία, στον άνεμο και τη βροχή πως δημιουργείται η ομίχλη και πως διαλύεται.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-02 11:32:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369950912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ΟΜΑΔΑ 3 ΣΧΕΔΙΑΖΩ ΕΝΑ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΠΙΤΙ</title>
         <author>nkantzou</author>
         <link>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369950913</link>
         <description><![CDATA[<div>Στόχος του παιχνιδιού είναι η ανάπτυξη γνώσεων και η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και βελτίωσης της ποιότητας ζωής μέσα από  φιλικές προς το περιβάλλον πρακτικές. ΟΙ μαθητές σχεδιάζουν και χτίζουν ένα οικολογικό σπίτι που μολύνει το περιβάλλον όσο το δυνατό λιγότερο, χάρη στη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και της σωστής κατασκευής για τον περιορισμό των απωλειών ενέργειας. Οι μαθητές καλούνται επίσης να ανακαλύψουν καλές πρακτικές για να περιορίσουν την κατανάλωση ενέργειας στο σπίτι. Ο πράσινος μετρητής ενέργειας τους βοηθά στις αποφάσεις τους. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-02 11:32:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nkantzou/yl70tt8r9211/wish/369950913</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
