·         Siempre tiene presente las emociones de sus alumnos

·         Interacción constante

·         Reconoce la importancia de la calidad del vínculo en el juego.

·  Espacio diseñado a la altura del niño, no de un adulto.

·  Crear un ambiente el cual tenga una experiencia de aprendizaje según su mirada.

·  Favorecer la construcción de identidad, autonomía y juego simbólico.

·  Jugar en movimiento que implique desafíos para ellos.

·  Espacios que los niños transforman según su imaginación.

• Diseñador de experiencias significativas: diseña juegos que refleje la diversidad y la riqueza del contexto donde viven los niños y niñas.

• Escucha activa de las familias: a través de los juegos cuestiona roles de genero y fomenta la equidad desde una mirada comunitaria.

• Rescatador de saberes: rescata y valora los juegos de las infancias de abuelos, padres y cuidadores dándole veracidad

• Estimula la exploración sensorial: diseña espacios con materiales que se pueda experimentar; oler, mirar y tocar.

• Transportador del espacio:  adecua los ambientes o espacios para que se conviertan en escenarios de representación, dramatización, simulación o exploración.

• Guía del juego simbólico: está presente y disponible durante el juego, brindándole apoyo sin imponer reglas o controlar la actividad, para que así los niños se puedan expresar libremente sus emisiones y pensamientos.

• se convierten observadoras atentas y conectan emocionalmente con los niños

• se encuentran disponibles para responder al ritmo de la necesidad de los niños

• usan contacto visual, se dirigen con una voz suave y una correcta postura corporal

• respeta el juego sin interrumpirlo

• se conecta emocionalmente, comprendiendo los lenguajes simbólicos que expresan los niños