Fue un influyente teórico de la comunicación hispano-colombiana y uno de los pensadores más importantes de América Latina en estudios culturales, comunicación y medios, nació en Ávila, España y radicó en Colombia, desarrollando ahí la mayor parte de su trabajo académico, su desarrollo intelectual y profesional. Este ilustre personaje se formó como Doctor en Filosofía con estudios postdoctorales en Antropología y Semiótica por la Escuela de Altos Estudios de París. Reconocido como Doctor ´Honoris Causa´ por la Universidad Nacional del Rosario (Argentina), Universidad de Cuyo (Argentina), Universidad Pontificia Jave- riana (Colombia) y Universidad de Antioquia (Colombia).

https://www.infoamerica.org/teoria/martin_barbero1.htm?utm_source

https://youtu.be/9Wh7ELm4zpU?si=J4L-0i4kTNraBm8f

Cambió la forma de entender la comunicación en latinoamérica.

https://youtu.be/vXximEoaN60?si=vo2xSosz_Fe-l70W

Propuso estudiarla desde la cultura y la "mediaciones" https://youtu.be/NveV5ScaZHg?si=EKCo6ZxAXHcHO7fR

Explicaba que la comunicación no depende solo del mensaje, sino de cómo las personas lo interpretan, según factores como su familia, sus experiencias, educación, clase social, cultura, entorno.

https://youtu.be/KgKfomEDqFw?si=DTvnBwwqKkwqNCFg

https://youtu.be/nopQPYq12wQ?si=ili9ti0ipOTc2zH

Aportes y artículos:

1. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w24555w/S2_R02.pdf?utm_source

2. https://academic.oup.com/joc/article/43/2/18/4160017?utm_source

3. https://ojspuj.repositoriodigital.com/index.php/signoypensamiento/article/view/2506?utm_source

   
   

Aporte a la comunicacion

Desarrolló la Educomunicación, un modelo de comunicación dialógica y participativa que busca formar receptores críticos. Creó metodologías y materiales educativos para radios comunitarias y procesos educativos horizontales. Obras clave: "Una pedagogía de la comunicación" (1985) y "El comunicador popular" (1987).

· Video: Mario Kaplún y la Educomunicación (entrevista y fragmentos de sus conferencias):

Enlace a video educativo

· Imagen: Fotografía de Mario Kaplún en un taller de comunicación popular:

https://ejemplo.org/imagen-kaplun.jpg

· Artículo: El pensamiento comunicacional de Mario Kaplún:

Enlace a artículo académico

· Audio: Programa de radio basado en su metodología participativa:

Enlace a audio educativo

Estudiantes

•Olinda Guedes Sosa

•Ana patricia castillo Gareca

•Margarita Saavedra Maileva

•Inez Mole Organivia

Su mayor aporte fue proponer una comunicación horizontal y democrática, en la que las personas no son receptores pasivos, sino participantes activos capaces de interpretar y transformar su realidad. Criticó los modelos verticales de difusión y defendió el diálogo, la educación popular y la participación comunitaria como bases del desarrollo. También elaboró herramientas para la planificación comunicacional y el diagnóstico participativo.

Bordenave dejó un legado fundamental en la comunicación latinoamericana, destacando que la comunicación debe servir para liberar, incluir y empoderar a las comunidades.

Recursos Multimedia

•"Comunicación Participativa - Juan Díaz Bordenave" (entrevista y reflexiones):

https://youtu.be/2_wei6KA0ME?si=aoPkVbIJsqeK5530

•Fotografía de Juan Díaz Bordenave en un taller de comunicación rural:

https://ejemplo.com/imagen-bordenave.jpg

(Imagen referencial)

• Enlace a obra digital:

Acceso a su libro “¿Qué es Comunicación?” en formato PDF:

https://revistas.usc.gal/index.php/ricd/article/view/1986

Estudiantes

• Carlos Daniel Iba Noe

• Tihara José Ayala

• Gabriela Molina

• Nadia Nicole Peña Pedriel

Teórica peruana de la comunicación para el cambio social.

https://youtu.be/Ep8I420DXjo?si=JUJKh9PYbeDgpcuD

Rosa María Alfaro, es una destacada profesora comunicadora, es licenciada en educación con estudios de doctorado en educación que después aplicó al campo comunicativo, reconocida en toda Latinoamérica por su trabajo. Nació en Lima en 1941. Fue docente universitaria durante más de 25 años en la Universidad de Lima, también enseñó en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y en la Pontificia Universidad Católica del Perú, fue una investigadora muy influyente en temas de participación ciudadana, medios y educación.

Fundó en 1983 la organización Calandria un referente continental en Educomunicación, investigación social y proyectos comunitarios.

https://pe.linkedin.com/company/calandria

Durante su carrera promovió que la comunicación no sea solamente información, sino un diálogo entre las personas para transformar la sociedad.

Es autora de varios libros, articulistas y asesoras de políticas de comunicación:

Otra Brújula. Innovaciones en Comunicación y Desarrollo (2006).

https://youtu.be/skCYqP6upC0?si=q2GTHQUoDENxL7eM

https://www.scribd.com/document/162103192/Alfaro-Rosa-

Una comunicación para otro desarrollo (1993).

https://www.scribd.com/document/851121165/Una-

Ciudadanos de a de veras.

Hacia nuevas rutas éticas en nuestros medios.

Aportes a la comunicación:

Comunicación ciudadana, ella propone que la comunicación debe fortalecer la participación de las personas en la sociedad. No solo se trata de "informar", sino de que la gente pueda expresarse, debatir y ser escuchada.

Educomunicación, trabajó en proyectos donde la educación y la comunicación se integra para empoderar a niños, jóvenes y adultos. Su enfoque busca formar ciudadanos críticos frente a los medios.

https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamien

Relación entre medios y ciudadanía, Alfaro estudia cómo los medios influyen en la vida cotidiana y cómo las personas pueden relacionarse de manera más consciente con la televisión, la radio y la prensa.

https://youtu.be/55ydhasr8Yo?si=Jt55LbtP9psMBQ4T

http://hdl.handle.net/10498/22625

Modelo de comunicación como diálogo, para ella comunicar es principalmente dialogar, no imponer mensajes.

Calandria: comunicación para el desarrollo, desde esta organización impulsó proyectos sobre género, interculturalidad, democracia, salud y derechos humanos, usando metodologías comunicativas e innovadoras.

https://youtube.com/shorts/dKVflTLihu4?si=w4TU0QNEukVILnNB

UNIVERSITARIAS:

Glavir Suárez Yabeta

Claudia Lucía Salas Atiares

Ana Victoria Roca Bustillos

Lugar de Nacimiento: Origen: Perú (varias fuentes la presentan como nacida en Perú y vinculada desde hace décadas con la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima). ae-ic.org

• Fecha de nacimiento: hay discrepancias en las fuentes — algunas fuentes indican 1941 y otras listados menos fiables mencionan 1969.Studocu+1

• Formación: licenciada en Educación; estudios de posgrado orientados a educación aplicada y comunicación (fuentes académicas y CV públicos). ae-ic.org+1

• Docencia: docente en la Universidad de Lima desde finales de los 70 (cursos de Producción y Realización Radial; coordina la especialidad Comunicación y Desarrollo). También ejerció docencia en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ae-ic.org

• Organizaciónes fundadas / cargos:

  • Fundadora y gestora de Asociación de Comunicadores Sociales Calandria (trabajo en comunicación para el desarrollo). Scribd

  • Participó en la Veeduría Ciudadana de la Comunicación y en la creación/participación de redes y observatorios de medios. ae-ic.org+1

  • Coordinadora del Programa de Comunicación Popular del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL) en los años 1990s (según reseñas de su trayectoria).

  Aportes Conceptuales y Líneas de Trabajo

  • Comunicación para el desarrollo: enfoques participativos.

  • Vigilancia ciudadana a los medios.

  • Educomunicación y formación de comunicadores.

  Obras y Documentos

  • "Otra Brújula. Innovaciones en Comunicación y Desarrollo".

  • "Una comunicación para otro Desarrollo" (1993).

  • "Ciudadanos de a de veras. Una propuesta de vigilancia de la gestión pública desde un enfoque comunicacional" (2003).

  • Artículos: “Descifrando paradojas ciudadanas: una mirada cultural a la política” (1995).

  • 1960s–1970s: actividad estudiantil y formación.

  • 1979 en adelante: docencia en Universidad de Lima.

  • 1983 aprox.: fundación de Calandria.

  • 1990s–2000s: Veeduría Ciudadana, publicaciones y formación de redes de observatorios de medios.

  Fuentes Principales

  • Asociación Española de Investigación de la Comunicación.

  • Dialnet: artículos de Rosa María Alfaro Moreno.

  • Documentos y compilaciones de Calandria.

  • Artículos académicos y capítulos en revistas universitarias.

  • Videos y homenajes en YouTube / SoundCloud.

  Ejemplo de Citas

  • Ciudadanos de a de veras: Una propuesta de vigilancia de la gestión pública desde un enfoque comunicacional. Calandria.

  • Una comunicación para otro Desarrollo. Calandria.

  Enlaces de videos referencias sobre Rosa Maria Alfaro:

• https://www.youtube.com/watch?v=UTJ4Coowonk

• https://www.youtube.com/watch?v=68VUZj3NwJ0

  
  

Paulo Freire (1921-1997) fue un pedagogo y filósofo brasileño, considerado una de las figuras más influyentes en la educación del siglo XX.

Educación Bancaria vs. Problematizadora: Freire criticó la "Educación Bancaria" y propuso la "Educación Problematizadora" o Dialógica, un proceso horizontal donde educador y educando aprenden juntos a través del diálogo.

Concientización: El objetivo central de su pedagogía es la concientización que el oprimido tome conciencia de su realidad, la analice críticamente y se convierta en un agente activo para cambiarla.

Su libro más importante es "La Pedagogía del Oprimido" (1970), escrito durante su exilio en Chile tras el golpe militar de 1964 en Brasil. En esta obra, sienta las bases de la Pedagogía Crítica y la define como una práctica de la libertad.

Freire concibió la educación como un acto político cuyo fin no es solo transmitir contenido, sino motivar la Praxis (la unión de la reflexión y la acción) para construir una sociedad más justa y humana.

ENLACES

- BIOGRAFIA EXTENSA:

https://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire

- LIBROS DESTCADOS:

https://www.educaciontrespuntocero.com/libros/libros-paulo-freire/

- DATOS ADICIONALES:

https://www.cultura.gob.ar/paulo-freire-11132/

UNIVERSITARIOS:

• CARLOS ALBERTO MENDOZA RADA.

• JORGE DAVID GONZALES FLORES.

• MARIA FERNANDA RODRIGUEZ ARIAS.

Nacido en oruro el 11 de febrero de 1930, fue un miembro periodista, escritor y teórico de la comunicación boliviana, fue miembro de número de la academia boliviana de la lengua donde ocupó la silla U, inició su carrera en el periodismo a los 12 años en el diario la patria de Oruro, continúa en el periódico La Razón de la Paz.

fue fundador del semanario Momento y la estación de radio El Cóndor.

Falleció en La Paz el 11 de julio del 2015.

Aporte a la Comunicación

el pensamiento de Beltrán transformó la comunicación de ser vista como una herramienta vertical de transmisión (o influencia) a un proceso social de diálogo, participación y liberación que debe estar al servicio del desarrollo humano y la equidad social en América Latina.

sus aportes claves a la comunicación fueron:

-Padre de las políticas nacionales de la comunicación

-Critica al modelo dominante (Adios a Aristóteles)

-Comunicacion para el desarrollo y la liberación

-Modelo de comunicación horizontal y participativa

Enlaces sobre la biografía y videos sobre Luis Ramiro Beltrán:

https://share.google/BrTgYsC7OnAIQ51et

https://www.infoamerica.org/teoria/beltran1.htm

https://youtu.be/PvYclsVcDeA?si=08irfcFXoiP327QT

https://youtu.be/ZwERJQwxntw?feature=shared

https://youtu.be/0gKfq512T7Y?si=ta_V9Wql1IweHWqk

https://youtu.be/xKAYcdoXeII?si=2C3FJAST6Gyi7g4O

Integrantes:

Jose Luis Roca Semo

Marian Johana Jiménez López

Luz María Chanato Vaquieta

Maria José Vargas Quiroga