• Comunicación y liderazgo: Pude poner en práctica estas habilidades al momento de expresar mis ideas, tanto en presentaciones individuales como al trabajar en grupo. Esto fortaleció mi manera de tratar con los demás, siendo más clara y segura al comunicarme.

• Reconocimiento de mi estilo de aprendizaje: Esto me ayudó a adaptar la forma en la que estudio, tomo apuntes y repaso lo aprendido, para aprovechar mejor mi tiempo y sacarle el máximo provecho. Además de permitirme conocer nuevas técnicas que no conocía antes.

Una de las actividades que recuerdo fue cuando analizamos nuestro rol en el equipo. Me hizo pensar en cosas que suelo pasar por alto, ya que no se suele definir eso muy a menudo, noté que puedo desempeñarme de varias maneras y que el perfeccionismo a veces me gana. A partir de eso, empecé a ponerme metas más realistas y a buscar pequeñas formas de mejorar, de manera que me sienta conforme conmigo misma y sin sobre exigir a los demás.

• Autogestión y responsabilidad: Mejoré mi manera de organizar mejor mi tiempo, a priorizar lo más importante y a dividir los trabajos grandes en pasos más pequeños y manejables para que mis metas puedan ser cumplidas satisfactoriamente.

• Colaboración: Mejoré al trabajar en equipo, escuchando más a los demás y repartiendo las tareas de acuerdo a lo que cada uno hace mejor para que así todos logremos nuestro objetivo en común.

• Pensamiento crítico: Lo puse en práctica mucho más, lo que me ayudó a perfeccionarla, a ver más allá, a comparar opiniones y a construir ideas con una base sólida.

A partir de ahora, quiero seguir fortaleciendo estas habilidades para continuar creciendo como persona, estudiante y futura profesional.

• Organizar mejor mi tiempo:
  Aprendí a establecer horarios semanales con tiempos definidos para cada curso. Este orden me permitió evitar el estrés de última hora, tener tiempo libre y cumplir con mis responsabilidades sin descuidar mi descanso.

• Aplicar técnicas de estudio efectivas:
  Implementé métodos como la técnica Pomodoro para mantener la concentración, nemotecnias para memorizar conceptos y mapas mentales para conectar ideas. Todo esto mejoró significativamente mi manera de estudiar.

• Desarrollar habilidades personales:
  Gracias a las actividades del curso, mejoré mi capacidad para comunicarme, tomar decisiones rápidas y aportar en trabajos colaborativos. Esto me ayudó a desenvolverme mejor tanto en lo académico como en lo personal.

  
  

Durante estas semanas pude darme cuenta de que el verdadero cambio empieza con pequeñas decisiones. El hecho de llevar un horario, anotar mis pendientes, dividir mis tareas por prioridad y aplicar técnicas nuevas marcó una gran diferencia. Antes me sentía desordenado y con poca motivación, pero ahora veo resultados y eso me impulsa a seguir. Incluso he notado que mi participación en clases y trabajos grupales ha mejorado porque me siento más seguro.

• Autoconocimiento y desarrollo personal: Reflexioné sobre mis hábitos y áreas a mejorar. Aprendí a valorarme y a plantearme metas personales realistas.

  
  

• Trabajo en equipo y liderazgo: Participé activamente en actividades grupales, aportando ideas y ayudando en la organización.

  
  

• Gestión del tiempo: Aprendí a priorizar tareas, establecer horarios de estudio y evitar distracciones innecesarias.

  
  

• Técnicas de estudio: Uso actualmente métodos como resúmenes, subrayado, mapas conceptuales y repetición espaciada para mejorar mi aprendizaje.

Este proceso me enseñó que el éxito académico no solo se basa en estudiar muchas horas, sino en cómo se estudia. Tener hábitos saludables, ser constante, planificar con anticipación y mantener una actitud positiva hace la diferencia. Hoy me siento más preparado para enfrentar los retos de mis estudios y, sobre todo, más seguro de lo que puedo lograr si aplico lo aprendido. Este curso fue más que teoría; fue una transformación personal que impactará en mi presente y futuro académico.

• Comprendí con claridad el enfoque formativo de la Universidad Científica del Sur, reconociendo cómo su modelo educativo centrado en la excelencia, la ética y el compromiso social influye en mi desarrollo integral como estudiante y ciudadano responsable.

  
  

• Fortalecí mi capacidad para realizar investigaciones académicas rigurosas, aplicando criterios de selección y análisis de fuentes confiables, lo cual enriqueció la calidad de mis trabajos y consolidó mi pensamiento crítico.

  
  

• Incorporé nuevas metodologías de estudio que me permitieron aprender con mayor autonomía y profundidad. Entre ellas, el uso de esquemas visuales, técnicas de autoevaluación y estrategias para mantener la concentración en entornos exigentes.

  
  

• Aprendí a reconocer y gestionar mis emociones frente a situaciones de presión académica, aplicando herramientas de autorregulación emocional que contribuyeron a mantener mi bienestar y mejorar mi rendimiento.

El curso de Desempeño Universitario representó para mí una etapa clave para poder comprender el verdadero compromiso que exige la vida universitaria. Más allá de ser una asignatura introductoria, fue una oportunidad para descubrir quién soy como estudiante, qué habilidades necesito fortalecer y cómo puedo construir un camino académico con propósito.

Desde las primeras clases, me llamó la atención el enfoque práctico del curso. No se trataba solo de teoría, sino de observarnos a nosotros mismos, analizar nuestros hábitos y reconocer nuestras fortalezas y debilidades.

Este curso me ayudó a crecer como persona y como estudiante. No solo mejoré mis técnicas de estudio, sino que adquirí una nueva perspectiva sobre mi papel dentro de la universidad y la sociedad. Me voy con más herramientas, pero sobre todo, con más claridad sobre el tipo de profesional que quiero llegar a ser.

• A lo largo del curso, aprendí a adaptarme a diferentes situaciones académicas, desarrollando una mayor tolerancia a la frustración y aprendiendo a manejar la presión sin perder el equilibrio emocional.

  
  

• Descubrí cómo relacionarme mejor con mis compañeros, aprendiendo a escuchar activamente, expresar mis ideas con claridad y construir relaciones basadas en el respeto y la colaboración.

  
  

• Reflexioné sobre el impacto que tienen mis decisiones, tanto en mi entorno universitario como fuera de él. Esto me llevó a actuar con más responsabilidad, honestidad y compromiso en todo lo que hago.

  
  

• Aprendí a buscar, seleccionar y aplicar información confiable para mis trabajos, evitando el uso de fuentes dudosas.

  
  

• También aprendí a citar correctamente y respetar los principios de la propiedad intelectual.

• Técnicas de estudio: implementé técnicas de estudio vistas en clase para tener un mejor dominio de los temas vistos en clase y de esa manera obtener mejores notas de las que hubiera tenido si no las hubiera usado.

• Modelo educativo: comprendí de mejor manera como es el ambiente y modelo educativo que se tiene en nuestra universidad, lo cual fue clave para saber como influirá esta formación en mi desarrollo profesional.

-Fortalecí mi capacidad de reflexión, aprendiendo a interpretar datos, sacar conclusiones fundamentadas y aportar soluciones a problemas planteados en contextos empresariales simulados.

-Reconocí el valor de la ética en la investigación, evitando el plagio y respetando la propiedad intelectual de autores, como parte de mi formación profesional responsable.

-Desarrollé habilidades comunicativas orales al presentar avances de investigaciones, utilizando lenguaje técnico, lenguaje corporal adecuado y herramientas digitales para transmitir ideas con claridad.

El curso de Desempeño académico fue muy enriquecedor en mi formación personal. Aprendí a dejar atrás la improvisación y a planificar mejor mis tareas, lo que redujo mi estrés y mejoró mi rendimiento. Además, entendí que pedir ayuda no es una debilidad, sino una forma de aprender más y mejor.

El curso también me permitió conocerme mejor, reflexionar sobre mis motivaciones y probar nuevas técnicas de estudio para descubrir cuáles funcionan conmigo. En general, esta experiencia me ayudó a adoptar una actitud más consciente y responsable frente a mis estudios, dándome herramientas y claridad para avanzar con mayor seguridad en la universidad.

Liderazgo y colaboración grupal: Empleo de herramientas para lograr una cooperación efectiva y una toma de decisiones conjunta.

Logre desarrollar e incorporar las técnicas de estudio que aprendimos a lo largo de estas semanas las cuales me ayudaron a obtener un mejor desarrollo personal

El curso de Desempeño Universitario fue una guía fundamental en mi primer ciclo. Gracias a él, entendí cómo funciona el modelo educativo por competencias de la Científica del Sur, y eso me ayudó a tener claridad sobre lo que se espera de mí como estudiante y futuro profesional.

Antes me costaba mucho hablar en público. Sin embargo, en las sesiones del curso, tuve oportunidades para practicar y recibir retroalimentación. Poco a poco fui perdiendo el miedo, y ahora me expreso con más seguridad frente a mis compañeros y docentes.

Una de las experiencias más enriquecedoras fue diseñar mi propio plan de vida. Me hizo pensar en mis metas a corto, mediano y largo plazo, no solo como estudiante, sino como persona. Sentí que estaba tomando el control de mi futuro.

Comunicación escrita: Redacto informes e investigaciones de forma clara, coherente y con buena estructura académica.

Organización: Aprendí a organizar mis horarios de estudio para cumplir con entregas y plazos de investigación.

Ética académica: Reconozco la importancia de la originalidad, la honestidad intelectual y el respeto por las fuentes.

Trabajo en equipo: Participé activamente en grupos, asumiendo distintos roles con responsabilidad y aportando al logro de objetivos comunes.

Responsabilidad personal: Este ciclo me hizo dar cuenta de que es importante tomar en serio los estudios. Empecé a cumplir mejor con mis tareas y a no dejar todo para el último momento, porque entendí que eso me afecta a mí más que a nadie.

Ética y compromiso: Antes no pensaba mucho en el tema de copiar o usar trabajos de internet, pero ahora entiendo que es importante hacer las cosas por uno mismo. Me esfuerzo más por entregar trabajos originales y con mis propias palabras

También aprendí que tener buenos resultados no es solo cuestión de saber mucho, sino de organizarme mejor, manejar mis emociones y no tener miedo de pedir ayuda cuando la necesito. Quiero seguir practicando lo que aprendí, ser más constante, confiar en mí mismo y seguir formándome para el futuro que quiero construir.

Reflexioné mucho sobre el valor de la ética y el bien común, dos conceptos que antes veía lejanos, pero que ahora aplico en mis decisiones diarias. Entendí que ser universitario implica actuar con responsabilidad, tanto dentro como fuera del aula. Descubrí la importancia del aprendizaje autónomo. Ya no espero que todo me lo diga el profesor; ahora investigo por mi cuenta, comparo fuentes y me esfuerzo por entender a profundidad cada tema.