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      <title>ULIS école by Calais ASH</title>
      <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole</link>
      <description>documents et ressources pour débuter en tant que coordo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-20 11:21:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>un an d&#39;école en ULIS</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2304753826</link>
         <description><![CDATA[<div>Elodie,&nbsp; enseignante spécialisée option D en ULIS école dans le Loiret, pour la 10ème année.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Alice en Ulis</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://aliceenulis.eklablog.com/#/">http://aliceenulis.eklablog.com/#/</a><br> Enseignante plus-si-jeune-que-ça en ULIS-école, <strong>7ème rentrée </strong>dans MON ULIS-école (CAFIPEMF en mai 2022)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:31:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2304761410</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://laclassedelafouine.eklablog.com/#/">http://laclassedelafouine.eklablog.com/#/</a><br> Quelques années d'expérience, en postes fractionnés ou pas, un peu de tous les niveaux mais surtout des documents pour la clis, devenue ULIS</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:36:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>répertoire de sites, applications ...</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:37:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>collection Retz</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2304766325</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;L’ouvrage est organisé en <strong>cinq parties</strong>.</div><ul><li>La 1re est centrée sur l’<strong>adaptation</strong>. Elle présente, par des exemples très concrets, (manipulation, classes flexibles…) comment faire évoluer les pratiques enseignantes en direction des élèves aux profils hétérogènes.</li><li>La 2e partie insiste sur la <strong>coopération</strong> au sein de l’ensemble de la communauté éducative : un élément clé pour la réussite du dispositif.</li><li>La 3e partie traite de l’<strong>évaluation</strong> où la mesure du progrès est essentielle.</li><li>La 4e partie analyse <strong>les outils spécifiques</strong>à disposition des enseignants pour réussir l’inclusion des élèves.</li><li>Enfin, la partie 5 aborde <strong>les questions d’orientation des élèves</strong> et celles des parcours des enseignants spécialisés ou intéressés par les classes Ulis.</li></ul><div>&nbsp;L'ouvrage se termine avec des conseils pour la préparation du CAPPEI (Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:40:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>collection EBLA</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2304767858</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Le guide est simple, précis et concis avec des progressions pédagogiques, c’est un véritable outil qui vous accompagnera dans votre pratique quotidienne que vous débutiez ou pas en ULIS. L'ouvrage pédagogique « Guide pratique du coordonnateur ULIS École » a été conçu par deux spécialistes de l’école inclusive et du handicap puisqu’elles les côtoient chaque jour de par leurs fonctions.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:41:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>nombreux ouvrages dans cette collection</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2304770399</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.ebla-editions.fr/126-ulis-ecole#/">https://www.ebla-editions.fr/126-ulis-ecole#/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:43:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>assiter à des webinaires, récupérer des kits &quot;clés en main&quot;, ...</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.reseau-canope.fr/#/">https://www.reseau-canope.fr/#/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:51:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>co intervention: à 2 dans la classe, Les cahiers pédagogiques,n°566</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div>entretien avec les 2 <br><a href="https://www.cahiers-pedagogiques.com/ces-pratiques-entrent-dans-le-quotidien-des-classes/#/">https://www.cahiers-pedagogiques.com/ces-pratiques-entrent-dans-le-quotidien-des-classes/#/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:55:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>circulaire ULIS </title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 11:58:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>chaîne youtube Canotech</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-20 14:23:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>autour des règles de vie dans une classe</title>
         <author>calaisash</author>
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         <title>PPI sous forme de carte mentale</title>
         <author>calaisash</author>
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         <title>le clavier métalo</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://portail-ressources-education-dsden74.web.ac-grenoble.fr/annemasse-2-pedagogie/le-clavier-metalo#/">https://portail-ressources-education-dsden74.web.ac-grenoble.fr/annemasse-2-pedagogie/le-clavier-metalo#/</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>dictées avec Metalo</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div>voir son utilisation dans la colonne outils numériques </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>pour y voir un peu plus clair</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>comment compléter un Gevasco?</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>EXEMPLE avenant au projet d&#39;école</title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[<div>à modifier en fonction du public et de l'école, à construire avec les collègues </div>]]></description>
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      <item>
         <title>les 7 modalités </title>
         <author>calaisash</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>calaisash</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>utiliser learning apps</title>
         <author>calaisash</author>
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      <item>
         <title>Interview très intéressante avec divers liens sur les outils du dispositif, les besoins spécifiques, ...</title>
         <author>calaisash</author>
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         <title>par la co-autrice d&#39;enseigner en ULIS école chez retz</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2307491569</link>
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         <title>un outil innovant pour l&#39;orthographe</title>
         <author>calaisash</author>
         <link>https://padlet.com/calaisash/ulis_ecole/wish/2311083428</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;CONSULTEZ LE SITE POUR COMPRENDRE LA DEMARCHE :<br><a href="http://www.enthousiasme-orthographique.com/oeo-rsc/pages/OEO-chap-2.html#/">http://www.enthousiasme-orthographique.com/oeo-rsc/pages/OEO-chap-2.html#/</a><br><br>Enseignants, orthophonistes, éducateurs périscolaires, étudiants, artistes, deux inspecteurs de l’Éducation Nationale, trois chercheurs et un concepteur, se sont donné les moyens d’identifier de nouvelles pistes. En recoupant <strong>expériences professionnelles</strong> de chacun et <strong>résultats d’études des sciences cognitives et neurosciences</strong>, ils ont formalisé 5 principes clés puis imaginé, conçu et testé 3 innovations pédagogiques associées à un écosystème culturel et ludique enthousiasmant.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>c&#39;est quoi un PPI ?</title>
         <author>calaisash</author>
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         <pubDate>2022-09-24 05:10:01 UTC</pubDate>
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         <author>calaisash</author>
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         <pubDate>2022-09-24 05:29:06 UTC</pubDate>
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         <author>calaisash</author>
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         <pubDate>2022-09-24 05:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Consignes explicites</title>
         <author>calaisash</author>
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         <pubDate>2022-10-07 06:12:08 UTC</pubDate>
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         <title>Méthodologie à partir cycle 3</title>
         <author>calaisash</author>
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         <pubDate>2022-10-07 06:14:28 UTC</pubDate>
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