Phil Marso un écrivant est a l’origine des journées mondiales sans téléphone portable (6-8 février) lance il y a 10ans. Ce qui montre que le problème d’addiction au portable. (17eme journées mondiales sans portable donc sa a été crée en 2000).

L’OMS c’est intéresser au phénomène du portable et va remarquée fin 2014 on estime que 6,9 milliards de personnes dans le monde aurais un telephone. Ainsi le portable est a haute échelle car beaucoup de personnes en possèdent. 

http://stress-et-anxiete.fr/

http://www.konbini.com/fr/tendances-2/nomophobie-peur-sans-telephone-portable/

http://www.marieclaire.fr/,nomophobie-telephone-portable,20258,529695.asp

Alors que s’élève actuellement le débat de la responsabilité des smartphones dans la réussite des études, la place qu’il occupe dans la vie quotidienne tend à augmenter considérablement. A la fois ordinateur et accès internet, le smartphone est devenu un outil du quotidien dont il est difficile de se séparer.

Tandis que le nombre de terminaux mobiles continue de croître dans les foyers, une nouvelle dépendance se dessine aujourd’hui : la nomophobie. Ce terme, contraction de « no mobile phobia », est un concept né d’une étude conduite par le UK Post Office en 2008. Selon ce rapport, 53 % des utilisateurs de téléphone mobiles présenteraient des symptômes d’anxiété liés à la potentielle perte de leur smartphone, de coupures dues au manque de couverture réseau ou à la panne de batterie.

Un constat toujours réel 5 ans plus tard puisqu’une étude conduite par FrontRange auprès de 800 possesseurs de smartphone révèle que 84% des utilisateurs avouent être accrocs et que 71% d’entre eux déclarent connaître un proche susceptible de souffrir de cette addiction. En effet, le fait de voir son téléphone portable se décharger ou de le perdre de vue momentanément leur est une véritable source de stress. Un mal qui s’inscrit au-delà du cercle privé et impacte également le monde de l’entreprise.

Roberto Casetta, Vice-Président EMEA chez FrontRange, commente :
« Il est désormais clairement établi que l’utilisation de technologies mobiles représente un véritable atout, toutefois, la frustration et le stress engendrés par l’impossibilité de s’en servir à l’instanté sont des troubles qui doivent être sérieusement pris en considération.

 

Notre expérience « une semaine sans portable » fût très intéressante. En effet :

61% des personnes interrogées estimaient ne pas pouvoir rester sans smartphone aussi longtemps (contre 66% qui ne pensent pas pouvoir rester plus d’une journée sans leur téléphone portable),

44% déclaraient pouvoir le faire contre un dédommagement de 100$

19% en échange d’une rétribution de 500$

Les résultats de cette expérience prouvent que la plupart des personnes concernées ont conscience d’un usage « machinal » de leur smartphone : 45% des répondants affirment vérifier/utiliser leur terminal au moins toutes les heures. A la question même de l’addiction, 57% des personnes interrogées confient leur crainte de voir leur usage augmenter avec le temps et 52% pensent eux-mêmes en souffrir

http://www.mobilophiles.com/2016/08/adikphonia-ou-nomophobie-les-chiffres-s-envolent-l-arrivee-de-pokemon-go-augmente-le-nombre-addictes.html
Comme toute addiction, cette dépendance au mobile s'accompagne d'une peur viscérale d'être privé de sa dose et, en l'occurrence, de perdre ou d'oublier son téléphone. Car à l'ère du smartphone c'est toute une vie sociale qui est contenue dans ce petit appareil !
Si le phénomène de la nomophobie reste encore relativement flou pour les scientifiques, une récente étude publiée en janvier 2015 par un chercheur de l'université du Missouri a tout de même démontré que le fait de priver les participants de leur mobile pouvait avoir de réelles conséquences sur leur état de santé en provoquant une augmentation de leur niveau d'anxiété, de leur rythme cardiaque et même de leur pression artérielle.
Au sein du Centre de traitement du stress et de l'anxiété de Lyon, on soigne d'ailleurs déjà cette peur d'être séparé de son téléphone portable comme une véritable pathologie. Il s'agit alors d'apprendre à redevenir maître de son mobile, pour ne plus en être l'esclave.

Julie Polizzi http://libreservice.nordlittoral.fr/magazine/article/la-nomophobie-nous-envahit.html

Si les jeunes sont les plus nombreux à ouvrir leur téléphone au pied du lit (16% pour l’ensemble de la population), les 70% de Français qui disposent d’un smartphone, ne sont pas en reste puisque 59% le consultent dans l’heure.

Les Français ne se contentent pas de regarder leur smartphone uniquement au réveil, ils le font toute la journée et seraient ainsi 38% à le consulter en moyenne 10 fois par jour et 28% jusqu’à 25 fois
http://newsroom-publicismedia.fr/nomophobie-chez-les-jeunes-francais/

http://www.24matins.fr/la-nomophobie-le-mal-du-siecle-51256
Selon une étude menée en mars en France, 22% des utilisateurs estiment "impossible" de passer une journée sans leur mobile. Un chiffre qui passe à 34% chez les 15-19 ans.

https://www.gralon.net/articles/photo-et-video/telephonie-et-portables/article-la-nomophobie-ou-dependance-au-telephone-portable-6457.htm
Plus d'un nomophobe sur deux affirme ne jamais éteindre son téléphone portable. 

https://letelephonemobiletpe.wordpress.com/ii-le-telephone-portable-un-danger-2/3-une-destruction-sociale/

http://www.lemauricien.com/article/jeunes%C2%A0%C2%A0les-plus-accros-aux-telephones-portables

Le but de cette note est de vous donner un certain nombre de conseils généraux utiles à la rédaction d'un rapport qui soit à la fois précis, complet, et suffisamment concis. Celui-ci devant pouvoir être utilisé et assimilé par une personne n'ayant pas suivi votre travail.

I Structure générale du document

La structure

 "plan" 

doit être définie dès le début. Elle dépend bien évidemment du sujet traité, mais l'organisation générale est toujours la suivante :

Introduction

Chapitres (théoriques, numériques, expérimentaux) de structure identique {introduction, -, -, -, conclusions}

Conclusion

Références et Annexes

I.1 -->L'introduction

Elle doit définir les objectifs de l'étude, le cadre du problème, et les choix effectués

en fonction du cahier des charges. En fin d'introduction le lecteur doit savoir ce qu'il va trouver dans le rapport.

Une introduction ne comporte ni schémas, ni symboles, ni équations. C'est une partie importante, elle doit donner envie de lire le document. Il faut la prendre comme un exercice de style (résumé).

I.2 -->Théorie et mise en équations

Pour la rédaction des chapitres de ce type, il est souhaitable de procéder ainsi :

- Introduire le modèle que vous voulez construire ou utiliser, en rappelant les hypothèses de base, en précisant la démarche que vous allez suivre, et en définissant les principales notations utilisées.

- Pour toute démonstration

Avant tout, le lecteur doit savoir ce que vous voulez faire, le problème doit être correctement posé ( ne pas oublier le bilan des équations et des inconnues ).

Les équations ou relations de base (classiques) doivent être citées par leurs noms

 (exemples :Principe Fondamental de la Dynamique "PFD" ou "THG", Principe desTravaux 

Virtuels "PTV", les Équations de Lagrange, les lois de comportement, etc...).Pour ces équations il faut rappeler, si ce n'est déjà fait, les hypothèses de validité, les notations, et les numéroter si elles sont réutilisées par la suite.L'enchaînement des étapes de calculs doit être expliqué et (ou) justifié en français.Les nouvelles hypothèses ou les choix, que vous devez introduire lors de la construction de votre modèle, doivent être mis en évidence. Si vous le jugez nécessaire, précisez les conséquences que cela entraîne (par exemple : Les nouvelles limites du modèle, les calculs complémentaires qui permettraient de vérifier la validité de telle hypothèse, etc...).

Il peut être opportun de présenter un récapitulatif sous forme d'organigramme 

(démonstrations assez longues avec résultats intermédiaires, choix aboutissant à des modèles différents, ... )

I.3 -->Résultats numériques ou expérimentaux

Les méthodes numériques, appliquées aux sciences de l'ingénieur, vous permettront de 

modéliser ou simuler un grand nombre de phénomènes physiques (vérification ou prévision du comportement d'une structure soumise à diverses sollicitations). Les méthodes expérimentales vous permettront, soit de valider les
méthodes numériques, soit de déterminer les caractéristiques mécaniques intervenant 

dans les divers modèles.En général, l'objectif du calcul ou de l'expérience est de 

tester sur un point précis la conformité du modèle au cahier des charges. Il faut préciser lequel et surtout NE PAS METTRE LES RESULTATS EN VRAC"Pitié pas de listing!"

"pas de visualisation en vrac"

L'analyse puis la synthèse des résultats (extraits de listing), doivent être présentées dans des tableaux ou (et) visualisées par des courbes. Le tout devant conduire le lecteur aux résultats (ou conclusions) que vous souhaitez mettre en évidence.

- Vérifiez que l'ordre de grandeur n'est pas aberrant.

- N'oubliez pas les unités, la précision (incertitudes).

- Séparez ce qui est présentation de ce qui est analyse.

- N'oubliez pas de vérifier que vos résultats satisfont les hypothèses de votre modèle.

- Chaque tableau ou courbe doit être numéroté, pour pouvoir être référencé dans le texte. Pour chaque tableau ou courbe, expliquez leur intérêt relativement à l'analyse de l'ensemble des résultats obtenus, tirez des conclusions partielles.

- N'occultez pas les résultats bizarres (après les avoir vérifiés et analysés)

- Les résultats secondaires (listings partiels, graphiques, courbes, etc...) seront reportés 

en annexe.

I.4 -->Conclusion

Elle doit reprendre l'ensemble du travail effectué, et les résultats obtenus. A partir des diverses remarques ou conclusions partielles du rapport, tirez des conclusions générales se reportant aux objectifs,atteints ou non, de l'étude. Il peut être souhaitable d'

élargir le point de vue, en proposant des études complémentaires.II Présentation générale du document Votre rapport doit pouvoir être lu sans efforts inutiles. Lors de la rédaction, utilisez, sans en abuser,les quelques conseils suivants :

- Évitez les abréviations, les symboles, et autres sigles cabalistiques de type : qcq ; + ou - ; --> ; etc...

- Précisez toujours vos notations, utilisez si possible les plus usitées, mais évitez toute "overdose". En trop grand nombre elles alourdissent le texte et sont, de plus, souvent inutiles.

- Faites un effort de présentation:mise en page aérer le texte, chapitres, paragraphes

respecter le français, phrases, orthographe,...

- Essayez de ne pas être trop long (phrases et texte). Pour ne pas couper la lecture, reporter les calculs les plus longs et les résultats secondaires en annexe, celles-ci doivent être référencées dans le texte.

- Utilisez les figures, les courbes, et les tableaux, éléments synthétiques qui allègent le texte.

- Citez vos sources 

lorsque vous utilisez des informations extérieures à votre rapport (bibliographie).

Pour en finir avec les conseils, et puisqu'il ne faut pas être trop long. Relisez vous et si possible faites relire votre mémoire par un collègue, qui exercera ainsi son esprit critique, et vous permettra de juger si le contenu de votre "oeuvre" est bien passé.

1) Quelles sont les objectifs de votre structure ?

2) Pensez-vous que la dépendance au téléphone portable chez les jeunes est inquiétante ?

   Oui

   Non

3) Si oui pourquoi ?

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4) Que pensez-vous de la journée sans téléphone ?

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5) Pour vous quels sont les meilleurs types d’action a réaliser pour expliquer aux jeunes l’addiction ?

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6) Pour vous qu’elles sont les risques pour liens sociaux des jeunes?

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7) Quels est votre statue juridique ?

   publique
  Privé 

8) Quels sont vos missions pour lutter contre cette addiction ?

9) Avez-vous des chiffres pour montré que la dépendance au téléphone chez les 12 -18 ans est un phénomène en voie d’extension ? Si oui lesquels ?

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Bonjour, nous sommes des élèves de terminale ST2S du lycée Edouard Branly. Dans le cadre de notre cursus scolaire nous faisons un projet sur les addictions au téléphone. Ce questionnaire sera anonyme. Merci de répondre aux questions honnêtement. Certaines questions sont à choix multiples. 

1. Quel âge avez-vous ?

                12 à 14 ans 

                14 à 16 ans
                16 à 18 ans 

2.Êtes-vous une fille ou un garçon ?
                 Fille

                 Garçon

3. Combien de temps passez-vous sur votre téléphone portable par jour ?
               Moins de 2h

              Entre2h et 4h  

              Entre 4h et 10h
              10h ou plus

4. Avez-vous votre téléphone sur vous dans la journée ?
            Oui 
           Non 

5. Dormez-vous près de votre téléphone ? 
         Sous l’oreiller
        Sur la table de chevet 

        A cote de ton lit 

       Dans une autre pièce que celle ou vous êtes

6. Pouvez-vous vous passer de votre téléphone ?
        Pendant 1h à 2h              
       Une demi-journée

       Une journée
        Non

7. Si vous perdiez votre téléphone comment réagiriez-vous ? Vous êtes :
        Indifférent

       Inquiet pour les donner qui se trouve dans mon téléphone

      En colère

      De mauvaise humeur

       En larme

     En panique

8. Êtes-vous actif sur les réseaux sociaux avec votre téléphone portable?
      Oui

      Non 
9. Si oui combien de temps ?par jour?
     Moins de 30 minutes 

   De 30 minutes à 1h
   De 1h à 4h 

  Plus de 4h 

10. Utilisez-vous votre téléphone ? 
  En classe

  Au volant 

  Sur les trottoirs

11. Voyez-vous une utilité à la journée sans téléphone ? Si oui pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12. Pensez-vous que le téléphone ait une influence sur vous?
Oui

Non

13. Pensez-vous que l’addiction aux téléphones puisse exister ? 
Oui

Non

14. Connaissez-vous des textes qui interdisent l’usage du téléphone ? Expliquer les.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................

Questionnaire : Adikphonia
 Bonjour, nous sommes des élèves de terminale ST2S du lycée Edouard Branly. Dans le cadre de notre cursus scolaire nous faisons un projet sur les addictions au téléphone. Ce questionnaire sera anonyme. Merci de répondre aux questions honnêtement. Certaines questions sont à choix multiples.
 1. Quel âge avez-vous ?
-12 à 14 ans 
-14 à 16 ans
-16 à 18 ans 
2.Êtes-vous une fille ou un garçon ?
-Fille
-Garçon
3. Combien de temps passez-vous sur votre téléphone portable par jour ?
-Moins de 2h
-Entre 2h et 4h 
 -Entre 4h et 9h
-10h ou plus
4. Avez-vous votre téléphone sur vous dans la journée ?
-Oui 
-Non
 5. Dormez-vous près de votre téléphone ?
 -Sous l’oreiller
-Sur la table de chevet 
-A cote de ton lit
 -Dans une autre pièce que celle ou vous êtes
6. Pouvez-vous vous passer de votre téléphone ?
-Pendant 1h à 2h  
  -Une demi-journée-Une journée
 -Non
7. Si vous perdiez votre téléphone comment réagiriez-vous ? Vous êtes :
-Indifférent
-Inquiet pour les donner qui se trouve dans mon téléphone
-En colère-De mauvaise humeur
-En larme
-En panique
8. Êtes-vous actif sur les réseaux sociaux avec votre téléphone portable?
 -Oui
-Non 
9. Si oui combien de temps ?par jour?
-Moins de 30 minutes 
-De 30 minutes à 1h
 -De 1h à 4h 
-Plus de 4h 
10. Utilisez-vous votre téléphone ?
 -En classe
 -Au volant 
 -Sur les trottoirs
11. Voyez-vous une utilité à la journée sans téléphone ? Si oui pourquoi ?………………………………………………………………………………………………………………………………………12. Pensez-vous que le téléphone ait une influence sur vous?
-Oui
-Non
13. Pensez-vous que l’addiction aux téléphones puisse exister ?
 -Oui
-Non 
14. Connaissez-vous des textes qui interdisent l’usage du téléphone ? Expliquer les.……………………………………………………………………………………………………………………………………… 

Guide d’entretien :

Questionnaire : Professionnels
1) Quelles sont les objectifs de votre structure ?
2) Pensez-vous que la dépendance au téléphone portable chez les jeunes est inquiétante ?        Oui        Non
3) Si oui pourquoi ?………………………………………………………………………………………………………………………………………4) Que pensez-vous de la journée sans téléphone ?
..........................................................................................................................................................
5) Pour vous quels sont les meilleurs types d’action à réaliser pour expliquer aux jeunes l’addiction ?......................................................................................................................................
6) Pour vous qu’elles sont les risques pour les liens sociaux des jeunes ?………………………………………………………………………………………………………………………………………7) Quels est votre statut juridique ?            Public             Privé 
8) Quels sont vos missions pour lutter contre cette addiction ?
9) Avez-vous des chiffres pour montrer que la dépendance au téléphone chez les 12 -18 ans est un phénomène en voie d’extension ? Si oui lesquels ?………………………………………………………………………………………………………………………………………10) Est-ce cette addiction est reconnu dans le monde médical ? Si oui pourquoi ?………………………………………………………………………………………………………………………………………  11) Est-ce que les 12-18 ans sont conscients qu’ils  souffrent de cette addiction ?………………………………………………………………………………………………………………………………………12) Est-ce que les 12-18 ans sont informés que cette addiction existe ?………………………………………………………………………………………………………………………………………13)  Avez-vous des documents sur la structure et vos actions ?………………………………………………………………………………………………………………………………………  

Notre idée de départ est une interrogation sur l’utilisation du téléphone par rapport liens sociaux. Le téléphone est de plus en plus répandu dans notre société. On constate que des jeunes préadolescents ont déjà un téléphone.   
Le besoin est le manque d’information des adolescents du risque du téléphone. Ce qui nous a inspiré est le fait  que la plupart des jeunes a un téléphone et donc beaucoup de monde communique grâce à cette technologie par conséquent existe-t-il  de réelle liens entre les personnes ? Nous avons effectué des recherches documentaires (papier et internet)…

Le service médico-psychologique a était consulté dans le cadre de ce projet. C’est une structure publique qui a déjà travaillé sur cette addiction. Monsieur Scouarnec nous as donné beaucoup d’information pour nous aider. Les objectifs de cette structure sont la prise en charge de jeunes  en difficultés psychiques ou de troubles du comportement et il fond de la prévention. Oui le besoin est exprimé par un nombre représentatif de personnes. Pour cela un questionnaire a était préparé. L’écrivain Phil Marso  à crée les journées sans le téléphone qui se déroule le 6,7 et 8 février, c’est la 17ème édition ou il parle de l’adikphonia (addiction au téléphone=névrose du 21ème siècle).

Les causes à l’origine du projet sont le manque d’information qui provoque un renfermement social des jeunes sur eux-mêmes qui à était renforcé par l’émergence du téléphone  multifonction qui peu à peu et devenu un véritable ordinateur portable et miniature et des offres promotionnel des vendeurs de forfaits.
Le contexte démographique est que tout le monde est touché quelle que soit son âge, sa profession…
Le contexte géographique est assez étendu car les États-Unis (le Dr Clayton sur 208 étudiants), le Royaume Unie (Deux enquêtes) ainsi que la France (la société Mingle auprès de 1500 utilisateurs, étude de l’IFOP) ont réalisé des études. 
Le contexte socio-économique c’est les appareils qui sont de plus en plus développer et par conséquent si ont n’a pas de téléphone ont n’ai jugé. La semaine sans téléphone a permit de voir que  61% des personnes interrogées estimaient ne pas pouvoir rester sans smartphone aussi longtemps (contre 66% qui ne pensent pas pouvoir rester plus d’une journée sans leur téléphone portable), 44% déclaraient pouvoir le faire contre un dédommagement de 100$, et 19% en échange d’une rétribution de 500$. Les personnes qui souffrent d’adikphonia sont des personnes qui ne peuvent se séparer de leur téléphone. Les personnes nomophobes sont stresser, angoisser, de mauvaise humeur, replier sur eux-mêmes. 
Pour le contexte institutionnel nous avons trouvé des recommandations sur l’utilisation du téléphone pour les enfants, dans le code de route il est dit qu’il est interdit d’utiliser le téléphone au volant. Il y aussi le règlement intérieur des établissements scolaire qui régissent sont utilisation.
III-Les objectifs
-Informer les 12-18 ans de l’influence du téléphone ainsi que des risques de cette addiction
     -Faire connaitre et reconnaitre cette addiction
     -Lutter contre son influence et ces conséquences 
         -Faire de la prévention 
         -Faire des recommandations 
 IV-La conception