Tytuł konkursu: ,,Pozwólcie mi oddychać czystym powietrzem”.
Cele konkursu:
zwiększenie świadomości uczniów na temat zagrożeń wynikających z występowaniem smogu, metod walki z tym niekorzystnym zjawiskiem oraz rozwijanie postaw proekologicznych. Promowanie muzycznej i literackiej twórczości uczniów.
Zasady uczestnictwa:
- konkurs adresowany jest do uczniów klas IV – VII.
- odbędzie się on w dwóch kategoriach:
kategoria literacka – wiersz
kategoria literacko – muzyczna - piosenka 
- tematyka wierszy oraz piosenek powinna obejmować treści związane z problemem smogu  oraz zachęcaniem do walki z tym negatywnym zjawiskiem.
- w kategorii wiersz- obowiązuje prezentacja samodzielnie napisanego utworu.
- w kategorii literacko – muzycznej – piosenka- uczestnik może do samodzielnie ułożonego tekstu, wykorzystać jako podkład muzyczny, wybrany przez siebie utwór.

- termin dostarczenia wierszy i piosenek – do dn. 16.04.2018r. do p. Anny Krawczykowskiej.

Kryteria oceny:

- tekst zgodny z tematem konkursu.

- opracowanie muzyczne.

- ogólny wyraz artystyczny.

Utwory będą zaprezentowane i nagrodzone podczas apelu z okazji obchodów ,,Dnia Czystego powietrza”, w dn. 2.04.2018r.  

Tegoroczne obchody Święta Ziemi nawiązywały tematycznie do realizowanego w szkole projektu „ Nie lubimy smogu”. W tym dniu w ramach manifestacji naszej walki ze smogiem i brakiem świadomości społeczności o szkodliwości niskich emisji uczniowie przyszli do szkoły ubrani w barwy błękitu symbolizujące czyste niebo 

bez pyłów i zanieczyszczeń.

Na „Dzień Czystego Powietrza” uczniowie przygotowali prezentacje edukacyjne, które nawiązywały do tematów:

- Jak powstaje smog?

- Jak smog wpływa na zdrowie człowieka?

- Jak wykorzystuje się alternatywne źródła energii? 

- Energia geotermalna i ogrzewanie naszej szkoły jako przykład zastosowania tej energii.

- Jaki stan czystości powietrza obserwujemy w naszym mieście? Wyniki pomiarów automatycznych ze stacji pomiarów w Radomsku i własnych badań. Uczniowie klas I-III obserwowali naocznie skalę zanieczyszczenia powietrza przeprowadzając doświadczenia pod kierunkiem pani Małgorzaty Olczyk. Pobierali próbki zostawiając taśmy samoprzylepne w różnych punktach naszej dzielnicy, oraz wsysając powietrze przez specjalne tkaniny do odkurzacza. Powstałe smugi i poziom zapylenia tych próbek wskazał uczniom stan jakości powietrza w ich rejonie w danych dniach obserwacji.

Klasa IV również prowadziła obserwację pomiaru stanu powietrza dla pyłów PM10, wyniki zapisano tabelarycznie według skali barw wskazującej stan zagrożenia, oraz w postaci wykresów dla danego miesiąca. 

Każda z klas III -VII prezentacje w formie plakatów informacyjnych wyeksponowała, tak by każdy mógł po zakończonym apelu swobodnie zapoznać się z przygotowanymi ciekawostkami. Dużym zainteresowaniem, szczególnie młodszych uczniów, cieszył się przestrzenny plakat informujący o szkodliwym wpływie pyłów PM 10, PM 2,5 i innych na stan zdrowia i rozwój płodu.

W trakcie apelu uczniowie klasy IV zaprezentowali modele wykorzystujące alternatywne źródła energii tj. ogniwo fotowoltaniczne, ręczny generator prądu, model turbiny wiatrowej, model żaby fotowoltanicznej, oraz samochodu napędzanego czystym wodorem gromadzonym w wodzie oraz autko napędzane słoną wodą. Przybliżyli nam historię i zastosowanie alternatywnych źródeł energii w poszczególnych gałęziach produkcji.

Uczniowie w niebieskich strojach i z białymi balonami uczestniczyli w happeningu zorganizowanym na boisku szkolnym i przed szkołą. Celem happeningu było zwrócenie uwagi środowiska lokalnego na stopień zanieczyszczenia powietrza w Radomsku. W tym półroczu uczniowie brali udział w warsztatach i zajęciach uświadamiających im stopień zagrożenia dla ich zdrowia i ekosystemu. Plakaty, które przygotowali na happening odzwierciedlały te obawy i obserwacje. Wykonane grupowo i indywidualnie zawierały hasła promujące „czyste powietrze” jako źródło zdrowia i szczęścia dzieci. Następnie manifestanci przeszli z transparentem 'STOP SMOG' i plakatami wzdłuż ogrodzenia szkoły. Przejeżdżający kierowcy oraz piesi zwalniali by przyjrzeć się naszym plakatom. Chcąc rozszerzyć zakres naszej „lekcji – manifestacji” na jak największy wpływ edukacyjny na lokalne środowisko zawiesiliśmy wymowne plakaty o szkodliwym zjawisku jakim jest smog na szkolnym ogrodzeniu i na pobliskim przystanku autobusowym.

Aleksandra Kaczmarek kl. VII

Kamila Gałwiaczek kl. VI

Oliwia Jasitczak kl. V

Magdalena Sowa kl. V

Aleksandra Koch kl. V

Agnieszka Twardowska kl. VI

Magdalena Gębicz kl. V

Maja Bartoszewska kl. V