<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Estrategias educativas para trabajar y apoyar a estudiantes conTrastorno del Espectro Autista by Yesenia Guzmán Villalobos</title>
      <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c</link>
      <description>El docente debe velar porque su práctica educativa sea de calidad, lo
que involucra el conocimiento de las necesidades educativas especiales así
como el fortalecimiento de habilidades y destrezas cognitivas y
socioemocionales.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-04 01:43:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-08 12:47:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f60d.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>La estructura física tiene como requisitos que debe desarrollarse de acuerdo con el currículum (centros), determinar límites físicos y minimizar los distractores.</title>
         <author>guzmanvillyesenia</author>
         <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577541453</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://infosal.es/wp-content/uploads/2017/09/classroom-521054_1920.jpg" />
         <pubDate>2023-05-04 01:53:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577541453</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hace que las transiciones sean predecibles, ayuda a redirigir la atención a lo que está sucediendo. Las agendas visuales son individualizadas.</title>
         <author>guzmanvillyesenia</author>
         <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577543705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://i.pinimg.com/736x/f1/08/1b/f1081b22f05da926dedbf2e92647e77c.jpg" />
         <pubDate>2023-05-04 01:55:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577543705</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Existen diferentes sistemas                                          - Izquierda a derecha: colocar el trabajo por hacer al lado izquierdo y sepasa a la derecha cuando se ha completado.                                                                       - Empatar imágenes: el trabajo se organiza mediante imágenes querepresentan el material real a utilizar.                                                                     - Escrito: se escriben las indicaciones de las tareas a completar.                                                          - Combinación de la agenda visual con el sistema de trabajo: para estudiantes con edad avanzada.  </title>
         <author>guzmanvillyesenia</author>
         <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577547485</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://i.pinimg.com/736x/cf/f7/26/cff726c4439b5bc1e178a852e9baf5e6--m%C3%A9todo-teacch-lectures.jpg" />
         <pubDate>2023-05-04 01:59:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577547485</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La estructura visual implica:instrucciones visuales, organización visual de los materiales, claridad visual en la información presentada.</title>
         <author>guzmanvillyesenia</author>
         <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577550431</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://image.slidesharecdn.com/apoyosvisuales4-151029094331-lva1-app6891/95/apoyos-visuales-para-tea-17-638.jpg?cb=1446112099" />
         <pubDate>2023-05-04 02:01:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577550431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Se proponen las siguientes estrategias:- Utilizar el reforzamiento positivo para lograr interesar a los estudiantes.- Utilizar el aprendizaje accidental.- Realizar prácticas sociales constantemente.- Enseñar técnicas de autocontrol y relajación.- Utilizar en clases las áreas de interés del estudiante.- Variar el tipo de actividades constantemente.- Mantener espacios físicos para la calma.- Utilizar contratos conductuales.- Realizar ejercicio o actividad física.- Utilizar como estrategia el aprendizaje sin errores.- Ofrecer la oportunidad de seleccionar entre opciones adecuadas.</title>
         <author>guzmanvillyesenia</author>
         <link>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577560333</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://formainfancia.com/wp-content/uploads/metodo-teacch-980x588.jpg" />
         <pubDate>2023-05-04 02:10:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/guzmanvillyesenia/yjf93jll7wgpwv4c/wish/2577560333</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
