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      <title>Herramientas para la construcción del conocimiento histórico escolar by Milagros Schweizer</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-25 18:02:03 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-09-26 18:36:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>HERRAMIENTAS PARA LA CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO ESCOLAR</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Son recursos y estrategias que ayudan a los estudiantes a comprender y analizar el pasado. Estas herramientas pueden ser diversas y se adaptan a diferentes niveles educativos y estilos de aprendizaje.</p><p>Veamos algunos ejemplos...</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 18:36:49 UTC</pubDate>
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         <title>TEXTO HISTORICO</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138752835</link>
         <description><![CDATA[<p>-Un texto histórico es un documento escrito que nos permite adquirir conocimientos de algún periodo de la historia. Pueden ser de varios tipos como por ejemplo crónicas, cartas, biografías, relatos, ensayos, documentales oficiales, etc.</p><p>Pueden ser elaborados por fuentes primarias (escritos contemporáneos a la causa) o fuentes secundarias (elaborados por historiadores que reflexionan sobre un acontecimiento histórico). Por ejemplo los diarios de Ana Frank (un testimonio personal de la Segunda Guerra Mundial)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 18:43:32 UTC</pubDate>
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         <title>GRAFICOS HISTORICOS</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138761183</link>
         <description><![CDATA[<p>-Los gráficos históricos son un tipo de fuente histórica que ofrecen la información a través de datos numéricos acerca de las realidades demográficas, políticas, económicas, entre otras.</p><p>Es una técnica de trabajo e investigación que permite comprender la realidad representado.</p><p>Algunos tipos de gráficos pueden ser: grafico lineal, grafico de barra, líneas de tiempo, etc.</p><p>Un ejemplo puede ser el grafico de la población mundial a lo largo de la historia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 18:49:12 UTC</pubDate>
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         <title>FUENTES HISTÓRICAS</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138781470</link>
         <description><![CDATA[<p>-Las fuentes históricas son cualquier testimonio (escrito, material u oral) que permite la reconstrucciones, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos.</p><p>Al clasificar fuentes históricas se pretende conocer la naturaleza de las fuentes, el tipo de fuente y saber buscarlas, ordenarlas y clasificarlas. Un ejempló puede ser la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos.</p><p>Se las puede clasificar en:</p><p><strong>Primarias: </strong>son aquellas que fueron producidas al paso mismo de los acontecimientos de los cuales nos informan.</p><p>Algunos ejemplos son:</p><ul><li><p>Fuentes materiales: edificios, camiones, etc.</p></li><li><p>Fuentes escritas: cartas tratados, crónicas.</p></li><li><p>Fuentes iconográficas: son abundantes, la mayoría de las veces las utilizamos como mera ilustración como por ejemplo el arte rupestre.</p></li><li><p>Fuentes orales: relatos de personas que vivieron los hechos.</p></li></ul><p><strong>Secundarias:</strong> son interpretaciones y análisis de historiadores y expertos sobre las fuentes primarias.</p><p>Algunos ejemplos incluyen:</p><ul><li><p>Libros y artículos históricos.</p></li><li><p>Documentos y películas.</p></li><li><p>Investigaciones y tesis.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 19:03:05 UTC</pubDate>
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         <title>ENCUENTA Y ENTREVISTA</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138802139</link>
         <description><![CDATA[<p>-Son herramientas muy útiles para obtener datos de diversas situaciones sociales actuales: económicas, políticas, comunitarias, etc. Ambas son métodos cualitativas lo que significa que buscan comprender las perspectivas, opiniones y experiencias de los participantes. Aunque comparten similitudes, también tienen diferencias importantes.</p><p><strong>Encuesta</strong></p><p>Son cuestionarios estructurados que se presentan a un grupo de personas para obtener información sobre un tema especifico.</p><p>Ofrecen tres ventajas:</p><ul><li><p>Precisión: los datos obtenidos son precisos dentro de un porcentaje del margen de error del 5%.</p></li><li><p>Clasificación: la información se puede clasificar por área geográfica, política, económica, institucionales, etc.</p></li><li><p>Construcciones valiosas: las encuestas pueden concentrase en datos y relaciones especificas para producir un informe que aparte a la solución del problema tratado.</p></li></ul><p>Tipo de encuesta:</p><ul><li><p>Entrevistas personales.</p></li><li><p>Breves o detalladas.</p></li><li><p>Encuesta por correspondencia.</p></li><li><p>Formularios por internet.</p></li></ul><p><strong>Entrevista</strong></p><p>Son conversaciones dirigidas que se realizan a una persona para obtener información detallada sobre un tema especifico.</p><p>Para finalizar se puede decir que a menudo se combinan para obtener una visión mas completa de un problema o fenómeno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 19:15:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138802139</guid>
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         <title>IMÁGENES</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138820821</link>
         <description><![CDATA[<p>-Las imágenes son fuentes proveedoras de información histórica que promueven y generan el desarrollo de aprendizajes en los alumnos que interpretan y analizan aquello que ven.</p><p>Pueden ser impactantes, pueden  despertar sensibilidad, pueden general razonamientos lógicos, pueden desertar nuestra imaginación pero son mudas.</p><p>Las imágenes cobran sentido cuando pueden ser conectadas dentro de una red de significados donde el presente y el pasado aparecen nuevamente conectados. Las imágenes tienen sus propios fines y mensajes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 19:29:12 UTC</pubDate>
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         <title>BUSCADORES WEB</title>
         <author>milagrosschweizer5</author>
         <link>https://padlet.com/milagrosschweizer5/yj94fq07s4bg12hz/wish/3138829221</link>
         <description><![CDATA[<p>-Son herramientas que te permiten encontrar información en internet.</p><p>cuando escribes una palabra o frase es un buscador, este busca en su índice todas las paginas web que contienen esa información y te muestra los resultados mas relevantes.</p><p>Existen varios tipos de buscadores:</p><ul><li><p>Pasivos</p></li><li><p>Activos</p></li><li><p>Selectivos</p></li><li><p>Estratégicos</p></li></ul><p>Algunos ejemplos pueden ser:</p><p>Google, Bing, Yahoo!</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-25 19:34:43 UTC</pubDate>
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