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      <title>5e ENGLISH LESSONS by Mrs Touzalin</title>
      <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau</link>
      <description>HAVE FUN AND SPEAK ENGLISH !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-17 14:26:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-10 05:41:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>Consacre environ 2 heures par semaine à l&#39;anglais, en travaillant en plusieurs fois. Travail pour ce vendredi, à faire dans l&#39;ordre suivant : </title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/465476047</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><mark>RELIS </mark></strong><mark>les 4 itinéraires</mark> de <a href="https://drive.google.com/open?id=1a4BOXr3SI11PeOfz1N2ReqbKUgFl5JDh">la fiche London Mission</a> et le <a href="https://drive.google.com/open?id=1qhzkFR92zYMEXk5sTjpT3EamGom9dA9j">vocabulaire des directions</a>.</li><li><mark>Recherche sur</mark> <a href="https://drive.google.com/open?id=14CLYYkw_fOBXkmmBamA-IKVwr1SR7tSj">la carte de Londres</a> où se trouve le magasin Harrods et le "10 downing Street"</li><li><strong><mark>WEBQUEST </mark></strong><strong>: </strong>recherche sur <a href="https://kids.kiddle.co/Downing_Street">ce site internet</a> ce qu'est le 10 Downing Street.</li><li><mark>Puis </mark><strong><mark>ÉCRIS L'ITINÉRAIRE</mark></strong><mark> </mark>pour se rendre au 10 Downing Street depuis Harrods en complétant<a href="https://drive.google.com/open?id=1DNJs-rLKCkxYilA-c7ko-4TsmAhjRyex"> la fiche</a>. <strong><mark>Travail à m'envoyer </mark></strong><strong>dans l'espace élèves sur pronote pour lundi 23 mars.</strong></li><li>Puis,<mark> fais le quiz sur la game zone </mark>du big challenge <a href="https://gamezone.thebigchallenge.com/games/quiz">ici</a>. Si tu as encore du temps, tu peux t'entrainer sur tous les jeux de la Game zone du Big Challenge et faire le concours blanc, lien ci-contre.</li></ul><div><br>Bon travail à tous !<br>Mrs Touzalin</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 22:42:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS SEMAINE No 2, du 25 au 27 mars</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/474522532</link>
         <description><![CDATA[<div>Consacre environ 2 heures par semaine à l'anglais, <strong>en travaillant en plusieurs fois. Travail à faire dans l'ordre suivant : </strong><br><br><strong>1</strong><strong><sup>ère</sup></strong><strong> heure :</strong></div><div><strong><mark>PROJECT 4 CINEMA AND BIOGRAPHIES </mark></strong>(écrire le titre de la nouvelle séquence dans ton cahier). Objectifs de la séquence <a href="https://drive.google.com/open?id=16_OVTki_TXGcEighyY1CoIqLpg3nhvzo">ici.</a></div><div><strong><mark>APPRENDRE LE NOUVEAU VOCABULAIRE </mark></strong>V8 CINEMA à l’aide des documents ci-dessous :<br><a href="https://drive.google.com/open?id=1_rlSnip6xJSCdJwCFMLUqUB9dot9GeuD"><strong>V8 Type of films – découverte</strong></a><strong> <br></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1Gb4Q1mDiNPuBUZ-v9USIdrw4VgprueqZ"><strong>V8 bis Type of film - découverte</strong></a><br><a href="https://drive.google.com/open?id=1usJ6PwaiqZgmMcpovIlMLD6q9uycl0JS"><strong>V8 Type of films – fichier son</strong></a><br><a href="https://quizlet.com/283030916/learn"><strong>V8 Type of films - quizlet</strong></a><br><strong>Mémoriser et répèter</strong> le vocaculaire jusqu’à le<strong> prononcer parfaitement</strong>. <strong><mark>Ecrire le vocabulaire </mark></strong>dans ton cahier, fichier <a href="https://drive.google.com/open?id=13det_4M5hu5ohdDnNpiSSi95TvcyCzqw">ici.</a></div><div><strong><mark>FAIRE LES EXERCICES </mark></strong><strong>1 et 2</strong> de la <a href="https://drive.google.com/open?id=1CJ1R6033hQ6eMVTNMAr9dw8RbVBTO3rX">fiche Types of films</a> et la fiche <a href="https://drive.google.com/open?id=1TZYwjgNXvrauY1mmFHc6493O5YfNmQyu">Some major films</a>. <mark>Travail à rendre pour lundi 30 mars sur pronote : fiche types of films</mark></div><div><strong><mark>Découvrir la bande-annonce</mark></strong> (= a trailer) d’un film et répondre aux questions<a href="https://learningapps.org/display?v=p6pvfdv0a20"> ici</a>.<br><br><strong>2</strong><strong><sup>e</sup></strong><strong> heure : </strong></div><div><strong><mark>LIRE ET REPONDRE</mark></strong><mark>  </mark>aux questions 1 et 2 sur le texte <a href="https://drive.google.com/open?id=1aT-E4Wb5wbZJEiQwI0ego0omzkQLG3ZV"><strong>A SUCCESS STORY</strong></a></div><div><strong><mark>APPRENDRE LA LEÇON</mark></strong> <a href="https://drive.google.com/open?id=16EukkEJNDpuKbKZpDHiEYrwIYjU1lLVU">L1 The Artist.</a> Version audio <a href="https://drive.google.com/open?id=1iRX6PTUzMWDHEQaSk1lGu0yESlu-hlPY">ici</a>. <mark>ECRIRE la leçon dans le cahier.</mark></div><div><strong><mark>LIRE et RETENIR la leçon </mark></strong>sur<a href="https://drive.google.com/open?id=1VuPO2u0gBZbaW0pintJBHNmQp5WhgNiX"> les pronoms relatifs ici</a> (bien observer les exemples / NE PAS FAIRE maintenant les exercices). </div><div><strong><mark>FAIRE</mark></strong><a href="https://learningapps.org/display?v=pi4tv0fdk20"><strong><mark> </mark></strong><mark>l’exercice WHO et WHICH ici</mark></a></div><div> </div><div><strong>A NOTER DANS VOS AGENDAS :</strong> RDV <strong>lundi 30 mars à 15H</strong> pour une classe virtuelle. Le lien pour accéder  à la classe vous sera transmis sur le fil de discussion 5E  ENGLISH LESSONS dans COMMUNICATION sur pronote.<br><br><strong>Astuce : </strong>pour taper du texte sur un document PDF depuis votre ordinateur, téléchargez PDF Xchange Viewer<br><br>Bon travail à tous,<br>Mrs Touzalin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-25 13:23:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 3 du 30 mars au 3 avril</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/480278980</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong> PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong><br>Consacre environ 2 heures par semaine à l'anglais<strong>, en travaillant en plusieurs fois. </strong>Travail à faire<strong> dans l'ordre suivant :<br></strong><br></div><div><strong>REVOIR LE VOCABULAIRE</strong><a href="https://drive.google.com/open?id=13det_4M5hu5ohdDnNpiSSi95TvcyCzqw"><strong> V8 TYPES OF FILMS</strong></a></div><div><strong>Corrige tes exercices avec les 2 corrigés </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1QSXad8e5L90aRhjev4GfE04xJawaUFR6"><strong>Types of films</strong></a><strong> et </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1iLS2bOIYS69nRIotaZhMTGXgflqtCoMV"><strong>Some Major Films</strong></a></div><div><strong>Faire</strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=p19jxbg2n20"><strong> l'exercice 1</strong></a><strong> et </strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=p5um7puaj20"><strong>l'exercice 2</strong></a><strong> en ligne pour t’aider à le mémoriser.</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>CLASSE VIRTUELLE - MARDI 31 mars À 14H</strong></div><div>Le lien internet  pour accéder  à la classe virtuelle vous sera transmis à 13h45 sur le fil de discussion 5E  ENGLISH LESSONS dans COMMUNICATION sur pronote. Vous pouvez utiliser un téléphone, une tablette ou un ordinateur. Nous n’activerons pas les caméras pendant le cours, seulement les micros. Je vous joins ici <a href="https://drive.google.com/open?id=1tWUHheTEC3l3AK6pbhbBNoXsD_aDzmAF">un tutoriel. </a></div><div> </div><div><strong>RELIRE LA LEÇON WHO ET WHICH</strong> et <a href="https://drive.google.com/open?id=1VuPO2u0gBZbaW0pintJBHNmQp5WhgNiX"><strong>FAIRE LES EXERCICES 1 ET 2 DE LA FICHE</strong></a><strong>.<br>Puis corrige toi à </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1vjaJEiib_RtxflV50aTJQanzW0V-_fk5"><strong>l'aide du corrigé ici.</strong></a><strong><br></strong><br></div><div><strong>CREÉR UNE PAGE VOCABULAIRE</strong> dans le cahier et y recopier le <a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong>nouveau vocabulaire de la séquence</strong></a>.</div><div> </div><div>É<strong>CRIRE LA PRÉSENTATION D’UN FILM</strong>. <a href="https://drive.google.com/open?id=1gIk6hAUZ101wLI90HpVtqbq0ToVDA52L"><strong>Document ici à rendre pour vendredi 3 avril sur pronote</strong></a><strong><br>Astuce : </strong>pour taper du texte sur un document PDF depuis votre ordinateur, téléchargez PDF Xchange Viewer</div><div> </div><div>J’ai hâte de vous voir, vous entendre ! See you on Tuesday at 2pm !</div><div>Bon travail à tous,</div><div>Mme Touzalin</div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-29 10:37:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 4 (6 au 10 avril)</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/493881409</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div> </div><div>4<sup>e</sup> semaine de travail à distance. Haut les cœurs !</div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>NOUVELLE CLASSE VIRTUELLE - LUNDI 06 AVRIL À 16H – What film is it ? / T20 Comparatif - ANNULÉE</mark></strong></div><div> </div><div><strong><mark>Vous allez apprendre à comparer (+ que…) des éléments de films, des acteurs, des trophées…</mark></strong></div><div><strong><mark>LIRE ET APPRENDRE</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=16cjUfrHZAdeI9zEVZh-KKhEEMmXHMI4T"><strong>la leçon T20</strong></a><strong> et s'entraîner à produire des énoncés à l'aide </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1MHWUrMmaZ7CpevZQT7JlHqnukaHO-jzi"><strong>du diaporama.</strong></a></div><div><strong><mark>FAIRE LES EXERCICES 1 2 3</mark></strong><strong> de </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=125go7VzeoqDw_Qcms5tHdGm88aNppNci"><strong>la fiche exercices Le Comparatif de supériorité</strong></a></div><div><strong><mark>COMPARER le trophée des Césars et celui des Oscars.</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1QVDHsYAMFP-VQUFD89_q2incLeEwGEao"><strong>Compléter la fiche</strong></a><strong> </strong></div><div><strong><mark>ÉCOUTER attentivement et plusieurs fois le document</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1SiaMLDDc_XLCsnp2A7CI2pOwA1EnTILL"><strong>Lights, Camera, Actions !</strong></a><strong> et compléter </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1iXmrMFj0YCUD0dZGXaW0YEucX9w3LR44"><strong>cette fiche.</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>COMPLÉTER </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong><mark>LA PAGE VOCABULAIRE</mark></strong></a><mark> </mark>dans le cahier et <strong>l’APPRENDRE.</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Rendre sur pronote la fiche exercices Le comparatif de supériorité vendredi 10 avril.</strong></div><div><strong>Relire et apprendre T20 Le Comparatif de supériorité pour le mardi 14 avril.</strong></div><div> </div><div>Work well.</div><div>Have a nice week.</div><div>Mrs Touzalin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-06 01:43:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/505316875</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>SEMAINE 5</strong></div><div><strong>du 14 au 17 avri</strong>l</div><div><strong> PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div> Dernière semaine de travail avant les vacances. Restez motivés jusqu’au bout !</div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>JE VOUS PROPOSE UNE NOUVELLE CLASSE VIRTUELLE – MARDI 14 AVRIL À 14H </mark></strong></div><div><strong>IMPORTANT : VEILLEZ A BIEN RESPECTER </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1Z4ca1wbQHVxAr2ipHUSvINs_re6cO9Il"><strong><mark>LES RÈGLES DES CLASSES VIRTUELLES EXPLIQUÉES ICI.</mark></strong></a></div><div>Le lien internet  pour accéder  à la classe virtuelle vous sera transmis à 13h45 sur le fil de discussion 5E  ENGLISH LESSONS<br><br></div><div><strong><mark>TRAVAIL À FAIRE AVANT LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-       <strong>Corriger les </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1xyQuhnedMrbrnXeuItprXiYxOx-0PxzY"><strong>exercices 1, 2, 3 sur le comparatif de supériorité</strong></a></div><div>-       <strong>Corriger la </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=178Vvu_r0MsZXC2dmBTtP-qZwtzxvXI-V"><strong>fiche From Césars to Oscars</strong></a></div><div>-       <strong>Corriger la </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1xqIa6ZzO7wMxOovQr8d-TgwUqnhDNJo3"><strong>CO Lights, Camera, Action !</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>PENDANT LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-       <strong>Découvrir les drive-in</strong></div><div>-       <strong>Pratiquer le comparatif de supériorité</strong></div><div>-       <strong>Introduction Be au prétérit</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>APRÈS LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-       <strong><mark>Écrire dans le cahier la leçon</mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1bjtGaro7pdqkhuBY3TGEHqI4Mpkilv83"><strong><mark> L2  Cinemas in Hollywood</mark></strong></a><strong><mark>, </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1vGIYaC4lh3F5SCQquGF3Vb_WuqUMxLtz"><strong><mark>fichier audio ici.</mark></strong></a></div><div>-       <strong><mark>Lire la critique du film de Tim Burton and </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1cKmVoYyaeOFnsrZ570Zx5BAcaoYycHWX"><strong><mark>compléter la fiche A Review</mark></strong></a><strong>(version </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1keTnNUw7cb3VX_xTjvPT8svKXbEHOLwi"><strong>Word ici</strong></a><strong>)</strong></div><div>-      <mark> </mark><strong><mark>Écrire la leçon </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=14sNY6DA0InqbMtlVfm5aQyaLEbfkplDX"><strong><mark>L3 A positive Review</mark></strong></a><strong><mark> </mark></strong><strong>dans le cahier. </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1sYm1ePqZhVFY51xTV2YLF1anO63ZOVfB"><strong>Fichier audio ici.</strong></a></div><div>-      <mark> </mark><a href="https://drive.google.com/open?id=14jWHekVcd4y0w16lfzFCwPEdM2W-UF5l"><strong><mark>Lire Fiche Be au prétérit</mark></strong></a><strong><mark> et regarder </mark></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vZZYFlA2CsA"><strong><mark>cette video</mark></strong></a></div><div>-       <strong><mark>Faire les exercices 1 - 2 -3  de la fiche Be au prétérit</mark></strong></div><div>-       <strong><mark>S’entraîner avec ces exercices : </mark></strong><a href="http://s.mound.free.fr/skyblues67/simppast/wascloze.htm"><strong><mark>ex 1   </mark></strong></a><strong><mark>    </mark></strong><a href="http://s.mound.free.fr/skyblues67/simppast/wastrad.htm"><strong><mark>ex 2</mark></strong></a></div><div>-       <strong><mark>C</mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong><mark>ompléter LA PAGE VOCABULAIRE</mark></strong></a><mark> </mark>dans le cahier et<mark> </mark><strong><mark>l’APPRENDRE.</mark></strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>Rendre la fiche Be au prétérit sur pronote pour le vendredi 17 avril.</mark></strong></div><div> </div><div><strong>Have rest and enjoy the holidays !</strong></div><div><strong>Take care,</strong></div><div><strong>Mrs Touzalin</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-13 22:01:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 6</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/547542946</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 4 au 7 mai</strong></div><div><strong>PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div>Good morning ! I hope you had nice holidays at home. Back to English… at home.</div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>JE VOUS PROPOSE UNE NOUVELLE CLASSE VIRTUELLE – LUNDI 4 MAI MAI À 16H </mark></strong></div><div><strong>IMPORTANT : VEILLEZ A BIEN RESPECTER </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1Z4ca1wbQHVxAr2ipHUSvINs_re6cO9Il">LES RÈGLES DES CLASSES VIRTUELLES EXPLIQUÉES ICI.</a>Le lien internet  pour accéder à la classe virtuelle vous sera transmis à 15h45 sur le fil de discussion 5E  ENGLISH LESSONS.</div><div> </div><div><strong><mark>TRAVAIL À FAIRE AVANT LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-       <strong><mark>Corriger les exercices</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=14yB3AE8aYdUDpiHcqHwGuwOSvvFvyQjW"><strong>BE au prétérit avec le corrigé ici.</strong></a><strong> Relire la leçon Be au prétérit.</strong></div><div>-      <mark> </mark><strong><mark>WAS OU WERE ? </mark></strong><strong> Faire les exercices en lignes : </strong><a href="https://learningapps.org/display?v=pq8x4qnbj20"><strong>ex 1</strong></a><strong>          </strong><a href="https://learningapps.org/9970147"><strong>ex 2</strong></a></div><div>-       <strong><mark>Regarder attentivement</mark></strong><strong> la </strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8uSNTPeEksg"><strong>vidéo générale de présentation du prétérit ici </strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark> APRÈS LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-      <mark> </mark><strong><mark>Écrire dans le cahier la leçon </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1sANnmCaivuqsreka7kOxU0aX9Eg2QYXs"><strong><mark>L4 What films did you watch ? </mark></strong></a><a href="https://drive.google.com/open?id=17bfHyVw-icvXy7L6h5cqY17PrnXYTcZ0"><strong><mark> Fichier audio ici. </mark></strong></a></div><div>-      <mark> </mark><a href="https://drive.google.com/open?id=1AL_LI6DTcT46bZN9wfcO1VzYoVnpfinx"><strong><mark>Leçon Le Prétérit</mark></strong></a><strong><mark> à lire très attentivement. </mark></strong><strong>Fiche à coller dans le cahier (ou à recopier)</strong></div><div>-       <strong><mark>S’entraîner à manipuler le prétérit :</mark></strong></div><div><strong>Forme affirmative, verbes réguliers : </strong><a href="https://learningapps.org/display?v=p30ha9hut20"><strong>ex 1</strong></a></div><div><strong>La prononciation du -ed du prétérit : </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1BL-gVOOK0cjUJ7WMYAoucZT6Fkw_Sl7s"><strong>fichier ici à compléter</strong></a><strong> (</strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1hB5EQgwJsPLhdpj-WoPabPPrb5HtDG_q"><strong>fichier Word ici</strong></a><strong>)      <br></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1RLAAPhnANt4f8R9y0k7ksdEepOPF17xU"><strong>Audio 1    </strong></a><strong>     </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1tcXXldvSelDDIPxbBhJhCg7qk7YQ119Z"><strong>Audio 2</strong></a></div><div><strong>Forme négative  :   </strong><a href="https://learningapps.org/7730805"><strong>ex 1</strong></a><strong>            </strong><a href="https://learningapps.org/display?v=pccpo5pjk20"><strong>ex 2</strong></a></div><div>-       <strong><mark>Les verbes irréguliers</mark></strong></div><div>Certains verbes ont une forme irrégulière au prétérit que l’on ne peut pas deviner, il faut les apprendre pour pouvoir les comprendre lorsque vous les entendrez, lirez... et les utiliserez. Vous allez apprendre 40 verbes irréguliers en 5<sup>e</sup>.</div><div><strong><mark>Pour lundi 11 mai :</mark></strong></div><div>-       <strong>Apprendre par cœur Part 1 (les 6 premiers) : fiche à coller : </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF"><strong>Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong></a><strong> </strong></div><div>-       <strong>S’entraîner à les prononcer parfaitement : </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1BWRkoT7_cMD6ZGtXu14cgiE-xxpZC3nW"><strong>Fichier Audio, Irregular verbs part 1.</strong></a></div><div>-       <strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>QUIZLET Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong><strong>, part 1</strong></a></div><div> </div><div>Work Well !</div><div>Take care,</div><div>Mrs Touzalin</div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-03 20:21:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 7</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/563564920</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 11 au 15 mai </strong></div><div><strong>PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div> </div><div><strong>Cette semaine,</strong><strong><mark> la classe virtuelle aura lieu Mardi 12 mai à 14h.</mark></strong><strong> </strong></div><div>Le lien internet  pour y accéder vous sera transmis à 13h45 sur le fil de discussion 5E  ENGLISH LESSONS.</div><div> </div><div><strong><mark>AVANT LA CLASSE VIRTUELLE : </mark></strong></div><div>-      <mark> </mark><strong><mark>Regarder à nouveau les vidéos de présentation du prétérit :</mark></strong></div><div><strong>video 1 : </strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vZZYFlA2CsA"><strong>Be au prétérit</strong></a></div><div><strong>video 2 : </strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8uSNTPeEksg"><strong>Le Prétérit</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong>         </strong><strong><mark>   -Faire les 2 activités en ligne :</mark></strong></div><div><strong>Activity 1 : </strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=p8rpy0gfa20"><strong>Be au prétérit</strong></a></div><div><strong>Activity 2 : </strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=pyjf95kxn20"><strong>Verbes réguliers et irréguliers au prétérit</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div>-      <mark> </mark><strong><mark>Lire la biographie de l’actrice Jennifer Lawrence et compléter le tableau avec les dates et les événements correspondants + rechercher le voc dans le texte : </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1UBlZ_Y_R2grPH7bGpyBElP_CtXwDRbrs"><strong><mark>CE Jennifer Lawrence ‘s biography</mark></strong></a></div><div><strong>(si vous ne pouvez pas imprimer, noter le titre du document et faire l’ex 1  et 2 dans le cahier)</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong><mark>APRÈS LA CLASSE VIRTUELLE</mark></strong></div><div>-       <strong><mark>Copier dans le cahier la leçon</mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=12_hlHd24m74kHoYlLI6p6cBR9TKaXa2G"><strong><mark> L5 Jennifer Lawrence.</mark></strong></a><strong><mark> </mark></strong><strong>S’entraîner plusieurs fois à bien la prononcer avec le </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=12_hlHd24m74kHoYlLI6p6cBR9TKaXa2G"><strong>fichier audio ici.</strong></a><strong> <br><br></strong><strong><mark>- Compléter la </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong><mark>page Vocabulaire </mark></strong></a><strong><mark>dans le cahier et l'apprendre.</mark></strong><strong> Fichier</strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong> audio ici</strong></a><strong> à écouter et répéter plusieurs fois pour une bonne mise en place du vocabulaire.<br><br></strong><strong><mark>-La prononciation du prétérit. </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1-G1VY5FuN34ntKMC785gbeCNNLBxbGFS"><strong><mark>Corriger les 3 exercices ici.</mark></strong></a><strong><mark> </mark></strong><strong>Ré-écouter et répéter plusieurs fois les verbes avec les 2 fichiers audio :<br></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1RLAAPhnANt4f8R9y0k7ksdEepOPF17xU"><strong>Audio 1    </strong></a><strong>     </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1tcXXldvSelDDIPxbBhJhCg7qk7YQ119Z"><strong>Audio 2</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div>-       <strong><mark>Compléter la biographie de l’actrice Emma Stone avec les verbes au prétérit. </mark></strong></div><div><strong>Déposer ce travail dans pronote pour le </strong><strong><mark>vendredi 15 mai</mark></strong></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=1QDg4G7eDbUU7G7frqCJ9egZ4MKBM2bAx"><strong>Activity Emma Stone</strong></a><strong> (</strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1kSCsbVoqDoCrq1ErHAiK-N38d3fJ-rnd"><strong>fichier word ici</strong></a><strong>)</strong></div><div><strong> </strong></div><div>-       <strong><mark>Les verbes irréguliers, pour vendredi 15 mai :</mark></strong></div><div>-       <strong>Savoir dire et écrire par coeur,  Part 2 (6 verbes irréguliers suivants) : fiche  </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF"><strong>Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong></a><strong> </strong></div><div>-       <strong>S’entraîner à les prononcer parfaitement : fichier audio, </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1bCC4DTrMhftjzoJDusOgTHRey0D9wXJz"><strong>irregular verbs part 2</strong></a></div><div>-       <strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7et4?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Quizlet, irregular verbs, part 2</strong></a></div><div>-       <strong>Revoir part 1 :</strong></div><div>-       <strong>S’entraîner à les prononcer parfaitement : </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1BWRkoT7_cMD6ZGtXu14cgiE-xxpZC3nW"><strong>Fichier Audio, Irregular verbs part 1.</strong></a></div><div>-       <strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>QUIZLET Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong><strong>, part 1</strong></a></div><div> </div><div>Work Well !</div><div>Take care,</div><div>Mrs Touzalin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-10 23:27:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/563564920</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 8</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/578601520</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 18 au 20 mai</strong></div><div><strong>&nbsp;PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div><br></div><div><strong><mark>Relire </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1AL_LI6DTcT46bZN9wfcO1VzYoVnpfinx"><strong><mark>la leçon sur le Prétérit.</mark></strong></a></div><div><br></div><div><strong><mark>Corriger </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1tpaAL9a_JaRNCmjflhDBFoDs8SFHCn6M"><strong><mark>l’activité Emma Stone</mark></strong></a></div><div>&nbsp;</div><div><strong><mark>Écouter </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=18yAUbzOOzAg8tkUcPZT8PcpeQP0R_jkR"><strong><mark>l’interview sur la vie de Jennifer Lawrence </mark></strong></a><strong><mark>:</mark></strong></div><div>-&nbsp; 1<sup>ère </sup>écoute : écoute le fichier son en entier (sans pause et sans prendre de notes)</div><div>- 2<sup>e</sup> écoute : faire des pauses et prendre des notes dans ton cahier.&nbsp;</div><div>Prendre des notes, ce n’est pas écrire des phrases complètes mais noter les éléments que tu as compris sur l’enfance, le début de la carrière et la vie sentimentale de Jennifer Lawrence.&nbsp;</div><div>- 3<sup>e</sup> écoute : en entier (sans pause) et compléter tes notes.</div><div>&nbsp;</div><div><strong><mark>Écrire un compte-rendu en français pour présenter ce que tu as appris sur l’enfance et le début de la carrière de Jennifer Lawrence. Envoyer ton travail sur pronote pour lundi 25 mai.</mark></strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div><strong><mark>Les verbes irréguliers pour lundi 25 mai :</mark></strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Apprendre par cœur Part 3 (6 verbes irréguliers) : fiche&nbsp; </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF"><strong>Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong></a><strong>&nbsp;</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fe8?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Quizlet, irregular verbs, part 3</strong></a></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<strong>Revoir </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 1</strong></a><strong> et </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7et4?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 2.</strong></a></div><div>&nbsp;</div><div>Work Well !</div><div>Take care,</div><div>Mrs Touzalin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 23:01:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/578601520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 9</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/593715529</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 26 au 29 mai</strong></div><div><strong>PLAN DE TRAVAIL – ANGLAIS</strong></div><div> </div><div><strong>Faire le travail dans l’ordre suivant :</strong></div><div> </div><div><strong><mark>Avant le cours de vendredi avec Mme Rzucidlo (groupe 2) :</mark></strong></div><div><strong>-       </strong><strong><mark>Lire ici le </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=17bgrhi1kjDVFSWsluamrv8deufq4FA9g"><strong><mark>compte-rendu</mark></strong></a><strong><mark> du podcast sur Jennifer Lawrence et compléter votre compte-rendu.</mark></strong><strong> </strong>Pour écouter à nouveau l’interview, c’est <a href="https://drive.google.com/open?id=18yAUbzOOzAg8tkUcPZT8PcpeQP0R_jkR">ici.</a></div><div><strong>-      </strong><strong><mark> Relire les leçons suivantes :</mark></strong></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=12_hlHd24m74kHoYlLI6p6cBR9TKaXa2G">L5 Jennifer Lawrence</a></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=1tpaAL9a_JaRNCmjflhDBFoDs8SFHCn6M">Emma Stone activity</a></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=1AL_LI6DTcT46bZN9wfcO1VzYoVnpfinx">Le prétérit</a> et <a href="https://drive.google.com/open?id=14jWHekVcd4y0w16lfzFCwPEdM2W-UF5l">Be au prétérit</a></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=1vjaJEiib_RtxflV50aTJQanzW0V-_fk5">Les pronoms relatifs</a></div><div>-<strong>       </strong><strong><mark>Faire l’activité </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1FjOdF_9Ntwp4fa0TqFCWYuOEQ5r0wBYA"><strong><mark>PE Jodie Foster Biography</mark></strong></a><strong><mark>.</mark></strong></div><div><strong>La déposer sur pronote pour </strong><strong><mark>vendredi 29 mai.</mark></strong></div><div><strong>-       </strong><strong><mark>Compléter T8 dans le livret à la fin du cahier à l’aide du document </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1WD35en5QS0baQv5LhVdHSWTyuPnjOshL"><strong><mark>ici</mark></strong></a><strong><mark> </mark></strong><strong>et apprendre les pronoms relatifs par cœur.</strong></div><div> </div><div><strong><mark>Pendant le cours de vendredi avec Mme Rzucidlo (groupe 2) :</mark></strong></div><div>-       <strong><mark>Lire le texte </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1n1araVDwBq-Q3jU30Syn2_pY20Kec1Ny"><strong><mark>CE Charlie Chaplin</mark></strong></a><strong><mark>, faire les activités 1 et 2 </mark></strong></div><div><strong>-       </strong><strong><mark>Entraîne toi à construire des questions au prétérit avec les activités en ligne :</mark></strong></div><div><a href="https://learningapps.org/watch?v=p8s585ch320">question 1</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=pzg1v1c2a20">question 2</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=pqo66gkv320">question 3</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=p5gpzybka20">question 4</a></div><div><a href="https://learningapps.org/watch?v=phxm1ne7j20">question 5</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=p7whs75rc20">question 6</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=pw7eau51v20">question 7</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=pybguz8g520">question 8</a></div><div><a href="https://learningapps.org/watch?v=p3vpjhntn20">question 9</a>                  <a href="https://learningapps.org/watch?v=psori3gon20">question 10</a>                <a href="https://learningapps.org/watch?v=pwdw8236j20">question 11</a></div><div> </div><div><strong><mark>Pour mardi 2 juin, </mark></strong></div><div>-      <strong><mark> Écrire les 11 questions « Jennifer Lawrence - Questions » </mark></strong>(activités en ligne ci-dessus) dans le cahier et        apprendre par cœur le schéma des questions au prétérit. </div><div>-       <strong><mark>Compléter la </mark></strong><a href="https://drive.google.com/open?id=1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0"><strong><mark>page de vocabulaire</mark></strong></a><strong><mark> et apprendre les pronoms interrogatifs (T8) par cœur</mark></strong></div><div>-     <strong><mark>  Irregular Verbs, apprendre Part 4</mark></strong><strong> </strong>(6 verbes irréguliers) : fiche  <a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF">Irregular Verbs 5<sup>e</sup></a> </div><div>-       Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : <a href="https://quizlet.com/_8d7fnu?x=1qqt&amp;i=w6b9t">Quizlet, irregular verbs, part 4</a></div><div>-       Revoir             <a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t">Part 1</a>              <a href="https://quizlet.com/_8d7et4?x=1qqt&amp;i=w6b9t">Part 2</a>              <a href="https://quizlet.com/_8d7fe8?x=1qqt&amp;i=w6b9t">Part 3</a></div><div> </div><div>Have a nice week and work Well</div><div>Take care,</div><div>Mrs Touzalin</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-25 22:31:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/593715529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SEMAINE 10</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/605937221</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 02 au 05 juin</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Cette semaine vous allez découvrir l’histoire des célèbres « Universal Studios ». Je compte sur vous pour être sérieux et travailler un peu tous les jours. Mercredi, c’est le jour du BIG Challenge pour les élèves de la classe inscrits. Good luck to all of you !</strong></div><div> </div><div>Faire le travail dans l’ordre suivant :</div><div> </div><div><strong>1)</strong>    <strong><mark>Écrire dans votre cahier la leçon</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1FvQ-rJ-fwZB4qZGehrfXZSmDTYX6Cw4e/view?usp=sharing"><strong>L6 Joddie Foster.</strong></a><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1XyLqRj8RUyqq1FQGzIVF1ikRiAVEci65/view?usp=sharing"><strong>Fichier audio ici.</strong></a><strong><br></strong><br></div><div><strong>2)</strong>    <strong><mark>Corriger la fiche</mark></strong><strong> </strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1a8SnJ3IUz3CRH0XEm80ADQba9ahH99x_/view?usp=sharing"><strong>CE Charlie Chaplin</strong></a><strong><br></strong><br></div><div><strong>3)</strong>    <strong>Pour situer une action dans le temps, pour la dater et pour structurer un récit, nous employons des marqueurs de temps.</strong></div><div><strong><mark>Lisez attentivement la leçon </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1sXs0L9YJYYlyRz1LNH4goMrjKI2HH_6k/view?usp=sharing"><strong><mark>Les marqueurs de temps au passé,</mark></strong></a><strong><mark> et écoutez- la</mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1HUx0d52XTMbKDpmkDkYasqApLfMnd8OL/view?usp=sharing"><strong> ici.</strong></a></div><div><strong><mark>Recopiez (ou collez) cette leçon dans votre cahier.<br></mark></strong><br></div><div><strong>4)</strong>    <strong><mark>Faire les activités en ligne : </mark></strong></div><div><a href="https://learningapps.org/watch?v=p7m00qusj20"><strong>Activity 1</strong></a><strong>        </strong><a href="https://learningapps.org/view12552616"><strong>Activity 2</strong></a><strong><br></strong><br></div><div><strong>5)</strong>    <strong><mark>Faire la production écrite guidée </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1vJRYeV94DbOqaQVPSGcWWyrC-PW1NqFA/view?usp=sharing"><strong><mark>The Universal Studios (PE-A2).</mark></strong></a></div><div><strong>À rendre sur pronote, le </strong><strong><mark>vendredi 5 juin<br></mark></strong><br></div><div><strong>6)</strong>    <strong><mark>Compléter la </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0/view?usp=sharing"><strong><mark>Page Vocabulaire.</mark></strong><strong> </strong></a><strong>Apprendre les marqueurs de temps et les verbes.<br></strong><br></div><div><strong>7)</strong>   <mark> </mark><strong><mark>Irregular Verbs, apprendre Part 5 </mark></strong><strong>(6 verbes irréguliers) : fiche  </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF"><strong>Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong></a><strong> </strong></div><div><strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fxo?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Quizlet, Irregular verbs, part 5</strong></a><strong> , </strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1rSfzADCAMKnbVn0emxleoLjT9ggScCF_/view?usp=sharing"><strong>fichier audio ici</strong></a></div><div><strong><mark>Revoir  </mark></strong><strong>           </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 1</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7et4?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 2</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fe8?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 3</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fnu?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 4</strong></a></div><div><br><strong>Have a nice week,</strong></div><div><strong>Mrs Touzalin</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 01:13:29 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>SEMAINE 11</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/616920237</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>du 08 au 12 juin</strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Cette semaine, vous allez revoir les nouvelles notions vues dans la séquence et poursuivre l’apprentissage des verbes irréguliers. Travaillez un peu chaque jour, vous serez ainsi prêts pour le quiz évalué de la semaine prochaine. </strong></div><div> </div><div>Faire le travail dans l’ordre suivant :</div><div> </div><div><strong>1)</strong>   <mark> </mark><strong><mark>ÉCRIRE dans votre cahier la leçon </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1jKDaROfLwzXMsL52wzDE5AJVRNIfJaIN/view?usp=sharing"><strong><mark>L7 The History of the Universal Studios</mark></strong></a><strong><mark>.</mark></strong><mark> </mark></div><div><strong> </strong></div><div><strong>2)</strong>    <strong><mark>REGARDER </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1xaDroDuP6BjjbeVsIEX0Hu2AciAHSKKq/view?usp=sharing"><strong><mark>cette vidéo</mark></strong></a><strong><mark> sur la prononciation du prétérit</mark></strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>3)</strong>    <strong><mark>ÉCOUTER </mark></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/13u-hgcmTLgpItH96gUVc3_rZVZLeLiLy/view?usp=sharing"><strong><mark>la leçon L7 Fichier audio ici</mark></strong></a><strong><mark>, et s’entraîner à répéter les verbes au prétérit et les dates.</mark></strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>4)</strong>   <mark> </mark><strong><mark>IRREGULAR VERBS, apprendre Part 6 + 7 (9 verbes irréguliers)</mark></strong></div><div><strong>Fiche  </strong><a href="https://drive.google.com/open?id=15SpWV_5a6Zilix6aMILaCrllfAHgshgF"><strong>Irregular Verbs 5</strong><strong><sup>e</sup></strong></a><strong>  + </strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1FMU0rizp0yREPPDT7J3YXOzAn9IYIyxh/view?usp=sharing"><strong>fichier audio part 6 + 7</strong></a></div><div><strong>Entraîne toi à les mémoriser à l’écrit et à l’oral : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7g4l?x=1jqt&amp;i=w6b9t">Quizlet, irregular verbs Part 6 + 7</a></div><div> </div><div><strong>5)</strong>    <strong><mark>RÉVISER LES LEÇONS DANS LE CAHIER OU ICI :</mark></strong></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/1FMU0rizp0yREPPDT7J3YXOzAn9IYIyxh/view?usp=sharing"><strong>Pronoms relatifs who et which</strong></a></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/16cjUfrHZAdeI9zEVZh-KKhEEMmXHMI4T/view?usp=sharing"><strong>Le comparatif de supériorité</strong></a><strong> + </strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2fQb7_KUs3A"><strong>vidéo 1</strong></a><strong> </strong></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=1AL_LI6DTcT46bZN9wfcO1VzYoVnpfinx"><strong>Le prétérit</strong></a></div><div><a href="https://drive.google.com/open?id=14jWHekVcd4y0w16lfzFCwPEdM2W-UF5l"><strong>Be au prétérit</strong></a></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/1WD35en5QS0baQv5LhVdHSWTyuPnjOshL/view?usp=sharing"><strong>Les pronoms interrogatifs (T8)</strong></a></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/1sXs0L9YJYYlyRz1LNH4goMrjKI2HH_6k/view?usp=sharing"><strong>Les marqueurs de temps au passé</strong></a><strong><br></strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1JiO9wJOAWBmEJSSaL5izlGiabct1xBw0/view?usp=sharing"><strong>Page Vocabulaire</strong></a></div><div> </div><div><strong>6)</strong>    <strong><mark>ACTIVITÉS DE RÉVISIONS EN LIGNE</mark></strong></div><div><strong>Activités  - pronoms relatifs – </strong><a href="https://learningapps.org/12255508"><strong>1</strong></a><strong> – </strong><a href="https://learningapps.org/3166176"><strong>2</strong></a><strong> </strong></div><div><strong>Activités  - comparatif de supériorité : </strong><a href="http://english-zone.com/grammar/compare1.html"><strong>1</strong></a><strong> – </strong><a href="http://rv.humbert.chez-alice.fr/college/oppos7.htm"><strong>2</strong></a><strong> – </strong><a href="https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2857#a"><strong>3</strong></a><strong> – </strong><a href="http://enjoyenglish.free.fr/english/college/compare/plus/activities/adjlong4.htm"><strong>4</strong></a><strong> - </strong><a href="https://learningapps.org/view4371916"><strong>5</strong></a><strong> - </strong><a href="http://english-zone.com/spelling/comp5.htm"><strong>6</strong></a></div><div><strong>Activités - be au prétérit : </strong><a href="https://learningapps.org/view2192239"><strong>1</strong></a><strong> - </strong><a href="https://learningapps.org/view9970147"><strong>2</strong></a></div><div><strong>Activité - prétérit, forme affirmative :  </strong><a href="http://s.mound.free.fr/skyblues67/simppast/spast3.htm"><strong>1</strong></a></div><div><strong>Activité - prétérit, forme négative – </strong><a href="http://s.mound.free.fr/skyblues67/simppast/spast2.htm"><strong>1</strong></a></div><div><strong>Activité - les pronoms interrogatifs : </strong><a href="https://learningapps.org/2595792"><strong>1</strong></a></div><div><strong>Activité - prétérit, forme interrogative – </strong><a href="http://s.mound.free.fr/skyblues67/simppast/spast5.htm"><strong>1</strong></a><strong> + </strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=p8s585ch320">questions 1</a> <a href="https://learningapps.org/watch?v=pzg1v1c2a20">2</a>  <a href="https://learningapps.org/watch?v=pqo66gkv320">3</a>  <a href="https://learningapps.org/watch?v=p5gpzybka20">4</a></div><div><strong>Activité - les marqueurs de temps au passé : </strong><a href="https://learningapps.org/watch?v=p7m00qusj20"><strong>1</strong></a><strong>    </strong><a href="https://learningapps.org/view12552616"><strong>2</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong>7)</strong>    <strong><mark>REVOIR LES VERBES IRRÉGULIERS</mark></strong></div><div><a href="https://quizlet.com/_8d7eil?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 1</strong></a><strong>                </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7et4?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 2</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fe8?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 3</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fnu?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 4</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7fxo?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 5 </strong></a><strong>             </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7g4l?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 6</strong></a><strong>              </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7ggp?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Part 7</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Tous les verbes irréguliers : </strong><a href="https://quizlet.com/_8d7ceh?x=1qqt&amp;i=w6b9t"><strong>Quizlet complet ici</strong></a></div><div><strong> </strong></div><div><strong> </strong></div><div><strong>Bonnes révisions à tous !</strong></div><div><strong>Mrs Touzalin</strong></div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 13:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>SEMAINE 12</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/628071222</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Du 08 AU 12 juin</strong><br><br><strong>Good morning ! <br></strong><strong><mark>Vous allez pouvoir tester vos connaissances grâce au test en ligne :<br></mark></strong><a href="https://www.quiziniere.com/"><strong><mark>Test Cinema and biographies</mark></strong></a><strong><mark><br>Dans l'espace apprenant taper le code : AQ46WZ </mark></strong><strong><br><br>Ce test est à faire en ligne </strong><strong><mark>avant vendredi 19 juin. </mark></strong><strong><br><br>Work well and see you next week !<br>Mrs Touzalin</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 22:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>WHAT WILL YOUR FUTURE BE ?</title>
         <author>anne_touzalin</author>
         <link>https://padlet.com/anne_touzalin/yj7u4bm4xaau/wish/635391827</link>
         <description><![CDATA[<div>1 <a href="https://drive.google.com/file/d/1B8IHLv2O0DDCd0NN3hwpFFDyLzOzA5hd/view?usp=sharing">DIAPORAMA WHAT4S YOUR SIGN ?</a><br>2. <a href="https://drive.google.com/file/d/1kp9XPr-kUcmbYVudN15RRgi0XrJMNTZH/view?usp=sharing">DIAPORAMA JOBS</a><br>3.<a href="https://drive.google.com/file/d/1BmkWr9pBjHxT6TrxwDfUgjalghhVDmSM/view?usp=sharing"> DIAPORAMA FAMILY SITUATION</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-21 23:06:56 UTC</pubDate>
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