ПЛАНУЄМО ВИХОВНУ РОБОТУ by ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ: ПРОСТІР ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Mykoaiv_school17 — 2021-04-26 13:06:11 UTC

додаток доплану ВР ШКОЛИ (квітень-травень 2021)

Mykoaiv_school17 — 2021-04-26 13:06:35 UTC

Нормативно-правова база з питань виховання https://metodpidtrumka.blogspot.com/p/blog-page_15.html

Mykoaiv_school17 — 2021-04-26 13:26:26 UTC

https://metodpidtrumka.blogspot.com/p/blog-page_15.html

Mykoaiv_school17 — 2022-01-13 08:46:47 UTC

Mykoaiv_school17 — 2022-01-13 08:47:11 UTC

ПЛАНУЄМО ВИХОВНУ РОБОТУ 2022-2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

Mykoaiv_school17 — 2022-07-22 14:38:09 UTC

- Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.. Лист МОН № 1/9105-22 від 10.08.22 року- _{http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/87090/}

- Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р / додатки- _{http://osvita.ua/doc/files/news/870/87090/62f4c1f2d9a1d274700929.pdf}

рекомендаційні матеріали сайту МОН України:

- ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ СЕКСУАЛЬНОМУ НАСИЛЬСТВУ, ПОВ’ЯЗАНОМУ ЗІ ЗБРОЙНОЮ АГРЕСІЄЮ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НА ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-ta-protidiyi-seksualnomu-nasilstvu-povyazanomu-zi-zbrojnoyu-agresiyeyu-rosijskoyi-federaciyi-na-teritoriyi-ukrayini}

- ПРО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zabezpechennya-psihologichnogo-suprovodu-uchasnikiv-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini}

- ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ В УМОВАХ ВОЄННОЇ АГРЕСІІ- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-torgivli-lyudmi-v-umovah-voyennoyi-agresiyi}

- Інфокампанія "Школо, ми готові"- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/infokampaniya-shkolo-mi-gotovi}

- ПРО МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ «ПЕРША ПСИХОЛО-ГІЧНА ДОПОМОГА. АЛГОРИТМ ДІЙ»- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij}

ПЕРШИЙ УРОК 2022-2023 навчального року

Mykoaiv_school17 — 2022-07-22 16:22:57 UTC

_{^{https://osvita.ua/school/86884/}}
Тема першого уроку в новому 2022-2023 навчальному році. Для початкової (1-4 класи) школи гарними темами є: _{^{«Діти – майбутнє держави». «Я люблю свою країну». «Дружба понад усе». «Людину прикрашають гарні вчинки».}}

_{Що стосується середньої школи (5-9 класи), то в цьому віці діти починають серйозніше ставитися до важливих проблем, іноді навіть обговорюють політику, економіку, екологію та інші дорослі теми,}_{а тому для них можна вибрати одну з наступних тем:}

_«_{^{Революція Гідності та її значення для України».}}

_{^{«Ми хочемо, щоб планета жила в мирі».}}

_{^{«Шлях України до Євросоюзу».}}

_{^{«Розкажімо іншим країнам про себе».}}

_{^{«Історія тих, хто не скорився».}}

_{^{«Збереження національнийх цінностей».}}

_{^{«Добро завжди перемагає зло».}}

_{Якщо у початковій та середній школі достатньо просто зробити доповідь для діток на ту чи іншу тему, то у старшій школі (10-11 класи) вже можна розпочинати діалог та надавати діткам змогу висказати свою думку. Навчальні плани для 10-11 класів передбачають, що діти вже можуть самостійно шукати, аналізувати та засвоювати інформацію.}_{Саме тому варто обирати відповідні теми:}_{^{«Як я бачу партнерські відносини с Євросоюзом та іншими міжнародними організаціями». «Змінення устрою країни». «Що я хочу змінити у світі».}}

_{На першому занятті можна розповісти про те, що соціальні стосунки та взаємовідносини с іншими людьми передбачають соціальну відповідальність, чесність та довіру, терпимість до дій інших, здатність протистояти загрозам та вміння постояти за себе. Не можна забувати про добросовісність та вміння налагоджувати стосунки з іншими, працювати в колективі, об’єднуватися задля досягнення однієї мети. Можна розповісти про протистояння різним видам насильства, про важливість охорони навколишнього середовища, про прояви жорстокості в сучасному світі, тощо.}_{Не обов’язково проводити перший урок у навчальному класі. Можна зробити перше заняття унікальним і це обов’язково піде на користь.}_{^{Перший урок в 2022-2023 навчальному році майже повністю залежить від фантазії, здібностей та бажання учителя.}}

БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ: інформаційний КЕЙС

Mykoaiv_school17 — 2022-07-22 16:48:37 UTC

_{https://rm.coe.int/learn-about-your-rights-in-a-digital-environment-ukr/1680a052c2}

- Пам`ятка безпечного користування інтернетом- https://sites.google.com/site/bezpechniyinternet/pam-atka-bezpecnogo-koristuvanna-internetom
- Пам'ятка для учнів про безпечний інтернет - https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-ucniv-pro-bezpecnij-internet-410625.html
- Пам'ятка для учнів " Основні правила безпечного ...- https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-ucniv-osnovni-pravila-bezpecnogo-koristuvanna-internetom-158861.html
- Правила безпечної роботи в Інтернеті | Аудіо ПАМ'ЯТКА до ...- https://www.youtube.com/watch?v=Y4m6KFj2vI8

Збірники матеріалів до ПЕРШОГО УРОКУ 2022-2023 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2022-07-27 14:07:59 UTC

_{^{https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fview%2Furok2022%2F%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BD%25D0%25B0-%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D1%2580%25D1%2596%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0&sa=D&sntz=1&usg=AOvVaw3zj7Ae-aERFhkkbAuC__j9}}

- Методичні рекомендації до проведення 01 вересня першого уроку: «Ми українці: честь і слава незламним!» 2022/2023 навчальний рік- https://www.schoollife.org.ua/download/schooladmin/Metodychni-rekomendatsiyi-do-provedennya-01-veresnya-pershogo-uroku-My-ukrayintsi-chest-i-slava-nezlamnym-20222023-navchalnyj-rik.pdf
- Освітній проєкт «Діалоги про війну». Методичны рекомендації до використання в освітньому просторі проєкту «Діалоги про війну». Розробки уроків 5-11- https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy/vchytelyam/videolekciyi/osvitniy-proyekt-dialogy-pro-viynu
- Інформаційно-методичні матеріали для проведення Дня знань та Першого уроку в 2022/2023 н.р.- _{https://znayshov.com/News/Details/metodychni_rekomendatsii_shchodo_provedennia_u_2022_2023_navchalnomu_rotsi_dnia_znan_ta_pershoho_uroku_kyiv_obl}

ШКІЛЬНА РЕФОРМА ДЕ І ЯК НАВЧАТИМУТЬСЯ ДІТИ

Mykoaiv_school17 — 2022-07-27 14:32:14 UTC

_{^{https://sluga-narodu.com/shkola/}}

- Дистанційна, сімейна чи екстернат: яку форму навчання обрати?- https://osvitoria.media/opinions/dystantsijna-simejna-chy-eksternat-yaku-formu-navchannya-obraty/

ДЕРЖСТАНДАРТ ПРО КОЖНУ З ОСВІТНІХ ГАЛУЗЕЙ

Mykoaiv_school17 — 2022-08-12 16:53:43 UTC

https://naurok.com.ua/post/derzhstandart-bazovo-seredno-osviti-oglyad-ta-rozbir-kozhno-osvitno-galuzi?fbclid=IwAR3FiMWkU2moB6qRKyBpxD0N35Mfnz_LeXEpV14PXDIZzhoGY0_saj2pWng

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Mykoaiv_school17 — 2022-08-16 07:35:24 UTC

_{^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/2020/08/otsinyuvannya-ii-st.doc}}

Постанова МОН. _{Про затвердження Порядку організації інклюзивного ...} - _{https://zakon.rada.gov.ua/go/957-2021-%D0%BF}
_{МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ
ОСВІТИ ЩОДО ВИЗНАЧЕННЯ ОСВІТНІХ ТРУДНОЩІВ І РІВНЯ ПІДТРИМКИ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ}-_{https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2022/01/Metodychni-rekomendatsiyi-dlya-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osvity-shhodo-vyznachennya-osvitnih-trudnoshhiv-i-rivnya-pidtrymky-v-osvitnomu-protsesi-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osvity.pdf}
_{Як оцінювати дітей з особливими освітніми потребами (НУШ)}_- _{https://nus.org.ua/articles/yak-otsinyuvaty-ditej-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy/}
_{Як підтримати учнів з ООП. Адаптації середовища, стратегій, завдань і оцінювання-}_{https://nus.org.ua/articles/yak-pidtrymaty-uchniv-z-oop-adaptatsiyi-seredovyshha-strategij-zavdan-i-otsinyuvannya/}
_{Навчання дітей з ООП: адаптація та модифікація н}~~_{авчальних програм-}~~_{https://nus.org.ua/articles/navchannya-ditej-z-oop-adaptatsiya-ta-modyfikatsiya-navchalnyh-program/}
_{Дисграфія. Як учитель може допомогти учню бути успішним-} _{https://nus.org.ua/articles/dysgrafiya-yak-uchytel-mozhe-dopomogty-uchnyu-buty-uspishnym/}
_{Як має працювати команда психолого-педагогічного супроводу в школі (ІНФОГРАФІКА)-} _{https://nus.org.ua/articles/yak-maye-pratsyuvaty-komanda-psyhologo-pedagogichnogo-suprovodu-v-shkoli-infografika/}

Дистанційний формат взаємодії суб'єктів освітньої діяльності

Mykoaiv_school17 — 2022-08-18 12:21:40 UTC

У методичних рекомендаціях подано інформацію щодо особливостей організації діяльності закладів дошкільної, загальної середньої освіти у форматі дистанційної взаємодії між учасниками освітнього процесу. Матеріали містять поради, посилання на інтернет ресурси, приклади змістового моделювання.

КОНЦЕПЦІЯ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В ЦИФРОВОМУ ПРОСТОРІ

Mykoaiv_school17 — 2022-08-23 09:57:20 UTC

_{https://ipv.org.ua/wp-content/uploads/2021/08/Kontseptsiia-vykhovannia-ditey-ta-molodi-v-tsyfrovomu-prostori.pdf}

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:02:25 UTC

- МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ- https://mon.gov.ua/ua/news/rozrobleno-metodichni-rekomendaciyi-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-u-20212022-navchalnomu-roci-v-pochatkovij-shkoli-v-umovah-voyennogo-chasu

- МОН надало рекомендації в листі від 06.03.2022 № 1/3371-22. Дії роботодавця під час воєнного стану

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/3032-nov-rekomendats-mon-shchodo-organzats-osvtnogo-protsesu-pd-chas-vyni
- Нові рекомендації МОН щодо організації освітнього ...- https://znayshov.com/News/Details/novi_rekomendatsii_mon_shchodo_orhanizatsii_osvitnoho_protsesu_pid_chas_viiny

- Батькам школярів: 20 запитань та відповідей про дистанційне навчання. Освітній омбудсмен України - https://eo.gov.ua/batkam-shkoliariv-20-zapytan-ta-vidpovidey-pro-dystantsiyne-navchannia/2021/01/12/

Нормативно-правова база в умовах воєнного стану в Україні:

Організація освітнього процесу в умовах війни

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:04:40 UTC

Практичні рекомендації освітянам

Рекомендації «Шкільний сад. Основи екскурсознавства»: як педагоги можуть організувати та провести екскурсію для дітей і підлітків
Як оцінювати навчальні досягнення учнів в умовах війни
Як організувати викладання предметів в умовах війни
ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ
Коротка пам’ятка для вчителів, які працюють із дітьми під час війни. 9 правил
Як викладати навчальні дисципліни в умовах війни

Також слідкуйте за сторінкою “Острівець незламності” на порталі інституту, де розміщені анонси заходів, поради та багато корисних матеріалів для навчання у військовий час

НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ: сайт "освіторія" на допомогу учителям. учням, батькам

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:06:41 UTC

_{^{https://osvitanow.org/}}

Національна гаряча лінія для дітей та молоді- _{https://www.facebook.com/262013433954191/posts/pfbid0QRMM64WgdXUFPaEyEq7DKLBMMMkVqMwu2TeJb3Zknj4nfcKwv1v6MBcG2wvdrpPpl/?sfnsn=mo}
Управління Державної служби якості освіти у Миколаївській області- _{https://www.facebook.com/100064442782034/posts/pfbid0MqBsAdPfxtvyv2WbdxMDJJqiJBkxLov8q2RTdLMXv5zK31EoxrrnLNsizTjRAUzgl/?sfnsn=mo}
Миколаївський міський центр соціальних служб...-_{https://www.facebook.com/174920879901054/posts/pfbid0WhtrtZpPXfVQbkPMSkfhoeaBtEYcMGRefNzErBpX8cKShLxpjxxmRnxYWCQ1UgUCl/?sfnsn=mo}
«Довідник безбар’єрності» - _{bit.ly/33VoMfk}
відеокурс «Безбар’єрна грамотність» - _{bit.ly/33BpS01}
Відеозапис заходу можна переглянути на YouTube каналі МОН України за посиланням: _{https://www.youtube.com/watch?v=LRSp00DX0Jc&t=5s}

МЕТОДИЧНІ ПУТІВНИКИ НУШ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:16:53 UTC

_{https://znayshov.com/News/Details/metodychni_putivnyky_nush}

^{Маршрутизатор дій педагога Нової української школи: інструкція}
^{Методичний путівник класного керівника}^{Нової української}
^{Методичний путівник}^{психолога}^{Нової української}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{мовно-літературна освітня}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{математична освітня}
^{Методичний путівник учителя Нової української школи:}^{природнича освітня}
^{Методичний путівник учителя НУШ:}^{соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{громадянська та історична освіта}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{технологічна освітня}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{інформатична освітня}
^{Методичний путівник Нової української школи:}^{фізична культура}
^І^{нноваційні технології супроводу реалізації базової середньої освіти в умовах реформування НУШ}^/

НУШ : ПУТІВНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ 5-6 класів

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:20:05 UTC

Державний стандарт базової середньої освіти. Адаптаційний цикл 5-6 кл.-_{https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2020/10/08/derzhstandartbazovoiosvityprezentatsiya.pdf}
- КОНЦЕПЦІЯ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В ЦИФРОВОМУ ПРОСТОРІ- _{https://ipv.org.ua/wp-content/uploads/2021/08/Kontseptsiia-vykhovannia-ditey-ta-molodi-v-tsyfrovomu-prostori.pdf}
Як учителям розпочати навчальний процес. 42 практики та 18 відповідей на запитання від Світлани Ройз- _{https://nus.org.ua/articles/yak-uchytelyam-rozpochaty-navchalnyj-protses-42-praktyky-ta-18-vidpovidej-na-zapytannya-vid-svitlany-rojz/}
Які роли найбільш притаманні вчителю 5-х класів. Пройдіть тест- _{https://rubryka.com/article/test-teacher/}
Педагогіка партнерства – основні ідеї, принципи та сутність - _{https://lib.iitta.gov.ua/707221/1/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8.pdf}

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА:ПОРАДНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ 1-4 КЛАСІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:29:17 UTC

_{https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8/2018/12/12/11/20-11-2018rekviz.pdf}

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:33:39 UTC

_{^{https://www.unicef.org/ukraine/media/3646/file/safe_school_in_NUS.pdf}}КОДЕКС БЕЗПЕЧНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА- _{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/21kbos.pdf}

Безпечне освітнє середовище в умовах воєнного стану

Освітній процес укотре зазнає змін._{У першу чергу більш актуальними стають питання безпечного простору та освітнього середовища для перебування учнів і працівників.}

_{Створення безпечних умов для учнів та працівників є першочерговим завданням засновників і керівників шкіл. Із детальним описом щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів освіти можна}^{ознайомитися в}^{рекомендаціях ДСНС}^.

^{РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації укриття в об’єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей (учнів, студентів) закладів}^{освіти-} ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/civilniy-zahist/2022/15.06/Rekom.shchodo.orhanizatsiyi.ukryttya.15.06.2022.pdf}

ПОДОЛАТИ КРИЗУ. ЕКОНОМІЧНІ ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:37:55 UTC

_{^{https://zrozumilo.in.ua/}}

Освітня онлайн платформа «Зрозуміло»

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:38:11 UTC

Міністерством освіти і науки України ^{надані роз’яснення}^{щодо підготовки закладів освіти до нового навчального року та опалювального сезону в умовах воєнного стану.}

^{ПРО ОПТИМІЗАЦІЮ ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ З ПІДГОТОВКИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ДО НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ ТА ОПАЛЮВАЛЬНОГО СЕЗОНУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ}

^{- https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-pidgotovku-zakladiv-osviti-do-novogo-navchalnogo-roku-ta-opalyuvalnogo-sezonu-v-umovah-voyennogo-stanu}
^{З огляду на зазначене}^{Державна служба якості освіти}^{звертає увагу засновників та керівників шкіл на створенні в закладах освіти безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану.}

^{У першу чергу}^{засновникам і керівникам шкіл потрібно:}

^{забезпечити облаштування безпечного простору у закладі (укриття, запасні виходи);}
^{здійснити превентивні заходи щодо мінної безпеки (інформування учнів, спільні заходи із залученням ДСНС).}

^{Також керівникам закладів освіти доцільно розробити:}

^{шляхи евакуації учасників освітнього процесу (зокрема й до найближчого укриття, якщо таке не обладнане у школі);}
^{алгоритм дій працівників та учнів закладу освіти під час евакуації.}

^{У закладі освіти проводити тренування учнів та працівників щодо правил поводження під час повітряних тривог, евакуації, перебування у сховищі/укритті.}

Дуже легкий тест про універсальний дизайн

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:40:12 UTC

Як застосовувати в школах універсальний дизайн, стандарти доступності й розумне пристосування-_{https://nus.org.ua/articles/yak-zastosovuvaty-v-shkolah-universalnyj-dyzajn-standarty-dostupnosti-j-rozumne-prystosuvannya/}
Простір без бар’єрів: як застосовувати в школі принципи універсального дизайну- _{https://nus.org.ua/articles/yak-zastosovuvaty-pryntsypy-universalnogo-dyzajnu-v-shkoli/}
#тести- _{https://nus.org.ua/tags/385/}

- _{Чим відрізняється робота асистентів учителя, дитини й тьютора
- Олімпійські ігри: чи пройдете ви тест на знання їх та історії участі України?
- Чи пройдете ви тест на знання української для чиновників?
-Чи склали би ви ЗНО з математики – вирішіть хоча би 10 з 16 перших завдань цього року
- Рік у цифрах. Пройдіть тест про дистанційку, досягнення й мінуси року}

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:42:14 UTC

^У^{чителям рекомендовано пройти навчання}^{з надання першої невідкладної допомоги дітям (наприклад, тренінг “}^{Перша допомога дітям. Тренінг для дитячих закладів}^”).

^-^{Перша допомога дітям. Тренінг для дитячих закладів-}

^{https://www.pmgroup.org.ua/treningy/trening-dlia-ditjachih-zakladiv/}
^{Звертаємо увагу на напрацюванні}^{алгоритмів роботи з батьками}^{у разі ймовірних надзвичайних ситуацій, дій школи за таких умов, зокрема проведення евакуації, комунікації з учасниками освітнього процесу, вмісту дитячого наплічника тощо.}

^{Особливо актуальним для закладів освіти, що приймають дітей із числа}^{внутрішньо переміщених осіб}^{, є перегляд антибулінгових політик, розроблення адаптаційних заходів для таких учнів.}

^{Керівникам шкіл потрібно бути готовими за необхідності змінювати форми організації освітнього процесу та форми здобуття освіти. Досвід та практики попередніх років показали, що школи готові швидко переходити на онлайн-навчання. Тож варто продовжувати працювати в електронних журналах та з платформами, де розміщенні навчальні матеріали.}

О^{собливу увагу слід звернути на добір навчальних матеріалів та стратегії роботи з учнями під час уроків. Саме тому Державна служба якості освіти спільно з проєктом «}^{Супровід урядових реформ в Україні}^{» проводить тренінги «Вчитель та учень на онлайн-уроці».}^{- Проєкт «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe)-}^{https://sqe.gov.ua/diyalnist/mizhnarodne-spivrobitnictvo/proiekt-surge/}

^{Тренінг зорієнтований на практичні методичні поради вчителям щодо роботи з дітьми в умовах стресу:}

^{як планувати процес навчання та дистанційні уроки (календарно-тематичне планування);}
^{як активізувати увагу дітей та мотивувати їх до навчання;}
^{які завдання давати для самостійної роботи тощо.}

^{Учителі опановують техніки чутливого підходу до вибору текстів для читання, тем обговорення через різний і часто травматичний досвід, який можуть мати діти (обстріли, втрата рідних, загибель батьків, батько на війні); добору стратегії взаємодії педагогів з учнями класу, зокрема з діти із посттравматичним стресовим розладом.}

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:45:24 UTC

_{https://nus.org.ua/articles/akademichna-dobrochesnist-yak-yiyi-poyasnyty-uchnyam-i-stvoryty-systemu-v-shkoli/}Академічна доброчесність – як її пояснити учням і створити систему в школі
Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових досягнень.

Академічна доброчесність залежить від усіх учасників освітнього процесу- _{https://eo.gov.ua/akademichna-dobrochesnist-zalezhyt-vid-usikh-uchasnykiv-osvitnoho-protsesu/2021/04/30/}
Фундаментальні цінності академічної доброчесності - _{https://www.donnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/8/2019/08/Fundam.czinnosti-Akad.dobroch_.pdf}
Принципи академічної доброчесності - _{https://www.pdau.edu.ua/content/pryncypy-akademichnoyi-dobrochesnosti\}

Концепція «Ціннісні орієнтири сучасної української школи»

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:47:10 UTC

Покоління Z і Альфа: як навчати та виховувати «дітей смартфонів» - _{https://osvitoria.media/experience/pokolinnya-z-i-alfa-yak-navchaty-ta-vyhovuvaty-ditej-smartfoniv/}

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:50:55 UTC

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:52:32 UTC

Корисна ІНФОРМАЦІЯ:

АcademIQ - _{https://saiup.org.ua/vebinari-akademichna-dobrochesnist/}

Проєкт SAIUP започаткував рубрику Вебінари “Академічна доброчесність”. Тут можна ознайомитися з практиками українських освітян, порадами експертів, розглянути нормативно-правове забезпечення щодо аспектів якості освіти, та залучитись до обговорення важливих тем, що турбують академічну спільноту.

Бібліотечна довідка : інформаційні ресурси та навчальні посібники з питань академічної доброчесності, стандарти оформлення посилань в науковому тексті, програмне забезпечення для перевірки текстів на плагіат. Матеріали ПРИДУНАЙСЬКА ФІЛІЯ ПРАТ "ВНЗ "МАУП"
Розширений глосарій термінів та понять ст. 42 «Академічна доброчесність» Закону України «Про освіту» (від 5 вересня 2017 р.): лист МОН від 23.10.2018 р. № 1/9-650.

Система з надання безоплатної правової допомоги працює для того, щобкожна людина мала можливість захистити свої права

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 07:55:49 UTC

Ми тут, щоб вам допомогти! - https://legalaid.gov.ua/
Банери системи Безоплатної правової допомоги з
гіперпосиланням https://legalaid.gov.ua/publications/biblioteka/

- буклети, посібники, методичні рекомендації

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:02:24 UTC

Як захиститися під час участі у челенджах в інтернеті?- _{http://osvita.ua/school/87053/?fbclid=IwAR2eOUEvPii-__ZkjCGuDF5KX23Ei9bnWaz8HICo9clYTafrWZQCnmBBfLY}

УВАГА! Використані посилання, рекомендовані МОН України:

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час війни

1. Розроблено курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час і після завершення воєнних дій»- _{https://hryoutest.in.ua/courses/programa-pidvishchennya-kvalifikaciji-psihologichnoji-pidtrimki-dlya-osvityan-ta-batkiv}

Інформаційна підтримка:

1) Освітяни зможуть надавати якісну першу психологічну допомогу _{https://mon.gov.ua/ua/news/osvityani-zmozhut-nadavati-yakisnu-pershu-psihologichnu-dopomogu}

2) понад 600 тисяч освітян опановуватимуть навички надання першої психологічної допомоги _{https://mon.gov.ua/ua/news/ponad-600-tisyach-osvityan-opanovuvatimut-navichki-nadannya-pershoyi-psihologichnoyi-dopomogi}

3) Перша психологічна допомога: курс підвищення кваліфікації пройшли понад 7 тис. освітян _{https://mon.gov.ua/ua/news/persha-psihologichna-dopomoga-kurs-pidvishennya-kvalifikaciyi-projshli-ponad-7-tis-osvityan}

2. Методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» _{https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij}
3. Для підтримки дітей, особливо з ООП створено телеграм канал «Підтримай дитину» https://t.me/pidtrumaidutuny, (майже 13 тис. підписників) а для підтримки дорослих «Подбай про себе» _{https://t.me/PodbayProSebe} (майже 2 тис. підписників).

Інформаційна підтримка:

1) Підтримка дітей: поради для вчителів _{https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimka-ditej-poradi-dlya-vchiteliv}

2) Канал «Підтримай дитину» об’єднав понад 12 тис. батьків і вчителів _{https://mon.gov.ua/ua/news/kanal-pidtrimaj-ditinu-obyednav-ponad-12-tis-batkiv-i-vchiteliv}

3) Психологи і педагоги дбають про психічне здоров’я дітей та дорослих _{https://mon.gov.ua/ua/news/psihologi-i-pedagogi-dbayut-pro-psihichne-zdorovya-ditej-ta-doroslih}

4) Як пережити горе та втрату – поради психологів _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-perezhiti-gore-ta-vtratu-poradi-psihologiv}

5) «Підтримай дитину»: захисники і захисниці України читають казки та вірші _{https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimaj-ditinu-zahisniki-i-zahisnici-ukrayini-chitayut-kazki-ta-virshi}

6) Контроль емоційного стану під час війни – пояснення психологів- _{https://mon.gov.ua/ua/news/kontrol-emocijnogo-stanu-pid-chas-vijni-poyasnennya-psihologiv}

7) Як контролювати емоційний стан під час воєнного стану? – поради психологів _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-kontrolyuvati-emocijnij-stan-pid-chas-voyennogo-stanu-poradi-psihologiv}

8) Поради команди «Підтримай дитину»: як допомогти дітям з ООП опанувати нову навичку _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-komandi-pidtrimaj-ditinu-yak-dopomogti-dityam-z-oop-opanuvati-novu-navichku}

9) Ефективні поради від емоційного вигорання під час війни _{https://mon.gov.ua/ua/news/efektivni-poradi-vid-emocijnogo-vigorannya-pid-chas-vijni}

10) Посттравматичний стресовий розлад в умовах війни: роз’яснення психологів _{https://mon.gov.ua/ua/news/posttravmatichnij-stresovij-rozlad-v-umovah-vijni-rozyasnennya-psihologiv}

11) Симптоми посттравматичного стресового розладу в умовах війни _{https://mon.gov.ua/ua/news/simptomi-posttravmatichnogo-stresovogo-rozladu-v-umovah-vijni}

12) Діагностика ПТСР в умовах війни: поради психологів _{https://mon.gov.ua/ua/news/diagnostika-ptsr-v-umovah-vijni-poradi-psihologiv}

13) Посттравматичний стресовий розлад в умовах воєнних дій: методи лікування _{https://mon.gov.ua/ua/news/posttravmatichnij-stresovij-rozlad-v-umovah-voyennih-dij-metodi-likuvannya}

14) Поради психологів проєкту «Підтримай дитину» для освітян та батьків, які займаються з дітьми із ООП _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-psihologiv-proyektu-pidtrimaj-ditinu-dlya-osvityan-ta-batkiv-yaki-zajmayutsya-z-ditmi-iz-oop}

15) Як говорити з учнями на складні теми? Поради для педагогів від психологів проєкту «Підтримай дитину» _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-z-uchnyami-na-skladni-temi-poradi-dlya-pedagogiv-vid-psihologiv-proyektu-pidtrimaj-ditinu}

16) Психологи проєкту «Підтримай дитину» пояснюють, чому дітям часом важко спілкуватися _{https://mon.gov.ua/ua/news/psihologi-proyektu-pidtrimaj-ditinu-poyasnyuyut-chomu-dityam-chasom-vazhko-spilkuvatisya}

17) Як підтримати дитину, яка переживає посттравматичний стрес: поради для батьків _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-pidtrimati-ditinu-yaka-perezhivaye-posttravmatichnij-stres-poradi-dlya-batkiv}

18) Як виникає та впливає злість на стан людини під час війни? _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-vinikaye-ta-vplivaye-zlist-na-stan-lyudini-pid-chas-vijni}

19) Чек-лист на канікули: 8 кроків для організації ранкового простору дитини _{https://mon.gov.ua/ua/news/chek-list-na-kanikuli-8-krokiv-dlya-organizaciyi-rankovogo-prostoru-ditini}

20) Підтримай дитину: типові реакції дитини 12-18 років під час травматичних подій _{https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimaj-ditinu-tipovi-reakciyi-ditini-12-18-rokiv-pid-chas-travmatichnih-podij}

4. Розроблено анімаційний ролик «Як говорити з дитиною про війну. 7 порад від психологів” . _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-z-ditinoyu-pro-vijnu-7-porad-vid-psihologiv-u-mezhah-proyektu-pidtrimaj-ditinu}

5. Організовано серію вебінарів:

«Психологічна травма: основні відомості та першочергові кроки» _{https://mon.gov.ua/ua/news/osnovni-vidomosti-ta-pershochergovi-kroki-pid-chas-psihologichnih-travm-vidbuvsya-seminar-dlya-fahivciv-irc}

2) вебінар-практикум для освітян «Техніки роботи зі стресом та тривогою для дорослих та дітей» _{https://mon.gov.ua/ua/news/11-travnya-vebinar-praktikum-dlya-osvityan-tehniki-roboti-zi-stresom-ta-trivogoyu-dlya-doroslih-ta-ditej}

3) для поліцейських підрозділів ювенальної превенції Національної поліції України та державних службовців МВС «Психологічна травма в дітей шкільного віку: причини, ознаки, наслідки» _{https://www.facebook.com/UAMON/videos/549314236943351/}

6. Спільно з ЮНІСЕФ:

1) Поради від експертів ЮНІСЕФ: “Як підтримати дітей у стресових ситуаціях” https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-ekspertiv-yunisef-yak-pidtrimati-ditej-u-stresovih-situaciyah

2) Стартує набір на групи психологічної підтримки вчителів у межах проєкту «Поруч» https://mon.gov.ua/ua/news/startuye-nabir-na-grupi-psihologichnoyi-pidtrimki-vchiteliv-u-mezhah-proyektu-poruch

3) Поради експертів ЮНІСЕФ: як говорити з дітьми про смерть близької людини https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-ekspertiv-yunisef-yak-govoriti-z-ditmi-pro-smert-blizkoyi-lyudini

4) Як доглядати за дитиною під час війни і вимушеного переміщення: поради від експертів ЮНІСЕФ https://mon.gov.ua/ua/news/yak-doglyadati-za-ditinoyu-pid-chas-vijni-i-vimushenogo-peremishennya-poradi-vid-ekspertiv-yunisef

5) ЮНІСЕФ запускає індивідуальні психологічні консультації для дітей і батьків https://mon.gov.ua/ua/news/yunisef-zapuskaye-individualni-psihologichni-konsultaciyi-dlya-ditej-i-batki

Спільно з #stop_sexтинг

1) Актуальні матеріали щодо психологічної підтримки та захисту дітей від сексуального насильства в інтернеті https://mon.gov.ua/ua/news/aktualni-materiali-shodo-psihologichnoyi-pidtrimki-ta-zahistu-ditej-vid-seksualnogo-nasilstva-v-interneti

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:04:45 UTC

Поради від експертів ЮНІСЕФ:

“Як підтримати дітей у стресових ситуаціях” -_{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-ekspertiv-yunisef-yakpidtrimati-ditej-u-stresovih-situaciyah}
Стартує набір на групи психологічної підтримки вчителів у межах проєкту «Поруч» -_{https://mon.gov.ua/ua/news/startuye-nabir-na-grupipsihologichnoyi-pidtrimki-vchiteliv-u-mezhah-proyektu-poruch}
Поради експертів ЮНІСЕФ: як говорити з дітьми про смерть близької людини -_{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-ekspertiv-yunisef-yak-govoritiz-ditmi-pro-smert-blizkoyi-lyudini}
_-_{https://mon.gov.ua/ua/news/yakdoglyadati-za-ditinoyu-pid-chas-vijni-i-vimushenogo-peremishennyaporadi-vid-ekspertiv-yunisef}
індивідуальні психологічні консультації для дітей і батьків - _{https://mon.gov.ua/ua/news/yunisef-zapuskaye-individualnipsihologichni-konsultaciyi-dlya-ditej-i-batkiv}
Поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію -_{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-z-nadannyapershoyi-psihologichnoyi-dopomogi-lyudyam-yaki-perezhili-krizovupodiyu}
посібник «Розмови про війну» для батьків і опікунів дітей -_{https://mon.gov.ua/ua/news/asociaciya-psihologiv-portugaliyi-prezentuvalaposibnik-rozmovi-pro-vijnu-dlya-batkiv-i-opikuniv-ditej}
Поради від експертів ЮНІСЕФ: «Правила підтримки дитини під час евакуації» -_{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-ekspertiv-yunisefpravila-pidtrimki-ditini-pid-chas-evakuaciyi}
інтерактивні групи психологічної підтримки учетелів- _{https://mon.gov.ua/ua/news/dlya-ukrayinskih-uchiteliv-stvoryatinteraktivni-grupi-psihologichnoyi-pidtrimki}
програма для психологічної підтримки в міні-групах _{-https://mon.gov.ua/ua/news/chaspogovoriti-v-ukrayini-zapustili-unikalnu-programu-dlya-psihologichnoyipidtrimki-v-mini-grupah}
презентація буклета з управління тривогою -_{https://mon.gov.ua/ua/news/25-travnya-prezentaciya-bukleta-z-upravlinnyatrivogoyu}
презентація посібника для освітян про адаптацію до умов воєнного часу - _{https://mon.gov.ua/ua/news/4-lipnya-prezentaciyaposibnika-dlya-osvityan-pro-adaptaciyu-do-umov-voyennogo-chasu}
курс «Як підтримати дитину під час війни?» _{https://mon.gov.ua/ua/news/stvoreno-kurs-yak-pidtrimati-ditinu-pid-chasvijni}

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:06:15 UTC

серія вебінарів:
1) для фахівців інклюзивно-ресурсних центрів «Психологічна травма: основні відомості та першочергові кроки» -_{https://mon.gov.ua/ua/news/osnovni-vidomosti-ta-pershochergovi-krokipid-chas-psihologichnih-travm-vidbuvsya-seminar-dlya-fahivciv-irc}2) вебінар-практикум для освітян «Техніки роботи зі стресом та тривогою для дорослих та дітей»- _{https://mon.gov.ua/ua/news/11-travnya-vebinarpraktikum-dlya-osvityan-tehniki-roboti-zi-stresom-ta-trivogoyu-dlyadoroslih-ta-ditej}3) для поліцейських підрозділів ювенальної превенції Національної поліції України та державних службовців МВС «Психологічна травма в дітей шкільного віку: причини, ознаки, наслідки» -_{https://www.facebook.com/UAMON/videos/549314236943351/}

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:10:56 UTC

1) Поради з надання першої психологічної допомоги людям, які пережили кризову подію _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-z-nadannya-pershoyi-psihologichnoyi-dopomogi-lyudyam-yaki-perezhili-krizovu-podiyu}

6) Асоціація психологів Португалії презентувала посібник «Розмови про війну» для батьків і опікунів дітей _{https://mon.gov.ua/ua/news/asociaciya-psihologiv-portugaliyi-prezentuvala-posibnik-rozmovi-pro-vijnu-dlya-batkiv-i-opikuniv-ditej}

7) Поради від експертів ЮНІСЕФ: «Правила підтримки дитини під час евакуації» _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-ekspertiv-yunisef-pravila-pidtrimki-ditini-pid-chas-evakuaciyi}

8) Для українських учителів створять інтерактивні групи психологічної підтримки _{https://mon.gov.ua/ua/news/dlya-ukrayinskih-uchiteliv-stvoryat-interaktivni-grupi-psihologichnoyi-pidtrimki}

9) «Час поговорити»: в Україні запустили унікальну програму для психологічної підтримки в міні-групах _{https://mon.gov.ua/ua/news/chas-pogovoriti-v-ukrayini-zapustili-unikalnu-programu-dlya-psihologichnoyi-pidtrimki-v-mini-grupah}

10) 25 травня – презентація буклета з управління тривогою _{https://mon.gov.ua/ua/news/25-travnya-prezentaciya-bukleta-z-upravlinnya-trivogoyu}

11) 4 липня – презентація посібника для освітян про адаптацію до умов воєнного часу _{https://mon.gov.ua/ua/news/4-lipnya-prezentaciya-posibnika-dlya-osvityan-pro-adaptaciyu-do-umov-voyennogo-chasu}

12) Створено курс «Як підтримати дитину під час війни?» _{https://mon.gov.ua/ua/news/stvoreno-kurs-yak-pidtrimati-ditinu-pid-chas-vijni}

9. Розроблено інформаційний комікс для дітей у воєнний стан – це збірка інформаційних порад для дітей та їхніх близьких- _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-zahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan}

Безоплатна правова допомога - https://legalaid.gov.ua/
Центр протидії дезінформації при РНБО України-https://cpd.gov.ua/category/events/
Все про медіаосвіту й багато корисних ресурсів для педагогів- https://www.aup.com.ua/ http://medialiteracy.org.ua/
Курс підвищення кваліфікації для освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час і після завершення воєнних дій» - https://hryoutest.in.ua/courses/programapidvishchennya-kvalifikaciji-psihologichnoji-pidtrimki-dlya-osvityan-tabatkiv.

Інформаційна підтримка:

Освітяни зможуть надавати якісну першу психологічну допомогу -_{https://mon.gov.ua/ua/news/osvityani-zmozhut-nadavati-yakisnu-pershupsihologichnu-dopomogu}
навички надання перщої домедичної допомоги -_{https://mon.gov.ua/ua/news/ponad-600-tisyachosvityan-opanovuvatimut-navichki-nadannya-pershoyi-psihologichnoyidopomogi}
Перша психологічна допомога: курс підвищення кваліфікації - _{https://mon.gov.ua/ua/news/persha-psihologichnadopomoga-kurs-pidvishennya-kvalifikaciyi-projshli-ponad-7-tis-osvityan}
Методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій» -https://mon.gov.ua/ua/news/metodichni-rekomendaciyi-pershapsihologichna-dopomoga-algoritm-dij
Для підтримки дітей, особливо з ООП створено телеграм канал «Підтримай дитину»- _{https://t.me/pidtrumaidutuny}
телеграм канал підтримки дорослих «Подбай про себе» - _{https://t.me/PodbayProSebe (майже 2 тис. підписників).}
Інформаційна підтримка:
Підтримка дітей: поради для вчителів -https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimka-ditej-poradi-dlya-vchiteliv
Канал «Підтримай дитину» - https://mon.gov.ua/ua/news/kanal-pidtrimaj-ditinu-obyednav-ponad-12-tisbatkiv-i-vchiteliv
Психологи і педагоги дбають про психічне здоров’я дітей та дорослих -_{https://mon.gov.ua/ua/news/psihologi-i-pedagogi-dbayut-pro-psihichnezdorovya-ditej-ta-doroslih}
Як пережити горе та втрату – поради психологів - _{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-perezhiti-gore-ta-vtratu-poradi-psihologiv}
«Підтримай дитину»: захисники і захисниці України читають казки та вірші -_{https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimaj-ditinu-zahisniki-i-zahisniciukrayini-chitayut-kazki-ta-virshi}
Контроль емоційного стану під час війни – пояснення психологів -_{https://mon.gov.ua/ua/news/kontrol-emocijnogo-stanu-pid-chas-vijnipoyasnennya-psihologiv}
Як контролювати емоційний стан під час воєнного стану? – поради психологів -_{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-kontrolyuvati-emocijnij-stanpid-chas-voyennogo-stanu-poradi-psihologiv}
Поради команди «Підтримай дитину»: як допомогти дітям з ООП опанувати нову навичку- _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-komandipidtrimaj-ditinu-yak-dopomogti-dityam-z-oop-opanuvati-novu-navichku}
Ефективні поради від емоційного вигорання під час війни -_{https://mon.gov.ua/ua/news/efektivni-poradi-vid-emocijnogo-vigorannyapid-chas-vijni}
Посттравматичний стресовий розлад в умовах війни: роз’яснення психологів -_{https://mon.gov.ua/ua/news/posttravmatichnij-stresovij-rozladv-umovah-vijni-rozyasnennya-psihologiv}
Симптоми посттравматичного стресового розладу в умовах війни- _{https://mon.gov.ua/ua/news/simptomi-posttravmatichnogo-stresovogorozladu-v-umovah-vijni}
Діагностика ПТСР в умовах війни: поради психологів- _{https://mon.gov.ua/ua/news/diagnostika-ptsr-v-umovah-vijni-poradipsihologiv}
Посттравматичний стресовий розлад в умовах воєнних дій: методи лікування -_{https://mon.gov.ua/ua/news/posttravmatichnij-stresovij-rozlad-vumovah-voyennih-dij-metodi-likuvannya}
Поради психологів проєкту «Підтримай дитину» для освітян та батьків, які займаються з дітьми із ООП- _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-psihologiv-proyektu-pidtrimaj-ditinudlya-osvityan-ta-batkiv-yaki-zajmayutsya-z-ditmi-iz-oop}
Як говорити з учнями на складні теми? Поради для педагогів від психологів проєкту «Підтримай дитину» - https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-z-uchnyami-na-skladni-temiporadi-dlya-pedagogiv-vid-psihologiv-proyektu-pidtrimaj-ditinu
Психологи проєкту «Підтримай дитину» пояснюють, чому дітям часом важко спілкуватися -https://mon.gov.ua/ua/news/psihologiproyektu-pidtrimaj-ditinu-poyasnyuyut-chomu-dityam-chasom-vazhkospilkuvatisya
Як підтримати дитину, яка переживає посттравматичний стрес: поради для батьків - https://mon.gov.ua/ua/news/yak-pidtrimati-ditinuyaka-perezhivaye-posttravmatichnij-stres-poradi-dlya-batkiv
Як виникає та впливає злість на стан людини під час війни? https://mon.gov.ua/ua/news/yak-vinikaye-ta-vplivaye-zlist-na-stan-lyudinipid-chas-vijni
Чек-лист на канікули: 8 кроків для організації ранкового простору дитини -_{https://mon.gov.ua/ua/news/chek-list-na-kanikuli-8-krokiv-dlyaorganizaciyi-rankovogo-prostoru-ditini}

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:11:05 UTC

1) Продовжуємо публікувати поради для дітей та їхніх близьких у межах інформаційного коміксу під час воєнного стану в нашій державі. _{https://mon.gov.ua/ua/news/poradi-vid-zahisnika-ukrayini-mon-rozrobilo-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan}

2) У межах інформаційного коміксу для дітей у воєнний стан захисник України знайомить читачів із пілотом- _{https://mon.gov.ua/ua/news/zahisnik-ukrayini-znajomit-ditej-iz-pilotom-mon-prodovzhuye-informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan}

3) У межах інформаційного коміксу захисник України знайомить дітлахів із новим героєм – рятувальником.-_{https://mon.gov.ua/ua/news/informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan-zahisnik-ukrayini-znajomit-malechu-z-ryatuvalnikami}

4) Знайомить з капітаном українського флоту - _ЗСУ_{https://bit.ly/3MVyvns}

5) Знайомить дітей із лікарями - _{https://mon.gov.ua/ua/news/informacijnij-komiks-dlya-ditej-u-voyennij-stan-zahisnik-ukrayini-znajomit-ditej-iz-likaryami}

6) Актуальна інформацію оборонної сфери, про ЗСУ та реальну боротьбу за правду, мир і свободу - України _{https://mon.gov.ua/ua/news/informacijnij-komiks-vid-mon-u-voyennij-stan-zahisnik-ukrayini-prodovzhuye-pidtrimuvati-ditej}

Підтримай дитину: типові реакції дитини 12-18 років під час травматичних подій -_{https://mon.gov.ua/ua/news/pidtrimaj-ditinu-tipovireakciyi-ditini-12-18-rokiv-pid-chas-travmatichnih-podij}
анімаційний ролик «Як говорити з дитиною про війну. 7 порад від психологів” -_{https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-zditinoyu-pro-vijnu-7-porad-vid-psihologiv-u-mezhah-proyektu-pidtrimajditinu}

Ціннісні орієнтири НУШ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:20:33 UTC

_{^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf}}

- Ідея Нової української школи – виховання, що ґрунтується на цінностях- https://www.youtube.com/watch?v=535WMvgUWmk

- Екологічно-етична цінність. Лідерство та самореалізація. Свобода- https://www.youtube.com/watch?v=eXk8fsrNrfU
-https://www.youtube.com/watch?v=gqfm-IkbK4o
- Толерантність та культурне різноманіття. Турбота. Чесність. Довіра -https://www.youtube.com/watch?v=sTgtZLXhvw0
- Гідність. Рівність. Справедливість- https://www.youtube.com/watch?v=W3cu-IwFjNU

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ, ГРОМАДЯНСЬКЕ виховання

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:21:13 UTC

- Концепція національно-патріотичного виховання - _{https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5d5/279/7ca/5d52797ca746c359374718.pdf}

- Наказ МОН від 06.06.2022 №527 “Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641” - _{https://imzo.gov.ua/2022/06/08/nakaz-mon-vid-06-06-2022-527-pro-deiaki-pytannia-natsional-no-patriotychnoho-vykhovannia-v-zakladakh-osvity-ukrainy-ta-vyznannia-takym-shcho-vtratyv-chynnist-nakazu-ministerstva-osvity-i-nauky-ukrainy/}

- заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання - _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-nacionalno-patriotichnogo-vihovannya-v-zakladah-osviti-ukrayini-ta-viznannya-takim-sho-vtrativ-chinnist-nakazu-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-vid-16062015-641}

· стаття «Реалізація Концепції національно-патріотичного виховання: основні заходи та цікаві момент» - _{https://naurok.com.ua/post/realizaciya-koncepci-nacionalno-patriotichnogo-vihovannya-osnovni-zahodi-ta-cikavi-momenti}

- Національно-патріотичне виховання- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/nacionalno-patriotichne-vihovannya}

- Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/osobista-gidnist-bezpeka-zhittya-gromadyanska-poziciya}

· стаття «Розвиваємо громадянську компетентність школярів: неординарні ідеї та корисні лайфхаки» - _{https://naurok.com.ua/post/rozvivaemo-gromadyansku-kompetentnist-shkolyariv-neordinarni-ide-ta-korisni-layfhaki}
- інтернет-конференція «Формування громадянської компетентності на різних уроках» - _{https://naurok.com.ua/conference/civic-education-school/study}
- стаття «Уроки історії для класного керівника, або як відзначити в школі пам’ятні дати, щоб учні не були байдужими» -_{https://naurok.com.ua/post/uroki-istori-dlya-klasnogo-kerivnika-abo-yak-vidznachiti-v-shkoli-pam-yatni-dati-schob-uchni-ne-buli-bayduzhimi}
- стаття «Сучасне патріотичне виховання в Україні та світі»- _{https://naurok.com.ua/post/suchasne-patriotichne-vihovannya-v-ukra-ni-ta-sviti}
- вебінар «Як/чи українським школярам сьогодні вивчати історію країни-агресора» - _{https://naurok.com.ua/webinar/yak-chi-ukra-nskim-shkolyaram-sogodni-vivchati-istoriyu-kra-ni-agresora}
- курс «Інструменти та прийоми формування громадянської компетентності учнів». - _{https://naurok.com.ua/learn/instrumenti-ta-priyomi-formuvannya-gromadyansko-kompetentnosti-uchniv-15}

- роковини трагедії Бабиного Яру= _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/80-ti-rokovini-tragediyi-babinogo-yaru}

- Корисні посилання щодо теми Голодомору= _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/korisni-posilannya-shodo-temi-golodomoru\}

- День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу. Методичні рекомендації - _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/metodichni-rekomendaciyi}

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ, ГРОМАДЯНСЬКЕ виховання

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:25:36 UTC

План заходів щодо реалізації Стратегії національно патріотичного виховання 2020-2025“ Миколаївської гімназії №17 імені Саражана В. Г.
Національно – патріотичне виховання в школі

Завданням є _{формування патріотичних почуттів, тобто, вироблення високого ідеалу служіння народові, готовність до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання української держави.}

Мета – _{виховання громадянина-патріота, який володіє глибоким розумінням громадянського обов’язку, готовий у будь-який час стати на захист Батьківщини, отримувати військові і військово-технічні знання, прагнути до фізичного вдосконалення, вивчати бойові традиції та героїчні сторінки історії Українського народу, його Збройних Сил.}

Реалізація патріотичного напрямку виховання:

_{Для педагогічного колективу нашої школи патріотичний напрямок роботи є пріоритетним.}

_{В своїй роботі школа керується}_{Законом України “Про освіту” від 28.09.2017}_,_{Концепцією}_{національно – патріотичного виховання.}

_{Формування громадянина – патріота України,}_{підготовленого до життя, з високою національною свідомістю, виховання громадян, які здатні побудувати громадянське суспільство, в основу якого були б закладені та постійно втілювалися демократія, толерантність та повага до прав людини, набуває сьогодні особливого значення. Патріотизм у сучасному розумінні – це відчуття того, що в моєму класі, школі, місті, країні все мене стосується, все залежить від мене.}

_{Патріотичний напрямок}_{виховання учнів в ЗЗСО І-ІІІ ступенів №17 імені Саражана В. Г. реалізується через:}

_{– громадянську освіту та громадянське виховання;}

_{– військово – патріотичне виховання;}

_{– правове виховання;}

_{– морально – етичне виховання на основі вивчення традицій українського народу;}

_{В нашому закладі патріотичне виховання також конкретизується через}_{систему виховних завдань}_:

_{· утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;}

_{· виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;}

_{· підвищення престижу військової служби як виду державної служби, а звідси культивування ставлення до солдата як до державного службовця;}

_{· визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і суспільства;}

_{· усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю;}

_{· сприяння набуттю дітьми та учнівською молоддю патріотичного досвіду на основі готовності до участі в процесах державотворення, уміння визначати форми та способи своєї участі в життєдіяльності громадянського суспільства, спілкуватися з соціальними інститутами, органами влади, спроможності дотримуватись законів та захищати права людини, готовності взяти на себе відповідальність, здатності розв’язувати конфлікти відповідно до демократичних принципів;}

_{· формування етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини, народу; визнання духовної єдності населення усіх регіонів України, спільності його культурної спадщини та майбутнього;}

_{· формування толерантного ставлення до інших народів, культур і традицій;}

_{· утвердження гуманістичної моральності як базової основи громадянського суспільства; культивування кращих рис української ментальності –}

_{· працелюбності, свободи, справедливості, доброти, чесності, бережного ставлення до природи;}

_{· формування мовної культури, володіння і вживання української мови як духовного коду нації;}

_{· спонукання зростаючої особистості до активної протидії аморальності, правопорушенням, шовінізму, фашизму.}

- Наказом МОН України від 06.06.2022 №527 затверджено Заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року. - _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-deyaki-pitannya-nacionalno-patriotichnogovihovannya-v-zakladah-osviti-ukrayini-ta-viznannya-takim-sho-vtrativ-chinnistnakazu-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini-vid-16062015-641}
- “Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України” від 10.06.2022р. № 1/6267-22 - _{https://imzo.gov.ua/2022/06/13/lyst-mon-vid-10-06-2022-1-6267-22-prodeiaki-pytannia-natsional-no-patriotychnoho-vykhovannia-v-zakladakh-osvityukrainy/
-}сайт СумськогоПООІП- https://cutt.ly/TXcLOBe

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ виховання

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:32:50 UTC

Методичні рекомендації щодо громадянської освіти та виховання в навчальних закладах _{http://school156.edu.kh.ua/Files/downloads/%D0%90%D0%BA%D1%82%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%202013.docx}
Щодо заходів з відзначення Дня захисника України - _{http://surl.li/ggoyn}
Щодо заходів до Дня пам’яті жертв голодоморів - _{http://surl.li/ggoys}
Методичні рекомендації щодо вшанування у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах 18-20 лютого 2015 року Днів пам’яті Героїв Небесної сотні «Тризна за розстріляними на Майдані» - _{http://surl.li/ggoyx}
Щодо відзначення Дня Соборності України - _{http://surl.li/ggozb}
Методичні рекомендації щодо проведення в навчальних закладах заходів, приурочених Дню Соборності та Свободи України - _{http://surl.li/ggozg}
День Єдності - день Соборності - _{http://surl.li/ggozk}
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ до Дня боротьби за права кримськотатарського народу – річниці депортації кримських татар 18 травня - _{http://surl.li/ggozr}

День визволення Миколаєва від нацизму в МЗОШ №17 https://youtu.be/kc3tbDHlUuw
День Соборності в ЗОШ 17 https://youtu.be/1zphgFf3z_M
РЧНИЦЯ ВИВОДУ ВІЙСЬК З АФГАНІСТАНУ https://youtu.be/1zphgFf3z_M
САРАЖАН В. Г. https://youtu.be/F3fUIvmAIac

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ,що регулюють національно-патріотичне виховання

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:37:15 UTC

ЗАКОНИ УКРАЇНИ

Закон України "Про правовий статус та вшанування пам'яті борців за незалежність України у XX столітті"- _{http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/314-19}
Закон України "Про увічнення перемоги над нацизмом у Другій світовій війні 1939-1945 років"- _{http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/315-19}

УКАЗИ ПРЕЗИДЕНТА

Указ Президента України №580/2015 "Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 — 2020 роки"- _{http://www.president.gov.ua/documents/5802015-19494}
Указ Президента України №334/2015 "Про заходи щодо поліпшення національно-патріотичного виховання дітей та молоді"- _{http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/334/2015}
Указ Президента України від 13.11.2014 № 872 "Про День Гідності та Свободи"- _{http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/872/2014/print1386600936775911}
Указ Президента України від 13.11.2014 № 871 "Про День Соборності України"- _{http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/871/2014/print1386600936775911}
Указ Президента України від 14.10.2014 № 806 "Про День захисника України"- _{http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/806/2014/print1390327040845824}
Указ Президента України №212/2012 " Про Стратегію державної політики сприяння розвитку громадянського суспільства в Україні та першочергові заходи щодо її реалізації"- _{http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/212/2012}
Концепція допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді, схвалена Указом Президента України від 25 жовтня 2002 року № 948- _{http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/948/2002/print1390327040845824}

ПОСТАНОВИ, РОСПОРЯДЖЕННЯ,ДОРУЧЕННЯ КАБІНЕТУ МІНІСТРІВ

- ПОСТАНОВА КМУ_Про затвердження Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року та внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів від 30 червня 2021 р. № 673- _{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/673-2021-%D0%BF#Text}

Наказ МОН № 641 від 16.06.15 року КОНЦЕПЦІЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ - _{http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/47154/}
Наказ МОН № 768 від 16.07.15 року№ 768 від 16 липня 2015 року Про національно-патріотичне виховання в системі освіти- _{http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/47457/}
Наказ Міністерства освіти і науки України від 27.10.2014 № 1232 "Про затвердження плану заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді"- _{http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/43521/}
Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.09.2000 №439 "Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України!- _{http://school156.edu.kh.ua/Files/downloadcenter/439.doc}

ЛИСТИ МОНУ

Лист МОН № 1/9-455 від 25.09.15 року "Щодо заходів з відзначення Дня захисника України"- _{http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/47946/}
Лист Міністерства освіти і науки України від 08.05.2015 №1/9-235 "Щодо відвідування музеїв та навчально-тематичних екскурсій" - _{http://school156.edu.kh.ua/Files/downloadcenter/595-15%20%281%29.doc}
Лист МОН № 1/9-211 від 23.04.15 року Про відзначення Дня пам’яті та примирення і Дня Перемоги над нацизмом у Європі - _{http://osvita.ua/legislation/other/46818/}
Лист МОН № 1/9-78 від 17.02.15 року Про організацію Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичноїгри "Сокіл" ("Джура") в навчальних закладах -_{http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/45995/}
Лист МОН № 1/9-614 від 27.11.14 року "Про методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання" - _{http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/44204/}
Лист МОН № 1/9-412 від 13.08.14 року "Про проведення Уроків мужності" - http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/42453/
Лист МОН молодь спорт № 1/9-530 від 27.07.12 року "Щодо виховання сучасного громадянина в полікультурному середовищі засобами позакласної роботи" - _{http://osvita.ua/legislation/pozashk_osv/30473/}

ЗАХОДИ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ «КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ...- _{https://nus.org.ua/news/mon-zatverdylo-novu-kontseptsiyu-patriotychnogo-vyhovannya/}

РЕВОЛЮЦІЯ ГІДНОСТІ ТА АГРЕСІЯ РОСІЇ ПРОТИ УКРАЇНИ- _{http://school156.edu.kh.ua/Files/downloadcenter/2015_metodichka_reviluciya_gidnosti_4%20%281%29%20%281%29.pdf-}

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ,що регулюють організацію харчування школи

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:39:32 UTC

- Реформа шкільного харчування- _{https://www.kmu.gov.ua/news/moz-uryad-viznachiv-perehidnij-period-dlya-reformi-shkilnogo-harchuvannya}
_{Харчування відіграє серйозну роль в питанні повноцін-ного розвитку і зростання школярів. Воно не тільки сприяє загальному зміцненню організму дітей, але також може впливати на їхню працездатність і успішність. Достатня кількість поживних речовин і правильна культура споживання їжі не лише вберігають дитину від численних хвороб, а й роблять її бадьорішою і уважнішою.}

_{Раціональне харчування учнів будується на дотриманні}_{трьох основних принципів}_:

_{· забезпечення відповідності енергетичної цінності раціону харчування енергозатратам організму;}

_{· задоволення фізіологічних потреб організму у визначеній кількості енергії і співвідношенні у харчових речовинах;}

_{· дотримання оптимального режиму харчування, тобто фізіологічно обґрунтованого розподілу кількості споживаної їжі протягом дня.}

_{Їжа у школі має бути не тільки корисною, але й смачною і різноманітною. Тому в Україні розгорнуто реформу шкільного харчування. Новацій має зазнати не тільки склад шкільного меню та рецептури приготування, але й форми організації харчування, рекомендації до обладнання харчоблоків та роботи з постачальниками, а також підходи у формуванні культури здорового харчування у школярів, як наскрізної компетенції Нової української школи.}

РЕКОМЕНДАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ сайту МОН УКРАЇНИ:

- ШКІЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/shkilne-harchuvannya}

· Нормативне регулювання
_{https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/1591-2004-%D0%BF}

· Форми організації харчування

· Норми харчування для дітей різного шкільного віку

· Стандарти НАССР

· Обладнання для харчоблоків

· Дослідження "Задоволеність батьків та учнів шкільним харчуванням”

· Матеріали форуму «Реформа системи шкільного харчування»

ШКІЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 08:42:26 UTC

_{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/uchnivske-samovryaduvannya}

Відповідно до статей 28 та 70 Закону України «Про освіту» у закладі освіти функціонують органи учнівського самоврядування, які беруть активну участь у державно-громадському управлінні закладом на принципах прозорості й відкритості.

Учнівське самоврядування | Міністерство освіти і науки ...https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/uchnivske-samovryaduvannya

Нормативно-правове регулювання

учнівського самоврядування

Конституція України - Верховна Рада України https://zakon.rada.gov.ua/go/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80
Декларація прав дитини https://zakon.rada.gov.ua/go/995_384
Європейська хартія місцевого самоврядування https://zakon.rada.gov.ua/go/994_036
Європейська хартія про участь молоді в муніципальному та ...https://school40kh.klasna.com/uk/site/evropeiska-khartiya-pro-u.html
Закон України «Про місцеве самоврядування в Україні ... https://vradiivska-gromada.gov.ua/zakon-ukraini-pro-misceve-samovryaduvannya-v-ukraini-13-22-56-20-01-2021/
Закон України "Про охорону дитинства" - Законодавство ...https://zakon.rada.gov.ua/go/2402-14
Закон України "Про молодіжні та дитячі громадські ... https://zakon.rada.gov.ua/go/281-14
Про першочергові заходи щодо реалізації державної ...https://zakon.rada.gov.ua/go/1284/99
Про затвердження Державної цільової соціальної програми ... https://zakon.rada.gov.ua/go/148-2016-%D0%BF
Закон України "Про освіту" - Законодавство України https://zakon.rada.gov.ua/go/2145-19
Про внесення змін до Закону України "Про повну загальну ...
https://zakon.rada.gov.ua › ...
/Верховна Рада України; Закон від 13.04.2021 № 1385-IX/

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА, ГУРТКОВА РОБОТА

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 09:41:16 UTC

Позашкільна освіта є невід’ємним складником системи освіти, визначеної Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», і спрямована на розвиток здібностей дітей та молоді у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, здобуття ними первинних професійних знань, вмінь і навичок, необхідних для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльності.

Рекомендаційні матеріали сайту МОН України:

- Виховна робота та захист прав дитини- _{https://mon.gov.ua/ua/tag/vikhovna-robota}

- БЕЗПЕКА ДІТЕЙ В ІНТЕРНЕТІ- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/bezpeka-ditej-v-interneti}

· Пам'ятка для батьків: «Діти. Інтернет. Мобільний зв'язок»

· Серіал для батьків «Безпека дітей в інтернеті»

· Міжнародна конференція «Безпечний онлайн 2020: Сучасні виклики» ( Міністерство цифрової трансформації України)

- ОСОБИСТА БЕЗПЕКА ДИТИНИ- https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/osobista-bezpeka-ditini

· Лист МОН від 05.10.2021 № 1/9-523 "Щодо участі в інформаційній кампанії"

· Лист МОН від 16.07.2021 № 1/9-362 "Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок"

· Навчіть дитину захищатись. Методичний посібник

· Формування навичок безпечної поведінки дітей частина 1

· Формування навичок безпечної поведінки дітей частина 2

- Профілактична протинаркотична та протиалкогольна виховна робота- https://mon.gov.ua/ua/tag/vikhovna-robota

- Національно-патріотичне виховання- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/nacionalno-patriotichne-vihovannya}

- Список рукописів, які схвалені для використання у закладах ЗСО Науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді Науково-методичної ради з питань освіти МОН- _{https://imzo.gov.ua/osvita/pozashkilna-osvita-ta-vihovna-robota/vihovna-robota-shvaleni-rukopisi/}

- Всеукраїнські масові заходи з позашкільної освіти- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vseukrayinski-masovi-zahodi-z-pozashkilnoyi-osviti}

- Дистанційне навчання- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/distancijne-navchannya}

- Протидія торгівлі людьми - _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/protidiya-torgivli-lyudmi}

ВІРТУАЛЬНА БІБЛІОТЕКА ШКОЛИ: про нашу роботу

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 09:47:01 UTC

Нормативно-правова база шкільної бібліотеки:

Закон України "Про бібліотеки та бібліотечну справу"
Закон України «Про загальну середню освіту»
Закон України «Про Національну програму інформатизації»
Закон України «Про авторське право і суміжні права»
Наказ МОНмолодьспорту України від 01.10.2012 р. № 1060 «Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси»
Наказ Міністерства культури і туризму України від 03.04.2007 р. № 22«Про затвердження Інструкції з обліку документів, що знаходяться в бібліотечних фондах»
Міжнародні нормативно-правові акти в галузі діяльності шкільних бібліотек
Типова посадова інструкція завідувача бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу
Інструкція про порядок доставки, комплектування та облікнавчальної літератури (Затверджено наказом Міністерства освіти і науки Україні від 15.06.1995 р. № 119-21);
НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ від 17.06.2008 N 537 "Про затвердження Порядку надання навчальній літературі, засобам навчання і навчальному обладнанню грифів та свідоцтв Міністерства освіти і науки України"
НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ від 02.08.2012 р. № 882 "Про використання навчальної літератури у загальноосвітніх навчальних закладах"
НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ від 07.05. 2013 р. № 491 "Про підготовку матеріально-технічної бази навчальних закладів, установ і організацій освіти і науки до роботи в новому 2013/2014 навчальному році та в осінньо-зимовий період"
НАКАЗ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 1686 від 02 грудня 2013 р. "Про затвердження Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів I - II рівнів акредитації"
Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 27.07.2020 № 22.1/10-/499 «Щодо наказу Міністерства освіти і науки України від 12.08.2014 № 931»
Наказ освіти і науки України від 24.09.2020 № 1174 «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2020-2021 роках (8 клас)»
Наказ освіти і науки України від 24.09.2020 № 1184 «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2020-2021 роках (4 клас)»
Лист МОН України від 30.12.2020 № 1/9-716 «Щодо забезпечення виконання наказів МОН від 24 вересня 2020 року № 1184 (зі змінами) та від 24 вересня 2020 року № 1174 (зі змінами)

Наказ МОН від 12.12.2019 № 1543 “Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2019-2020 роках
Постанова Кабінету Міністрів України від 23.01.2019 №41 «Про затвердження Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників"
Наказ МОН України від 26.04.2019 №598 «Про затвердження номінацій та критеріїв оцінювання Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2020»
Наказ МОН України від 25.02.2019 №254 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2020»
Наказ МОН України від 22.05.2018 №523 «Про затвердження Положення про Національну освітню електронну платформу»
Наказ МОН України від 01.11.2018 №1191 «Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 6-х та 11-х класів закладів загальної середньої освіти»
Наказ МОН України від 01.11.2018 №1190 «Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 2 класу закладів загальної середньої освіти»
Наказ МОН України від 05.01.2018 "Про затвердження Положення про конкурсний відбір проектів підручників для 5-9 та 10-11 класів закладів загальної середньої освіти
Стратегія розвитку бібліотечної справи на період до 2025 року "Якісні зміни бібліотек для забезпечення сталого розвитку України"
Лист Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації від 13.10.2017 № 1-38/4174
Наказ МОН України від 26.06.2017 № 929 «Про впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек»
Розпорядження Кабінету міністрів України від 14.06.2017 № 394-р «Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку системи електронних послуг в Україні на 2017 – 2018 роки»
Наказ МОН України від 22.05.2017 № 728 «Про затвердження Плану заходів щодо видання, придбання та доставки за кошти державного бюджету в 2017 році підручників для учнів 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів»
Постанова Кабінету Міністрів України від 22.03.2017 № 177 «Про припинення використання Бібліотечно-бібліографічної класифікації та впровадження Універсальної десяткової класифікації»
Наказ МОН від 20.03.2017 № 417 «Про надання підручникам грифа Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»
Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки у 2020-2021 навчальному році
1.Піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформаційно-комунікаційних технологій, навчання користувачів технологіям інформаційного самообслуговування, створення нових та поповнення існуючих баз даних матеріалів, необхідних для забезпечення освітнього процесу.
2.Сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку освітнього процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги.
3.Сприяння реалізації концепції Нової української школи, яка ґрунтується на «Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя», щодо навчання здобувачів освіти засобами книги вмінню навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.
4.Підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення освітнього процесу, надання інформаційно-методичної допомоги здобувачам освіти, педагогам в оволодінні основами наук і організації освітнього процесу
5.Координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навичок читання літератури.
6.Виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, базами даних, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів.
7.В умовах пандемії Covid-19 приділяти увагу видовищній інформації, що спонукає здобувачів освіти звертатися до книг та пробуджує інтерес до читання; популяризації літератури на інтернет-сервісах.
8.Систематична робота зі збереження, зміцнення та розширення книжкового фонду; формування книжкового фонду, основу якого складала б українська книга; поповнення шкільного фонду краєзнавчими й бібліотекознавчими матеріалами, літературними доробками місцевих авторів; розширення книжкового фонду засобами проведення доброчинних акцій «Подаруй книгу бібліотеці».
9.Якнайповніше забезпечення реалізації таких принципів функціонування шкільної бібліотеки, як пріоритет читацьких інтересів, глибоке і копітке їх вивчення та задоволення відповідно до можливостей бібліотеки: формування в дітей стійкої потреби в книзі.
10.Популяризація книги, постійне оновлення матеріалів, календаря пам’ятних дат, даних про новини бібліотеки, нові надходження, програмних творів, рекомендаційних списків літератури та іншої інформації.
11.Підвищення авторитету шкільного бібліотекаря, збільшення ролі його праці в освітньому процесі гімназії, сприяння зростанню соціальної активності шкільного бібліотекаря, його готовності до сприйняття нових ідей, маркетингової діяльності як засобу та інструменту оптимізації процесу обслуговування і розширення сфери впливу шкільної бібліотеки.

Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки ЗЗСО №17:
1.Піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформа-ційно-комунікаційних технологій, навчання користувачів технологіям інформаційного самообслуговування, створення нових та поповнення існуючих баз даних матеріалів, необхідних для забезпечення освітнього процесу.
2.Сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку освітнього процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги.
3. Сприяння реалізації концепції Нової української школи, яка ґрунтується на «Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя», щодо навчання здобувачів освіти засобами книги вмінню навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.
4. Підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення освітнього процесу, надання інформаційно-методичної допомоги здобувачам освіти, педагогам в оволодінні основами наук і організації освітнього процесу
5. Координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навичок читання літератури.
6.Виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, базами даних, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів.
7. В умовах пандемії Covid-19 приділяти увагу видовищній інформації, що спонукає здобувачів освіти звертатися до книг та пробуджує інтерес до читання; популяризації літератури на інтернет-сервісах.
8. Систематична робота зі збереження, зміцнення та розширення книжкового фонду; формування книжкового фонду, основу якого складала б українська книга; поповнення шкільного фонду краєзнавчими й бібліотекознавчими матеріалами, літературними доробками місцевих авторів; розширення книжкового фонду засобами проведення доброчинних акцій «Подаруй книгу бібліотеці».
9.Якнайповніше забезпечення реалізації таких принципів функціонування шкільної бібліотеки, як пріоритет читацьких інтересів, глибоке і копітке їх вивчення та задоволення відповідно до можливостей бібліотеки: формування в дітей стійкої потреби в книзі.
10. Популяризація книги, постійне оновлення матеріалів, календаря пам’ятних дат, даних про новини бібліотеки, нові надходження, програмних творів, рекомендаційних списків літератури та іншої інформації.
11. Підвищення авторитету шкільного бібліотекаря, збільшення ролі його праці в освітньому процесі гімназії, сприяння зростанню соціальної активності шкільного бібліотекаря, його готовності до сприйняття нових ідей, маркетингової діяльності як засобу та інструменту оптимізації процесу обслуговування і розширення сфери впливу шкільної бібліотеки.
Книга – одне з найбільших надбань людства. З того часу, коли люди навчилися писати, свої думки вони довірили книжкам. І саме книжки відкривають нам світ, допомагають повернутися в минуле та зазирнути в майбутнє. Розвиток книги йшов довгим і складним шляхом.Для її виготовлення використовували найрізноманітніший матеріал: глину, листя та кору дерев, шкіру тварин, бамбук, папірус, іповк… У давні часи існували лише рукописні книжки – то були справжні витвори мистецтва, в які переписувачі вкладали свою душу. У XV столітті, коли було винайдено книгодрукування, людство усвідомило справжню цінність і значення книги як джерела знань, мудрості, натхнення й фантазії.
Лише в постійному пошуку, ретельному вивченні інтересів учнів і викладачів, індивідуальному підході до кожної особистості бібліотека може досягти успіху в задоволенні потреб читачів. Тільки беручи активну участь у житті колективу, розділяючи його нелегкі турботи, допомагаючи у вирішення складних завдань навчання і виховання, бібліотека спроможна виконувати свою функцію: прищеплювати учням любов і повагу до книги.
Кардинальні зміни, що відбулися в усіх сферах життя суспільства, зокрема в розвитку і становленні національної школи, нові орієнтації у змісті освіти на вихованні підростаючого покоління вимагають перегляду й оновлення багатьох аспектів діяльності освітніх бібліотек, у цілому системи бібліотечної справи.
В сучасних умовах пріоритетними завданнями і напрямами роботи нашої бібліотеки є:

- виховання у учнів інформаційної культуру, культуру читання

- формування вміння користуватися бібліотекою, її довідковим апаратом
- розвивати творчу думку, пізнавальні здібності та інтереси учнів
-сприяти успішному засвоєнню ними навчальних програм

- забезпечувати зростання професійної компетенції педагогічних кадрів
- сприяти різним формам і методам бібліотечної роботи, самоосвіти учнів і педагогів, забезпечити літературою їхні соціальні та культурні потреби
- виховувати в учнів культуру, національну свідомість, шанобливе ставлення до книги як джерела знань.
Напрямами інформаційно-бібліографічної роботи бібліотечної системи ЗЗСО №17 є:
– забезпечення доступ педагогічного колективу до інформації;
– сприяння постійному оновленню та збагаченню інформаційних ресурсів.
– задоволення потреб доступу до інформації педагогів та учнів школи.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ЗАЛА

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 09:50:12 UTC

ВСЕ НА ДОПОМОГУ ВЧИТЕЛЮ: _{бібліотека – це фундамент освіти, що забезпечує потреби навчально-виховного процесу в усіх його ланках, надає систематичну, цілеспрямовану допомогу учням, батькам, вчителям, виховує бажання розширювати обсяг знань, знайомить із різноманітними джерелами інформації.}

_{Зміни, що відбуваються в сучасному суспільстві, потребують пошуку інноваційних підходів до формування освітньої політики, переосмислення нового місця та ролі вчителя у навчально-виховному процесі. Важливими стають і завдання з адаптування школярів до методів і способів освітнього процесу в постійно змінюваних умовах його інформаційного наповнення.}

КАТАЛОГ ЛІТЕРАТУРИ
Список рекомендованої літератури МОН на 2023/2024 н.р.- _{http://surl.li/keaii}
Електронні версії підручників для учнів 1-11-х класів (2023-2024 н.р.)- _{http://surl.li/kadzt}

ПІДРУЧНИКИ- _{https://mon.gov.ua/ua/tag/pidruchniki}

Електронні версії підручників- _{https://imzo.gov.ua/pidruchniki/elektronni-versiyi-pidruchnikiv/}
Підручники та посібники курсу "Фінансова грамотність"- _{http://surl.li/keais}
Двомовні словники- _{https://lib.imzo.gov.ua/dvomovn-slovniki/}
Навчально-методичні посібники- _{https://lib.imzo.gov.ua/navchalno-metodichn-posbniki/}
-Для педагогічних працівників
-Для педагогічних працівників, що працюють з учнями з особливими освітніми проблемами
Посібники серії "Шкільна бібліотека"- _{https://lib.imzo.gov.ua/posbniki-ser-shklna-bbloteka}
Методичні матеріали- _{https://lib.imzo.gov.ua/metodichn-materali/}

Україномовний контент на YouTube для підлітків та дорослих

Попередні добірки каналів з україномовним контентом для наймолодших ( https://bit.ly/3zstI7s ) молодших школярів ( https://bit.ly/3Q5Xsy0 ) стали корисним інструментом у скарбничці батьків і педагогів:
Наука та освіта:

Alpha Centauri.

Канал створений групою ентузіастів, які перекладають зарубіжні наукові ролики українською мовою.

Головна мета проєкту — популяризація науки і розвиток наукової думки- _{https://youtube.com/c/AlphaCentauriUkraine}

NEED / science & education.

Автори каналу пояснюють звичні або нові явища крізь призму науки. NEED science & education транслює інформацію по основних 3 напрямках: соціоформуючий (політологія, економіка, філософія та культурологія); розуміння світу (математика, фізика, біологія, хімія та історія); розуміння себе (біологія людини, медицина, психологія)- _{https://www.youtube.com/c/NecessaryEducation/}

LearningUa.

Наука простими словами. На каналі можна знайти відео із дослідами, науково-популярні відео з фізики, природи, відеоуроки з української мови та математики.

_{https://youtube.com/c/Learningua}

Enjoy The Science.

Незвичайний канал, в якому поєднані різнопланові відео. Там зустрінете ролики з тем: психологія, біологія, філологія, література, культура. Буде цікавим для старших дітей та дорослих.

_{https://youtube.com/c/EnjoyTheScience}

Цікава наука.

Автором каналу є вчитель фізики з м. Рівне. На каналі доступна велика кількість науково-популярних та освітніх відео з біології, фізики, астрономії, географії, математики, які перекладені та озвучені українською мовою.

_{https://youtube.com/c/cikavanauka}

Клятий раціоналіст.

Канал пропонує науково-популярний контент. Автор проєкту розвінчує міфи, просуває науковий світогляд, скептицизм, раціоналізм і здоровий ґлузд, ділиться доказовими лайфхаками й запрошує відомих вчених.

_{https://www.youtube.com/channel/UCioz7pLeEpBNrFfwHb2m-pA/}

toBeUkrainian – Переклади українською.

На каналі викладаються іноземні відео з перекладом та озвучкою українською мовою, щоб тренувати англійську та рідну мову. Математика, фізика, хімія, біологія та інші шкільні предмети, які здавалися нуднини, стають улюбленими.

_{https://www.youtube.com/channel/UCpFKlj193lNquqj4vyY2qyA/}

Tokar.ua.

Канал присвячений космосу, технологіям та винаходам: простими словами пояснюються складні технології. А ще на каналі виходять відео про те, як влаштована Вікіпедія, про цифрову безпеку, про те, як функціонує сонячна система і приділяють увагу українській (і не тільки) історії- https://www.youtube.com/c/Tokarua/

Записник - наука, творчість і навчання українською.

На даному каналі Ви знайдете: цікаві факти, топи; уроки математики та інформатики; документальні та пізнавальні фільми; анімаційні фільми та багато іншого; DIY проекти.

_{https://www.youtube.com/channel/UCblp9ukQEofvyEqj9k-0KvQ/}

Твоя Підпільна Гуманітарка.

Назва вичерпно пояснює суть проєкту: на цьому каналі Ви знайдете лекції, інтерв’ю та онлайн-дискусії, що в той чи інший спосіб стосуються гуманітарних наук. Ясна річ, таке вільне формулювання розв’язує авторам руки у виборі теми, які обіцяють, що буде цікаво.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%8F%D0.../}

Наука для дітей.

Про науку доступно дітям від фанатів наукової програми Галілео.

_{https://youtube.com/channel/UC8ZuuwAk3qk_GcXY1tzDSfQ}

UA dokumental.

Документальні, історичні та науково-популярні фільми, які озвучені українською мовою.

_{https://youtube.com/channel/UCneebYPhukJW4ykV7ZMtVlw}

Докфільм HD.

Канал з кращими документальними фільмами. Автори каналу не обмежуються однією темою. На каналі можуть бути фільми різної тематики: від історії до кіно, від техніки до живої природи- _{https://www.youtube.com/channel/UCLnxnSCtkQGaY746aNHSSZw/}

Наука та Всесвіт.

На каналі переклади і озвучення українською мовою науково-популярних відео із фактами сучасних досліджень космосу, людини, природи.

_{https://youtube.com/channel/UC9gDR8zmbMhgEULgXipm3OA}

Українська мова та література:

Амбасадорка української КУЛІКОВА Ольга.

Авторка каналу робить українську мову живою, сучасною, модною, а також просто і зрозуміло пояснює літературу. На каналі можна знайти ролики про фразеологізми та фонетику, біографію письменників, літературні твори шкільної програми та багато іншого.

_{https://www.youtube.com/channel/UCokkq8IciTwdX3cnfxsBhiQ/}

дисКурс.

Вивчати українську мову – легко й цікаво! Саме це автори каналу хочуть довести своїми відео.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%9A%D1.../}

на всі двісті.

Підготовка до ЗНО з української мови.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1.../}

ідея олександрівна.

На каналі авторка розповідає цікаве та нестандартне про мову та літературу, але не тільки. Бо філологія – це не тільки про зубріння правил чи викладання в школі. Це стан душі, яким дуже хочеться поділитися з людьми.

_{https://www.youtube.com/c/ideyaolexandrivna/}

Англійська мова:

English for Everybody.

100 відеоуроків англійської з нуля.

Автор каналу запрошує усіх, хто почав, продовжує або закінчив вивчення англійської мови! На каналі викладаються навчальні відеоролики для різних рівнів — від початківців до proficient.

_{https://www.youtube.com/c/Jukol_English/}

Англійська по-простому.

Застовником каналу є учитель англійської мови, який живе в Лондоні. Канал створено, аби замість стереотипних та традиційних підходів у вивченні англійської застосовувати щось нове для України, що широко використовується за кордоном.

https://www.youtube.com/c/RalfVirst/

Підготовка до іспитів:

iLearn.

Безкоштовна освітня гейміфікована платформа громадської спілки «Освіторія» для підготовки до НМТ, ЗНО та ДПА, на якій Ви знайдете вебінари, онлайн-курси, тести та зможете попрактикуватись.

https://www.youtube.com/c/iLearnUA/

Skileo - школа майбутнього.

Команда платформи вирішила безкоштовно надати уроки з підготовки до ЗНО, а також повні курси з Premiere Pro, щоб навчання проходило легше та цікавіше.

https://www.youtube.com/channel/UCAVb1hGLtTYT6XvDLj1U4FQ/

Історія:

Історія без міфів.

Канал про історію України та світу без прикрас та фальсифікацій. Експертами відео виступають фахові історики, а тематика випусків охоплює всі періоди й висвітлює політичну, військову, економічну історію, історію міжнародних відносин, історію культури, мистецтва і спорту, біографії видатних особистостей.

Мета проєкту – спростування антинаукових міфів, фейків і стереотипів про Україну та українців, поширення суспільного інтересу до історії, гордості за славетне минуле, перемоги й досягнення українського народу, сприяння консолідації українського суспільства, формування позитивного іміджу України й українців.

Щотижня на каналі виходить 2 нових відео: «Історія без міфів» та «10 запитань історику».

https://www.youtube.com/.../%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1.../

Kozak UA.

Канал надає інформацію про визначні події в історії України та світу, висвітлює цікаві факти про видатних постатей, веде просвітницьку роботу щодо подолання стереотипів, нав’язаних українцям за часів Російської імперії та СРСР.

https://www.youtube.com/user/sh2v2n/

WAS: Популярна історія.

Автори каналу готують відео про маловідому історія, а також ролики про яскравих історичних персонажів і добірки найзначніших подій.

https://www.youtube.com/c/WAS_UA/

Історична правда.

Історик і журналіст Вахтанг Кіпіані разом із іншими дослідниками перенесуть Вас до найрізноманітніших епох української історії. На каналі Ви знайдете інтерв’ю з дисидентами. Відео розкривають деталі побуту, їжі, одягу та звичок, завдяки чому Ви зможете побувати в середньовіччі, прожити один день на Запорізькій Січі чи в повстанській криївці.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1.../}

Історія для дорослих.

Автор каналу розповідає невідомі історії про відомих людей. Ким вони були, що їли, в кого закохувалися і чому страждали? Як їхні особисті пристрасті змінювали наше з вами минуле й творили історію, яку ми знаємо? Канал «Історія для дорослих» знову зробить минуле великим і цікавим!

_{https://www.youtube.com/.../%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1.../}

Локальна історія.

Основною цінністю для авторів каналу є українська ідентичність – те, заради чого треба знати та розуміти минуле. Автори руйнують міфи та стереотипи, породжені не лише окупаційними владами, а й окупованим суспільством.

https://www.youtube.com/c/LOCALHISTORYua/

імені Т. Г. Шевченка.

Тут ви знайдете цікаві відео на тему історії України (УПА, ОУН, Козаки, Прапор, Герб, Гімн, Бандера, Шухевич, Міхновський, Атило, Сірко, Шевченко). Ведучі: Брати Капранови – українські письменники, видавці, публіцисти, громадські діячі.

_{https://www.youtube.com/channel/UC1Q2MLy0DEswY-1ZheTcYig/}

Олег Харченко.

Короткі ролики із курсу шкільної історії.

_{https://www.youtube.com/channel/UCDaxcB0q9Us5qaiIkw3myRg/}

Біологія:

Tetiana Chychkovska.

Біологія глобально та детально. На каналі можна знайти безліч відео про еволюцію, органічні сполуки, віруси та бактерії, репродукцію організмів, традиційні та сучасні біотехнології, методи біологічних досліджень, задачі з генетики та молекулярної біології.

Відеоуроки допоможуть опанувати учням шкільну програму, а випускникам – підготуватися до ЗНО з біології.

_{https://www.youtube.com/channel/UCvcdUaQnYBLFwAs1d7CgQ8g}

Довколаботаніка.

Канал веде кандидат біологічних наук, який є автором книжок «Рослини-прибульці» та «Фрукти проти овочів». Науковець популяризує ботаніку.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%94%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0.../}

Руда Біологія Ольга Халепа.

Біологічний навчальний, літературний та творчий канал. Весь контент авторський. Вчителька біології мотивує учнів вивчати предмет весело, легко та доступно.

https://www.youtube.com/.../%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0.../

Руслана Барко.

Уроки біології, природознавства, хімії у цікавих роликах.

_{https://www.youtube.com/channel/UCVWM4Vx3eYpXobvt22xmHBA/}

Математика, економіка, фізика:

Топ Школа.

Відеоуроки з математики з 4 по 11 клас та трішечки фізики.

На каналі на даний момент вже випущено понад 320 відеоуроків. Всі уроки авторські. Відповідають навчальній програмі. Зроблені у вигляді презентацій, містять теоретичну частину, розв'язання прикладів і проходження тестування по темі, що вивчається.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%A2%D0%BE%D0%BF%D0%A8%D0.../}

Ціна Держави.

Мета каналу: оживити такі нудні й далекі від людей цифри та дати можливість кожному досконально розібратися, куди йдуть його податки.

_{https://www.youtube.com/.../%D0%A6%D1%96%D0%BD%D0%B0%D0.../}

Географія та подорожі:

Ukraїner.

Канал про експедиції та подорожі Україною, відкриття, антропологію та етнографію.

https://www.youtube.com/c/ukrainernet/

Книга-мандрівка. Україна.

«Смачний» канал, контент якого побудований у стилі мультсеріалу, який заснований на реальних подіях. Прекрасний варіант знайомства з історією.

_{https://youtube.com/.../%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0...}

Відвідати всі країни.

Автори люблять шукати та досліджувати в самостійних мандрах традиційну, автентичну, цікаву їжу притаманну різним країнам, а також поглиблюються в регіони і міста України, щоб розкрити всю її смачну різноманітність.

https://www.youtube.com/c/Gotothegoal/

Гуцулендія.

Спочатку автор каналу поставив собі за мету щороку відвідувати хоча б три країни, аби до кінця життя відвідати 200 країн, але через пандемію відкрив для себе подорожі унікальними місцями України. Щотижня дослідники організовують експедиції в різноманітні високогірні села, де дізнаються більше про культуру та традиції наших предків, шукають мольфарів, майстрів народного побуту, музикантів на просто колоритних людей.

_{https://www.youtube.com/channel/UCitMiCoNhTBmrEEY9DYEi8w/}

Двоколісні хроніки.

Навколо світу на велосипедах всією сім'єю!

«Двоколісні хроніки» – це реальна подорож та справжні пригоди, а не постановочне тревел-шоу зі знімальною групою. Відео на каналі публікуються від 2014 року, а від лютого 2017-го транслюються на телебаченні.

https://www.youtube.com/c/DvokolisniHroniky/

Хащі.

«Хащі» – відеопроєкт, котрий дозволяє та навіть змушує поглянути на Україну по-іншому; проєкт, котрий показує провінційне українське закулісся, якого зазвичай всі інші уникають, соромляться чи просто не помічають.

_{https://www.youtube.com/c/%D0%A5%D0%B0%D1%89%D1%962020/}

Враховуючи актуальність добірки для молодших споживачів пізнавального контенту, щиро сподіваюся що дана добірка стане актуальною альтернативною для російськомовного інформаційного наповнення.

МЕТОДИКИ-БІБЛІОГРАФІЧНА ЗАЛА

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 09:54:29 UTC

Нормативно-правова база:

ЗАКОН УКРАЇНИ №2899-IV Про заходи щодо попередження та зменшення вживання тютюнових виробів і їх шкідливого впливу на здоров'я населення-^{https://www.president.gov.ua/documents/2899-iv-3237}
ЗАКОН УКРАЇНИ Про наркотичні засоби, психотропні речовини і прекурсори- ^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/60/95-%D0%B2%D1%80#Text}
ЗАКОН УКРАЇНИ Про внесення змін до Закону України "Про обіг в Україні наркотичних засобів, психотропних речовин, їх аналогів і прекурсорів"- ^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/863-14#Text2}
2. Методико-бібліографічні матеріали з профілактики шкідливих звичок серед здобувачів освіти
удк 371.134 деякі особливості профілактики вживання ...- ^{https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/bitstream/lib/11702/1/%D0%94%D0%95%D0%AF%D0%9A%D0%86%20%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%9B%D0%98%D0%92%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%86%D0%9B%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%9A%D0%98%20%D0%92%D0%96%D0%98%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF%20%D0%9F%D0%A1%D0%98%D0%A5%D0%9E%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%A5%20%D0%A0%D0%95%D0%A7%D0%9E%D0%92%D0%98%D0%9D%20%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%94%20%D0%9C%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%94%D0%86.pdf}
первинна профілактика як частина здорового способу життя- ^{https://core.ac.uk/download/pdf/200102039.pdf}
Фахівці нагадують: формування здорового способу життя — первинна профілактика захворювань людини- ^{https://city-adm.lviv.ua/news/science-and-health/medicine/264983-fakhivtsi-nagaduyut-formuvannya-zdorovogo-sposobu-zhittya-pervinna-profilaktika-zakhvoryuvan-lyudini}
Чорно-біле кіно. Наркотики і підлітки. 12+-^{https://www.youtube.com/watch?v=UDl0fXM9UCI&list=PLFr8eCuQr2MBvLsAtponIeVn69OyuVWr7&index=1}
Шкода куріння. Як насправді куріння вбиває?- ^{https://www.youtube.com/watch?v=S-FneHe6uX0&list=PLFr8eCuQr2MBvLsAtponIeVn69OyuVWr7&index=2}
Шкідливі звички - вороги здоров'я-^{https://www.youtube.com/watch?v=vj-cvp6YSXM&list=PLFr8eCuQr2MBvLsAtponIeVn69OyuVWr7&index=3}
Шкідливі звички (1-4 клас)- ^{https://www.youtube.com/watch?v=aDoi-m9TNhY}
Відеогра "Корисні і шкідливі звички"-^{https://www.youtube.com/watch?v=MiNSVU3Acu0}
Соціальний ролик "Наслідки шкідливих звичок для підлітків"- ^{https://www.youtube.com/watch?v=3WXReytYBZM}
Шкідливі звички і залежність- ^{https://www.youtube.com/watch?v=QM-ccGgB1Io}
Вредные привычки: видео для ^{показа в школах- https://www.youtube.com/watch?v=9STOaUpRt_U}
Корисні звички для дітей на кожен день- ^{https://www.youtube.com/watch?v=xKBRIY8RNPY}
Мої корисні звички. Практичні завдання-^{https://www.youtube.com/watch?v=S5Oz2n4F2Wc}
Про здоров'я дітям. Поради та прислів'я- ^{https://www.youtube.com/watch?v=NL0uEx6pD98}
Шкідливі звички. Соціальний ролік - ^{https://www.youtube.com/watch?v=8NEXsgzNzKc}
Шкідливі звички | Мозаїка батьківства [ програма- ^{https://www.youtube.com/watch?v=rPKm2bItjDM}

ЧИТАЦЬКА ЗАЛА "Школа онлайн": відеоуроки, тести та завдання для школярів

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 09:58:09 UTC

Видання "Шкільне життя". Уроки 1-4 класи. Методичні рекомендації. Позаурочна робота. Методика викладання - _{^{https://www.schoollife.org.ua/usi-uroky-pochatkova-shkola/?fbclid=IwAR2dq2gHXZWIf92pkC9CGjwqZJhVetJxI4E06zdVU3t1A1PG8QbJWQ1l0dU}}
Список шкіл та платформ, які надали безкоштовний доступ до своїх онлайн-ресурсів- _{^{https://auc.org.ua/novyna/spysok-shkil-ta-platform-yaki-nadaly-bezkoshtovnyy-dostup-do-svoyih-onlayn-resursiv}}
Відеоуроки для учнів 1-4 класів (Всеукраїнська школа онлайн МОН)-

1 клас – bit.ly/USO1class
2 клас – bit.ly/USO2class
3 клас – bit.ly/USO3class
4 клас – bit.ly/USO4class

Всеукраїнська школа онлайн. Відеоуроки, тести та завдання для школярів 5-11 класів- https://lms.e-school.net.ua/
Рекомендуємо переглянути Найкращі інтернет-ресурси та віртуальні лабораторії для проведення дистанційних уроків з хімії, фізики, математики, біології, географії, історії та інших дисциплін

Відеоуроки для підготовки до ЗНО на Оsvita-omr
https://buki.com.ua/videos/matematyka/
Сайт та YouTube-канал Нової школи (1-11 класи)
Наповнення: відеоуроки з шкільної програми
Матеріал структурований за класами та предметами, тому на сайті легко зорієнтуватися і визначити, чи є потрібні для вас предмети чи матеріал.
Сайт- https://video.novashkola.ua
Віртуальна школа “Ранок” (1-11 класи)
Онлайн канал Ютуб: _{^{https://www.youtube.com/channel/UCeFZd8UVIhapGoVVcpN6HDQ/videos}}
Безкоштовний доступ проєкту «Розумники» (Smart Kids) (1-4 класи) У рамках реалізації Всеукраїнського проєкту «Розумники» (Smart Kids) для всіх шкіл України відкрито безкоштовний доступ до 50 електронних освітніх ресурсів для 1–4 класів з української мови та математики (http://edugames.rozumniki.ua/subscribe/).
Онлайн уроки з математики на платформі GIOS
Онлайн платформа GIOS (https://gioschool.com/) на час безкоштовний доступ до всіх онлайн курсів з математики (5-9 клас) для всіх вчителів і учнів?
Учень має зв’язок з вчителем на платформі, тож, вчитель може контролювати роботу учнів на платформі. Чудовий засіб для навчання математики дистанційно.
Підготовка до ЗНО на сайті prometheus
На сайті https://prometheus.org.ua/zno/ доступні курси для підготовки до ЗНО з української мови та літератури, історії України, математики та з англійської мови
Онлайн уроки із шкільних предметів
Математика
Безкоштовні авторські відеоуроки для 4-11 класів на youtube-каналі “Топ Школа”
4 клас. Математика https://www.youtube.com/watch…

5 клас. Математика https://www.youtube.com/watch…

6 клас. Математика https://www.youtube.com/watch…

7 клас. Алгебра https://www.youtube.com/watch…

Геометрія https://www.youtube.com/watch…

Фізика https://www.youtube.com/watch…

8 клас. Алгебра https://www.youtube.com/watch…

8 клас. Геометрія https://www.youtube.com/watch…

8 клас. Фізика https://www.youtube.com/watch…

8 клас. Хімія https://www.youtube.com/watch…

9 клас. Алгебра https://www.youtube.com/watch…
9 клас. Геометрія https://www.youtube.com/watch…
11 клас. Алгебра https://www.youtube.com/watch…
11 клас. Геометрія https://www.youtube.com/watch…

Поглиблене вивчення фізики для 7-11 класів
Майже 500 уроків з фізики для поглибленого вивчення предмету. Курс складається з відео, які записав під час уроків учитель з Одеси Павло Віктор і протягом трьох років транслював у прямому ефірі на YouTube: _{^{https://www.youtube.com/channel/UCSdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw/featured}}
Відеоуроки з історії
_{^{https://www.youtube.com/channel/UC4jca_1y4PgqGhpMgotSMPA/playlists}}
- Англійська мова-_{^{https://www.youtube.com/channel/UCTxSGm-LHyiRoom6uBaBL0w/playlists}}

- Інформатика
Інтернет-сервіси в роботі вчителя інформатики
https://dystosvita.gnomio.com/ – _{сайт Оксани Пасічник, вчителя інформатики “Сихівського” ліцею (доступ безкоштовний)}
http://itknyga.com.ua/ – і_{нтерактивний підручник з Інформатики, автор І. Завадський (платно)}
Відеоуроки для початкової школи
_{^{https://www.youtube.com/channel/UCEiSptaIS5XIFcGvQV12gMA/videos}}

Дистанційне навчання/Медіаосвіта

Google Meet - ОНЛАЙН-ДОШКА (інструкція для ВЧИТЕЛІВ)

Вимушене дистанційне навчання (ДН) поставило вчителів і батьків перед непростими викликами: як організувати навчання дітей в умовах карантину, коли вчитель не може бути поруч. І як зрозуміти, чи вивчила щось дитина, коли традиційні способи оцінювання недоступні.

_{“Нова українська школа” зібрала найпоширеніші запитання батьків і вчителів. На них відповідає}_{Алевтина Лотоцька}_{, головна спеціалістка МОН (2008-2019), яка брала участь у розробленні Державного стандарту початкової освіти, методичних рекомендацій із викладання навчальних предметів та оцінювання навчальних досягнень учнів та учениць.}

1. Чи потрібно оцінювати роботу учнів та учениць при ДН під час карантину?

_{Потрібно. Оцінювання – встановлення рівня навчальних досягнень учня/учениці в оволодінні змістом предмета відповідно до вимог чинних програм. За технічної можливості, проводьте оцінювання результатів навчання за допомогою дистанційних платформ Докладніше – дивіться відповідь на запитання 2.}

2. Як отримувати зворотний зв’язок та виконані завдання від учнів для оцінювання?

_{Отримання навчальних матеріалів та спілкування між учасниками дистанційного навчання забезпечується через передачу відео-, аудіо-, графічної та текстової інформації у синхронному або асинхронному режимі. Це можуть бути письмові роботи (самостійні і контрольні, перекази, зокрема й окремі тестові, компетентнісні завдання тощо), а також навчальний проєкт, заповнення таблиць, побудова схем, моделей тощо.}

_{Роботи можуть збиратися також в учнівському портфоліо (більше про нього у відповіді на запитання 4). За потреби, завдання учнів та учениць можна контролювати через будь-який месенджер, що має відозв’язок (Zoom, Skype тощо).}

_{З різними}можливостями отримання зворотного зв’язку можна ознайомитись на платформах дистанційного навчання:

Платформа Moodle – безкоштовна відкрита система управління дистанційним навчанням. Дозволяє використовувати широкий набір інструментів для освітньої взаємодії вчителя, учнів та адміністрації закладу освіти. Зокрема, дає можливість:

_{представляти навчальний матеріал у різних форматах (текст, презентація, відеоматеріал, вебсторінка; урок як сукупність вебсторінок із можливим проміжним виконанням тестових завдань);}
_{здійснювати тестування та опитування школярів із використанням запитань закритого (множинний вибір правильної відповіді та співставлення) і відкритого типу;}
_{виконувати завдання учнями з можливістю пересилати відповідні файли.}

_{Крім того, система має широкий спектр інструментів моніторингу навчальної діяльності учнів. Наприклад, щодо загального часу роботи учня з конкретним навчальним курсом, відповідними темами або складовими елементами навчального матеріалу, загальної успішності учня або класу під час виконання тестових завдань тощо.}

Хмарні сервіси (Office365, Google) для спільної роботи учнів та вчителя.

Хмарний сервіс Google-диск надає можливості створювати багатофункціональне користувацьке середовище, продуктивне та зручне для учнів та вчителів, для обміну файлами, структурування і збереження їх в одному місці.

Google-форма. Можна збирати відповіді учнів та учениць і потім проводити автоматичне оцінювання результатів тестування.

Classtime. Є бібліотека ресурсів, але є і можливість створювати запитання.

Learningapps. Дозволяє створювати вправи різних типів на різні теми або користуватися готовими.

_{Анкетування}_{. Для проведення поточного контролю під час дистанційного навчання зручно використовувати різноманітні анкети. Анкета – достатньо гнучкий інструмент, оскільки питання можна ставити безліччю різних способів. У дистанційній освіті після освоєння кожної теми можна використовувати анкети, в яких учень сам оцінює свої результати навчання за такими показниками:}

_{– зрозумів / зрозуміла, можу вирішити самостійно;}

_{– зрозумів / зрозуміла можу вирішити з підказкою;}

_{– не зрозумів / не зрозуміла, не можу вирішити.}

_{Оскільки на сьогодні не розроблена єдина система оцінювання за дистанційною формою навчання, можна користуватися тими засобами, які комфортні для всіх учасників освітнього процесу.}

_{У разі неможливості застосовувати названі вище платформи, можна використовувати Viber або інші зручні месенджери.}

Важливо: _{Потрібно не лише збирати зворотний зв’язок від учнів, а й надавати їм свій: що виконано добре, над чим варто попрацювати, де найближча зона розвитку учня чи учениці. Намагайтесь надавати дітям більше підтримки, ніж критики, вони й так страждають від соціальної ізоляції та вимушеного перебування вдома.}

3. Як ефективно забезпечити контроль успішності учнів та учениць?

_{Пам’ятаючи про автономію закладу освіти, для забезпечення контролю та оцінювання результатів навчання учнів та учениць слід зважати на можливості кожного учасника освітнього процесу. У кожному закладі освіти бажано визначити власні підходи до контролю та оцінювання результатів навчання учнів та учениць.}

_{Рішення слід обговорити на онлайн-конференції методичного об’єднання закладу освіти і виробити спільні дії щодо підходів оцінювання результатів. Оцінювання результатів навчання учнів має здійснювати педагогічний працівник.}

_{У подальшому, якщо технічної можливості навчатися дистанційно та оцінювати досягнення школярів немає, а очне навчання не буде відновлене до кінця нинішнього навчального року, на початку нового навчального року на очному навчанні слід провести діагностичне оцінювання учнів та учениць – щоб з’ясувати готовність дітей до подальшого освітнього процесу. За результатами діагностики, за потреби, слід скоригувати календарно-тематичне планування залежно від потреб учнів та учениць.}

^{Матеріали взято із сторінки}^{Освітній Land у Фейсбуці}^{https://www.facebook.com/groups/465854267604758/post_tags_list/}

^{Долучайтесь самі і друзів долучайте, щоб не пропустити вихід нових відеоуроків!}

^{Відеоуроки ви зможете переглянути у зручний для вас час на YouTube, а наше найголовніше завдання – забезпечити учнів можливістю отримувати знання.}

ІНФОРМАЦІЙНА ЗАЛА /конкурси, турніри, олімпіади/

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:03:33 UTC

Все для творчих. креативних педагогів та їх учнів!

Український державний центр національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді запрошує колективи закладів освіти України разом з вихованцями різних років взяти участь у Всеукраїнській краєзнавчій акції «В традиціях високої звитяги». Умови проведення - _{^{http://vlada.pp.ua/goto/aHR0cHM6Ly9wYXRyaW90dWEub3JnL3YtdHJhZHljaWlha2gtdnlzb2tvaS16dnl0aWFoeS8/ZmJjbGlkPUl3QVIzbE9HZjJ2V0ZYSjluNjVvWWI5TjZXazluZ0xiSU9jRmwtYkxYSkxiN2pDcHJJSjI1QW5ldTFzTXM=/}}
Конкурси для освітян- https://imzo.gov.ua/zahodi/konkursi-dlya-osvityan/
Конкурси для учнів- https://imzo.gov.ua/zahodi/konkursi-dlya-uchniv-pto/
Учнівські олімпіади- https://imzo.gov.ua/zahodi/olimpiadi-turniri-konkursi-dlya-uchniv-znz/
Турніри учнів - https://imzo.gov.ua/zahodi/turniri/
V ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС ФОТО-ТА ВІДЕОРОБІТ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРОЄКТУ «БЕЗПЕЧНА КРАЇНА»_https://dopomogadtp.com/
- Приймаємо роботи за темами
- Молодь за безпеку дорожнього руху;
Безбар'єрне освітнє середовище;
Безпека життєдіяльності: знаємо та діємо;
Моя безпечна країна: майбутнє.

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА: прості цікаві техніки і вправи

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:07:22 UTC

15 простих "Ігор з диханням", для заспокоєння і розваги.

Щоб батьки, граючи з дитиною, відновлюючись після хвороби - розробляли легені, привчалися спостерігати за диханням, працювали з "парасимпатичним (заспокійливим) диханням", а ще ці ж ігри можна використовувати і в логопедії для постановки "мовного дихання".

(В супроводі постковіду при використанні дихальних вправ, важливо обов'язково консультуватися з лікарем)

1. Видування мильних бульбашок.

2. Аеробол - ^{є промислові (кульку утримувати в повітрі диханням), можна зробити самим з пляшки і трубочки.}

3. Влаштувати матч в "дуй-бол",^{переміщаючи один до одного диханням обгортку від цукерки, або потрапляючи в ворота, чи змагаючись, чий папірець пролетить далі.}

4. "Роздмухувати" фарбу, ^{роблячи забавні зачіски або візерунки.}

5. Дути на білі кульбаби ^{(збільшуючи їх кількість).}

6. Задувати свічки ^{(збільшуючи кількість).}

7. Співати, ^{розповідати скоромовки, свистіти (грати на флейті, будь-яких духових інструментах).}

8. Засипати руки піском ^{(крупою), очищати їх, збираючи пісок (ще варіант - сховати "скарб", відшукати його можна тільки сдуваючи пісок, не торкаючись руками).}

9. Насипати кульки пінопласту ^{в стакан (банку, що закривається, пакет), вставити трубочку, дути в трубочку, влаштовуючи "бурю в склянці".}

10. Зробити паперові кораблики, ^{переміщати їх диханням по ванній (мисці, каструлі) з водою.}

^{11. Робити гучні "бульбашки" в чашці чаю або склянці води. (Воду потрібно налити до половини}

12. Влаштувати змагання -^{хто перший диханням через трубочку або без неї проведе кульку, зім’я́тий папірець по доріжках (зроблених з Лего, олівців, накреслених фломастером, обгороджених скотчем).}

13. Переміщати диханням паперові Гусениці ^{і інші вироби з паперу (дуже просто}^{https://www.pinterest.com/pin/1055599902591382/}^).

14. Дути на флюгер-вертушку ^{(зробити просто https: //www.thatcutelittlecake.com /.../ craft-how-to-make ...).}

15. Дути на дзвіночок, "музику вітру".

^{P.S. У супроводі постковіду - важливо порадитися з лікарями, чи можна надувати кульки, використовувати пісок. Світлана Ройз}

РОБОТА з БАТЬКІВСЬКОЮ ГРОМАДСЬКІСТЮ під час війни. ВІЙНА І ДІТИ: ЩО ВАРТО ЗНАТИ БАТЬКАМ ПРО БЕЗПЕКУ ДІТЕЙ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:13:30 UTC

Поради батькам під час війни

^{Надзвичайні ситуації завжди пов’язані з високим рівнем стресу та тривоги, але водночас вимагають від людей сфокусованості та зібраності. Мати відповіді на всі питання завчасно неможливо, але добре знати, де ці відповіді можна знайти, щоб створити безпечне середовище для себе та своїх дітей.}

^{Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) в Україні розробив поради щодо піклування про дитину під час війни. У цій рубриці ви знайдете вичерпну інформацію про харчування, гігієну, безпеку та психологічну підтримку дитини.}

^{Зазвичай у кризових ситуаціях батьки найбільше переживають за дітей. У ваших силах підготувати дитину до різних сценаріїв і допомогти їй бути в безпеці, навіть якщо вас не буде поруч.}

^{Цей розділ містить поради про те, що потрібно покласти до дитячого «рюкзака безпеки», важливі моменти, які варто проговорити з дитиною, щоб мінімізувати додатковий стрес та мати план дій на різні випадки.}

^{Зберіть для своєї дитини рюкзак із мінімальним набором речей.}

^{Він має включати:}

^{· фото з батьками, із написаними на звороті телефонами родичів, повною адресою, ПІБ дитини та групою крові (додатково можна нашити на одяг дитини бірку з цією інформацією або покласти в кишеню записку)}

^{· дві пляшки води}

^{· шоколад, печиво, хлібці, сухофрукти}

^{· потрібні лікарські препарати, лейкопластир, антисептики, захисну маску для обличчя}

^{· вологі та сухі серветки невеликий рушник, зубну пасту та щітку, мило}

^{· ліхтарик}

^{· одну-дві улюблені іграшки дитини (вони забезпечать мінімальний психологічний комфорт)}

^{· комплект змінного одягу}

^{Також у дитячий «рюкзак безпеки» можна покласти телефон, якщо дитина вміє ним користуватись, та трохи грошей.}

ДЛЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ТА БАТЬКІВ: ігри, вправи і поради — як підтримати дитину у складні часи

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:24:33 UTC

https://t.me/pidtrumaidutuny

КЕЙС-ПОРАДНИК для БАТЬКІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:26:17 UTC

_{^{https://padlet.com/collegiumyeriomina/fdmn9e6l79kpp6u2}}

ПРОФІЛАКТИКА COVID-19

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:28:53 UTC

- МОЗ рекомендує в окремих випадках щепити дітей 12+ проти COVID-19-https://vaccination.covid19.gov.ua/news/childrenvaccination

Коронавірус: профілактика інфікування і поширення - https://kyivcity.gov.ua/oholoshennia/koronavirus_profilaktika_infikuvannya_i_poshirennya/

1. Щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти

mon.gov.ua › npa › shodo-organizaciyi-roboti-zakladi...

2.Як організувати безпечне шкільне середовище ... - Освіторія

osvitoria.media › Новини › В Україні › Освіта › Школи

3. Інструкція з БЖД на час карантинних періодів

izyaslav.osv.org.ua › news

4. Наказ про заходи запобігання поширенню захворювання ...

lutsk-ntu.com.ua › announces › nakaz-pro-zahodi-zapo...

5. Державні санітарні правила і норми влаштування ...

zakon.rada.gov.ua › rada › show

6. Лист МОН України №1/9-492 «Про умови, правила та ...

tulchyn-osvita.gov.ua › docs

7. Освітній процес на період карантину 2020

www.ses.lviv.ua › novyny › veresen › osvitnii-protses-...

8. Про затвердження Санітарного регламенту для закладів ...

_{moz.gov.ua › article › public-discussions › proekt-naka..}
-Дитячі книжки про короновірус - _{http://www.barabooka.com.ua/znannya-dlya-borotbi-dityachi-knizhki-pro-koronavirus/}
Пам'ятка громадянам щодо запобігання зараження . -

https://zp.gov.ua/upload/editor/koronavirus.pdf
Пам'ятка "Коронавірус" — Обласне управління охорони ... - _{http://oblzdrav.mk.gov.ua/index.php/sanitarni-byuletni/8575-pam-yatka-koronavirus}
Пам'ятка для населення! Все про коронавірус = _{http://stb.loga.gov.ua/oda/press/news/pamyatka_dlya_naselennya_vse_pro_koronavirus_shlyahi_peredachi_simptomi_likuvannya}

- М ЗОШ 17 _ Соціальний ролік _Ми проти Ковіду- _{https://www.youtube.com/watch?v=b7e74WVn7_o&t=7s}

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:31:01 UTC

_{^{https://v1.padlet.pics/1/image.webp?t=c_limit%2Cdpr_1%2Ch_543%2Cw_543&url=https%3A%2F%2Fpadlet-uploads.storage.googleapis.com%2F1248548179%2F102da3c74aca68f40f2dba845c0a0b87%2F____________viber_2021_07_17_20_13_48.jpg}}

Профорієнтаційний проєкт у партнерстві з Мала академія наук України, ГО EdCamp Ukraine та за підтримки Embassy of Sweden in Kyiv- ^{https://www.facebook.com/UNFPA.Ukraine/posts/pfbid02sHmydVqqzkf93se49jwQcpr7xjdEtk1j81HxxnVX7LxJ8uzEf1Z4j5DFi6AiMvMal}
- Ми — останнє покоління, яке слухає батьків, і перше, яке слухає дітей — експертка з профорієнтації- ^{https://hromadske.radio/podcasts/40-novi-20/my-ostannie-pokolinnia-iake-slukhaie-bat-kiv-i-pershe-iake-slukhaie-ditey-ekspertka-z-proforiientatsii}
Якими будуть основні 10 навичок у 2025 році – Всесвітній економічний форум опублікував список- ^{https://nus.org.ua/news/yakymy-budut-osnovni-10-navychok-u-2025-rotsi-vsesvitnij-ekonomichnyj-forum-opublikuvav-spysok/}
Які фахівці будуть затребувані у майбутньому?- ^{https://op.ua/news/osvita-v-ukraini/yaki-fahivci-budut-zatrebuvani-u-maybutn-omu}
100 професій майбутнього- ^{https://osvitanova.com.ua/posts/5067-100-profesii-maibutnoho}
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ БУКЛЕТ ДЛЯ МОЛОДІ - ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/proforiyentaciya-shkolyariv/2021/18.01/buklet%20dlya%20molodi.pdf}
Буклет для самовизначення - ^{https://www.dcz.gov.ua/sites/default/files/buklet_dlya_pracivnykiv_n_2_2.pdf}
Визначення типу професії: профорієнтаційний тест Клімова - _{http://surl.li/ggqxu}
Яка професія мені підходить? Тест- ^{https://www.arealme.com/career/uk/}
Тест. Яка професія описує ваше життя-^{http://www.worldskillsukraine.org/uncategorized/test-yaka-profesiya-opisuye-vashe-zhittya/}

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ТА ПОБУДОВА КАР’ЄРИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:35:26 UTC

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ПРОЄКТ З ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ТА ПОБУДОВИ КАР'ЄРИ- https://hryoutest.in.ua/

ІНСТРУКЦІЯ щодо організації та проведення екскурсій і подорожей з учнівською та студентською молоддю

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:36:40 UTC

_{^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1341-14/print?fbclid=IwAR0HMCjbU2LxnNI0gDitFFAzP0-4L4IVdw1np2QeEVnjNyeMGtOsRAtq_RQ}}

МОЛОДЬ ЗА БЕЗПЕКУ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:38:51 UTC

_{^{https://dopomogadtp.com/molod-za-bezpeku-dorozhnoho-rukhu-2/}}

- Тиждень безпеки дорожнього руху- _{^{https://dopomogadtp.com/tyzhden-bezpeky-dorozhnoho-rukhu/}}

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ ШКОЛИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:41:21 UTC

Про затвердження норм та Порядку організації харчування ..._{https://zakon.rada.gov.ua/go/305-2021-%D0%BF}
Нові норми та порядок організації харчування дітей _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/novi-normi-ta-poryadok-organizaciyi-harchuvannya-ditej-v-zakladah-doshkilnoyi-osvitiв ...}
Завантажити ПОСТАНОВА від 24 березня 2021 р. № 305 ... https://законодавство.com/download/postanova-vid-bereznya-2021-305-pro-2021-89147.html
МОЗ та МОН надали спільне роз'яснення щодо організації ... _{https://mon.gov.ua/ua/news/moz-ta-mon-nadali-spilne-rozyasnennya-shodo-organizaciyi-harchuvannya-u-shkolah-z-1-veresnya-2021-roku}
Стандарти НАССР | Міністерство освіти і науки України _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/shkilne-harchuvannya/standarti-nassr}
Планування та організація харчування здійснюються відповідно до:

Законів України “Про освіту”,

“Про дошкільну освіту”,

“Про повну загальну середню освіту”,

“Про місцеве самоврядування в Україні”,

“Про оздоровлення та відпочинок дітей”,

“Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”,
“Про захист населення від інфекційних хвороб”,
“Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів”,
“Про інформацію для споживачів щодо харчових продуктів”,
“Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб”,
“Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту”,
“Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям”,
санітарного законодавства та цього Порядку

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ ШКОЛИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:45:48 UTC

ТЕРМІНИ, значення яких ми повинні знати:
1) аутсорсинг - спосіб організації харчування здобувачів освіти/дітей, що передбачає виготовлення та реалізацію готових страв оператором ринку харчових продуктів, який здійснює постачання послуг з харчування, з використанням матеріально-технічної бази закладу освіти або закладу оздоровлення та відпочинку;

2) бракераж - оцінка кількості харчових продуктів та/або готових страв, їх якості за смаком (виключно готових страв), запахом, зовнішнім виглядом, кольором, консистенцією, наявністю супровідних документів, що підтверджують їх походження, безпечність і якість, умовами зберігання, відповідності мінімальному терміну придатності харчового продукту або терміну придатності, який зазначається датою “вжити до”;

3) бракеражний журнал - журнал, до якого вносяться результати проведеного бракеражу, що ведеться в електронній або паперовій формі. У разі ведення такого журналу в паперовій формі він повинен бути пронумерований, прошнурований, завірений підписом керівника закладу освіти або закладу оздоровлення та відпочинку та печаткою такого закладу. Журнал може вестися в електронній формі за умови впровадження технологій, що унеможливлюють модифікацію внесених до нього даних, а також дадуть змогу однозначно ідентифікувати особу, що внесла запис до журналу;

4) відповідальна особа - працівник, визначений наказом керівника закладу освіти або закладу оздоровлення та відпочинку відповідальним за організацію харчування у закладі;

5) готова страва - _{харчовий продукт (страва чи виріб, напій), готовий до споживання здобувачем освіти/дитиною;}

6) кейтеринг - _{спосіб організації харчування здобувачів освіти/дітей, що передбачає доставку і реалізацію готових страв, виготовлених без використання матеріально-технічної бази закладу освіти або закладу оздоровлення та відпочинку оператором ринку харчових продуктів, який здійснює постачання послуг з харчування;}

7) меню-розклад - _{документ, складений на основі примірного чотиритижневого сезонного меню з урахуванням технологічної документації на страви та вироби, наявних харчових продуктів, в якому зазначається повна назва страв та їх теоретичний вихід для кожної вікової групи, кількість порцій для здобувачів освіти/дітей різних вікових категорій, кількість продуктів харчування, необхідних для виконання меню (вага брутто/нетто): у чисельнику - на одного здобувача освіти/дитину, у знаменнику - на всіх здобувачів освіти/дітей;}

8) постачальник харчових _{продуктів та/або послуг з харчування - оператор ринку харчових продуктів, що здійснює постачання харчових продуктів, готових страв та/або послуг з харчування;}

9) примірне чотиритижневе сезонне меню -_{документ, що містить набір страв, вихід (масу) їх порцій для різних вікових груп, враховує особливі дієтичні потреби здобувачів освіти/дітей (у разі наявності), сезонність (осінь, зима, весна, літо);}

10) технологічно-оброблені м’ясні та рибні харчові продукти - _{харчові продукти, що піддавалися переробці, крім поділу на частини, розрізання, виділення кісток, рублення, ламання, зняття шкіри, чищення, тримінгу, зняття шкаралупи або іншої оболонки, охолодження, замороження, розмороження та в своєму складі містять інші компоненти, крім риби і м’яса}

ГУРТКОВА РОБОТА ШКОЛИ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:48:06 UTC

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ, що регулюють гурткову роботу у школі:

Закону України "Про позашкільну освіту" - Законодавство ...

https://zakon.rada.gov.ua › 1841-14
Закон України "Про охорону дитинства" - Законодавство ...https://zakon.rada.gov.ua/go/2402-14

Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 ... - Освіта.UA
https://osvita.ua › Законодавство › Середня освіта
Про затвердження плану заходів щодо формування ...

https://zakon.rada.gov.ua ›
Про затвердження Положення про організацію роботи з ...

https://zakon.rada.gov.ua ›
Щодо методичних рекомендацій із громадянської освіти та ...

https://zakon.rada.gov.ua ›

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ...
http://yakushynci.school.org.ua › gurtkova-robota-11-4...
Модель організації роботи гуртка - Методичні рекомендації ...
https://volovets-cprdt.at.ua › load › kerivniku_gurtka

Керівнику гуртка

_{https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fperechyn-bdut.edukit.uz.ua%2Fkerivniku_gurtka%2F&psig=AOvVaw3huzmi7Mf75SF8n8cY0fPG&ust=1628237240237000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiMueTDtpnyAhWXNuwKHex0ARUQr4kDegUIARCuAQ}
Гурткові заняття в школі _{https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fsvitppt.com.ua%2Fpedagogika%2Fgurtkovi-zanyattya-u-shkoli.html&psig=AOvVaw3huzmi7Mf75SF8n8cY0fPG&ust=1628237240237000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiMueTDtpnyAhWXNuwKHex0ARUQr4kDegUIARCqAQ}
ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ КЕРІВНИКА ГУРТКА - Всеосвіта
_{https://vseosvita.ua/library/perelik-zavdan-kerivnika-gurtka-58562.html}
Перелік професійних цінностей керівника гуртка - Гурткова _..._{http://ploskivskenvo.ucoz.ua/publ/gurtkova_robota/perelik_profesijnikh_cinnostej_kerivnika_gurtka/6-1-0-121}
Функції керівника гуртка _{https://mankivka1.school.org.ua/news/11-09-03-28-10-2020/}
Сучасне заняття гуртка - Палац дітей та юнацтва м.Ізмаїла _{http://xt.od.ua/50-uncategorised/479-suchasne-zanyattya-gurtka}

СКРИНЬКА ПОРАД МОЛОДОМУ КЕРІВНИКУ ГУРТКА ..._{https://vseosvita.ua/library/skrinka-porad-molodomu-kerivniku-gurtka-metodicni-poradi-318333.html}

Десять заповідей керівника гуртка -_{http://surl.li/ggrks}
Аналіз заняття гуртка - _{http://surl.li/ggrlh}
Картка вихованців -_{http://surl.li/ggrlt}

СВІТ БЕЗ НАСИЛЬСТВА: попередження, виявлення і подолання випадків насильства ...

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 10:51:08 UTC

_{Запобігання та протидія проявам насильства}- UNICEF-_{http://surl.li/gxbe}

-Запобігання та протидія проявам насильства - UNICEF-_{http://surl.li/gxbe}

- Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 7 грудня 2017 року № 2229- ^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2229-19#Text}

- лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480- ^{https://imzo.gov.ua/2018/05/21/lyst-mon-vid-18-05-2018-1-11-5480-metodychni-rekomendatsiji-schodo-zapobihannya-ta-protydiji-nasylstvu/}

- Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами- _{http://surl.li/kecla}

- матеріали з питань запобігання та протидії домашньому насильству, що розміщені на офіційному сайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»- ^{https://drive.google.com/file/d/1kdBNPKwOfNWwoLNJ5RaJIvfro7oazdU w/view}

- Домашнє насильство під час війни. 19.05.2022р.- ^{https://www.youtube.com/watch?v=B5hd11L75-A}

- Вільні від насильства. Корисна інформація та поради. Канал ля фахівців із сфери запобігання домашньому насильству- ^{_{https://www.facebook.com/UNFPA.Ukraine/posts/pfbid025v2nEqsyz8NovJq5JzzX917qtkhhLXJhNMc9NnatXmdQvVYg8S7Ei7PciDTcJXZvl}}

- попередження, виявлення і подолання випадків насильства ...- ^{_{https://elibrary.kubg.edu.ua/5039/1/T_Zhuravel_O_Kochemirovska_M_Yasenovska_PVPVNZPDPO_KSP&SR_IL.pdf}}

- ПОПЕРЕДЖЕННЯ НАСИЛЬСТВА В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ- ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/02/18/Posibnyk_POPEREDZHENNYA_NASYLSTVA.pdf}

- Розділ:Жорстоке поводження з дітьми: його ознаки та види-^{_{https://rescentre.org.ua/images/Uploads/Files/poperedzhenya_dl/domashne_nasilstvo.pdf}}

- Кращі практики психолого-педагогічного супроводу та ...- ^{_{http://surl.li/bytpj}}

«Щодо запобігання та протидії сексуальному насильству, пов’язаному зі збройною агресією російської федерації на території України» від 22.06.2022 р. № 1/6885-22 - ^{_{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-ta-protidiyi-seksualnomunasilstvu-povyazanomu-zi-zbrojnoyu-agresiyeyu-rosijskoyi-federaciyi-nateritoriyi-ukrayini}}
«Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні» від 30.05.2022 № 1/5735-22 - ^{_{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zapobigannya-ta-protidiyu-domashnomunasilstvu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini}}
«Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні » від 1305.2022 р. № 1/5119-22 - ^{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zdijsnennya-preventivnih-zahodiv-sered-ditej-ta-molodi-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini}
«Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні» від 29.03.2022 р. № 1/3737-22 - ^{_{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zabezpechennya-psihologichnogosuprovodu-uchasnikiv-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini}}

АНТИБУЛІНГ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 11:51:53 UTC

Навчально-методичні матеріали щодо роботи
на вебсайті ДНУ «ІМЗО»:^{http://surl.li/pihfpw}
Протидія булінгу в закладі освіти: системний підхід- _{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidia-bulingu/2019-11-25-protydiy-bullingy.pdf}

АКТУАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ ТА ЗАХИСТУ ДІТЕЙ ВІД СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛЬСТВА В ІНТЕРНЕТІ- ^{https://mon.gov.ua/ua/news/aktualni-materiali-shodo-psihologichnoyi-pidtrimki-ta-zahistu-ditej-vid-seksualnogo-nasilstva-v-interneti}
Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти- ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/protidia-bulingu/porozuminnyala-stradametodposibniksayt.pdf}
Кодекс безпечного освітнього середовища- ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/protidia-bulingu/21kbos.pdf}
Комплект освітніх програм «Вирішення конфліктів мирним шляхом.Базові навички медіації»- ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/protidia-bulingu/1-komplekt-programmediatsiya.pdf}
Освітня програма гуртка «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації»-^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/protidia-bulingu/2-programagurtok.pdf}
Освітня програма факультативу «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе» - ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/protidia-bulingu/3-programafakultativ.pdf}
Безкоштовний електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»^{/Андреєнкова В.Л., Левченко К.Б., Матвійчук М.М.- http://course.la-strada.org.ua/story_html5.html}

ЗАХИСТ ДІТЕЙ ВІД СЕКСУАЛЬНОЇ ЕКСПЛУАТАЦІЇ ТА СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛЬСТВА

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 11:53:31 UTC

- ^{https://mon.gov.ua/storage/app/media/pozashkilna/bezpeka/1.pdf}

матеріали, відео та анімації для батьків, учителів та дітей щодо запобігання сексуальному насильству- ^{https://mon.gov.ua/ua/news/aktualni-materiali-shodo-psihologichnoyi-pidtrimki-ta-zahistu-ditej-vid-seksualnogo-nasilstva-v-interneti}
практичні напрацювання фахівців Українського фонду «Благополуччя дітей»:

Методичний посібник «Формування навичок безпечної поведінки дітей»: ^{частина 2 «Я вмію себе захистити» (для роботи з дітьми підліткового віку)-https://childfund.org.ua/publications/view/2354/2}
Відео «Історія Юльки» та «Історія Матеуша»- ^{https://www.youtube.com/watch?v=NfU9hbrLjTM&t=1s}

^{https://www.youtube.com/watch?v=o87bouFkrvU}

3. Матеріали кампанії «Уважні батьки»-^{https://childfund.org.ua/diialnist/kampaniia-uvazhni-batky}
4. інформаційно-методичний посібник «Сексуальне насильство над дітьми: причини, наслідки, профілактика»-^{https://childfund.org.ua/publikatsii/seksualne-nasilstvo-nad-ditmi-prichini-naslidki-profilaktika}
5. відеолекція «Сексуальне насильство над дітьми: форми та ознаки»- ^{https://www.youtube.com/watch?v=g1xVCWI6xQI&t=1s}
6. методичний посібник «Навчіть дитину захищатися»- ^{https://childfund.org.ua/publikatsii/metodichnii-posibnik-navchit-ditinu-zakhischatisia}
7. листівка для батьків «Навчіть дитину правила «Тут мене не торкайся»-^{https://childfund.org.ua/Uploads/Files/campaing_materials/leaflet_Kiko_for_parents.pdf}
8. брошура для батьків «Навчіть дитину правила «Тут мене не торкайся»- ^{https://childfund.org.ua/Uploads/Files/campaing_materials/broshura_Kiko_for_parents.pdf}
9. брошура для батьків та дітей «Я можу себе захистити»^{-https://childfund.org.ua/publikatsii/broshura-ya-mozhu-sebe-zakhistit}i
10. відеокурс О. Нагули для батьків «Навчіть дитину захищатися»- ^{https://www.youtube.com/watch?v=0KJYrhqfBrk&list=PL3xWargJLrdHRsm1sErGsG3_8Wm0xR3J5}

11.методичний посібник «Формування навичок безпечної поведінки дітей»:^{частина 1 «Вчимо дитину захищатися»-https://childfund.org.ua/publikatsii/metodichnii-posibnik-formuvannia-navichok-bezpechnoii-povedinki-ditei-chastina-1-vchimo-ditinu-zakhischatisia}12.мультфільм «Розкажи дорослому, якому довіряєш»- ^{https://www.youtube.com/watch?v=lcdsF-5uGl0&t=1s}13. відеокурс О. Нагули для батьків «Навчіть дитину захищатися»- ^{https://www.youtube.com/watch?v=0KJYrhqfBrk&list=PL3xWargJLrdHRsm1sErGsG3_8Wm0xR3J5}14. методичний посібник «Формування навичок безпечної поведінки дітей»: ^{частина 2 «Я вмію себе захистити» (для роботи з дітьми підліткового віку)-https://childfund.org.ua/publikatsii/metodichnii-posibnik-formuvannia-navichok-bezpechnoii-povedinki-ditei-chastina-2-ia-vmiiu-sebe-zakhistiti}

Захист дітей онлайн-https://vimeo.com/464178591
Сексуальний шантаж-https://vimeo.com/464179613
Секстинг-https://vimeo.com/464177511
Зображення сексуального характеру, що використовуються для помсти-https://vimeo.com/464180697

сайт СЛУЖБА ПОРЯТУНКУ ДІТЕЙ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 11:57:11 UTC

- сайт СЛУЖБА ПОРЯТУНКУ ДІТЕЙ:

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників - https://www.savechild.com.ua/pidvuscheniakvalifikatsii
Навчальні матеріали для вчителів-https://www.savechild.com.ua/material
Батькам - https://www.savechild.com.ua/bezpeka
ДІТЯМ: Мої правила безпеки - https://www.savechild.com.ua/4-7
Чи бувають погані секрети?
Як їх розпізнати? - https://www.savechild.com.ua/8-11
Насильство – як це? Якщо ваш друг чи подруга - у небезпеці? - https://www.savechild.com.ua/12-15

ВІРТУАЛЬНИЙ КЕЙС: "Світ без насилля"

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:00:12 UTC

- Домашнє насильство: що робити і куди звертатись по допомогу- ^{https://www.youtube.com/watch?v=Brr9_29pvDg&t=17s}
- Дітям про насильство. Мультурок- ^{https://www.youtube.com/watch?v=eDXAcaZ06v0}
- Соціальний ролик "Домашнє насильство"- https://www.youtube.com/watch?v=9YblZ0Klurc
- Що таке домашнє насильство, або насильство в сім'ї?- https://www.youtube.com/watch?v=QQnsKxZn_V4
- Презентація "Насильство" до Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства" - _{http://surl.li/ggrww}
- "16 днів проти насилля"-^{https://ppt-online.org/485366?fbclid=IwAR1rh_FaM97UcJ_xvRXMotKZqY2fP3efcMe1jsxW2_dQQDvHHNq0pJ1puYU}
- Дітям про насильство. Мультурок- ^{https://www.youtube.com/watch?v=eDXAcaZ06v0}
- Толерантність. Тестування- _{http://surl.li/ggrxb}
- АКЦІЯ «16 ДНІВ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА»: МОН РЕКОМЕНДУЄ ПРОВЕСТИ УРОК ЩОДО ПИТАНЬ ПРОБЛЕМ У СІМ’Ї- _{http://surl.li/ggrxg}

Медіа та інформаційна грамотність

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:03:42 UTC

-Всесвітній тиждень медіа та інформаційної грамотності- https://www.youtube.com/watch?v=M8tAbZJety8

БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ: інформаційний КЕЙС

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:05:17 UTC

_{^{chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://rm.coe.int/learn-about-your-rights-in-a-digital-environment-ukr/1680a052c2}}

- Пам`ятка безпечного користування інтернетом- _{https://sites.google.com/site/bezpechniyinternet/pam-atka-bezpecnogo-koristuvanna-internetom}
- Пам'ятка для учнів про безпечний інтернет - _{https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-ucniv-pro-bezpecnij-internet-410625.html}
- Пам'ятка для учнів " Основні правила безпечного ...- _{https://vseosvita.ua/library/pamatka-dla-ucniv-osnovni-pravila-bezpecnogo-koristuvanna-internetom-158861.html}
- Правила безпечної роботи в Інтернеті | Аудіо ПАМ'ЯТКА до ...- _{https://www.youtube.com/watch?v=Y4m6KFj2vI8}

сайт "Кампанія проти кібербулінгу"

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:21:39 UTC

_{Стрімкий розвиток інформаційних та комунікаційних технологій безпосередньо впливає на забезпечення та дотримання прав людини. Цифрове середовище створює унікальні можливості для реалізації права на освіту, участі в управлінні державними справами, свободу вираження поглядів та доступу до інформації. Водночас, окрім можливостей, розвиток технологій супроводжується й ризиками дотримання прав людини.}

_{Вразливими до ризиків, що несуть інформаційні та комунікаційні технології, також є діти. Адже, перебуваючи в онлайн, не всі вони знають про правила безпеки в Інтернеті, а також про загрози та реальність їх наслідків у мережі. Тому діти можуть опинитись у ситуації кібербулінгу.}

_{Кібербулінг}_{— це знущання, приниження, агресивні напади, які здійснюють за допомогою різних гаджетів (зокрема телефонів), з використанням інтернету, будь-яких електронних (цифрових) технологій.}

_{За даними дослідження, проведеного дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) у 2018 році, серед 10–17-річних українців кожен п’ятий підліток визнає себе жертвою онлайн-знущань.}

Шкільний DOCU/
Кібербулінг. Як я перестала бути жертвою | Денис Сполітак - https://www.youtube.com/watch?v=2GQdfpdfvZA

ПРО КІБЕРБУЛІНГ ДЛЯ ПІДЛІТКІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:23:31 UTC

_{^{https://osvita.diia.gov.ua/courses/cyberbullying%C2%A0?fbclid=IwAR2slSes76zlu3gn5gfl4alCniKH3hS5-tBLYCPoFdi3b4ilrfFqes8sNWw}}

Тема: Кібербезпека

Для кого: Для школярів та підлітків

Жанр: Освітній серіал

Компетенція: Основи комп’ютерної грамотності

Ви дізнаєтесь, як виглядає кібербулінг, які причини та потенційні наслідки кібербулінгу, як припинити кібербулінг і що робити, якщо хтось із друзів став жертвою кібербулінгу. Участь в освітньому серіалі взяли українська суперстар Настя Каменських і співачка, акторка та ютуб-влогерка Анна Трінчер.

Отримайте сертифікат, що засвідчує успішне проходження курсу обсягом 0.1 кредиту ЄКТС.

Як боротися з кібербулінгом?

Створено і діє чатбот проти кібербулінгу — Кіберпес. Кіберпес допоможе дізнатись більше про кібербулінг і його прояви, видалити образливі коментарі з соціальних мереж, і підкаже контакти служб допомоги.
Спілкуйтеся з Кіберпсом
у Telegram
у Viber

онлайн-курс для підлітків «Кіберпростір та кібербезпека»- https://cyber.volunteer.kiev.ua/

ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ : кінозал "НІ - КІБЕРБУЛІНГУ"

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:30:35 UTC

На допомогу класному керівнику:
- Мультфільм "Ти і поліція". Серія 8. Булінг у школі- _{https://www.youtube.com/watch?v=p3dzU2WvyJw}
- STOP Булінг. Поради дітям- _{https://www.youtube.com/watch?v=0DLc_jAZ2hA}
- Що таке булінг?- _{https://www.youtube.com/watch?v=SZGEl-_kM9o}
- Соціальний відеоролик "Stop булінг"- _{https://www.youtube.com/watch?v=vQ5kIaHsx9M}
- Мультфільм "Булінг у шкільному колективі"- _{https://www.youtube.com/watch?v=s6IvvTXK4NY}
- #булінг - YouTube-_{https://www.youtube.com/hashtag/%D0%B1%D1%83%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B3}
-Як боротися з булінгом: поради для дітей - _{https://www.youtube.com/watch?v=espwzDTLVkE}
- Булінг та відповідальність за його вчинення - _{https://www.youtube.com/watch?v=BEXtaxLwsf4}
- Булинг у школі: хто провокатор і як йому протистояти?- _{https://www.youtube.com/watch?v=nlGZ0wwR5d0}

НУШ: основи кібербезпеки для школярів

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:37:18 UTC

НУШ: Презентація онлайн-курсу “Основи кібербезпеки для школярів” та методичних посібників до нього- https://nus.org.ua/affiche/prezentatsiya-onlajn-kursu-osnovy-kiberbezpeky-dlya-shkolyariv/

"Основи кібербезпеки для школярів" 1-11 клас. Для кожного вікового блоку є матеріали для батьків та вчителів. особливо важливо - що він легкий в сприйнятті і практичний.

1. Вся інформація: https://nus.org.ua/affiche/prezentatsiya-onlajn-kursu-osnovy-kiberbezpeky-dlya-shkolyariv

2. Про безпеку дітей в Інтернеті та багато цікавого- https://learning.google/intl/uk_ua/life/#products

УСЕ ПРО БУЛІНГ. ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ: буклети, уроки, плакати

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:44:59 UTC

ВАЖЛИВО ЗНАТИ:

Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX у закладах освіти виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина тощо.-https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text
Питання запобігання та виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми регулюється Законом України «Про охорону дитинства», де статтею 10 визначено, що кожній дитині гарантується право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності. Дисципліна і порядок у сім’ї, навчальних та інших дитячих закладах мають забезпечуватися на принципах, що ґрунтуються на взаємоповазі, справедливості та виключають приниження честі і гідності дитини -http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/2402-14/ed20120601
Закон України «Про освіту», зокрема стаття 53, визначає право здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будьякою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти- http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2145-
курс «Безпечна і дружня до дитини школа»- http://scfs.multycourse.com.ua/ua/
навчальний модуль «Основи формування соціальної і здоров’язбережувальної компетентності учнів» - https://is.gd/d6ZHyj), тренінг «Вчимося жити разом» (https://is.gd/vKHYI3)
модуль «Методика компетентісного навчання за інтегрованим курсом «Я досліджую світ»- https://is.gd/Poqn6X),
онлайн-курси «Основи здоров’язбережної компетентності» - http://multycourse.com.ua/ua),
«Освіта на основі життєвих навичок»- http://dlse.multycourse.com.ua/ua/
освітня програма «Базові навички медіатора/медіаторки в закладах освіти. Створення та координація діяльності служби порозуміння з числа учнів та учениць для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівнарівній» - http://bit.ly/36hJTFt
МОН під рубрикою «Антибулінг» розміщений банк методик (інструментарію-https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiyabulingu
КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ ЩОДО ТЕМИ АНТИБУЛІНГУ- https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu/korisni-posilannya-shodo-temi-antibulingu
Базові навички медіації» та факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе- https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/protidiabulingu/1-komplekt-programmediatsiya.pdf

БУЛІНГ: ПОРАДИ БАТЬКАМ, УЧИТЕЛЯМ ТА ДІТЯМ

Згідно з дослідженнями, 24% українських дітей хоча б раз стикались із цькуванням у школі. З них менше половини розповідало про цей досвід батькам, рідним та друзям. Дуже часто булінг призводить до непоправних наслідків, а тому останнім часом у світі активно говорять про те, як зупинити шкільне насилля.

Скарбничка людських цінностей

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:51:05 UTC

- Скарбничка людських цінностей

https://ru.calameo.com/read/0042492277d410e6d2a9f
- Духовно-моральні цінності як гармонійна основа процесу ...- http://ap.uu.edu.ua/article/192
- Загальнолюдські, національні моральні цінності- http://www.etica.in.ua/zagal-nolyuds-ki-natsional-ni-moral-ni-tsinnosti/
- 15 моральних цінностей для дітей - Освіта Нова- https://osvitanova.com.ua/posts/4352-15-moralnykh-tsinnostei-dlia-ditei
- МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ- https://pidru4niki.com/pedagogika/moralne_vihovannya

ВІРТУАЛЬНИЙ КЕЙС "Скарбничка людських цінностей"

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 12:52:50 UTC

- Загальнолюдські цінності. Цінности людини- https://www.youtube.com/watch?v=FoXdPmhRC1Y
- Цінності. Які бувають цінності?- https://www.youtube.com/watch?v=iZ9PMW_vVfY
- Цінуй своє життя, воно прекрасне!-

https://www.youtube.com/watch?v=GYjkgg7JO-M
- Свобода Гідність Україна думки дітей про цінності людини #5- https://www.youtube.com/watch?v=ey97TbGM328
- Мудра притча (Цінності життя)- https://www.youtube.com/watch?v=AVoKTuVoDvY
- Цінність життя- https://www.youtube.com/watch?v=DjUHF0PnzRk
- 8 мультфільмів про справжні цінності, які варто подивитися ...- https://coma.in.ua/14947
- 7 повчальних мультфільмів, які варто подивитись з дітьми- https://rivne1.tv/news/105621-7-povchalnikh-multfilmiv-yaki-varto-podivitis-z-ditmi
- Зворушливий мультик, який змушує замислитися про справжню цінність життя- https://mamabook.com.ua/multuk-cinnist-juttya/

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ здобувачів освіти

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:03:15 UTC

- ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ШКОЛЯРІВ- _{https://mon.gov.ua/ua/tag/zagalna-serednya-osvita}

ПРО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НОВОГО 2022-2023 навчального року

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:04:37 UTC

ПРО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НОВОГО 2022-2023 навчального року - _{https://news-time.org.ua/post/71088?fbclid=IwAR2p66Pq57V5xxsVhfjq3umsfN4EftJGwNB4G-sX3DKo1rukdb_o67l9w2k}- ПРО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zabezpechennya-psihologichnogo-suprovodu-uchasnikiv-osvitnogo-procesu-v-umovah-voyennogo-stanu-v-ukrayini}

- Виконуємо правила анти COVID-19- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/vikonuyemo-pravila-anti-covid-19}

- Відповіді на поширені запитання щодо організації освітнього процесу в умовах карантинних обмежень- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/vidpovidi-na-poshireni-zapitannya-shodo-organizaciyi-osvitnogo-procesu-v-umovah-karantinnih-obmezhen}

- Всеукраїнська школа онлайн- _{https://mon.gov.ua/ua/tag/vseukrayinska-shkola-onlajn}

- Державні стандарти- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/derzhavni-standarti}

- ОЛІМПІАДИ ТА КОНКУРСИ- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/olimpiadi-ta-konkursi}

- ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ- _{https://mon.gov.ua/ua/tag/protidiya-bulingu}

- КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ ЩОДО ТЕМИ АНТИБУЛІНГУ- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu/korisni-posilannya-shodo-temi-antibulingu}

-Український правопис (2019)-_{https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Pravopys.2019/ukr.pravopys-2019.pdf}

Про затвердження плану заходів щодо реалізації

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:11:51 UTC

https://zakon.rada.gov.ua › ..

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:17:59 UTC

Проект сприяння академічній доброчесності в Україні (Strengthening Academic Integrity in Ukraine Project — SAIUP), _{що реалізується Американськими Радами з міжнародної освіти за сприяння Міністерства освіти і науки України та підтримки Посольства США в Україні, має на меті застосовувати спільний досвід США і України для розробки та втілення чотирирічного плану заходів, зміст яких полягає у орієнтації та навчанні студентів, викладачів та адміністраторів навчальних закладів України практичної цінності і важливості академічної доброчесності, наданні ресурсів і плану дій задля їхнього тісного залучення до зміцнення академічної доброчесності в освітньому середовищі.}
Онлайн-курс “Академічна доброчесність для вчителів” на EdEra _{(До уваги вчителів школи, педагогів закладів професійної та вищої освіти, а також усіх, хто цікавиться питаннями академічної доброчесності!)}
Десять принципів академічної доброчесності для викладачів _{(Центр академічної доброчесності, Проєкт сприяння академічній доброчесності в Україні – SAIUP)}
Фейсбук: група “Академічна доброчесність та плагіат“
Що робити, якщо хочеться (чи наказали) заперечити звинувачення в академічному плагіаті.

АКМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ: інфографіка

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:20:52 UTC

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:22:42 UTC

УСЕ ПРО БУЛІНГ. ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:35:59 UTC

Як побороти булінг: інструкція для дітей, батьків та вчителів _{Центр інформації про права людини}_{на основі}_{матеріалів}_{ЮНІСЕФ підготував інструкцію для дітей та дорослих, аби правильно та своєчасно реагувати на прояви цькування.}

ЩО ТАКЕ БУЛІНГ ТА ЯКІ ЙОГО ПРИЧИНИ

Булінг – _{це агресивна і вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.}

_{Кривдники можуть знайти безліч причин щоб цькувати дитину}_{: зовнішність, що не вписується у загальноприйняті рамки, поведінка, думки, які не збігаються з думкою більшості, тощо.}

_{Яскравими прикладами булінгу є словесні образи, навмисне неприйняття дитини до колективу, шантаж та навіть побиття.}

_{"Успіхи у навчанні, матеріальні можливості та навіть особливості характеру можуть стати основою для булінгу. Крім того, жертвою булінгу може стати також той, кому складно спілкуватися з однолітками, хто поводиться відлюдкувато чи, навпаки, провокативно",}_{– зауважують психологи.}

_{Частіше за все}_{люди, що цькують, вважають, що це смішно}_{і в цьому немає великої проблеми чи трагедії, а також, що дорослі не будуть звертати на це увагу.}

ЯК ВІДРІЗНИТИ БУЛІНГ ТА СВАРКУ МІЖ ДІТЬМИ

Булінг супроводжується реальним фізичним чи психологічним насиллям: _{жертву висміюють, залякують, дражнять, шантажують, б'ють, псують речі, розповсюджують плітки, бойкотують, оприлюднюють особисту інформацію та фото в соціальних мережах.}

_{У ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони}_{: той, хто переслідує, той, кого переслідують та ті, хто спостерігають. Якщо}_булінг_{відбувся, він}_{може повторюватися багато разів}_.

ЯК ЗРОЗУМІТИ, ЩО ВАШУ ДИТИНУ ПІДДАЮТЬ ЦЬКУВАННЮ

_{Перше, що треба зрозуміти –}_{діти неохоче розповідають про цькування у школі}_{, а тому не слід думати, що у перший же раз, коли ви спитаєте її про це, вона відповість вам чесно. Тому}_{головна порада для батьків}_{– бути більш уважними до проявів булінгу.}

_{Якщо ваша}_{дитина стала замкнутою, вигадує приводи, щоб не йти до школи, перестала вчитись}_{, то поговоріть з нею. Причина такої поведінки може бути не у банальних лінощах. Також до видимих наслідків булінгу відносять}_{розлади сну, втрату апетиту, тривожність, низьку самооцінку}_{. Якщо дитину шантажують у школі, вона}_{може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати}_{, щоб відкупитись від агресора.}

_{Якщо цькуванню піддають вашу дитину, то}_{обережно почніть з нею розмову}_{. Дайте зрозуміти, що вам можна довіряти, що ви не будете звинувачувати її у тому, що вона стала жертвою булінгу.}

_{Розкажіть дитині, що}_{немає нічого поганого}_{у тому,}_{щоб повідомити про агресивну поведінку}_{щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/подруги.}

_Також_{не слід}_{у розмові з дитиною}_{використовувати такі сексистські кліше}_{, як "хлопчик має бути сильним та вміти постояти за себе", "дівчинка не повинна сама захищатись" та інші. Це тільки погіршить ситуацію.}

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТИ СТАВ ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ

_{Перше і найголовніше правило –}_{не тримати це у секреті}_{. Розкажи друзям, знайомим чи рідним про те, що тебе ображають у школі, цього не слід соромитись. Інколи допомогти з вирішенням складної ситуації у школі може абсолютно не пов’язана з цим людина: тренер у секції, куди ти ходиш після школи, або вчитель, до якого ти ходиш на додаткові заняття.}

_Також_{не слід звинувачувати себе}_{у тому, що тебе цькують. Ми говорили раніше, що кривдникам легко знайти жертву булінгу, адже для цього слід просто якось відрізнятись від оточуючих.}

_{Якщо цькування у школі перетворились зі словесних на фізичні –}_{йди до директора школи або завуча та докладно розкажи їм про це}_{. Також повідом про ситуацію батьків.}

_{Якщо у школі є психолог, то можна сміливо звернутись до нього, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.}

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ВИ СТАЛИ СВІДКОМ ЦЬКУВАННЯ

_{Якщо цькують твого друга чи подругу, то}_{одразу звернись до дорослих}_{: вчителя, старших товаришів, родичів, батьків тощо.}

_{Якщо твій}_{друг чи подруга}_{поділилися з тобою, що вони потрапили у ситуацію булінгу, обов’язково говори з ними про це — вони}_{потребують твоєї підтримки}_.

_{У жодному разі}_{не слід приєднуватись до групи, що цькує}_{, та висміювати проблеми свого друга чи подруги.}

_{Якщо ви дорослий, який потерпав від булінгу колись, то}_{не проходьте повз}_{. Спробуйте захистити дитину, яку ображають. При цьому не слід ображати дітей, які цькують, адже деякі роблять це, тому що самі постраждали від насильства (вдома, у спортивній секції, в іншій школі тощо). У таких випадках вони можуть виміщати свій біль через знущання і приниження слабших за себе.}

_{Деякі діти булять, щоб ловити на собі захоплені погляди оточуючих, а відчуття переваги над іншими приносить їм задоволення. До того ж, нападаючи на когось вони захищаються від цькування. Іноді такі діти дуже імпульсивні і не можуть контролювати свій гнів. У таких випадках справа нерідко доходить і до фізичного насильства.}

_{Спробуйте повідомити про булінг людей зі школи, де це відбувається, або батьків дитини.}

УСЕ ПРО БУЛІГ. ПРОТИДІЯ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:40:23 UTC

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ІНШИХ ЦЬКУЄШ ТИ

_{Зрозумій,}_{булінг – це твої дії, а не твоя особистість}_{. Ти можеш ними керувати та змінювати на краще. Пам’ятай, що}_{булінг завдає фізичного та емоційного болю}_{іншому, а тому подумай, чи дійсно ти цього прагнеш?}_{Деякі речі}_{можуть здаватися смішними та невинними, проте вони}_{можуть завдати шкоди іншій людині}_.

ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ, ЯКА ЦЬКУЄ ІНШИХ

_{Ми вже казали, що в ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони, а тому, коли ви дізнались про цькування у школі, не слід забувати про тих, хто ображає. Психологи зауважують, що}_{дитині, яка булить інших, увага та допомога потрібна не менше, ніж тій, яка страждає від булінгу}_.

_{Відверто поговоріть}_{з нею про те, що відбувається, з'ясуйте як вона ставиться до своїх дій і як реагують інші діти. Ви можете почути, що "всі так роблять", або "він заслуговує на це". Уважно вислухайте і зосередтеся на пошуці фактів, а не на своїх припущеннях.}

_{Не применшуйте серйозність ситуації}_{такими кліше, як "хлопчики завжди будуть хлопчиками" або "глузування, бійки та інші форми агресивної поведінки — просто дитячі жарти і цілком природна частина дитинства".}

_{Ретельно поясніть, які дії ви вважаєте переслідуванням інших. До них відносяться: цькування, образливі прізвиська, загрози фізичного насильства, залякування, висміювання, коментарі з сексуальним підтекстом, бойкот іншої дитини або підбурювання до ігнорування, плітки, публічні приниження, штовхання, плювки, псування особистих речей, принизливі висловлювання або жести.}

_{Спокійно}_{поясніть дитині, що її поведінка може завдати шкоди}_{не тільки жертві, а й усім оточуючим. І щодалі це заходитиме, тим гірше булінг впливатиме на всіх учасників.}

_{Дайте зрозуміти}_{дитині, що}_{агресивна поведінка є дуже серйозною проблемою}_{, і ви не будете терпіти це в майбутньому. Чітко і наполегливо, але без гніву, попросіть дитину зупинити насильство. Скажіть дитині, що їй потрібна допомога, а тому ви тимчасово триматимете зв'язок з учителями, щоб упевнитись — дитина намагається змінити ситуацію.}

_{Загрози і покарання не спрацюють}_{. Можливо, на якийсь час це припинить булінг, та в перспективі це може тільки посилити агресію і невдоволення. Буде зайвим концентрувати увагу на відчуттях дитини, яку булять. Той, хто виявляє агресію, як правило відсторонюється від почуттів іншої людини.}

_{Пам'ятайте, що}_{агресивна поведінка та прояви насильства можуть вказувати на емоційні проблеми вашої дитини та розлади поведінки.}

Як можна покращити концепцію профорієнтації школярів НУШ

Mykoaiv_school17 — 2023-05-03 13:52:33 UTC

- новий держстандарт для 5–9 класів- _{https://nus.org.ua/news/opublikuvaly-novyj-standart-dlya-5-9-klasiv-dyvitsya-dokument/}
- проєкт типової освітньої програми - _{https://nus.org.ua/news/na-obgovorennya-vynesly-proyekt-typovoyi-osvitnoyi-programy-dlya-5-9-klasiv-nush/}
- концепція професійної орієнтації- _{https://nus.org.ua/news/kontseptsiya-proforiyentatsiyi-v-nush-gromadske-obgovorennya-dokumenta/}
- #громадянська освіта- _{https://nus.org.ua/tags/232/}
- Як зробити соціальне шкільне підприємництво – інтерактивний урок та посібник- _{https://nus.org.ua/news/yak-zrobyty-sotsialne-shkilne-pidpryyemnytstvo-interaktyvnyj-urok-ta-posibnyk/}

Нові домашні завдання з 11 предметів на платформі JustClass

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 06:58:05 UTC

_{http://surl.li/hfltw}доступно понад 10 000 інтерактивних вправ з 11 предметів. А саме:

англійська мова 3–11-й класи;
математика 1–6-й класи;
алгебра 7–11-й класи;
геометрія 7–11-й класи;
українська мова 5–11-й класи;
українська література 5–11-й класи;
історія України 5–11-й класи;
біологія 6–11-й класи;
хімія 7–11-й класи;
зарубіжна література та географія (новинки)

На JustClass з’явилися НОВІ домашні завдання для початкової школи

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 07:00:54 UTC

_{https://osvitoria.media/news/na_justclass_zyavylysya_gotovi_domashni_zavdannya_dlya_pochatkovoyi_shkoly/}JustClass вирішила розробити базу готових домашніх завдань для учнів початкової школи. А саме з англійської мови для 3–4-х класів та з математики для 1–4-х класів. Усі вправи відповідають шкільній програмі та вже доступні на сайті.

Вчителю потрібно просто обрати вправи і надіслати учням посилання. Платформа автоматично перевірить і оцінить виконані вправи, а оцінки будуть весь час доступні в особистих кабінетах вчителів і учнів.

Чим іще JustClass може бути корисний вчителям?

Вчителі можуть встановити часові обмеження на виконання домашніх завдань і зменшити списування в класі.
Педагоги отримують доступ до всіх оцінок і списків учнів в одному місці. Завдяки цьому вони можуть відстежувати успіхи й точки для росту учнів онлайн.
А самі учні можуть виконувати домашні завдання з різних гаджетів будь-де.

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 07:29:47 UTC

_{https://www.facebook.com/100066474985837/posts/pfbid0eqd7945JnuvMfvCxodXXHeZ5TGdiv8ZFHUTjd3vYZynkjwan6g4puupDgpxsoMt4l/?sfnsn=mo

https://www.facebook.com/100066474985837/posts/pfbid0eqd7945JnuvMfvCxodXXHeZ5TGdiv8ZFHUTjd3vYZynkjwan6g4puupDgpxsoMt4l/?sfnsn=mo-}_{Що насправді відбувається з дитиною, в якої гіперактивна поведінка, та що робити дорослим - розповіли у цьому дописі 💬}

Безпечний простір

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 07:39:44 UTC

_{https://www.facebook.com/safespace.kmarehab}

Проєкт «Безпечна і дружня до дитини школа» (ЮНІСЕФ)

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 07:42:43 UTC

_{http://scfs.multycourse.com.ua/ua/}_{ОНЛАЙН курс для вчителів}Проєкт «Безпечна і дружня до дитини школа» реалізується в межах Меморандуму про взаєморозуміння між Державною службою якості освіти України та Представництвом Дитячого Фонду (ЮНІСЕФ) в Україні (19.05.2020–19.05.2023)

«Безпечна і дружня до дитини школа в контексті реформи НУШ»

Mykoaiv_school17 — 2023-05-23 07:44:07 UTC

_{https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2021/10/Bezpechna-i-druzhnya-do-ditini-shkola-v-konteksti-reformi-NUSH.pdf}

Видання містить опис ключових ідей, інструментів і ресурсів концепції «Безпечна і дружня до дитини школа», а також висновки за результатами її пілотування у закладах освіти Донецької та Луганської областей

Програма «Дивись під ноги!Дивись, куди ідеш»

Mykoaiv_school17 — 2023-05-24 11:35:36 UTC

_{^{https://courses.zrozumilo.in.ua/courses/course-v1:eef+EEF-033+dec2022/about}}
Онлайн-курс про мінну безпеку з Фаготом. Короткі уроки інформують про вибухові прилади, правила поводження з ними і те, як говорити з дітьми про міни.
Фонд Східна Європа разом із Державною службою України з надзвичайних ситуацій створили цей курс для всіх українців

КУРСИ!!!

Mykoaiv_school17 — 2023-05-24 11:49:50 UTC

_{https://courses.zrozumilo.in.ua/courses/course-v1:eef+EEF-033+dec2022/course/}

Разом ми сильніші: 5 кроків до успіху громадської організації. _{Онлайн-курс створений, щоб допомогти громадським організаціям стати більш впізнаваними в Україні, підвищити свою інституційну спроможність…}
Кібербезпека для ГО. _{Курс про захист даних, налаштування месенджерів, пошуковиків і хмарних сервісів, та загалом — як дбати…}
ProKrym. _{Просвітницький курс про історію Кримського півострова, українську політику деокупації та реінтеграції, протидію російській агресії.}
Волонтерство від А до Я. _{Курс про волонтерську діяльність: законодавство, особливості роботи з різними напрямами, командотворення, мотивація та досвід експертів.}
Дивись під ноги! Дивись, куди ідеш!
_{Онлайн-курс про мінну безпеку з Фаготом. Короткі уроки інформують про вибухові прилади, правила поводження з…}
Психологічна стійкість для громадських організацій під час війни. _{Цей курс – про те, як розвинути навички, що допоможуть реагувати на стресову ситуацію, бути…}
Основи цивільного захисту для добровольців
_{Курс розповідає про правила безпеки та надання домедичної допомоги, які знадобляться для запобігання та ліквідації…}
У безпеці. _{Цей курс навчить, як поводитися в екстремальних умовах: в облозі, під час евакуації, обстрілів чи…}
Цивільна безпека та підготовка до надзвичайних ситуацій. _{Курс ознайомлює з основами цивільної безпеки та допомагає здобути практичні навички реагування на надзвичайні ситуації.}
Обережно: міни. _{Відеоурок ознайомлює дітей з основами мінної безпеки, формує навички поводження із вибухонебезпечними предметами.}
Психологічна безпека дорослих і дітей під час повітряної тривоги у школі. _{Онлайн-курс допоможе дітям і вчителям підготуватися до повітряної тривоги у школі та впоратися зі стресовими…}
Управління власними фінансами: особливості спортивної кар’єри. _{Цей курс навчить ухвалювати зважені рішення щодо особистих фінансів та інвестицій, враховуючи особливості спортивної кар’єри.}
Як підтримати дитину під час війни? _{Курс створений для того, щоб допомогти дітям та їхнім батькам пережити війну та її страшні…}
Громадські технології для людей з інвалідністю
_{Це – інклюзивний онлайн-курс, що розповідає про громадські технології та їх використання для людей з…}
Твій перший стартап
_{Цей курс створений для учнів 8–11 класів – команд чинних соціальних шкільних підприємств і команд…}
Соціальне шкільне підприємництво. _{Онлайн-курс розроблений для освітян із метою поглиблення знань щодо соціального шкільного підприємництва та розвитку викладацьких…}

«Школа стійкості»

Mykoaiv_school17 — 2023-05-25 09:32:43 UTC

_{https://study.ed-era.com/uk/courses/course/2863}_{Безкоштовний онлайн-курс}_{про психосоціальну}_{підтримку педагогів та дітей}_{У «Школі стійкості» ви навчитеся створювати}_{комфортне середовище і для себе, і для учнів}_{. А це — запорука успішного навчального процесу ☝️}_{Курс складається з 4-х модулів}_{, на яких ви дізнаєтеся:
🔹 що таке безпечний простір і як він може допомогти зменшити прояви стресу
🔹 як розвинути комунікативні навички та створювати спільні цінності
🔹 особливості стратегії «Управління класом»
🔹 професійні спільноти педагогів: підтримка професійного й емоційного розвитку}

онлайн-курс «Школа стійкості»

Mykoaiv_school17 — 2023-05-25 09:35:32 UTC

_{https://study.ed-era.com/uk/courses/course/2863}

Безкоштовний онлайн-курс про психосоціальну підтримку педагогів та дітей
_{У «Школі стійкості» ви навчитеся створювати комфортне середовище і для себе, і для учнів. А це — запорука успішного навчального процесу ☝️}_{Курс складається з 4-х модулів}_{, на яких ви дізнаєтеся:
🔹 що таке безпечний простір і як він може допомогти зменшити прояви стресу
🔹 як розвинути комунікативні навички та створювати спільні цінності
🔹 особливості стратегії «Управління класом»
🔹 професійні спільноти педагогів: підтримка професійного й емоційного розвитку}

Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти. Розпорядження КМУ № 301-р від 07.04.2023 року

Mykoaiv_school17 — 2023-05-25 09:45:54 UTC

_{https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/88889/}

Підготовка до нового 2023-2024 навчального року: добірка важливої нормативки

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:43:51 UTC

_{http://surl.li/kaeay}Державна служба якості освіти України в Київській області поділилася рекомендованими матеріалами, які засновникам і керівникам шкіл варто використовувати під час підготовки до 1 вересня.

2023 / 2024 навчальний рік: ДЕРЖАВНІ СТАНДАРТТИ - типові освітні програми - навчальні (+модельні) програми

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:51:21 UTC

_{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi

-}Типові освітні програми- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/tipovi-osvitni-programi-dlya-2-11-klasiv
-}Типові та (нетипові) освітні програми, навчальні ...- _{https://info.eo.gov.ua/pedagogam/20222023-navchalniy-rk/tipov-osvtn-programi-navchaln-programi-modeln-navchaln-programi-dlya-zakladv-zagalno-seredno-osvti-/
-}Державні стандарти загальної середньої освіти: початкової освіти, 2018 рік (для 1-4 кл. у 2023/2024 н.р.),.- _{https://znayshov.com/News/Details/osvitnia_prohrama_zakladu_zahalnoi_serednoi_osvity
-}Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 ...- _{https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/80696/}

Офіційний наказ МОН про підготовку закладів освіти до початку нового навчального року 2023-2024. Що важливо знати освітянам?

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:52:53 UTC

_{http://surl.li/kaedz}

Нові методи оцінювання в новому навчальному році 2023-2024 НУШ, яких правил повинні дотримуватись вчителі?

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:54:00 UTC

_{http://surl.li/kaeek}

КОРИСНІ МАТЕРІАЛИ до Першого уроку (усі пункти активні - потрібно натиснути на назву, що цікавить):

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:58:19 UTC

КОРИСНІ РЕСУРСИ:

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 13:59:36 UTC

Перший урок 2023 “Ми українці: честь і слава незламним” (6-8 клас) (конспект, презентація)

Перший урок 2023 «Ми – українці: честь і слава незламним!» (5-8 клас) (конспект, презентація)

Перший урок 2023 «Ми українці: честь і слава незламним!» (10-11 клас)

Конспект першого урок 2023-2024 «Ми українці: честь і слава незламним!» (1-4 класи) (конспект, презентація)

Конспект Першого уроку 2023 на тему: “Історія тих, хто не скорився” (6-7 клас)

Перший урок 2022 у початковій школі на тему: “Ми українці: честь і слава незламним” (конспект, презентація)

КОРИСНІ МАТЕРІАЛИ: Науково-методичний супровід викладання у закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:03:40 UTC

_{.https://drive.google.com/file/d/1CIu-a1KhtMvifjtfKDwy4eS654qSgVQQ/view}

_{Куриш Н.К. Реалізація академічної свободи вчителя Нової української}
_{школи: змістові домінанти та практичні аспекти}
_{Богачик Т.С. Науково-методичний супровід освітнього процесу в сучасних}
_{умовах безпекових викликів}
_{Романовська Д.Д., Гречко Р.І. Психологічна підтримка здобувачів освіти в умовах війни: методичні рекомендації педагогам}
_{Поляк О.В., Мойсюк Н.Д. Удосконалення корпоративного іміджу закладу освіти шляхом дієвості множинних образів адміністративного, педагогічного та технічного персоналу навчальних інституцій}
_{Дячук Л.М. Інноваційна педагогічна практика крізь призму регіонального досвіду}
_{Куриш Н.К., Унгурян І.К. Методичні рекомендації щодо використання технології ранкових зустрічей в освітньому процесі 5-6 класів закладів загальної середньої освіти .}
_{Савчук О.С. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти Чернівецької області в 2023/2024 н.р.}
_{Одинак М.М. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в початковій ланці освіти у 2023/2024 н.р.}
_{Медведь О.М. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у початкових класах у закладах освіти з румунською мовою навчання Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Квітень Є.Д.Методичні рекомендації щодо викладання предметів мовно- літературної освітньої галузі (українська мова та література, українознавство) у закладах загальної середньої освіт Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Куриш С.М., Блажевська Н.В. Методичні рекомендації щодо викладання іноземних мов у закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Федорак В.Ф. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу з історії, правознавства, громадянської освіти в закладах загальної середньої освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Іванова Л.І. Методичні рекомендації щодо вивчення зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти області у 2023/2024 н.р.}
_{Говорнян Л.С. Науково-методичний супровід викладання румунської мови та літератури (румунської і зарубіжної) у 5-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Біляніна О.Я., Білянін Г.І. Науково-методичний супровід викладання предметівматематичної освітньої галузі у 5-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р. .}
_{Климюк І.І. Науково-методичний супровід викладання географії у 6-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р}
_{Науково-методичний супровід викладання економіки у закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Фабіянова І.В. Методичні рекомендації щодо вивчення біології та екології у}
_{2023/2024 н.р.}
_{Чухненко П.С. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу з інтегрованого курсу «Пізнаємо природу»/ «Природничі науки»/ «Довкілля» у 2023/2024 н.р. .}
_{Науково-методичний супровід викладання хімії у 7-11 класахакладів освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р. .}
_{Борча В.К. Методичні рекомендації щодо викладання фізики та астрономії у 2023/2024 н.р.}
_{Мусурівський В.І. Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2023/2024 н.р. .}
_{Коцур Т.О.Методичні рекомендації щодо викладання предмета «Основи}
_{здоров’я» у 2023/2024 н.р. .}
_{Методичні рекомендації щодо викладання трудового навчання,технологій та креслення у 2023/2024 н.р.}
_{Юзькова В.Д.Науково-методичний супровід впровадження STEM-освіти в освітній процес ЗЗСО Чернівецької області у 2023/2024 н.р. .}
_{Старовойт П.С. Методичні рекомендації щодо питань організації виховноїроботи у закладах освіти Чернівецької області у 2023-2024 н.р.}
_{Методичні рекомендації щодо викладання фізичної культури у акладах освіти Чернівецької області у 2023-2024 н.р}
_{Пономаренко О.М. Методичні рекомендації щодо викладання курсів, предметів духовно-морального спрямування в закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Венгринюк О.В. Науково-методичний супровід викладання предметів мистецької освітньої галузі Нової української школи в закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.}
_{Равлюк Л.Р. Науково-методичний супровід викладання предметів мистецької освітньої галузі в 7-11 класах закладів освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р}
_{Романовська Д.Д., Гречко Р.І. Методичні рекомендації щодо діяльності практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти у 2023/2024 н.р.: психологічний супровід НУШ, соціально-психологічна допомога під час війни}
_{Анатійчук М.О. Методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах дошкільної та загальної середньої освіти у 2023/2024 н.р.}
_{Чередюк О.В. Методичні рекомендації щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів у 2023/2024 н.р.}
_{Захарова М.В. Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у спеціальних школах та навчально-реабілітаційних центрах у 2023/2024 н.р.}
_{Гринчук Л.В. Методичні рекомендації щодо надання логопедичних послугдітям з особливими освітніми потребами у 2023/2024 н.р. .}
_{Голєва А.О., Тащук Ю.Ю. Методичні рекомендації щодо впровадження елементів медіаграмотності в освітній процес у 2023/2024 н.р}
_{Савчук К.С. Методичні рекомендації щодо організації роботи шкільної бібліотеки під час воєнного стану в Чернівецькій області на 2023/2024 н.р.}

Зеленський підписав закон про перенесення низки свят

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:16:33 UTC

http://surl.li/kaepo

ПОСТІР ІДЕЙ І НАТХНЕННЯ для вчителя:

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:18:51 UTC

_{^{https://bogosvyatska.com/?fbclid=IwAR34907j2a24RcgcpAR2oOYXj1lEoYtUpMY4by7qegeDNmHXonaraKYaArE}}

ТЕСТИ зі штучним інтелектом, що допоможуть безпомилково обрати фах

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:23:13 UTC

_{http://surl.li/kaero}

Дія. Освіта. Тести з питань профорієнтаціїї- https://osvita.diia.gov.ua/prof-orientation-quiz

МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ЗАПРОВАДЖУЮТЬСЯ ПОЕТАПНО З 2022 РОКУ)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:30:51 UTC

_{^{http://surl.li/kaeso}}Мовно-літературна освітня галузь
Мовно-літературна освітня галузь
Українська мова

_{(5-6 клас)}

_{(7-9 клас)}

_{(5-9 клас)}

Українська література

(5-6 клас)

_{(7-9 клас)}

_{Українська література 7-9 кл. Яценко та ін.}

Зарубіжна література(5-6 клас)
Зарубіжна література

(5-6 клас)

_{(5-9 клас)}

_{Зарубіжна література 5-9 кл. Ніколенко та ін.}

_{(7-9 клас)}

Іноземні мови

(5-9 клас)

МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (ЗАПРОВАДЖУЮТЬСЯ ПОЕТАПНО З 2022 РОКУ)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:32:57 UTC

http://surl.li/kaeso
Природнича освітня галузь

Географія

Фізика

_{Фізика 7-9 кл. Максимович та ін.}

Біологія

_{Біологія 7-9 кл. Соболь}

Математична освітня галузь

(5-6 клас)

_{(7-9 клас)}

МОДЕЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ для НУШ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:42:37 UTC

_{^{http://surl.li/kaeso}}Технологічна освітня галузь

(5-6 клас)

_{(7-9 клас)}

Мистецька освітня галузь

(5-6 клас)

(7-9 клас)

Фізична культура

_{Фізична культура. 5-6 кл. Педан та ін.}

Міжгалузеві інтегровані курси

Готуємось до навчального року за РЕФОРМОЮ НУШ: базова середня школа

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:44:23 UTC

_{^{http://surl.li/kafdv}}

Як підготувати колектив до кризової ситуації – рекомендації для керівників закладів освіти

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:48:43 UTC

_{^{http://surl.li/kafhh}}

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:49:42 UTC

_{http://surl.li/kaeso}Громадянська та історична освітня галузь

(5 клас)

(_{5-6 клас)}

_{(6 клас)}

_{(5-6 клас)}

_{(7-9 клас)}

Соціальна і здоров'язбережувальна освітня галузь

(5-6 клас)

_{(7-9 клас)}

_{Здоров’я, безпека та добробут 7-9 кл. (інтегрований курс) Воронцова та ін.}

_{(8-9 клас)}

Етика і предмети морального спрямування

ЗнаЇмо КОЛИ МИ ЗНАЄМО, ЩО ЇМО

Mykoaiv_school17 — 2023-08-12 14:50:54 UTC

Реформуємо систему харчування в українських закладах освіти та надаємо достовірну інформацію про збалансовану їжу й корисні звички^{https://znaimo.gov.ua/}РЕФОРМА, ЯКА ЗАКЛАДАЄ ФУНДАМЕНТ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІЇ

В Україні з’явився новий портал – «Знаїмо». І зовсім нове слово!

«Знаїмо» – це коли ми знаємо, що їмо! А саме – корисну, свіжу, збалансовану їжу. Cаме зараз ми повністю реформуємо систему шкільного харчування у країні. «Знаїмо» – це інтернет-простір для всіх, хто прагне харчуватися правильно й хоче знати, з чого почати.

Бо їжа – не тільки здоров'я. Це ще й спосіб мислення.

Нехай уже сьогодні портал «Знаїмо» стане вашим провідником у новий світогляд!

_{Перша леді України Олена Зеленська}

ДЕТАЛЬНІШЕ

УПРАВЛІНЦЯМ І ОСВІТЯНАМ

ЗАСНОВНИКАМ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
_{Базова інформація про організацію системи харчування, публічні закупівлі, систему НАССР. Кейси кращих практик впровадження реформи}

КЕРІВНИКАМ ЗАКЛАДІВ
_{Що потрібно знати директорам і завідуючим про реформу системи харчування. Відеоінструкції, вимоги, поради.}

ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ
_{Про формування культури здорового харчування. Методичні рекомендації. Підвищення професійної кваліфікації}

МЕДИЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ. КУХАРЯМ
Про обладнання, посуд, технологічні і гігієнічні вимоги. Загальні рекомендації дієтологів і нутриціологів

БАТЬКАМ

ЯК І КУДИ ЗВЕРТАТИСЯ ЯКЩО…
_{Ви зайшли на портал з конкретним питанням чи проблемою? Ви не знаєте куди звернутися щоб ситуація з харчуванням у закладі, який відвідує Ваша дитина змінилася? Цей матеріал саме для Вас!}

КОРИСНИЙ КАЛЕНДАР
_{Локальні та сезонні овочі, фрукти, зелень.}УЧНЯМ

ЧИТАЙ
_{Цікаві матеріали для підлітків та малечі}

ПІЗНАВАЙ
_{Інтерактивний матеріал для дітей. Розмальовки та ігри}

ВЧИСЬ
_{Допомагаємо дорослим легко і цікаво навчати дітей про здорове харчування.}

МОН України: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-14 08:22:35 UTC

_{^{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/metodichni-rekomendaciyi}}
2023 РІК:

ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ДНЯ ЗНАНЬ ТА ПЕРШОГО УРОКУ У 2023/2024 Н.Р.

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:12:01 UTC

Кейс інтерактивних вправ та ігор

Всім pptx - готові презентації та розробки уроків

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:15:15 UTC

Нормативно-правові документи 2023/2024 навчального року

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:30:55 UTC

Увага! Матеріал оновлюється у 2023/2024 навчальному році.

Структура 2023/2024 навчального року (Інфографіка)

Наказ Міністерства освіти і науки України від 07 червня 2023 р. № 705 «Про проведення всеукраїнського конкурсу “Учитель року-2024″»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 15.05.2023 № 563 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні”

Положення про атестацію педагогічних працівників (2022р.)

Лист Міністерства освіти і науки України від 21 жовтня 2022 р. № 1/12392-22 «Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08 серпня 2022 року № 707 «Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі»

Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 01 серпня 2022 року № 1371 «Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України» (щодо тривалості онлайн-уроків для школярів)

Електронні версії підручників для учнів 1-11-х класів (2023-2024 н.р.)

Державна служба України з надзвичайних ситуацій № 03-1870/162-2 від 14.06.2022 року «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти»

Наказ МОН від 01.04.2022 №289 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти”

Наказ Міністерства освіти і науки України від 13 липня 2021 р. № 813 “Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти”

Наказ МОЗ №2205 від 25.09.2020 “Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти”

Наказ МОН від 8 вересня 2020 року №1115 і зареєстровано в Міністерстві юстиції 28 вересня 2020 року за №941/35224 “Деякі питання організації дистанційного навчання”

Положення про сертифікацію педагогічних працівників (зі змінами від 24.12.2019 р.)

Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти

Сценарії Першого уроку 2023/2024 навчальному році

Офеційний вебсайт системи БЕЗОПЛАТНОЇ ПРАВОВОЇ ДОПОМОГИ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:41:03 UTC

- темаичні БАНЕРИ ДЛЯ розміщення - http://bit.do/legalaid

основними завданнями виховної роботи з учнями 2023-2024 навчального року є:

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:49:07 UTC

_{−надання здобувачам освіти базових знань з основ безпеки, формування поведінки,правильних безпекових дій в умовах воєнного стану, дотримання правил збереження здоров’я, життя свого,оточуючих у разі бойових дій;}

_{−надання психологічної підтримки, забезпечення психолого-педагогічного супроводу емоційновразливих категорій осіб;}

_{−сприяння адаптації та емоційно-психологічної підтримки тимчасово внутрішньопереміщеним особам;}

_{−формування рис і якостей «українця-переможця» у війні Російської Федерації проти України:}

_{твердості духу й моральної стійкості, витримки, силиволі;}
_{протидії ворожій пропаганді, віри в перемогу;}
_{здатності та вмінь протистояти негативним емоціям, стресу, тривозі;}
_{співчуття, милосердя, взаємодопомоги, відчуття себе громадянином.}

Єдиний урок з безпеки за участі представників поліції та пожежних служб в рамках усеукраїнського проєкту «Безпечне освітнє середовище в умовах війни»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 09:55:58 UTC

Рекомендуємопедагогамвикористовуватипідчасорганізаціїта проведення виховної роботи з учнями матеріали з безпеки життєдіяльності, розміщені на сайтах:
_{-МіністерстваосвітиінаукиУкраїни,урубриці«Цивільнийзахистта безпека життєдіяльності» -} _{^{https://cutt.ly/RHqiPut}}

−_{Державної служби України з надзвичайних ситуацій: статтю «Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру»}- _{^{https://cutt.ly/uHqiLHX}}

_{−національної освітньої платформи «Всеосвіта»-}_{^{https://cutt.ly/VHyrfiF}}: _{правила поведінки дітей та дорослих в інформаційному просторі під час війни; правила критичного оцінювання інформації під час війни; офлайн-поведінка під час війни: про що говорити здитиною;}

_{– Української Гельсінськоїгрупи з прав людини -}_{https://cutt.ly/bHqi0kN}

_{Радимо скористатися матеріалами для соціально-емоційного та етичного виховання дітей, розміщеними на сторінках}_{Телеграм-боту «Дорослі в ресурсі заради дітей»-} _{^{(https://t.me/adultsforchildren}}

2023 н.р.- ШКОЛА, не лише один із освітніх ресурсів, а, ПРОСТІР РОЗВИТКУ І СПІВПРАЦІ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:05:28 UTC

Педагогічні вимоги до створення виховного середовища означено в наказі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» [20].
Привертаємоувагу, що в основу виховного середовища в новій українській школі закладено повагу до особистості кожної дитини, довіру до неї; прийняття її особистих цілей, запитів, інтересів; створення сприятливих умов для розкриття її здібностей і обдарувань; організацію повноцінного життя в школі, розвитку та самовизначення.

2023 рік- виховання дітей та молоді на основі національних та європейських цінностей

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:14:13 UTC

_В_{умовах воєнного стану виховний процес набуває вагомих ознак національногохарактеру}_{. На сучасному етапі, коли існує пряма загроза втрати державної незалежності та потрапляння у сферу впливу іншої держави, виникає необхідність}_{посилення національно-патріотичного виховання дітей та молоді на основі національних та європейських цінностей}_{, а саме:}

_{– поваги до національних символів (Герба, Прапора,ГімнуУкраїни);
– активної участі в громадсько-політичному житті країни;}

_{– верховенства права,поваги до прав людини;
– готовності до природоохоронної діяльності;}

_{– толерантного ставлення до цінностей і переконань представників іншої культури, а також до регіональних та національно-мовнихособливостей;}

_{– готовності захищати суверенітет і територіальну цілісність України.}_{Підкреслюємо особливу значущість базових духовно-моральних цінностей}_{, як:}

_{національна ідентичність любов (добатьків,Батьківщини, до себе)}
_{гідність, відповідальність, совість}
_{свобода, патріотизм, справедливість, рівноправність}
_{повага до інших, толерантність, ініціативність (}_{Методичний посібник «Ціннісні орієнтири сучасної української школи»}_)[40].

Стратегічні підходи до НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО виховання дітей та молоді в системі освіти

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:29:41 UTC

-_{Указом Президента України від 18.05.2019 №286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»[36]-}_{^{https://www.president.gov.ua/documents/2862019-27025}}_{- Постанова Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 №932 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки»[29]-}_{^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/932-2020-%D0%BF#Text}}

_{- Постанова Кабінету Міністрів України від 30 червня 2021р. №673 затверджено Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання на період до 2025року [31]-}_{^{http://surl.li/aahmv}}_{- Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України ,затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 06.06.2022 №527 «Продеякіпитання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання}

_{таким, що втративчинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641»[13]-}_{^{https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5d5/279/7ca/5d52797ca746c359374718.pdf}}

ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:39:02 UTC

Запобігання та протидія торгівлі людьми - ^{https://www.youtube.com/watch?v=5aXrSiUqRoc}

Telegram-бот «Залишайся в безпеці» - ^{https://t.me/stay_in_safe_ua_bot}
електронний курс «Основи протидії торгівлі людьми»- ^{www.ctcourse.org.ua)}
«Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»- https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahistprav-ditini/protidiya-torgivli-lyudmi
розділ «Діяльність. Захист прав людини»:- ^{https://imzo.gov.ua/protidiya-torgivli-lyudmi/navchalni-programi/}
«Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії » від 25.03.2022 р. № 1/3663-22 - ^{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-torgivli-lyudmi-vumovah-voyennoyi-agresiyi}
«Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у зв’язку з війною в Україні та гуманітарною кризою» від 14.06.2022 р. № 1/6355-22 - _{^{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-rekomendaciyi-shodo-usunennya-rizikivtorgivli-lyudmi-u-zvyazku-z-vijnoyu-v-ukrayini-ta-gumanitarnoyu-krizoyu}}

ПРОФІЛАКТИКА ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК ТА ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:41:24 UTC

постанова Кабінету Міністрів України від 10 липня 2019 року № 689 затверджено Порядок проведення моніторингу наркотичної та алкогольної ситуації в Україні- ^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/689-2019-%D0%BF#Text}
План заходів з реалізації Національної стратегії реформування системи юстиції щодо дітей на період до 2023 року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 27 листопада 2019 р. № 1335-р.- ^{https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-zatverdzhennya-planu-zahodiv-z-a1335r}

СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 10:46:19 UTC

«Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році» від 02.08.2022 р. №18794-22 - ^{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-diyalnosti-psihologichnoyi-sluzhbi-usistemi-osviti-v-20222023-navchalnomu-roci}

Визначення права здобувачів освіти на захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності; будь-яких форм насильства та експлуатації; дискримінації за будь-якою ознакою; пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувачам освіти

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 11:00:28 UTC

– Законі України «Про повну загальнусередню освіту», ст. 35;

– Концепції «Новаукраїнська школа»;

– Національній стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у Новій українській школі;

– Розпорядженні Кабінету Міністрів України від 20.03.2019 №171-р «Про затвердження плану заходів на 2019–2022 роки з реалізації Концепції підтримки та сприяння розвитку дитячого громадського рухув Україні»[35];

– Розпорядженні Кабінету Міністрів України від 03.10.2018 №710-р «Просхвалення Концепції розвитку громадянської освіти в Україні» (зі змінами згідно з розпорядженням Кабінету Міністрів України від 26.02.2020 №176-р) [34].

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 11:15:32 UTC

2023р.- заходи з реалізації створення безпечного і здорового освітнього середовища мають бути спрямованими на:

– формування в учасників освітнього процесу засад здорового способу життя;

– створення безпечного,комфортного середовища;

– відповідність змісту повної загальної середньої освіти та методик навчання сучасним потребам дитини в збереженні та зміцненні здоров’я, захисті від небезпек, безпечній комунікації;

– запобігання вживанню учнями та іншимиу часниками освітнього процесу тютюну,алкоголю, наркотичних засобів;

– можливість учасникам освітнього процесу користуватися сучасною матеріально-технічною базою для забезпечення здоров’язбережувального компонента навчання;

–удосконалення системи організації здорового збалансованого харчування в закладах освіти;

– якісне надання медичних послуг дітям шкільного віку;

– здійснення моніторингу процесів реалізації соціального іздоров’язбережувального компонентів навчання,запобігання насильству та булінгу, забезпечення здорового харчування в закладі освіти;

– активну участь громадськості у проведенні заходів із навчання учасників освітнього процесу навичкам здорового та безпечного способу життя, запобігання насильству табулінгу;

– проведення ефективнихі нформаційних кампаній,спрямованих на популяризацію здорового та безпечного способу життя,профілактики інфекційних захворювань середдітейта підлітків звичок[37].

Профілакта БУЛІНГУ (цькування)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 12:24:52 UTC

^–^{гурткок «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації» (освітня програма)}^-^{https://cutt.ly/NXl9kj8)}
^-^{факультатив «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе»-}^{https://cutt.ly/HXl9mJJ}
^{матеріали щодо протидії сексуальному насильству}^(URL:^{http://surl.li/awyglm}^).
^{міжнародні і національні документи щодо захисту прав дитини}^(URL:^{http://surl.li/eaqrmu}^);
^{навчальні програми щодо захисту прав дітей}^(URL:^{http://surl.li/yplsva}^);
^{перелік навчальних і виховних програм з питань запобігання та протидії домашньому насильству}^(URL:^{http://surl.li/tbfevc}^);
^б^{езпека в інтернеті}^{(матеріали і ресурси) (URL:}^{https://salo.li/BC8cE14}^);
^{протидія сексуальному насильству}^(URL:^{http://surl.li/pgczqv}^);
^{Психологічний супровід формування демократичних засад та профілактики і розв’язання конфліктів у закладі освіти}^{/ В. М. Горленко та ін.; за заг. ред. В. Г. Панка. Київ: Ніка-Центр, 2021. 168 с. (URL:}^{https://salo.li/163a750}

Права, обов’язки та відповідальність БАТЬКІВ за виховання дітей визначено

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 12:37:09 UTC

_{– Законом України «Про освіту», стаття55. Права та обов’язки батьків здобувачів освіти;}

_{– Законом України «Про охорону дитинства»,стаття 12. Права, обов’язкита відповідальність батьків за виховання тарозвиток дитини;}

_{– Цивільним кодексом України, стаття 1179 . Відшкодування шкоди, завданої неповнолітньою особою;}

_{– Кодексом України про адміністративні правопорушення, стаття 184. Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, щодо виховання дітей;}

_{– Кримінальним кодексом України, стаття166. Зліснене виконання обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування;}

_{– Сімейним кодексом України, таття 164. Підстави позбавлення батьківських прав.
До наказу МОН України від 02.10.2018 № 1047, яким затверджено Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами. Інформуємо про методичні рекомендації щодо формування у дітей та молоді нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки,небайдужого ставлення до постраждалих осіб, усвідомлення насильства як порушення прав людини, надані в листі Міністерства освіти і науки України від18.05.2018 №1/11-5480 фахівцям, які працюють з дітьми та молоддю[19].}

Нормативно-правова база щодо протидії та запобігання насильству

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 12:42:23 UTC

^{_{Telegram-бот«Залишайсяв безпеці»}}

^{Кримінальний кодекс України, Сімейний кодекс України, Декларація}^{про запобігання та зупинення сексуальної експлуатації дітей та підлітків,}^{Конвенція Ради Європи}^{про запобігання насильству стосовно жінок і домашньому насильству та боротьбу із цими явищами (Стамбульська конвенція);}
^{Закони України:}^{«Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»,
«Про охорону дитинства», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» «Про соціальну роботу із сімʼями, дітьми та молоддю», «Про протидію поширенню хвороб, зумовлених вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ) та правовий і соціальний захист людей, які живуть з ВІЛ», «Про захист суспільної моралі», «Про протидію торгівлі людьми», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо імплементації Конвенції Ради Європи про захист дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства (Лансаротська конвенція)», «Про соціальні послуги», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії розповсюдженню дитячої порнографії», «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні», «Про медіа»;}
^{укази Президента України}^{: «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»
від 25 травня 2020 року № 195/2020, «Про невідкладні заходи із запобігання
та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі, захисту прав осіб, які постраждали від такого насильства» від 21 вересня 2020 року № 398/2020, «Про Національну стратегію у сфері прав людини» від 24 березня 2021 року № 119/2021;}
^{постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України}^{: «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах»
від 01 червня 2020 року № 585, «Про організацію надання соціальних послуг» від 01 червня 2020 року № 587, «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству
і насильству за ознакою статі» від 22 серпня 2018 року, «Про затвердження плану невідкладних заходів із запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі, захисту прав осіб, які постраждали від такого насильства» від 21 квітня 2021 року № 361-р, «Питання Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильству
за ознакою статі на період до 2025 року» від 24 лютого 2021 року № 145;}
^{накази Міністерства освіти і науки України}^:^{«Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України}^{» від 22.05.2018
№ 509, «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» від 28.12.2019 № 1646, «}^{Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»}^{від 26.02.2020 № 293,}^{«Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26 лютого 2020 року № 293}^{» від 20.03.2020 №420, «Про затвердження Методичних рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами» від 02.10.2018 № 1047;}^{«Нова українська школа»: концептуальні засади реформування середньої школи}^;
^{листи МОН}^{: «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству» від 18.05.2018 № 1/11-5480, «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України “Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)” від 18 грудня 2018 р. №2657-VIII» від 29.01.2019 № 1/11-881, «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження протидії булінгу (цькуванню)» від 14.08. 2020 року №1/9-436 та інші.}

ОРГАНІЗАЦІЯ УС. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 14:38:35 UTC

2.3. ПОВЕДІНКА УЧНІВ НА ПЕРЕРВАХ

2.3.1. Проявляй турботу про чистоту школи. Якщо побачив папірець або інше сміття – прибери його.

2.3.3. Вийди з класу- під час перерви приміщення класу необхідно провітрити.

2.3.4. Час перерви – твій особистий час. Ти можеш його проводити по своєму розумінню, проте, не заважай іншим.

2.3.5. Під час перерви ти можеш вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де заборонено знаходитися в цілях безпеки (дах, підвал, кухня, препараторські, майстерні, спортзал).

2.3.6. Дуже небезпечно бігати по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, пам`ятай про це! Не створюй ебезпечних ситуацій

2.3.7. Йдучи по сходах, дотримуйся правої сторони. Обережно: не біжи, не стрибай через сходинки.

2.3.8. Самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна- небезпечно. Звернись за потребою до вчителя.

2.3.9. При зустрічі з усіма працівниками школи, батьками та іншими дорослими призупинися і привітайся.

2.3.10. Після дзвоника на урок не затримуйся в коридорі, відразу ж прямуй в зазначений в розкладі кабінет і готуйся до уроку.

2.3.11. Штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу- демонстрування відсутності вихованості і культури, пам ятай пнро це!

2.3.12. Звернись до свого класного керівника, чергового учителя, адміністрації школи за допомогою, якщо проти тебе здійснюються протиправні, образливі дії.

2.3.13. На території школи категорично забороняється тютюнопаління, вживання алкогольних напоїв та інших психотропних речовин.

2.3.14. Під час перерви категорично забороняється залишати територію школи без дозволу класного керівника або чергового адміністратора.

2.3.15. Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.

2.3.16. Учням, які знайшли втрачені або забуті речі належить здати їх черговому, який знаходиться на першому поверсі школи.

Ці правила розповсюджуються на всіх учнів школи і є обов’язковими для виконання.

ОРГАНІЗАЦІЯ УС. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 14:39:30 UTC

2. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

2.1. ПРИХІД УЧНІВ ДО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

2.1.1. Приходь до школи за 10 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займай своє робоче місце з першим дзвінком, готуй все необхідне навчальне приладдя.

2.1.2. Не можна без дозволу педагогів (за узгодженням з батьками) йти з школи та її території в урочний час. Обов`язково проговори цю ситуацію з класним керівником (або черговим адміністратором)

2.1.3. У разі відсутності на заняттях необхідно надати відповідні документи (довідка медустанови, заява батьків та інше).

2.2. ПОВЕДІНКА УЧНІВ НА УРОЦІ

2.2.1.Приготуй все необхідне до уроку - підручник, зошит, щоденник і ін.

2.2.2. Запізнюватися на уроки без поважних причин - дурний тон!

2.2.3. Підтримуй в чистоті і порядку закріплене за тобою місце.

2.2.4. Уважно слухай пояснення вчителя та відповіді учнів, виконуй необхідні завдання.

2.2.5. Під час уроку шуміти, відволікатися самому і відволікати інших учнів від занять розмовами, іграми й іншими справами, що не стосуються уроку - непристойно і шкідливо для особистого розвитку й розвитку однокласників! Образливо для вчителя!

2.2.6. Покажи власну чемність і культуру, коли вчитель входить в клас, привітайся, вставши зі свого місця.

2.2.7. Якщо хочеш поставити запитання або відповісти, підніми руку і зроби це з дозволу вчителя. Не перебивай однокласника, який відповідає, не підказуй, щоб не поставити його в незручне становище.

2.2.8. Учень має право відстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань, дотримуючись культури спілкування з усіма учасниками освітнього процесу.

2.2.9. Якщо під час занять тобі необхідно вийти з класу- попроси дозволу у вчителя, піднявши руку, або повідом вчителя заздалегідь.

2.2.10. Потрібно вести запис домашніх завдань в щоденнику, пред’являти його на першу вимогу вчителя.

ОРГАНІЗАЦІЯ УС. ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-17 14:41:57 UTC

Правила поведінки учнів базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України, Статуті школи_{1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ}

_{1.1. Поважай Герб, Прапор та Гімн України.}

_{1.2. Виконуй Статут школи, Правила поведінки для учнів.}

_{1.3. Дотримуйся правил поведінки в місцях громадського перебування,щоб не принизити свою честь і гідність.}

_{1.4. Будь уважним до дорослих, маленьких дітей, хворих та літніх людей.}

_{1.5. Будь ввічливим, стриманим у словах та вчинках.}

_{1.6. Дбайливо стався до природи.}

_{1.7. Бережи своє життя та життя оточуючих людей.}

_{1.8. Будь справжнім другом, допомагай батькам та вчителям, піклуйся про старших і молодших .}

_{1.9. Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.}

_{1.10. Дбайливо стався до шкільного майна та речей, що належать учителям та іншим учням. Забороняється брати без дозволу чужі речі. За пошкоджене шкільне чи чуже особисте майно батьки учня зобов’язані відшкодувати збитки.}

_{1.11. Технічні та електронні засоби (планшети, плеєра, мобільні телефони, нетбуки, ноутбуки тощо) використовуй на уроці тільки в освітніх цілях.}

_{1.12. Пам’ятай про категоричну заборону:}

_{• чіпати незнайомі і вибухонебезпечні предмети;}
_{• розпалювати вогнище;}
_{• грати із чужими та безхатніми тваринами;}
_{• пити сиру воду;}
_{• вступати в контакт з незнайомими людьми та надавати їм особисту інформацію.}
_{• вживати непристойні вирази і жести.}

_{1.13. Дотримуйся правил безпеки життєдіяльності:}

_{Не можна приносити на територію школи і використовувати вибухові, вогненебезпечні речовини}
_{Не можна приносити на територію школи спиртні напої, сигарети, наркотики і інші одурманюючі засоби й отрути}
_{Не можна приносити на територію школи предмети або речовини, які можуть зашкодити здоров’ю та безпеці оточуючих або завадити проведенню навчального процесу / петарди, жуйки, карти тощо/}

_{1.14. Дотримуйся правил особистої гігієни.}

Підготовка до нового навчального року: добірка корисних матеріалів для освітян (НОРМАТИВНО-ПРАВОВА база)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-18 05:50:53 UTC

Підготовка до нового навчального року: добірка корисних матеріалів для освітян (НОРМАТИВНО-ПРАВОВА база)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-18 05:52:59 UTC

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ Постанова КМУ № 782 від 28 липня 2023 року «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-18 05:55:08 UTC

_{^{https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-pochatok-navchalnoho-roku-pid-chas-voiennoho-stanu-v-ukraini-i280723-782}}
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ

Лист Міністерства освіти і науки України від 17.05.2023 № 1/6990-23 «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2023/24 року»

Методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-18 06:04:33 UTC

Методичні рекомендації. Стратегя плану дій

Mykoaiv_school17 — 2023-08-18 06:26:02 UTC

Комплект робочих зошитів для учнів 1-11 класів (11 шт.)

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 07:56:10 UTC

(авт. Вісвський A.M., Лепеха K.I., Балакірєва О.М., Дивак В.В., Дмитришина H.A., Жданова M.П., Олійник І.M., Панок В.Г., Сидяк C.B.) з висновком «Схвалено для ' використання в загальноосвітніх навчальних закладах». (Протокол комісії з основ здоров'я Науково-методичної Ради з питань освіти МОН України № 2 від 22.05.2014 p.).

Модуль 4. Навчально-методичний посібник «Моє здоров'я... Моє рішення... Мій вибір... Профілактика наркотичних та алкогольних проблем серед учнів»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 07:56:48 UTC

Модуль 3. Навчально-методичний посібник «Батьківська компетентність, або підказки батькам. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем серед дітей»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 07:57:33 UTC

Модуль 2. Навчально-методичний посібник «Профілактичні дії на робочому місці серед персоналу загальноосвітніх навчальних закладів. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 07:57:59 UTC

Модуль 1. Навчально-методичний посібник «Технологія проведення профілактичного тренінгу в умовах шкільного середовища. Профілактика алкогольних та наркотичних проблем»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 07:59:32 UTC

Комплексна програма «Профілактична проти наркотична та протиалкогольна виховна програма для учнів 1-11 класів, їх батьків та працівників педагогічних колективів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів навчання»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 08:00:04 UTC

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА

Mykoaiv_school17 — 2023-08-20 08:02:32 UTC

Проект "ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА" формування компетентного випускника сучасної школи

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 05:04:30 UTC

Основні напрями роботи закладу освіти ПРОЄКТОМ "ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА", 2023-2024н.р.

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 05:12:54 UTC

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 05:13:34 UTC

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 05:14:00 UTC

Тиждень безпеки дорожнього руху “Безпека на дорогах в умовах воєнного стану”

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 05:56:42 UTC

Приєднуйтесь!

_^Telegram:_{^{https://t.me/pakhomovaeducation}}_^FB:_{^{https://www.facebook.com/educationXXII/}}

З 15 до 21 травня в Україні триватиме перший етап щорічного Тижня безпеки дорожнього руху “Безпека на дорогах в умовах воєнного стану”.
_{У МОН рекомендують провести бесіди з батьками учнів, зокрема акцентувати їхню увагу на захисті життя та здоров’я дітей у процесі дорожнього руху, засвоєння ними норм безпечної поведінки, а також провести цикл заходів із практичних навичок поведінки у разі надзвичайних ситуацій, виявлення мінно-вибухових предметів тощо}.
Корисні ресурси:

^{Сайт МБФ «Допомоги постраждалим внаслідок ДТП»}^{www.dopomogadtp.com}^{, розділ «Конкурс»}
^{Відеоматеріали всеукраїнського уроку з безпеки дорожнього}

^{ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ У ВІРШАХ ТА ЗАГАДКАХ}

ТИЖДЕНЬ БДР 2023-2024 н.р. Корисні ресурси

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:03:14 UTC

ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ В МУЛЬТФІЛЬМАХ

Транспорт
_{^{https://www.youtube.com/watch?v=_5YsPwGjL7I&feature=youtu.be}}
Безпека дорожнього руху
_{^{https://www.youtube.com/watch?v=KV-kSvIaYRk}}
Про важливість дорожніх знаків. Пригоди в країну плюсплюс _{^{https://www.youtube.com/watch?v=i1L6DBw_l9w}}
Дорожні знаки _{^{https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY}}
Азбука безпеки. Смішарики _{^{https://www.youtube.com/watch?v=8GB_dfRcemg}}
Азбука безпеки на дорозі тітоньки Сови

- Світлофори і перехрестя _{^{https://www.youtube.com/watch?v=-AUyuqUStIs}}

_{^{https://www.youtube.com/watch?v=MPBtcxay34E}}

МІННА БЕЗПЕКА. «Мінна безпека не без ПЕКа»

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:06:32 UTC

_{В умовах воєнного стану найголовніше зберегти життя та здоров’я кожного українця. Небезпека може бути там, де її не чекаєш. Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій спільно з видавництвом «Ранок» розмістило у відкритому доступі книжку «Мінна безпека не без ПЕКа», яку важливо прочитати батькам разом із дітьми.}

_{Посібник у форматі коміксу роз‘яснює дитині основні правила поведінки з вибухонебезпечними предметами. Правильні дії головних героїв у ситуаціях, пов’язаних із мінами чи вибухонебезпечними предметами, стануть взірцем для наслідування.
Інтерактивна онлайн-книжка допоможе в ігровій формі легше засвоїти матеріал. Видання рекомендоване до читання здобувачам освіти та їхнім батькам. Розміщені інформаційні плакати допоможуть ліпше запам'ятати, що потрібно робити у випадку, коли виявили міни, вибухонебезпечні чи підозрілі предмети.
Дотримуйтесь правил поведінки в небезпечних ситуаціях: це може зберегти ваше життя!}

_{Частина 1-}_{^{https://drive.google.com/file/d/17TCydsH17e5Ku_YnVkKgAQ9C3ZMVeAv5/view?usp=sharing}}_{Частина 2}_-_{^{https://drive.google.com/file/d/1CLslQ3doYQWopKL1FMSi8Ps2YKicDfCS/view?usp=sharing}}

БЕСІДИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:10:28 UTC

Бесіди з безпекодіяльності- _{^{https://drive.google.com/file/d/1hhrB9lCRdhwgphDyrrc1sCZB0fVtiCu0/view?usp=sharing}}Урок для 9 класів щодо безпечної поведінки у час війни- _{^{http://surl.li/kkbcp}}

Сепарація від батьків. Або чому так важливо зробити це вчасно?

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:34:35 UTC

https://www.facebook.com/groups/FlorenceCentre/permalink/3542599045987479/

Правила при повітряній тривозі від Бровка та Мурчика

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:37:04 UTC

Частина 1. Бережіть себе

Матеріал доступний на сайті:

Частина 1: _{^{https://www.kazkazimby.com/.../pravyla-povitrianoi.../}}

Оформити підписку можна за посиланням: _{^{https://www.kazkazimby.com/subscription/}}

Залишайтесь з Бровком та Мурчиком!

_{^{#МайстерняКазокОлександраЗімби}}_{^{#Бровко}}_{^{#Мурчик}}

Залишайтесь з #Бровком та #Мурчиком

#МайстерняказокОлександраЗімби

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ НУШ – це

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 06:53:33 UTC

спосіб залучення до учнів до систематичної участі у навчально-виховному процесі. Самоврядування – самостійна діяльність учнів, яка відбувається за координації відповідального педагога.

Відповідно до Закону України “Про освіту”, громадське самоврядування в закладі освіти – це право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді та в управлінні закладом освіти у межах повноважень, визначених законом та установчими документами закладу освіти. Учнівське самоврядування є однією з форм громадського самоврядування в школі.

Вищим органом учнівського самоврядування є загальні збори або учнівська конференція. Виконавчий орган (учнівський комітет, рада учнівського колективу, рада старост, парламент) є підзвітним загальним зборам. Рішення органів учнівського самоврядування мають дорадчий характер.

Фінансове забезпечення роботи учнівського самоврядування не передбачене.

Завдання учнівського самоврядування:

Залучення дітей та молоді до прийняття рішень.
Захист прав та інтересів учнів.
Реалізація інтересів учнів, підтримка їхніх здібностей, прав та свобод.
Створення умов для самореалізації учнів.
Налагодження контактів та реалізація спільних проектів, ініційованих учнями.

Що потрібно для ефективної діяльності учнівського самоврядування? ПИТАННЯ, ВІДПОВІДІ

Mykoaiv_school17 — 2023-08-24 07:06:15 UTC

Для ефективної діяльності учнівського самоврядування необхідні такі умови:

_{подолання формалізму в}_{діяльності учнівського самоврядування}_{і педагогічного керівництва ним. ...}
_{залучення членів}_{самоврядування}_{до процесу оновлення змісту}_{діяльності}_{школи, боротьби з негативними явищами у середовищі учнів.}

Хто затверджує Положення про учнівське самоврядування? _{Засади учнівського самоврядування визначаються Законом України «Про повну загальну середню освіту» та положенням про учнівське самоврядування закладу освіти (за наявності), що затверджується загальними зборами уповноважених представників класів закладу освіти.}Що робить учнівське самоврядування? _{Учнівське самоврядування уособлює демократичну та самодіяльну атмосферу, захищає й забезпечує права всіх учасників колективу, сприяє формуванню у них громадянськості, організаторських якостей, допомагає педагогічному колективу в проведенні різноманітних заходів, виступає їх ініціатором.}Хто може бути учасником органів самоврядування гімназії? _{Учасниками учнівського самоврядування можуть бути всі учні (вихованці) навчального закладу, класу, гуртка, групи та інших творчих об'єднань.}

Що таке парламент в школі? _{1. Загальні положення Шкільний парламент є добровільним виборчим органом, що об'єднує своїх членів на основі єдності їх культурних, соціальних, творчих, освітніх, організаційних інтересів з метою реалізації потреб та запитів учнів школи.}Хто з учасників освітнього процесу може брати участь у створенні правил шкільного життя?_{Принципи діяльності і правила поведінки у навчальному закладі обговорюються і приймаються за рівною участю педагогічного колективу, учнів школи та їх батьків.}

Якою є роль учителів в учнівському самоуправлінні?

_{Дитяче самоврядування, правильно організоване педагогами, відкриває невичерпні можливості для постійного вдосконалення виховного процесу. Воно сприяє розвитку дитячої ініціативи, яка стає джерелом нових знахідок та перемог, згуртуванню учнівського колективу.}

“Живі письменники. Як говорити з дітьми про війну та мир”: посібник для освітян і батьків

Mykoaiv_school17 — 2023-12-03 09:41:03 UTC

ПЛАНУЄМО ВР 2024-2025 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 07:20:07 UTC

Обов’язкові медичні профілактичні огляди учнів 2024-2025

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 07:25:36 UTC

^{Обов’язкові медичні профілактичні огляди учнів}^{закладів середньої освіти проводяться щорічно відповідно до порядку, затвердженого постановою}^{КМУ від 20 січня 2021 р. № 31}^{. За результатом медогляду так само видається довідка № 086/о «Медична довідка (витяг з медичної картки амбулаторного хворого)».}

^{Під час обов’язкових медичних профілактичних оглядів лікарі оглядають та проводять обстеження учнів, роблять висновок про стан їх здоров’я, визначають групу для занять фізичною культурою, надають рекомендації щодо додаткових обстежень, лікування (за наявності показань), профілактичних щеплень, режиму харчування та здійснення інших заходів.}

^{Нагадаємо, що}^{наказ МОЗ від 16 серпня 2010 року № 682 «Про удосконалення медичного обслуговування учнів загальноосвітніх навчальних закладів»}^{, який передбачав, зокрема, необхідність направлення всіх дітей на флюорографію у віці 14, 15, 16 та 17, років, а направлення на огляд до лікарів-спеціалістів (дитячий хірург, ортопед-травматолог, офтальмолог, стоматолог тощо) у віці 6, 11, 14, 15, втратив чинність.}

^{Проведення медоглядів дітей перед вступом у заклади освіти наразі регулюється}^{наказом МОЗ № 1351 від 25.07.2023 «Про організацію медичних оглядів дітей та інших осіб для зарахування їх до закладів освіти, дитячих закладів оздоровлення та відпочинку»}^.

МОН про ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ У ЗЗСО НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 07:43:34 UTC

^{Постанова Кабінету Міністрів України від 15 грудня 2023 р. № 1322 «Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності}^{на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023-2025 роках» (URL:} ^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1322-2023-%D0%BF#Text}
^{Уряд України затвердив дати початку й закінчення 2024–2025 навчального року-}^{https://nus.org.ua/news/uryad-ukrayiny-zatverdyv-daty-pochatku-j-zakinchennya-2024-2025-navchalnogo-roku/}
^{ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПОРЯДКУ ТА УМОВ ЗДОБУТТЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В КОМУНАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ (ЗАРЕЄСТРОВАНИЙ У МІНІСТЕРСТВІ ЮСТИЦІЇ УКРАЇНИ 08 СЕРПНЯ 2024 РОКУ ЗА № 1222/42567)-}^{http://surl.li/yjtgyl}
^{для учнів за кордоном}^{— навчання за}^{скороченою освітньою програмою}^{:українознавчий компонент і перезарахування оцінок з інших предметів, які вивчались в школі за кордоном-}^{http://surl.li/rotfqj}
^{навчання в дистанційному класі в Україні за повною програмою, сімейною формою чи екстернатом-}^{https://offlineschool.mon.gov.ua/#components}
^{Покрокова інструкція, як це перевести переміщеного учня в іншу школу-}^{http://surl.li/eallwx}
^{рекомендації щодо роботи за педагогічним патронажем і приклад індивідуального розкладу-}^{https://offlineschool.mon.gov.ua/#components}
^{Ознайомитися з усіма компонентами політики «Школа офлайн»-}^{http://surl.li/gmzyeb}
^{Інформаційні матеріали Українського інституту національної пам’яті}^-URL:^{https://uinp.gov.ua/informaciyni-materialy}
^{Матеріали Українського державного центру національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму}^{учнівської молоді для потреб дистанційної освіти дітей та дорослих (URL:}^{https://patriotua.org/dystantsiine/}
^{Проєкт «Що ти знаєш про...? Історія регіонів України» Національного центру «Мала академія наук України»}^(URL:^{http://surl.li/vykyrs}^{), You Tube:}^{http://surl.li/sdwlpu}
^{Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 30 березня 2023 р. № 269-р. затверджено План заходів з відзначення подвигів ветеранів війни}^{, проявлених під час захисту суверенітету, територіальної цілісності та недоторканості України, на період 2023-2026 років-}^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/269-2023-%D1%80#Text}

«ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ У 2024-2025 навчальному році

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 07:58:04 UTC

-ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ- _{https://mon.gov.ua/static-objects/mon/uploads/public/661/697/69b/66169769bb91e318032140.pdf}

-Ідея Нової української школи - виховання що грунтується на цінностях!

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:08:59 UTC

^{ВОЄННИЙ СТАН}

^{Лист МОН «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні » від 1305.2022 р. No 1/5119-22}

^{ПРАВА ДИТИНИ}

ПРАВА ДИТИНИ

^{НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ}

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:14:42 UTC

^{БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ}

^{ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ}

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:16:42 UTC

^{_{ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ДОМАШНЬОМУ НАСИЛЬСТВУ}}

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:18:48 UTC

_{ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ}

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:21:18 UTC

_●_{Конвенція ООН про права дитини}

._{ЗАКОНИ УКРАЇНИ}

_{Конституція (Основний Закон) України}
_{«Про освіту»}
_{«Про загальну середню освіту»}
_{«Про позашкільну освіту»}
_{"Про молодіжні та дитячі громадські організації"}
_{"Про охорону дитинства"}
_{"Про захист суспільної моралі"}
_{"Про протидію торгівлі людьми"}
_{"Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб"}
_{Закон України}_{«Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю»}
_{Закон України «Про попередження насильства в сім'ї»}

_{КОНЦЕПЦІЇ}

_{ПОЛОЖЕННЯ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ}

Перший урок для 1- 9 класів у 2024/2025 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:30:38 UTC

_{http://surl.li/qorodd}

Матеріали щодо проведення першого уроку 2024/2025 н.р.

Тему першого уроку класні керівники обирають самостійно. Проте, це має бути тематика національно-патріотичного змісту, яка спрямована на формування активної громадянської позиції, загальнолюдських, морально-духовних цінностей, навичок взаємоповаги та взаємопідтримки, з обов’язковим врахуванням вікових особливостей школярів.

Пропонуємо скористатися матеріалами за посиланнями:

Авторські сценарії першого уроку 2024/2025 н.р.

_{https://www.schoollife.org.ua/pershyj-urok-dlya-1-11-klasiv-u-2024-2025-n-r/}
огляд перший урок 2024-2025 «Знову до школи»
_{https://www.youtube.com/watch?v=tTOZH6magbU}
огляд перший урок 2024 2025 «Країна нескорених»
_{https://www.youtube.com/watch?v=HmrG3b8p-eI}
Перший урок 2024/2025!Знову разом» _{Відео огляд}
_{https://www.youtube.com/watch?v=O-H5iKOUiQs}
_{https://erudyt.net/vixovni-zaxodi#google_vignette (7-8 клас).}
_{https://naurok.com.ua/rozrobka-pershogo-uroku-2024-2025-navchalnogo-roku-tema-znovu-razom-418176.htm}l
https://padlet.com/tatianasileska/padlet-in8ia0xjrwqa

Реалізація комплексної політики "Школа офлайн"

Mykoaiv_school17 — 2024-08-16 08:42:36 UTC

_{МОН затвердило особливості організації навчання у школах на 2025 – 2026 навчальний рік-}_{https://24tv.ua/education/mon-zatverdilo-nakaz-1112-pro-navchannya-shkolah-2025-2026-navchalniy_n2615608}
1 Що передбачає наказ МОН №1112
2 Як будуть навчатися переміщені діти за місцем перебування
3 Як навчатимуться учні на ТОТ

Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2024-2025 роках

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 06:30:44 UTC

^{Постанова Верховної Ради України}

Безпечне освітнє середовище

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 07:08:20 UTC

Важливо знати !!!

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 08:28:27 UTC

1. Не кожна дитина здатна бути лідером і не всім це потрібно!

2. Навіть якщо дитина здатна бути лідером, вона не завжди ним стає.

3. Лідерам переживати кризи буває складніше, ніж їхнім ровесникам.

4. Дитячий садок – перше місце, де дитина демонструє лідерські якості.

5. Думка, що лідери обов'язково відмінники, невірна.

6. Перший крок до виховання справжнього лідера – навчити допомагати іншим!

ПОЗАШКЛЬНА ОСВІТА

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 08:34:43 UTC

П^{озашкільна освіта є невід’ємним складником системи освіти, визначеної Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», і спрямована на розвиток здібностей дітей та молоді у сфері освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту, технічної та іншої творчості, здобуття ними первинних професійних знань, вмінь і навичок, необхідних для їх соціалізації, подальшої самореалізації та/або професійної діяльностію}

_{Концепції позашкільної освіти в умовах воєнного стану}
_{Листа МОН «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2023/24 року № 1/6990-23 від 17 травня 2023 року.}
_{Із сайту Міністерства освіти і науки України}
_{З методичними рекомендаціями щодо змісту та оформлення навчальних програм з позашкільної освіти можете ознайомитись в листі ІМЗО № 21/08-1330 від 16.08.2023 року}
_{https://drive.google.com/file/d/1LrF1lwutkZwPO6TWByaICCZFFfRTQXsC/view?usp=drive_link}
_{Лист ІМЗО від 21.03.2023 № 21/08-397 "Про рекомендації щодо використання навчальної літератури та навчальних програм з позашкільної освіти"}
_{“Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти та проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів у закладах позашкільної освіти” розроблені Державною службою якості освіти.}_{РЕЖИМ ДОСТУПУ}
_{Закон України «Про позашкільну освіту» від 22 червня 2000 року № 1841-III}
_{Наказ Міністерства освіти і науки України від 11.08.2004 № 651 «Про затвердження Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах»}
_{Наказ Міністерства освіти і науки України від 05.11.2009 № 1010 «Про затвердження Положення про центр, палац, будинок, клуб художньої творчості дітей, юнацтва та молоді, художньо-естетичної творчості учнівської молоді, дитячої та юнацької творчості, естетичного виховання»}
_{Наказ Міністерства освіти і науки України від 22.10.2014 № 1195 «Про затвердження положень про музеї при дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладах, які перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки України»}

Основні завдання позашкільної освіти

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 08:35:52 UTC

Корисні покликання

_{Методичні рекомендації для педагогів закладів позашкільної освіти}_{Інформація з сайту}_{Український державний центр позашкільної освіти}
_{Ознаки профілів науково-технічного напряму позашкільної освіти}_{Інформація з сайту}_{Український державний центр позашкільної освіти}
_{Ознаки профілів художньо-естетичного напряму позашкільної освіти}_{Інформація з сайту}_{Український державний центр позашкільної освіти}
_{Методичні рекомендації щодо роботи гуртків спортивно-технічного профілю}_{Інформація з сайту}_{Український державний центр позашкільної освіти}

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

Mykoaiv_school17 — 2024-08-19 08:38:06 UTC

Закон України «Про загальну середню освіту» _{(No 463-ІХ від 16 січня 2020 року).}

Стаття 15 "Виховний процес"

_{1. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у закладах освіти і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених}_{Законом України}_{"Про освіту", та спрямовуватися на формування:}

_{відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;}
_{поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;}
_{патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини Українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;}
_{усвідомленої потреби в дотриманні}_{Конституції}_{та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;}
_{громадянської культури та культури демократії;}
_{культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;}
_{прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;}
_{почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;}
_{культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.}

_{2. Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.}

Основні напрями роботи закладу освіти ПРОЄКТОМ "ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА", 2024-2025н.р.

Mykoaiv_school17 — 2024-08-20 06:59:15 UTC

Безпека харчових продуктів та питної води в радіаційній надзвичайній ситуації

Mykoaiv_school17 — 2024-08-22 09:52:32 UTC

_{Безпечною є їжа з герметичних контейнерів (консерви, банки, пляшки, коробки тощо).}

_{Також безпечною є їжа, яка зберігалася у холодильнику або морозильній камері. Перед відкриттям протріть харчові контейнери вологою тканиною або чистим рушником. Перед використанням протріть кухонне приладдя вологою тканиною або чистим рушником. Використану тканину чи рушник покладіть у поліетиленовий пакет або герметичний контейнер і залиште у недоступному місці, подалі від людей і тварин.}

_{Безпека корму для домашніх тварин}

_{Так само, як і їжа людей, корм для домашніх тварин у герметичних контейнерах (консерви, банки, пляшки, коробки тощо) буде безпечним для їжі. Витріть миски і килимки для домашніх тварин вологою тканиною або рушником. Використану тканину чи рушник покладіть у поліетиленовий пакет або герметичний контейнер і залиште у недоступному місці, подалі від людей і тварин.}

_{Безпека води}

_{Допоки рятувальники чи влада не повідомляють про безпеку водопровідної води, доти лише вода в пляшках залишатиметься не забрудненою. Упаковка захищає рідину всередині від радіоактивних речовин.}

_{Кип’ятіння водопровідної води не позбавляє від радіоактивних речовин. Тож майте запас води у пляшках чи інших герметичних контейнерах. Напої у холодильнику теж безпечні для вживання.}

_{Вода в інших ємностях у вашому домі, таких як унітаз або водонагрівач, не буде містити радіоактивних речовин.}

_{Водопровідну або колодязну воду для можна використовувати для миття себе та упаковок їжі і води.}

_{Навіть якщо водопровідна вода забруднена, ви все одно можете використовувати її для знезараження. Будь-який радіоактивний матеріал, який потрапляє в поверхневі або підземні води, буде розбавлятися водою до дуже низького рівня і буде безпечним для миття шкіри, волосся та одягу.}

Як мають харчуватися діти, що навчаються онлайн? Рекомендації МОЗ

Mykoaiv_school17 — 2024-08-22 10:11:12 UTC

Рекомендації МОЗ: "Харчування школярів під час дистанційного навчання"- ^{_{https://moz.gov.ua/uk/harchuvannja-shkoljariv-pid-chas-distancijnogo-navchannja}}
Як мають харчуватися діти, що навчаються онлайн? Рекомендації МОЗ- ^{_{https://nus.org.ua/news/yak-mayut-harchuvatysya-dity-shho-navchayutsya-onlajn-rekomendatsiyi-moz/}}

Що має бути в укритті школи?

Mykoaiv_school17 — 2024-08-22 10:13:06 UTC

НОРМАТИВНА БАЗА

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 07:45:57 UTC

Сімейний кодекс
Кримінальний кодекс України
Кримінальний процесуальний кодекс України
Кодекс України про адміністративні правопорушення
Закон України "Про запобігання та протидію домашньому насильству"
Закон України "Про охорону дитинства"
Закон України "Про органи і служби у справах дітей та спеціальні установи для дітей"
Закон України "Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю"
Закон України "Про Національну поліцію"
Постанова Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 658 "Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі"
Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» (Стаття 11)
Постанова Кабінету Міністрів України від
22 серпня 2018 р. № 658 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі» (Пункт 39)
Лист МОН № 1/12702-23 від 24 серпня 2023 року «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році», розділ «Домашнє насильство»

Поняття домашнього насильства та його види

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 07:48:13 UTC

Суб'єкти, які здійснюють заходи у сфері протидію домашньому насильству

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 07:49:03 UTC

Спеціальні заходи щодо протидії домашньому насильству

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 07:51:55 UTC

Додатково

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 07:53:28 UTC

Щодо дій працівників закладів освіти для профілактики та у разі виявлення ознак домашнього насильства

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 08:03:36 UTC

^{Класний керівник, вчитель-предметник,}

^{медичний та господарсько-обслуговуючий персонал закладу освіти}

^{_{У разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на домашнє насильство, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною або ризики щодо їх виникнення стосовно дитини:}}

^{_{1.передати уповноваженій особі закладу освіти, а у разі її відсутності - безпосередньо керівникові закладу освіти (директорові) чи заступнику директора інформацію про дитину з метою планування подальших дій щодо заходів для надання медичної, психологічної або іншої допомоги постраждалому.}}

^{_{2.Повідомити керівника закладу/ уповноважену особу}}

^{Фахівець психологічної служби закладу освіти}

^{При отриманні інформації /повідомлення про випадок жорстокого поводження з дітьми або життю чи здоров’ю яких загрожує небезпека:}

^_1.^{_{передати інформацію для подальшого реагування керівнику закладу або уповноваженій особі;}}

^{_{2.за потреби скласти план корекційної роботи та здійснити соціально-педагогічний супровід постраждалої дитини та її кривдника, якщо кривдником є інший учень (учні) закладу, та у разі необхідності перенаправити до інших спеціалістів (психотерапевта, невролога тощо).}}

^{_{3.Повідомити}}^{_{керівника закладу/ уповноважену особу}}

^{_{4. У разі необхідності перенаправити}}^{_{до інших спеціалістів (психотерапевта, невролога тощо)}}

ВАЖЛИВО!!! Про запобігання та протидію

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 08:21:28 UTC

ВАЖЛИВО!!! Про запобігання та протидію

Mykoaiv_school17 — 2024-09-04 08:22:39 UTC

Миколаївський міський центр соціальних служб

Mykoaiv_school17 — 2024-09-19 09:22:02 UTC

https://www.facebook.com/NCSSSDM?comment_id=Y29tbWVudDo5MjAyNTc4NzM0Njg0ODVfMzYyOTM5ODcwMTA2NDA4

Ла Страда: Ігрофікований онлайн квест «Живи без ілюзій»

Mykoaiv_school17 — 2024-09-19 12:14:03 UTC

^{Ігрофікований онлайн квест}^{– це унікальний формат квесту із застосуванням принципів гри в неігровому середовищі, шляхом фокусування уваги користувача та користувачки на досягненні конкретної цілі, а власне не на грі.}

^{Під час ігрофікованого онлайн квесту відбувається використання ігрових практик та механізмів у неігровому контексті для залучення користувачів та користувачок до вирішення конкретних проблем.}

^{Мета курсу}

^{Підвищення поінформованості молодих жінок та чоловіків щодо видів та проявів домашнього та гендерно зумовленого насильства, посилення спроможності молоді впливати на зменшення проявів насильства та побудову безпечного середовища, вільного від будь-яких проявів насильства.}

Ла Страда: Освітній електронний курс “Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе”

Mykoaiv_school17 — 2024-09-19 12:18:03 UTC

Мета Курсу

Підвищення рівня конфліктологічної компетентності здобувачів освіти, вмінь і навичок вирішення конфліктів мирним шляхом, ненасильницької поведінки та громадянської позиції.

Бібіліотека Ла Страда

Mykoaiv_school17 — 2024-09-19 12:35:44 UTC

Це велика цікавих і корисних збірок які можна завантажити у власну робочу онлайн бібліотеку/ ^{досвід, дослідження, поради тощо}

Mykoaiv_school17 — 2024-11-01 06:53:50 UTC

онлайн-курс «Спільна мета: підтримка родин

Mykoaiv_school17 — 2024-11-01 06:57:29 UTC

^{Громадська організація «Центр інноваційної освіти «Про.Світ» запрошує освітян вашого регіону}^{долучитися до проходження інтерактивного онлайн-курсу «Спільна мета: підтримка родин}^{військовослужбовців»:}

^{https://prosvitcenter.org/courses}

^{Мета курсу – підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників у наданні адаптивної психосоціальної підтримки дітям військовослужбовців у шкільному середовищі під час війни.}

^{Формат онлайн-курсу допоможе Вашим педагогам цілісно заглибитися в тему через розбір конкретних ситуацій, перегляд відео експертів-практиків, коротку та доступно подану теорію. А вправи, додатки, практичні завдання, приклади із життя зроблять проходження курсу цікавим і корисним.}

^{Навчання – безкоштовне. Після успішного завершення навчання слухач(-ка) отримає сертифікат про підвищення кваліфікації (21 година / 0,7 кредиту ЄКТС).}

Енергоефективні школи: нова генерація

Mykoaiv_school17 — 2024-12-06 11:32:44 UTC

Iнтерактивний спосіб для дітей опанувати знання про енергоефективність

Навчально-методичні комплекти:

Mykoaiv_school17 — 2024-12-06 11:36:14 UTC

Курс за вибором для 4 класу
«Збережемо довкілля разом»
Курс за вибором для 4 класу
«Мій енергоефективний будинок»
Курс за вибором для 6-8 класів
«Основи енергопостачання та енергозбереження»
Курс за вибором для 9-11 класів
«Абетка з основ житлово-комунального управління»

Mykoaiv_school17 — 2024-12-06 11:39:08 UTC

^{Унікальний в Україні шкільний освітній проєкт на базі авторської онлайн-програми дистанційного навчання}
^{Три освітні курси для учнів ЗО від 4 до 11 класу}
^{Індивідуальний, шкільний та міжрегіональний формати навчання}
^{Низка захопливих конкурсів енергоощадливого та екологічного спрямування з вартісними подарунками}
^{Сприяння впровадженню екологічних стартапів}
^{Постійна двостороння комунікація з учасниками, контроль освітнього процесу}
^{Заохочувальні подарунки найкращим учням}

Шкільне навчання

Mykoaiv_school17 — 2024-12-06 11:45:20 UTC

^{_{http://ees.energyschool.org.ua/}}

^{«ОСНОВИ ЕНЕРГОПОСТАЧАННЯ ТА ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ» ДЛЯ УЧНІВ 6-8 КЛАСІВ}
^{МІЙ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНИЙ БУДИНОК" - 4 КЛАСИ}
^{«Абетка з основ житлово-комунального управління» -9 КЛАСИ}
^{«Збережемо довкілля разом»-4 КЛАСИ}

Індивідуальне навчання

Mykoaiv_school17 — 2024-12-06 11:46:25 UTC

^{_{http://ees.energyschool.org.ua/}}

^{«ОСНОВИ ЕНЕРГОПОСТАЧАННЯ ТА ЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ» ДЛЯ УЧНІВ 6-8 КЛАСІВ}
^{МІЙ ЕНЕРГОЕФЕКТИВНИЙ БУДИНОК" - 4 КЛАСИ}
^{«Абетка з основ житлово-комунального управління» -9 КЛАСИ}
^{«Збережемо довкілля разом»-4 КЛАСИ}

Профілактика шкідливих звичок та протиправної поведінки здобувачів освіти (приорітетний напрям 2024-2025 н.р.)

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 12:34:42 UTC

http://surl.li/djpssd

^{Міжнародні стандарти з профілактики вживання наркотиків}^(URL:^{http://surl.li/hxwald}
^{Програма профілактики вживання психоактивних речовин «Свідомий вибір»}^{/ Н. Строєва. Київ. 2020 (URL:}^{http://surl.li/gozeuy}^).
^{Використання електронних сигарет серед молоді (URL:}^{http://surl.li/quwtyb}
^{Анонімні Нікотинозалежні}^(URL:^{https://www.nica.in.ua/}
^{Основні факти про тютюн}^(URL:^{http://surl.li/mqumgk}
^{Як кинути палити}^(URL:^{http://surl.li/uvmftw}
^{Розлад вживання алкоголю}^(URL:^{http://surl.li/gczzhh}
^{Розлад вживання психоактивних (наркотичних) речовин у молоді}^(URL:^{http://surl.li/iyxhlw}
^{Як запобігти зловживанню алкоголем та наркотиками серед підлітків}^(URL:^{http://surl.li/xvrhvc}
^{Як батькам говорити про алкоголь з дітьми різного віку}^(URL:^{http://surl.li/nvlwbl}
^{Проблема залежності від комп’ютерних ігор}^(URL:^{http://surl.li/evanbz}
^{Як запобігти проблемі залежності від комп’ютерних ігор}^(URL:^{http://surl.li/wgnpat}
^{Банк програм для неповнолітніх у конфлікті з законом}^(URL:^{http://surl.li/sdfuwz}
^{Постанова Кабінету Міністрів України від 10 липня 2019 року № 689 «Про затвердження Порядку проведення моніторингу наркотичної та алкогольної ситуації в Україні»}^(URL:^{http://surl.li/kjoqif}

Як побачити ознаки залучення дитини до деструктивного угрупування та що робити?

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 12:43:40 UTC

Ознаками залучення дитини до деструктивного угрупування можуть бути:

^{замкнутість (не ділиться з батьками або особами, що їх заміняють, своїми планами);}
^{зміна зовнішнього вигляду (чорний вільний одяг, довге волосся тощо);}
^{використання символіки на одязі чи тілі;}
^{зміна настрою та поведінки тощо.}

^{За умови виявлення таких груп або факту вступу дитини в одну з таких груп}необхідно інформувати:

· ^{кіберполіція}^{https://www.cybercrime.gov.ua}^{– цілодобово;}

· ^{поліція: 102;}

^{· адміністрація навчального закладу;}

^{· Національна «гаряча» лінія для дітей} ^{та молоді: 116 111 – з мобільних або 0 800 500 225 – зі стаціонар-них телефонів, пн. - пт. з}^{12.00 до 20.00}^{(безкоштовно, анонімно, конфіденційно);}

^·^{Національна «гаряча» лінія з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації:}

^{116 123 – з мобільних або 0 800 500 335 – зі стаціонарних телефонів цілодобово (безкоштовно, анонімно, конфіденційно);}

^{📲Messenger @childhotline.ukraine}

^{📲Instagram @childhotline_ua}

Протидія торгівлі людьми рекомендуємо застосовувати у роботі нормативно-правові акти

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 12:47:31 UTC

^-^{Кримінальний кодекс України, зокрема стаття 149 «Торгівля людьми або інша незаконна угода щодо людини»;}

^-^{Закон України «Про протидію торгівлі людьми» від 20 вересня 2011 року № 3739-VI;}

^-^{Постанова Кабінету Міністрів України від 23 травня 2012 р. № 417 «Про затвердження Порядку встановлення статусу особи, яка постраждала від торгівлі людьми»;}

^-^{Постанова Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2012 р. № 783 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, які здійснюють заходи у сфері протидії торгівлі людьми»;}

^-^{Розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 червня 2023 р.
№ 496-р «Про затвердження Державної цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2025 року»}

Інформаційнф ресурси

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 12:49:22 UTC

^{База кращих практик психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів, надання соціально-психологічної допомоги постраждалим від насильства та торгівлі людьми, що розміщено на сайті ДНУ «ІМЗО»:}http://surl.li/kopjmg

додаткові матеріали за цією темою:

^–^{http://surl.li/lqeqsc}^;

^–^{http://surl.li/gaxsnt}^;

^–^{http://surl.li/njrdaj}^;

^–^{http://surl.li/jzpenh}^;

^–^{http://surl.li/ggtxhs}^;

відеоролики:

^–^{http://surl.li/xbjrzw}^;

^–^{http://surl.li/wqamqb}^;

^–^{http://surl.li/qdvhbn}

ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ В УМОВАХ ВОЄННОЇ АГРЕСІЇ

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 12:50:33 UTC

^{_{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-torgivli-lyudmi-v-umovah-voyennoyi-agresiyi}}

ст. 7, 9, 20, 21, 22, 23, 24 Закону України «Про протидію торгівлі людьми» (Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2012, № 19-20, ст.173) - _{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3739-17)#Text}
Кримінальний кодекс України - _{https://zakon.rada.gov.ua/go/2341-14}
Електронний банк науково-методичної літератури, розміщеним сайту МОН -_{https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovnarobota-ta-zahist-prav-ditini/protidiya-torgivli-lyudmi}
Інформаційні матеріали Представництва МОМ в Україні щодо безпечних подорожей- _{https://bit.lyЗагальніПравилаБезпеки}
щодо онлайнквестів для роботи із старшокласниками- _{https://quest.stoptrafficking.org/start}
Звернутися за практичними порадами можна до: Національної гарячої лінії з протидії торгівлі людьми та консультування мігрантів 527
Особи, які перебувають за кордоном, можуть звернутися до консультантів гарячої
лінії за електронною адресою - ^{527.hotline@gmail.com}

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 13:05:48 UTC

Гаряча лінія з профілактики суїцидів – https://lifelineukraine.com/;

Перша національна лінія довіри для попередження суїциду:73 33

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 13:17:13 UTC

Про методичні рекомендації щодо організації виховного процесу в закладах освіти, 2024-2025 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2024-12-16 13:20:33 UTC

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:00:43 UTC

Поради батькам дітей з особливими освітніми потребами щодо поведінки під час війни:

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:37:26 UTC

^{•Слідкуйте за власною реакцієюна те, що сталося – діти виробляють власну модель поведінки, спостерігаючи за дорослими, які відіграють важливу роль у їх житті. Тому, намагайтеся зберігати спокій і вселяти його дитині, наскільки це можливо.}

^{•Приділяйте дитині більше уваги– чуйність та увага з вашого боку дозволять дитині висловити свої думки та відчути власну захищеність, особливо у важких ситуаціях. Якщо дитина хоче поговорити з вами про свої почуття, заохочуйте її до розмови. Виявіть розуміння того, що вона вам скаже, і поясніть, що такі почуття, як страх, гнів, сум є цілком нормальною реакцією на події. Обіймайте дитину, тримайте за руку. Це заспокоює навіть дорослих.}

^{•Говоріть з дитиною на зрозумілій їй мові– будь-яка інформація має бути розказана дитині відповідно до її віку та рівня розвитку. Надлишок відомостей може заплутати маленьких дітей і викликати в них нові страхи та почуття незахищеності. З іншого боку, додаткова інформація допоможе дитині правильно зрозуміти, що ж насправді відбувається. Проговорюйте кожен крок та ваші плани і дії. Якщо ви прямуєте в бомбосховище, або евакуюєтеся з міста, поясніть дитині, що вдома небезпечно і що вам необхідно взяти найнеобхідніше. Особливо важливо пояснити дітям, як зараз важливо, щоб вони робили все, що просять батьки, без суперечок.}

^{•Обмежте доступ дитини до засобів масової інформації– намагайтеся захистити дитину від перегляду фотографій та прямих репортажів з місця трагічних подій. Це особливо важливо для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.}

^{•Намагайтеся підтримувати звичайний розпорядок життя, переконайте дитину в тому, що вона знаходиться в безпеці– підтримка звичайного способу життя дуже переконливо діє на дитину та є для неї чітким, що не вимагає слів, доказом власної безпеки та стабільності. Відволікайте дитину доступними іграми, жартами, розмальовками тощо. Спробуйте дудлінг. Це просте малювання візерунків або зображень. Можна намалювати рибок, кружечки, квадрати, листочки чи щось інше і разом з дитиною заповнювати кожен елемент різними візерунками, лініями і т.п. Якщо ви знаходитесь у бомбосховищі, підвалі, без доступу до олівців/ручок/ігор/розмальовок і т.п., можна рахувати людей навколо, шукати кольори (наприклад на одязі людей), обводити пальчиком свою руку. Читайте книжки, вірші або розповідайте ті, які пам’ятаєте. Намагайтесь говорити спокійним і розміреним голосом. Якщо у вашої дитини є улюблена книга (вірш, казка) і вона просить весь час саме її, то повторюйте її хоч і 100 разів! Бо передбачуваність – це безпека, це заспокоює.}

^{•Не забувайте про власний душевний стан– оскільки ви є головним джерелом допомоги та підтримки дитини, ви повинні дбати про себе. Спілкуйтеся з сім’єю та друзями, діліться своїми почуттями та переживаннями з іншими дорослими, особливо з тими, хто переживав щось подібне. Намагайтеся дотримуватися збалансованого режиму харчування. Практикуйте разом з дітьми “квадратне” дихання, яке застосовують у стресових ситуаціях і за панічних атак: вдих (4 секунди) – затримка дихання (4 секунди) – видих(4 секунди) – затримка дихання(4 секунди) .}

^{•Базові потреби– вода, їжа, сон.}

Батьківські збори

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:38:27 UTC

^-^{Батьківські зустрічі в НУШ (семінар – практикум для батьків з елементами тренінгу) «Емоційний інтелект як фактор успішної соціалізації дітей»}

^-^{Вправи для проведення вчителями батьківських зборів, присвячених темі медіаграмотності}

^-^{Батьківські збори і медіаграмотність: ви це зможете}

^-^{Батьківські збори у формі квесту «Уміння співпрацювати – запорука успіху»}

^-^{Батьківське засідання «Кав’ярня „Родина – від батька до сина“»}

^-^{Батьківські збори в 1 класі «Якщо батьки партнери…»}

^-^{Батьківські збори-тренінг в першому класі “Адаптація першокласників до навчання в школі”}

^-^{Батьківські збори-тренінг «Здорова дитина – щаслива родина»}

^-^{Інтерактивні батьківські збори}

^-^{Заняття батьківського клубу: Виховання у дітей любові до читання}

ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ ПОВЕДІНКИ в НС

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:48:25 UTC

^{1. При загрозі ураження стрілецькою зброєю.}

^{- Закрийте штори або жалюзі (заклейте вікна паперовою стрічкою) для зниження ураження уламками скла.}

^{- Вимкніть світло, закрийте вікна та двері.}

^{- Займіть місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (комора, ванна, передпокій).}

^{- Інформуйте можливими засобами про небезпеку близьких і знайомих.}

^{2.При загрозі бойових дій.}

^{- Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ, загасіть пічне опалення.}

^{- Візьміть документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку.}

^{- Негайно покиньте житлове приміщення, сховайтесь в підготовленому підвалі або найближчому укритті.}

^{- Попередьте про небезпеку сусідів. Надайте допомогу старим і дітям.}

^{- Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування.}

^{- Проявляйте крайню обережність, не піддавайтеся паніці.}

^{2.1. Якщо стався вибух.}

^{- Переконайтеся в тому, що ви не отримали значних травм.}

^{- Заспокойтеся і уважно озирніться навколо, чи не існує загрози подальших обвалів і вибухів, які не звисає чи з руїн розбите скло, не потрібна комусь ваша допомога.}

^{- Якщо є можливість - спокійно вийдіть з місця події. Якщо ви опинилися в завалі - періодично подавайте звукові сигнали. Пам'ятайте, що при низькій активності людина може протриматися без води п'ять діб.}

^{- Виконуйте всі розпорядження рятувальника.}

^{3. При повітряній небезпеці.}

^{- Вимкніть джерело живлення, закрийте воду і газ.}

^{- Візьміть документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку}

^{- Попередьте про небезпеку сусідів і при необхідності надайте допомогу старим і хворим.}

^{- Якнайшвидше дійдіть до захисної споруди або сховайтеся на місцевості. Дотримуйтесь спокою і порядку. Без крайньої необхідності не залишайте безпечного місця перебування. Слідкуйте за офіційними повідомленнями.}

^{4. Якщо вас захопили злочинці як заручника і вашому життю і здоров'ю загрожує небезпека.}

^{- Намагайтеся запам'ятовувати будь-яку інформацію (вік, зріст, голос, манеру розмовляти, звички і т.п.) про злочинців, що надалі може допомогти встановити їх місцезнаходження.}

^{- При першій можливості намагайтеся повідомити про місце свого перебування рідним чи в міліцію.}

^{- Намагайтеся бути розважливими, спокійними, по можливості миролюбними, оберігайте себе від непотрібного ризику.}

^{- Якщо злочинці перебувають у стані алкогольного або наркотичного сп'яніння, то намагайтеся максимально обмежити себе від спілкування з ними, так як їх дії можуть бути непередбачувані.}

^{- Чи не підсилюйте агресивність злочинців непокорою, сваркою, зайвим опором.}

^{- Виконуйте вимоги терористів, не створюючи конфліктних ситуацій, запитуйте дозволу переміщатися, сходити в туалет, відкрити сумочку}

^{- Уникайте будь-яких дискусій, особливо політичних, зі злочинцями, будьте, насамперед, уважними слухачами.}

^{- Зберігайте свою честь і нічого не просіть, намагайтеся з'їдати все, що дають, незважаючи на те, що їжа може бути непривабливою.}

^{- Якщо ви тривалий час перебуваєте поруч із злочинцями, постарайтеся встановити з ними контакт, викликати гуманні почуття і почати розмову, не наводячи їх до думки про те, що ви хочете щось вивідати.}

^{- Не дозволяйте собі падати духом, використовуйте будь-яку можливість поговорити з самим собою про свої надії, проблеми, які трапляються в житті, постарайтеся заспокоїтися і розслабитися за допомогою медитації, читайте різні тексти, постарайтеся згадати вірші.}

^{- Уважно стежте за поведінкою злочинців та їх намірами, будьте готові до втечі, якщо ви абсолютно впевнені в безпеці такої спроби.}

^{- Постарайтеся знайти найбільш безпечне місце в приміщенні, де вас тримають і де можна було б захиститися під час штурму терористів (приміщення, стіни і вікна яких не виходять на вулицю - ванна кімната або комора), у разі відсутності такого місця падайте на підлогу при будь-якому шумі або стрілянині.}

^{- При застосуванні спеціальними підрозділами сльозоточивого газу дихайте через мокру тканину, швидко і часто моргайте, викликаючи сльози.}

^{- Під час штурму ні в якому разі не беріть в руки зброю терористів, щоб не постраждати від штурмуючих, які стріляють по озброєним людям.}

^{- При звільненні виходьте швидше, речі залишайте там, де вони лежать, оскільки можливі вибухи або пожежа, беззаперечно виконуйте команди групи захоплення}

При проведенні тимчасової евакуації цивільного населення з небезпечного району

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:51:06 UTC

^{Візьміть документи, гроші і продукти, необхідні речі, медикаменти.}

^{- По можливості надайте допомогу громадянам похилого віку, людям з фізичними вадами.}

^{- Дітям дошкільного віку вкладається в кишеню або пришивається до одягу записка, де вказується прізвище, ім'я, по батькові, домашня адреса, а також ім'я та по батькові матері і батька.}

^{- Дотримуйтесь вказаного маршруту. При необхідності зверніться за допомогою до правоохоронців та медичних працівників.}

^{"ЕКСТРЕНА ВАЛІЗА"}

^{«Екстрена валіза» – це узагальнене визначення базового набору речей, необхідного кожній цивільній людині, щоб вижити в будь-якій екстремальній ситуації.}

^{Тривожний чемоданчик}^{, як правило, являє собою укомплектований рюкзак об'ємом від 30 і більше літрів, що містить необхідний індивідуальний мінімум одягу, предметів гігієни, медикаментів, інструментів, засобів індивідуального захисту та продуктів харчування; призначений для максимально швидкої евакуації із зони надзвичайної події, будь то землетрус, повінь, пожежа, загострена криміногенна обстановка, епіцентр військових дій}

^{Укладайте рюкзак так, щоб можна було швидко і без ускладнень знайти потрібну річ. Добре, якщо рюкзак укомплектований спеціальною накидкою від дощу. Перевагу треба віддавати рюкзаку, який зручно розташовується на спині, не сковує рухів і не розійдеться по швах в перші 30 хвилин.}

^{У нього рекомендується покласти наступне:}

^{1. Копії важливих документів в водонепроникній упаковці. Заздалегідь зробіть копії всіх важливих документів – паспорта, автомобільних прав, документів на нерухомість, автомобіль. Документи треба укладати так, щоб у разі необхідності їх можна було швидко дістати. Серед документів варто тримати кілька фотографій рідних і близьких, з написаними на звороті адресами та номерами телефонів .}

^{2. Кредитні картки та готівку. Необхідно мати при собі невеликий запас грошей.}

^{3. Дублікати ключів від будинку і машини.}

^{4. Карту місцевості, а також інформацію про спосіб зв'язку і обумовлене місце зустрічі вашої родини.}

^{5. Засоби зв'язку та інформації.}

^{6. Ліхтарик (краще кілька) і запасні батарейки до нього.}

^{7. Компас, годинник}

^{8. Мультитул – багатофункціональний інструмент, зазвичай у вигляді складних пасатижів з порожнистими ручками, в яких заховані додаткові інструменти (лезо ножа, шило, пила, викрутка, ножиці і т.п.)}

^{9. Ніж, сокирка.}

^{10. Сигнальні засоби (свисток і т.д.)}

^{11. Штук п'ять пакетів для сміття, об'ємом 120 літрів. Може замінити намет або тент, якщо розрізати.}

^{12. Рулон широкого скотча.}

^{13. Шнур синтетичний 4-5мм, близько 20 м.}

^{14. Блокнот і олівець 15. Нитки та голки.}

^{16. Аптечка першої допомоги. Аптечка повинна включати в себе: бинти, лейкопластир, вата, йод, активоване вугілля (інтоксикація), парацетамол (жарознижувальний), пенталгін (знеболююче), супрастин (алергія), іммодиум (діарея), фталазол (шлункова інфекція), альбуцид (очні краплі).}

^{17. Ліки, які ви приймаєте (мінімум на тиждень) з описом способу застосування та дози; рецепти; прізвища та мобільні телефони ваших лікарів (слідкуйте за терміном придатності ліків).}

^{18. Одяг: комплект нижньої білизни (2 пари) , шкарпетки бавовняні (2 пари) і вовняні, запасні штани, сорочка або кофта, плащ-дощовик, в'язана шапочка, рукавички, шарф (може знадобитися в найнесподіваніших ситуаціях). Зручне, надійне взуття.}

^{19. Засоби гігієни: зубна щітка та паста, шматок мила, рушник , туалетний папір, кілька упаковок одноразових сухих хусток або серветок, кілька носових хусток, вологі серветки. Жінкам – засоби інтимної гігієни.}

^{20. Приналежності для дітей (якщо необхідні).}

^{21. Посуд: казанок, фляга, ложка, кружка (краще металеву 0,5л), розкладний стаканчик.}

^{22. Сірники (бажано, туристичні), запальничка.}

^{23. Запас їжі на кілька днів. Висококалорійні солодощі: кілька батончиків «Snickers» або «Шок» Набір продуктів: пару банок тушонки, галети, суп-пакети, м'ясні та рибні консерви. Якщо дозволяє місце: крупа перлова, гречана, рис, пшоно, макарони, вермішель, сухі овочеві напівфабрикати і т. п. Горілка, вино, спирт питний. Алкоголь може бути дезінфікуючим засобом.}

^{Приблизний обсяг рюкзака становить близько 30 літрів. Вага рюкзака не повинна перевищувати 50 кг.}

^{і метушні у відповідності з отриманими вказівками.}

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА: прості цікаві техніки і вправи

Mykoaiv_school17 — 2024-12-20 14:54:49 UTC

^{Техніка «Малювання на склі»}^{Вода здатна вбирати негативну енергію і позитивно впливати на психіку дитини. Ігри з водою заворожують кожну дитину і дають можливість емоційно розрядитися і отримати новий досвід.
Перед тим як запропонувати дитині скло, треба обов'язково обробити його кромку з метою дотримання техніки безпеки. На відміну від малювання на папері, скло дарує нові візуальні враження і тактильні відчуття. Дітей захоплює сам процес малювання: гуаш (саме її властивості краще підходять для малювання по склу) ковзає м'яко, її можна розмазувати і пензлем, і пальцями, так як вона не вбирається в матеріал поверхні і довго не висихає.
Краще малювати на склі великих розмірів, наприклад, 25х40см або 40х70см, - на них є, де розвернутися. Прямо в процесі малювання скло можна промити мокрою губкою, нанести новий малюнок, знову змити. Так і роблять тривожні діти. Часто трапляється, що хтось виливає на скло багато води, переганяє її з боку в бік, збирає губкою, змішує з фарбою і т.д. Така манера характерна для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, які мають проблеми афективно-особистісного плану. Простір активності дитини розширюється за рахунок витікання води за межі скла. До того ж консистенція води значно відрізняється від фарби. Менша щільність і плинність збільшують швидкість маніпуляцій, прибирають статику і конкретику зображень. За рахунок того, що фарба не вбирається, скільки б різнокольорових шарів ні наносилось, під ними завжди буде просвічуватися прозора основа. Завдяки цим властивостям зображення на склі сприймається як миттєве, тимчасове, позбавлене монументальності і сталості. Тільки намітки, гра, можна не нести відповідальності за результат, так як результату і немає. Дитина ніби не малює, а тренується малювати, і відповідно, має право на помилки і виправлення, без хворобливих переживань про вже зроблене, яке не змінити. Описаний прийом використовується для профілактики і корекції тривожності, соціальних страхів і страхів, пов'язаних з результатом діяльності ( «боюся помилитися»). Підходить скутим дітям, так як провокує активність. Розкриває дітей, «пригнічених і затюканих» зауваженнями вчителів і батьків, навчальними неуспіхами, навантаженням, непомірними вимогами. Спільне малювання на одному склі як проблемна ситуація провокує дітей встановлювати і підтримувати контакти, формувати вміння діяти в конфлікті, поступатися або відстоювати позиції, домовлятися.}
^{*ЯК МОТИВУВАТИ СЕБЕ*}^{Людина так влаштована, що не може працювати постійно в одному режимі.
Періодично відбувається занепад сил, опускаються руки і зовсім не хочеться нічого робити.
У цей момент важливо себе підбадьорити і мотивувати, щоб повернутися у стрій.
Про те, як це зробити правильно та ефективно, читайте далі.
Згадайте про свої сильні якості та сторони.
Сумнів у собі та своїх можливостях — часта причина втрати сил і небажання щось робити.
Нагадуйте собі про свої досягнення та переваги. Похваліть себе за навички, які у вас добре розвинені, та почніть діяти.
Займіться тим, що вам подобається.
Коли мотивація на нулі — складно просто встати і приступити до виконання трудомісткої роботи, тому, щоб запустити когнітивні процеси, почніть з розминання. Саме таким розминанням може стати виконання справ, які приносять вам задоволення.
Ці дії покращать настрій і допоможуть повернути натхнення, в результаті у вас з'явиться більше сил на виконання робочих завдань.
Святкуйте дуже маленькі перемоги.
Це допоможе створити позитивні навички. Не обов'язково щоразу купувати торт. Достатньо просто відзначити, що трапилося щось хороше.
Зосередьтеся на вирішенні проблеми.
Тут важлива концентрація не на самій проблемі, а саме на її вирішенні. Продумайте усі можливі варіанти.
Слідкуйте за своїм здоров'ям.
Погане самопочуття сильно відволікає від роботи та знижує рівень продуктивності.
Займайтеся танцями, спортом, бувайте на свіжому повітрі.
Робіть те, що любите та чим можна заробляти.
Успіх у будь-якій справі ґрунтується на поєднанні пристрасті та досвіду. Але будьте обережні. Переконайтеся, що зможете заробляти на результатах цієї діяльності.
Далеко не все, що нам подобається, може приносити реальний дохід, що рано чи пізно призведе до вигоряння.}^{_Юлія Ворман, практичний психолог._}
^{МУЗИКОТЕРАПІЯ ЯК СПІВ ВПЛИВАЄ НА ЗДОРОВ'Я}^{1. Спів повідомляє тілу «правильні» вібрації, що піднімає наш життєвий тонус.
2. Під час співу в мозку людини виробляються особливі хімічні речовини, які допомагають нам відчути спокій і радість.
3. Як згадувалося вище, поліпшується кровообіг, що позитивно впливає на голосові зв'язки, мигдалини і численні лімфовузли, а значить, значно підвищує місцевий імунітет (простіше кажучи, ми рідше застуджуємося).
4. Поліпшення кровопостачання при співі веде до активізації діяльності головного мозку: він починає працювати інтенсивніше, поліпшується пам'ять, легше сприймається будь-яка інформація.
5. Поліпшення кровопостачання голови в цілому омолоджує організм, поліпшується стан шкіри.
6. Спів дуже корисний при захворюваннях легенів, тому що не тільки замінює дихальну гімнастику, а й сприяє розвитку грудної клітини, правильному диханню, що значно зменшує число загострень.
7. При регулярних заняттях в хорі в організмі підвищується рівень імуноглобуліну-А і гідрокортизону, які є ознаками хорошого імунітету;
8. В даний час розроблені методики, які лікують від заїкання за допомогою співу і допомагають поліпшити дикцію.
9. Спів застосовується навіть при боротьбі із зайвою вагою: деколи надмірно повним людям пропонують при виникненні почуття голоду замість перекусу заспівати дві-три пісні.}^{Саме тому фахівці рекомендують співати хоча б 5 хвилин на добу, прирівнюючи спів до фізичних}
^{«Ромашка успіху»}^{Мета: підвищення самооцінки дитини.
Зміст: серцевиною ромашки стає фотографія усміхненої дитини. Бажано, щоб фотографія асоціювалася з будь-яким яскравим, багатим враженнями моментом з життя (дитяче свято, рибалка з татом). Навколо серцевини потрібно розташувати сім великих пелюсток різного кольору. Кожна пелюстка - це день тижня, і він має свій колір. На пелюстках відзначаються успіхи, яких дитина досягла протягом дня. У вихідні батьки можуть урочисто зачитати список досягнень дитини за тиждень.}
^{сайт ЮНІСЕФ}^{Підтримка батьків та дітей під час війни-}^{_{https://www.unicef.org/ukraine/parents-children-support-during-military-actions}}

програмаи з профорієнтації JAMM Career

Mykoaiv_school17 — 2025-01-22 12:40:21 UTC

ПЛАТФОРМА З ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ КАР'ЄРИ

Mykoaiv_school17 — 2025-01-22 14:02:11 UTC

Офіційний Інтернет-портал Державної служби зайнятості України. Сервіс з он-лайн тестування

Як обрати майбутню професію: 5 онлайн-платформ із тестами на профорієнтацію

Mykoaiv_school17 — 2025-01-22 14:05:16 UTC

Які ресурси допоможуть дізнатися більше про схильності дитини

ВР з учнями: онлайн вікторини про здорове харчування

Mykoaiv_school17 — 2025-01-23 13:09:51 UTC

Все інше це просто їжа. А шоколад?^_-^{_{https://tobm.org.ua/vse-inshe-cze-prosto-yizha-a-shokolad-cze-shokolad/}}
Що ми знаємо про чай? ^_-^{_{https://tobm.org.ua/shho-my-znayemo-pro-chaj/}}
Підлітки і здоровий спосіб життя- ^{_{https://tobm.org.ua/pidlitky-i-zdorovyj-sposib-zhyttya/}}
Як добре ти знаєш українську кухню?-^{_{https://tobm.org.ua/yak-dobre-ty-znayesh-ukrayinsku-kuhnyu/}}
ВСЕ про воду- ^{_{https://tobm.org.ua/vse-pro-vodu/}}

Національне законодавство з питань забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:03:07 UTC

Державна стратегія забезпечення рівних прав і можливостей жінок та чоловіків на період до 2030 року

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:08:07 UTC

Про схвалення Державної стратегії забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків на період до 2030 року та затвердження операційного плану з її реалізації на 2022 - 2024 - роки- ^{_{https://ips.ligazakon.net/document/KR220752}}
Про Державну стратегію забезпечення рівних прав і можливостей жінок та чоловіків на період до 2030 року- ^{_{https://surl.li/wcnjkq}}

Стратегії розвитку. Методичні ресурси

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:24:10 UTC

«Ми різні – ми рівні» Основи культури ґендерної рівності- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1JXjwQdRGRzCT6KiNUX_4lXE0Af7j9Z9O/view?usp=sharing}}
ОПЕРАТИВНИЙ ҐЕНДЕРНИЙ АНАЛІЗ СИТУАЦІЇ В УКРАЇНІ: ОГЛЯД ВТОРИННИХ ДАНИХ- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1UZYP02Aw9lXUE1cKb8SgJrMHAib1y-xW/view?usp=sharing}}
Посібник. Гендерно чутлива громада- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1YK_qShDHXoYpe8WXa_o1EaJfMi6f9aqd/view?usp=sharing}}
ҐЕНДЕРНІ МЕДІЙНІ ПРАКТИКИ- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1y3PQdVB0QBs6SQ7b1J9Ft8u-CNWKgvC0/view?usp=sharing}}
СЛОВНИК ҐЕНДЕРНИХ ТЕРМІНІВ. З. Шевченко- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1C2jfBKiASeM7ELAb_MZXdFINlaRxgbH8/view?usp=sharing}}
ҐЕНДЕРНА РІВНІСТЬ. Міфи, факти. Державна політика- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1QUztyH0Y_-zitkiYDsiH8JsLLm8a0S6T/view?usp=sharing}}

Стратегії розвитку. Методичні ресурси

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:27:59 UTC

Гендерна рівність і недискримінація:

посібник для експертів і експерток

аналітичних центрів

Гендарна рівність в освіті- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1KvjnOwzM4b1uJ5AhF73rUwzmDEbye2tj/view?usp=sharing}}
Гендер і освіта-^{_{https://drive.google.com/file/d/1WGTsSSzX5ZfTxiVDQo_0QbNxIwTlBfxn/view?usp=sharing}}
Гендер і діти- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1GWeNImAvxU6yz-x354UdO_aGehQzMA3A/view?usp=sharing}}

Стратегії розвитку. Методичні ресурси

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:28:37 UTC

Посібник «У пошуках гендерного виховання»-^{_{https://genderindetail.org.ua/library/tematichni-vidannya/posibnik-u-poshukah-gendernogo-vihovannya-204004.html}}
Гендерний педагогічний альмонах- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1WcfxXjpo3lPCzxCj8rlt2Vs_AaQluRLk/view?usp=sharing}}
Гендер, на часі- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1OxOtRaSpzmi059FG2WD4AkE6u_L7ok8R/view?usp=sharing}}
ПРАВА ЖІНОК ТА ГЕНДЕРНА РІВНІСТЬ. Уварова- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1cu_BB1Wmeeqh5kIvPFaqwZ0vnrbz7E-W/view?usp=sharing}}
Посібник із комплексного ґендерного підходу до
протидії ВІЛ та СНІДу на робочому місці- ^{_{https://drive.google.com/file/d/15Ii0aOLWQgP_kE5g5ZjitaO0Yj97x31F/view?usp=sharing}}
Посібник з освіти з прав людини за участю молоді- ^{_{https://drive.google.com/file/d/1GtY5bHBSnsQW4AHX_dPbgZqHHQMGYpsu/view?usp=sharing}}

Операційний план заходів на 2022–2024 роки з реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 року в Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти

Mykoaiv_school17 — 2025-01-27 09:30:33 UTC

Про запобігання правопорушенням серед молоді

Mykoaiv_school17 — 2025-02-13 11:27:21 UTC

Про набрання чинності Закону України “Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми”

Mykoaiv_school17 — 2025-02-13 12:03:01 UTC

НАВЧАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ НАЦІОНАЛЬНОГО БАНКУ УКРАЇНИ

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 10:37:44 UTC

Файл, який містить посилання на вікторини та форми для заповнення для участі в розіграші

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 10:40:59 UTC

Тиждень просвіти з платіжної безпеки- 10.02-16.02.25

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 10:53:12 UTC

Протидія азартним іграм в мережі Інтернет/інформаційно-роз`язнювальна кампанія

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 11:07:25 UTC

Електронна брошура «Азартні ігри – це незвичайна гра: чому варто бути обережними» для формування свідомого та відповідального ставлення до азартних ігор серед молоді"

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 11:07:58 UTC

Соціальний ролик «Стоп «ДРОП»

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 11:10:32 UTC

Офіційний вебсайт КРАІЛ

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 11:12:36 UTC

https://www.gc.gov.ua/ua/Informatsiini-povidomlennia/35440.html
КОМІСІЯ З РЕГУЛЮВАННЯ
АЗАРТНИХ ІГОР ТА ЛОТЕРЕЙ

Сайт Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»

Mykoaiv_school17 — 2025-02-21 11:13:31 UTC

Пропуск учнями без поважних причин навчальних занять – адміністративна відповідальність

Mykoaiv_school17 — 2025-03-12 07:26:57 UTC

Нормативна база

Кодекс України про адміністративні правопорушення
Сімейний кодекс України
Закон України "Про охорону дитинства"
Постанова Кабінету Міністрів України від 13 вересня 2017 року № 684 "Про затвердження Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів"
ПОСТАНОВА від 25 лютого 2026 р. № 241 "Про внесення змін до Порядку ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів"- ^{https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-vnesennia-zmin-do-poriadku-vedenovantsiv-ta-uchniv-i-241}

Облік дітей дошкільного, шкільного віку, вихованців та учнів

Mykoaiv_school17 — 2025-03-12 07:28:05 UTC

ВАЖЛИВЕ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-12 07:29:21 UTC

Mykoaiv_school17 — 2025-03-12 07:36:18 UTC

_{Постановою Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684}_{був затверджений Порядок ведення обліку дітей шкільного віку та учнів, який визначає, що у разі відсутності учнів, які не досягли повноліття, на навчальних заняттях протягом 10 робочих днів підряд з невідомих або без поважних причин навчальний заклад невідкладно надає відповідному територіальному органу Національної поліції та Службі у справах дітей дані таких учнів для провадження діяльності відповідно до законодавства, пов’язаної із захистом їх прав на здобуття загальної середньої освіти.}_{Поважна причина відсутності учня на заняттях підтверджується відповідною медичною довідкою закладу охорони здоров'я або письмовим поясненням батьків (одного з батьків) учня чи інших законних представників (для учнів, які не досягли повноліття), або учня (для повнолітніх учнів).
Якщо здобувач освіти систематично пропускає заняття без поважної причини, а навчальний заклад не має інформації про те, де він знаходиться, то за законом батьків можна притягнути до адміністративної відповідальності (частини 1-4 статті 184 Кодексу України про адміністративні правопорушення).
Такі справи розглядають на засіданнях суду. Штрафи за цією статтею є досить високими: на перший раз попередження або штраф 850 – 1700 грн., якщо протягом року повториться те саме, то штраф буде від 1700 до 5100 грн. (без урахування судового збору).}
^{_{Батьки також несуть відповідальність}}^{_{за куріння дітьми цигарок, вживання алкоголю, скоєння дрібних крадіжок, хуліганства та ін. Аналогічне покарання передбачене і для тих батьків, чиї діти скоюють діяння, що містять ознаки злочинів або інші адміністративні правопорушення у віці від 14 до 16 років.}}
_Отже,_{навіть якщо заняття проводяться дистанційно}_{, присутність дитини на уроках є обов’язковою, а контроль за цим покладається на батьків дитини.}
^{Відповідно до статті 55 Закону України «Про освіту»_,}^{_{батьки зобов’язані сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання}}.
В^{ідповідно до ст. 53 Конституції України}^{_{повна загальна середня освіта є обов’язковою.}}
^{Згідно зі ст. 150 Сімейного кодексу} ^{_{України батьки зобов’язані виховувати дитину в дусі поваги до прав та свобод інших людей, любові до своєї сім’ї та родини, свого народу, своєї Батьківщини, зобов’язані піклуватися про здоров’я дитини, її фізичний, духовний та моральний розвиток, зобов’язані забезпечити здобуття дитиною повної загальної середньої освіти, готувати її до самостійного життя. При цьому забороняються будь-які види експлуатації батьками своєї дитини.}}
^{Згідно з підпунктом 2 частини 1 статті 164 Сімейного кодексу України} ^{_{мати, батько можуть бути позбавлені судом батьківських прав, якщо вона/він ухиляються від виконання своїх обов’язків щодо виховання дитини та/або забезпечення здобуття нею повної загальної середньої освіти.}}

^{_{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/684-2017-%D0%BF#Text}}

Соціальні послуги

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 12:42:14 UTC

^{Процес надання соціальних послуг організаціями державної (комунальної) та недержавної форми власності регламентується} Законом України «Про соціальні послуги».

^{Відповідно до Закону соціальні послуги надаються особам, які належать до вразливих груп населення, а також перебувають у складних життєвих обставинах, за результатами оцінювання індивідуальних потреб особи.}

^{Законом визначено, що кожна соціальна послуга має свій державний стандарт, який затверджується Міністерством соціальної політики.}

Перелік затверджених державних стандартів базових соціальних послуг:

Послуги та пільги родинам, які виховують дітей з інвалідністю

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 12:44:11 UTC

ПОРЯДОК надання інвалідам та дітям-інвалідам
реабілітаційних послуг- ^{_{https://www.kmu.gov.ua/npas/65103477}}
^{_{https://surl.gd/nqljpc}}
Реабілітація дітей з інвалідністю-^{_{https://www.msp.gov.ua/content/reabilitaciya-ditey-z-invalidnistyu-vnaslidok-dityachogo-cerebralnogo-paralichu.html}}

ВІДЕО КЕЙС

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 14:06:58 UTC

Соціальна реклама- "Спали" ФСБшника

Служба безпеки України спільно з Національною поліцією продовжує загальнонаціональну інформаційну кампанію «Спали» ФСБшника». Вона спрямована на протидію вербуванню молоді російськими спецслужбами та запобіганню підпалам, терактам і диверсіям.

Станом на сьогодні до чат-боту «Спали» ФСБшника», який запрацював у середині грудня 2024 року, вже надійшло понад 1300 анонімних повідомлень. Усі вони стосувалися спроб представників спецслужб рф залучити українців до вчинення різного роду злочинів, мета яких – дестабілізувати ситуацію в нашій державі та знизити її обороноздатність.

ЧАТ-БОТ«Спали ФСБешника», щоб протидіяти російським спецслужбам

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 14:08:48 UTC

«Спали» ворога!», СБУ закликає молодь повідомляти про будь-які спроби вербувань у спеціальний чат-бот «Спали» ФСБшника» t.me/spaly_fsb_bot.

вказати деталі пропозицій від ворога
номер телефону чи нікнейм особи, яка схиляла до злочину

УВАГА! КРИМІНАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 14:15:45 UTC

^{Протягом 2024 року СБУ та Нацполіція затримали понад 450 осіб, які за дорученням російських кураторів займалися підпалами в Україні. Фактично українські правоохоронці}^{знаходять усіх виконавців злочинів}^{. І замість «легких грошей» фігуранти отримують підозру від СБУ і}^{перспективу тюремного ув’язнення}^.

Вказані злочини можуть бути кваліфіковані відповідно до низки статей Кримінального кодексу України, за які передбачені суворі покарання — до довічного позбавленні волі, зокрема, за статтями:

- ст. 111 (Державна зрада), _{карається позбавленням волі на строк п’ятнадцять років або довічним позбавленням волі, з конфіскацією майна;}

- ст. 113 (Диверсія, вчинена в умовах воєнного стану), _{карається позбавленням волі на строк п’ятнадцять років або довічним позбавленням волі, з конфіскацією майна;}

- ч. 2 ст. 194 (Умисне знищення або пошкодження майна), _{карається до десяти років позбавлення волі; та інші.}

Нагадуємо, що згідно ч. 3 ст. 111 ККУ, громадяни України, які на виконання злочинного завдання іноземної держави не вчинили ніяких дій і добровільно повідомили органам державної влади України про свій зв’язок з ними та про отримане завдання, звільняються від кримінальної відповідальності.

Вербування підлітків ворогом для скоєння диверсій: кіберполіція попереджає про небезпеку в інтернеті

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 14:44:45 UTC

УВАГА! ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ БАТЬКІВ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 15:24:49 UTC

Кодекс України про адміністративні правопорушення ст.184. _{Невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків щодо виховання дітей Ухилення батьків або осіб, які їх замінюють, від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо забезпечення необхідних умов життя, навчання та виховання неповнолітніх дітей — тягне за собою попередження або накладення штрафу від одного до трьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.}
_{Ті самі дії, вчинені повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягнуть за собою накладення штрафу від двох до чотирьох неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.
Вчинення неповнолітніми віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років правопорушення, відповідальність за яке передбачено цим Кодексом, -
тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від трьох до п’яти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.
Вчинення неповнолітніми діянь, що містять ознаки злочину, відповідальність за які передбачена}Кримінальним кодексом України (2001-05, 2002-05),_{якщо вони не досягли віку, з якого настає кримінальна відповідальність, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, що їх замінюють, від десяти до двадцяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.}
Кримінальний кодекс України
Стаття 166. _{Злісне невиконання обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування
Злісне невиконання батьками, опікунами чи піклувальниками встановлених законом обов’язків по догляду за дитиною або за особою, щодо якої встановлена опіка чи піклування, що спричинило тяжкі наслідки, -
карається обмеженням волі на строк від двох до п’яти років або позбавленням волі на той самий строк.}

УВАГА! ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ БАТЬКІВ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-14 15:27:13 UTC

Закон України «Про освіту»
Стаття 59._{Відповідальність батьків за розвиток дитини
1. Виховання в сім’ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.
2. На кожного з батьків покладається однакова відповідальність за виховання, навчання і розвиток дитини.
3. Батьки та особи, які їх замінюють, зобов’язані:
постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до державної і рідної мови, сім’ї, старших за віком, до народних традицій та звичаїв;}
_{виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського та інших народів, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до своєї країни;
сприяти здобуттю дітьми освіти у навчальних закладах або забезпечувати повноцінну домашню освіту відповідно до вимог щодо її змісту, рівня та обсягу;
виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.
4. Держава надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім’ї.}
Закон України «Про загальну середню освіту» Стаття 47. _{Відповідальність за порушення законодавства про загальну середню освіту
1. Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про загальну середню освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.
2. Шкода, заподіяна учнями (вихованцями) загальноосвітньому навчальному закладу, відшкодовується відповідно до законодавства України.
3. Злісне ухилення батьків від виконання обов’язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми повної загальної середньої освіти може бути підставою для позбавлення їх батьківських прав.}

Для УЧНІВ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-17 10:07:09 UTC

Для вчителів

Mykoaiv_school17 — 2025-03-17 10:07:38 UTC

Для батьків

Mykoaiv_school17 — 2025-03-17 10:08:05 UTC

Як Росія використовує дітей у терактах в Україні. "Смертники поневолі".

Mykoaiv_school17 — 2025-03-17 12:06:51 UTC

В Україні силовики фіксують все більше випадків, коли, як кажуть в СБУ, російські спецслужби втягують неповнолітніх у терористичні акти, використовуючи їх як "кур'єрів" для доставки вибухових пристроїв. При чому зловмисники свідомо підривають дітей під час виконання завдань.

Mykoaiv_school17 — 2025-03-18 05:28:28 UTC

ПРОТИДІЯ ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ РОСІЙСЬКИМИ ВІЙСЬКОВИМИ ДО ПРОТИПРАВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ

Mykoaiv_school17 — 2025-03-18 18:14:26 UTC

ШЛЯХИ КОМУНІКАЦІЇ ЗЛОЧИНЦІВ З ДІТЬМИ:
ЯК ЗНАХОДЯТЬ ПОТЕНЦІЙНИХ
ПОСТРАЖДАЛИХ
ЧОМУ ДІТИ СПІЛКУЮТЬСЯ ЗІ ЗЛОЧИНЦЯМИ
ЧИМ ЦЕ НЕБЕЗПЕЧНО
ЯК ДОРОСЛІ МОЖУТЬ ПРОТИДІЯТИ ЗАЛУЧЕННЮ
ДІТЕЙ ДО ПРОТИПРАВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ РОСІЙСЬКИМИ ВІЙСЬКОВИМИ ЧЕРЕЗ ІНТЕРНЕТ

«НУШ як освіта нових сенсів. Оцінювання сучасних здобувачів освіти»

Mykoaiv_school17 — 2025-07-02 10:29:26 UTC

Формування ключових компетентностей у виховній роботі

Mykoaiv_school17 — 2025-07-03 07:38:33 UTC

Нова українська школа: ключові компетентності- ^{https://uied.org.ua/2020/03/323/}
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: НОВІ ОСВІТНІ СТАНДАРТИ- ^{https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf}
Пректування виховної діяльності класного колективу як засіб формування ключових компетентностей учнів- ^{https://www.op.ua/ru/pedclass/naukova-stattya/prektuvannya-vihovnoyi-diyalnosti-klasnogo-kolektivu-yak-zasib-formuvannya-klyuchovih-kompetentnostey-uchniv}

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 06:45:18 UTC

Нормативно-правове забезпечення

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:41:12 UTC

Психолого-педагогічна підтримка учасників освітньо-виховного процесу:

^{Лист Міністерства освіти і науки України від 04.04.2022 №1/3872-22 «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»}

^{https://mon.gov.ua/npa/pro-metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij}

^{Лист ІМЗО від 08.08.2024 №21/08-1233 «Про методичні рекомендації «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби в системі освіти України у 2024/2025 навчальному році».}

^{https://imzo.gov.ua/2024/09/09/lyst-imzo-vid-08-08-2024-21-08-1233-pro-metodychni-rekomendatsii-priorytetni-napriamy-roboty-psykholohichnoi-sluzhby-v-systemi-osvity-ukrainy-u-2024-2025-}

^{Центр психічного здоров’я і психосоціального супроводу НаУКМА у співпраці з психологічною службою і при підтримці Представництва ЮНІСЕФ в Україні розробили корекційно-розвиткову програму «Безпечний простір» щодо створення безпечного середовище та формування життєстійкості.}

^{https://drive.google.com/file/d/1_HGVS3nkX4Aorr_QdILe1xXeiywJ-Mjt/view}

Психолого-педагогічна підтримка учасників освітньо-виховного процесу:

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:44:19 UTC

^{Програма «Діти та війна. Навчання технік зцілення». Програма та посібник до неї розроблено Фундацією «Діти та війна» (Берген, Норвегія). Автори посібника – представники Інституту психіатрії (Лондон, Великобританія) та Норвезького центру кризової психології. Програму схвалено для використання у закладах освіти ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (протокол № 2 від 29.06.2016)}
^{https://drive.google.com/file/d/16yCTn6CmrDEF9kf6Iwd2oTod3wuvAJpp/view}
Навчально-методичний посібник «Психологічна хвилинка», який отримав гриф «Схвалено для використання у освітньому процесі»

^{https://drive.google.com/file/d/1zR8dYaN_RMewyhZXaScQriyGahuvZK_B/view}

^{Невидимі наслідки війни. Як розпізнати? Як спілкуватись? Як допомогти подолати? Бути ОКей (Дарка Озерна)}^{https://drive.google.com/file/d/1Sw5HdJ8gphNGxziawvcEc-ta5Iah1PQe/view}
^{Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу. Навчально-методичний посібник. /Андрєєнкова В. Л., Войцях Т. В., Гриців І. П., Мельничук В. О., Сабліна Н. О., Флярковська О. В., Харьківська Т.}^А.^{https://drive.google.com/file/d/1EK88elXsT-7rOuRQasYiRT6s6YagcbIz/view}

Психолого-педагогічна підтримка учасників освітньо-виховного процесу

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:46:48 UTC

^{Формування безпечного освітнього простору закладу освіти діяльності працівників психологічної служби}^{https://drive.google.com/file/d/1epOAxM6X0BujqfLqeM7fu0vn32PNWlVG/view}
^{Допомога дітям з психологічними травмами. Довідник щодо інформації та заходів для батьків й опікунів}
^{https://drive.google.com/file/d/1jnuALWMxqbiVJn-CsGknrPhWN3ZFczCg/view}
^{Поственція суїциду (буліциду): робота з колективом закладу освіти: методичні рекомендаці}^ї^{https://drive.google.com/file/d/1PLM1aGv_6qiyMxJuFCoUcijIbtP5jKXh/view}
^{Гарячі лінії психологічної підтримки та допомоги}^{https://drive.google.com/drive/folders/1xcMgKCDEBHX1s-Q3A_UuExhCXFaJUefl?fbclid=IwAR2wZuMZrnROqlBUqYhDgohXKeHOxyHTDYlw0WOuInFi9s03otC2YvB0d2w}

Захист від мобінгу в трудовом колективі

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:52:39 UTC

Дискримінація в трудових відносинах

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:53:55 UTC

Путівник з прав людини

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:54:59 UTC

Безоплатна правова допомога

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:56:08 UTC

Рівні права та рівні можливості в трудових відносинах

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 07:58:26 UTC

Соціальні послуги

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 08:05:49 UTC

Перелік затверджених стандартів базових соціальних послуг:

САМООСВІТА: онлайн-курс для вчителів старших класів, класних керівників

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 08:19:42 UTC

Працюємо з дітьми ООП

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:37:22 UTC

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА:

ПРАЦЮЄМО З ДІТЬМИ ООП

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:38:38 UTC

МЕТОДИЧНИЙ КЕЙС:

Працюємо з дітьми ООП

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:41:06 UTC

МІЖНАРОДНИЙ ФОНД «ВІДРОДЖЕННЯ»

^{Практика асистента педагога: міжнародний та український контекст}

ПОРТАЛ AUTISM.UA

^{Катажина Палка-Шафранець, Агнєшка Гмітович, Івона Маковська / Порушення сну при аутизмі. - Клініка Психіатрії Молоді, Медичний Університет в Лодзі, Лодзь, Польща}

ОСВІТОРІЯ

^{Урок і мультфільм про те, «Як зрозуміти аутизм?»}

Самоосвіта

ВІРТУАЛЬНА ШКОЛА ІКТ

^{Онлайн-курси для педагогічних працівників усіх категорій}

ЦЕНТР РОЗВИТКУ ІРИНИ МАРТИНЕНКО

ГО «СМАРТ ОСВІТА» І EDERA

САМООСВІТА:

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:42:07 UTC

ТОВ «ВСЕОСВІТА»

САМООСВІТА:

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:43:06 UTC

ОСВІТНІЙ ПРОЄКТ «НА УРОК»

САМООСВІТА:

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:44:24 UTC

МСFR ПЕДРАДА ПОРТАЛ ОСВІТЯН УКРАЇНИ

НУШ

КЕЙС сучасних матеріалів

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:45:56 UTC

Мультимедія

Конкурси

^{Корекційні засоби навчання + реабілітація дітей з інвалідністю}

Каталог сайтів для педагогів

Mykoaiv_school17 — 2025-07-06 09:47:21 UTC

Захисти себе від кібершахраїв

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:10:47 UTC

Як захистити себе від шахраїв в інтернеті та у ґаджетах?

Як захистити себе онлайн під час війни? Добірка порад із кібергігієни

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:12:06 UTC

Обережно! Кібершахраї

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:14:34 UTC

Освітні серіали

Програма: "Безпечна поведінка підлітків в Інтернеті"

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:16:57 UTC

IQOS, вейпи, електронні сигарети: правда, яку слід знати

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:27:34 UTC

https://surli.cc/cpyoln

Про шкоду куріння IQOS

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:29:22 UTC

( Не ) безпечний вейпінг. Нова мода чи згубна звичка?

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:30:34 UTC

https://kg.ua/news/aykos-glo-i-veyp-nova-moda-chi-smertelna-zvichka

Комунікуємо про інклюзію ПРАВИЛЬНО

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:37:12 UTC

Онлайн-тестування «Академічна доброчесність очима дітей»

Mykoaiv_school17 — 2025-07-07 12:44:14 UTC

Постанова уряду про навчальний рік: що важливо знати учням, їхнім батькам та педагогам

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:13:37 UTC

^{Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році-}^{_{https://mon.gov.ua/npa/pro-instruktyvno-metodychni-rekomendatsii-shchodo-vykladannia-navchalnykh-predmetiv-intehrovanykh-kursiv-u-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity-u-20252026-navchalnomu-rotsi}}
Початкова школа
^{_{У 2025/2026 навчальному році освітній процес у 1–4-х класах спрямований на реалізацію Держстандарту початкової освіти та подолання викликів, зумовлених воєнним станом. Для надолуження освітніх втрат або організації додаткового освітнього простору МОН пропонує використовувати:}}
- ^{_{методичні рекомендації}}^{_{(лист МОН від 19.08.2022 № 1/9530-22)}}^_,^{_{матеріали щодо компетентнісного підходу в навчанні}}^_;^{_{методичний посібник}}^{_{щодо технологій формування навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу;}}^{_{методичний посібник}}^{_{щодо технологій оцінювання особистісних і навчальних досягнень учнів та учениці початкової школи;}}
- ^{_{ресурси Educaplay, Wordwall, Matific тощо;}}
- ^{_{мобільний застосунок}}^{_{«Вивчаю — не чекаю»}}^_;
- ^{_{гейміфіковану програму навчання з використанням інтерактивних технологій «КЕЧ».}}
^{_{В освітньому процесі школи можуть використовувати лише}}^{_{навчальну літературу, що має грифи МОН}}
Базова школа
_{У 2025/2026 навчальному році навчання у 5-8 класах буде здійснюватися за:}
- _{Державним стандартом базової середньої освіти}_;
- _{Типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти,}_{(наказ МОН від 09.08.2024 № 1120);}
- _{модельними навчальними програмами. На її основі учитель складає навчальну програму, у якій зазначає послідовність й орієнтовний час вивчення тем і види навчальної діяльності, що в умовах певного класу є найоптимальнішими.}
_{Під час планування уроків МОН рекомендує врахувати такі вимоги:}
- _{урок має включати не лише виклад матеріалу, а й завдання для його практичного застосування;}
- _{частину знань і навичок учні мають здобувати самостійно через пошукові завдання та дослідницьку діяльність;}
- _{виклад матеріалу має бути варіативним: від пояснення й практичних вправ до проблемного навчання з пошуком рішень.}

Головні орієнтири

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:16:51 UTC

Реалізація державних стандартів освіти

_{У 2025/2026 навчальному році заклади освіти продовжують працювати на основі державних стандартів, які визначають обов’язкові результати навчання й формують єдиний освітній простір:}

_{Державний стандарт початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 № 87)}_;
_{Державний стандарт базової середньої освіти (постанова КМУ від 30.09.2020 № 898, зі змінами від 30.08.2022 № 972)}_;
_{Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти (постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392).}
Нововведення: спеціальні класи
_{Із 1 вересня 2025 року набирає чинності Порядок утворення та умови функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти}_{(наказ МОН від 22.08.2024 № 1182)}
Психологічна підтримка
_{Психологічна служба у школах стає ключовою підтримкою для учасників освітнього процесу у період тривалої війни. Її завдання – психосоціальний супровід учнів, учителів і батьків, профілактика емоційного вигорання, надання допомоги в адаптації.}_{Рекомендації Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти»}_{орієнтують педагогів на пріоритетні напрями підтримки, що особливо важливо у новому навчальному році.}

Головні орієнтири

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:18:52 UTC

Формування культури безпечної онлайн-поведінки

_{Сучасна школа має навчати дітей бути не лише грамотними, а й цифрово свідомими.}_{Національний проєкт «Кібер Брама»}_{та інші ініціативи дають учням і батькам практичні знання про безпечне використання інтернету, захист персональних даних, протидію фейкам і пропаганді. Також МОН звертає увагу на посилення значущості безпеки в мережі під час дистанційного або змішаного навчання та рекомендує:}

_{ознайомити учнів із алгоритмами дій у разі онлайн-небезпек;}
_{обговорити з батьками використання контент-фільтрів для безпечного пошуку інформації;}
_{формувати мережевий етикет, заохочувати відповідальну поведінку в мережі та дотримання правил спілкування;}
_{повторити правила безпечної роботи за комп’ютером і виконання вправ для зняття втоми.}
Доброчесність у закладі освіти
_{Доброчесність – основа довіри до школи. Платформа}_Study.NAZK_і_{методичні рекомендації «Освітній навігатор»}_{допомагають школам формувати прозорі правила взаємодії, запобігати проявам академічної недоброчесності, пояснювати учням і батькам важливість чесності у навчанні. Це сприяє створенню здорового освітнього середовища, де панують взаємоповага та відповідальність.}
_{Соціально-емоційна підтримка учасників освітнього процесу}
_{Розвиток емоційного інтелекту учнів та психоемоційна стійкість учителів – один із пріоритетних напрямів роботи закладів освіти у 2025/2026 навчальному році. Програми та курси, запропоновані МОН у Рекомендаціях, допомагають педагогам створювати доброзичливий клімат у класі, підтримувати дітей у стресових ситуаціях, розвивати навички співпраці й саморегуляції. Участь у ініціативах LEGO Foundation та інших організацій дозволяє вчителям отримати практичні інструменти й методики для щоденної роботи.}

Гловні орієнтири

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:20:00 UTC

Формування медіаграмотності

_{В умовах інформаційної війни медіаграмотність стає не просто корисною навичкою, а засобом захисту від маніпуляцій. Використання навчальних програм і методичних посібників з медіаграмотності, зазначених у рекомендаціях, допомагає учням розпізнавати дезінформацію, аналізувати джерела, розуміти механізми впливу. Онлайн-курси та національні проєкти, запропоновані в Рекомендаціях, розширюють можливості для вчителів і дають інструменти для інтеграції теми в різні предмети.}

Використання штучного інтелекту в освіті

_{Штучний інтелект не замінює педагога, але може стати його надійною підтримкою. Його використання допомагає підвищити ефективність навчання та робити освітній процес більш гнучким і сучасним. Серед ресурсів, які рекомендує МОН для опанування роботи з інструментами ШІ, вартий уваги}_{онлайн-курс головної редакторки Освітнього проєкту «На Урок» Любові Цукор «Штучний інтелект – персональний помічник учителя».}

Нормативно-правове забезпечення

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:26:43 UTC

Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2025/26 року

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 06:38:55 UTC

^{Про порядк створення, утримання фонду захисних споруд цивільного захисту та ведення його обліку, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 10.03.2017 № 138}
^{https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/138-2017-%D0%BF#n12}
^{Нові документи 2025-2026 н.р.-}^{https://znayshov.com/News/Details/navchalnyi_rik_2025_2026_novi_dokumenty_dlia_novoho_navchalnoho_roku}

ПЕРШИЙ УРОК 2025-2026 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 07:12:56 UTC

Додатки

^{Перший урок 2025-2026 навчального року буде присвячений темі}^{"Україна - територія свободи"}^{. Також розглядаються варіанти, пов'язані з єдністю, майбутнім та пам'яттю про загиблих захисників, наприклад, "Сила єдності в часи випробувань" або "Перемагає той, хто пам'ятає".}

Детальніше про теми:

"Україна - територія свободи":
^{Ця тема підкреслює важливість свободи та незалежності для українського народу, особливо в умовах війни.}
"Сила єдності в часи випробувань":
^{Цей варіант наголошує на важливості об'єднання українців для подолання викликів та досягнення перемоги.}
"Перемагає той, хто пам'ятає":
^{Ця тема присвячена вшануванню пам'яті загиблих захисників України та їхньому подвигу.}
"Ми - українці: відвага, єдність, майбутнє":
^{Ця тема акцентує увагу на національній ідентичності, героїзмі та вірі у світле майбутнє.}
"Шлях до перемоги":
^{Ця тема може бути пов'язана з конкретними кроками та діями, які потрібно зробити для досягнення перемоги.}

Рекомендації щодо проведення:

^{Зустріти дітей урочисто та святково.}
^{Викликати у дітей інтерес до шкільного життя та бажання вчитися.}
^{Поглибити знання учнів про Україну.}
^{Розвивати інтелект, мислення та творчі здібності.}
^{Виховувати любов до рідного краю, активну громадянську позицію, гідність та ціннісне ставлення до людей, суспільства і держави.}
^{Провести інтерактивні вправи та обговорення.}

^{Використати презентації та інші навчальні матеріали.}

^{Теми, обумовлені віковими особливостями учнів}

Пропонуємо:

^{ввести в урок}^{елементи з програми ментального здоров’я «Ти як?»;}
^{ознайомити учнів із цінностями та традиціями українського народу;}
^{сформулювати розуміння ролі освіти у становленні особистості (складіть мотиваційну валізку);}
^{провести вправи з розвитку навичок діалогу, командної роботи, креативного мислення;}
^{виховувати шанобливе ставлення до воїнів-захисників та героїв сьогодення.}

Форми проведення:

^{- інтерактивна бесіда;}

^{- мозковий штурм («Що для мене означає школа/Україна/мир?»);}

^{- робота в групах (створення «квітки мрій» або «дерева єдності»);}

^{- перегляд та обговорення відеороликів, пісень, поезії;}

^{- інтерактивна гра («Ланцюжок побажань» — кожен учень або група висловлюють побажання класу на новий навчальний рік).}

Орієнтовний план уроку:

^{1. Вітальна частина – створення емоційного настрою.}

^{2. Актуалізація теми – коротка розповідь учителя або презентація.}

^{3. Основна частина:}

^{• розповідь/відео про Україну, її символи, традиції, про її героїв.}

^{• дискусія про значення освіти та знань у житті людини;}

^{• інтерактивна вправа (створення колективного плаката «Наші мрії та цілі»);}

^{4. Рефлексія – вправа «Долонька побажань» (кожен пише побажання Україні, класу, собі).}

^{5. Підсумок – надихаючі слова вчителя про важливість єдності, навчання та віри в майбутнє.}

Додаткові матеріали:

^{- тематичні відео;}

^{- патріотичні пісні, вірші сучасних українських поетів;}

^{- символічні елементи (жовто-блакитні стрічки, карта України, квітка чи деревооберіг).}

^{Хай цей вересень для Вас та Ваших учнів буде поштовхом до нових ідей, знань, нових звершень тацікавих зустрічей. Бережіть добрі традиції Вашого класу та примножуйте їх новими!}

Пропонуємо скористатися матеріалами за посиланнями:

_{https://erudyt.net/vixovni-zaxodi/konspekti-do-1-veresnya(конспекти}_{, сценарії першого уроку).}

_{https://www.schoollife.org.ua/pershyj-urok-2025-2026-gotovi-rozrobky-dlya-vchyteliv/}

_{https://naurok.com.ua/pershiy-urok-ti-yak-povertaemos-do-shkoli-klasna-godina-dlya-1-4-klasiv-472602.html}

_{https://salo.li/7853c51}

Методичні рекомендації щодо організації виховного процесу в закладах освіти

Mykoaiv_school17 — 2025-08-21 07:14:52 UTC

ІНСТРУКТАЖ учнів

Mykoaiv_school17 — 2025-08-22 07:51:11 UTC

^{на допомогу- https://padlet.com/Mykoaiv_school17/breakout-room/E1Xd49NgPV7D2GJr-OPZ4XK9wGJEDbqg1}

Інструктаж учнів

Mykoaiv_school17 — 2025-08-22 07:52:17 UTC

Навчальні матеріали про доброчесність

Mykoaiv_school17 — 2025-08-25 07:17:17 UTC

Благодійний фонд «Школа героїв»: дати учням практику, наставників та фінанси для розвитку

Mykoaiv_school17 — 2025-09-22 09:10:09 UTC

Школа Героїв - зустрічі учнів та спікерів

Спікер
Готовий відповідати на запитання онлайн
Наставник
Навчати по професії або бізнес-плану
Куратор
Направляти по проекту або в житті, як старший товариш
Робота
Запропонувати роботу підліткам у вільний від навчання час
Стажування
Стажування в компанії для отримання досвіду
Екскурсія
Екскурсія в компанію для групи учнів
Майстер-клас
Майстер-клас чи лекція по професії

Осн.р.новні напрями роботи закладу освіти 2025-2026

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:41:21 UTC

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:45:25 UTC

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:46:19 UTC

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:46:53 UTC

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:47:21 UTC

І семестр 2025-2026 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:48:07 UTC

І семестр 2025-2026 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:48:35 UTC

І семестр 2025-2026 н.р./ класні керівники

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:49:08 UTC

І семестр 2025-2026 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 11:49:45 UTC

І семестр 2025-2026 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2026-01-25 12:02:31 UTC

Mykoaiv_school17 — 2026-03-12 13:18:50 UTC

Основні положення щодо відповідальності батьків

Mykoaiv_school17 — 2026-03-12 13:28:56 UTC

Відвідування занять учнями є обов'язковим, а відповідальність за це несуть батьки або особи, що їх замінюють, ^{згідно із Законами України «Про освіту» та «Про повну загальну середню освіту». Прогули без поважних причин можуть призвести до адміністративної відповідальності за ст. 184 КУпАП,}^{штрафів (від 850 до 5100 грн), а у критичних випадках — навіть до позбавлення батьківських прав.}

Обов'язковість: Батьки зобов'язані забезпечити відвідування дитиною занять, включаючи дистанційне навчання, та сприяти виконанню освітньої програми.
Адміністративна відповідальність (ст. 184 КУпАП):
- Перше порушення: Попередження або штраф у розмірі 850–1700 грн.
- Повторне порушення (протягом року): Штраф 1700–5100 грн. або 20–40 годин громадських робіт.
  ^{Остаточне рішення щодо покарання ухвалює суд з урахуванням конкретних обставин ситуації.}
  
  ^{Фахівці наголошують, що головна мета нових правил — не покарання батьків, а своєчасне виявлення проблем та підтримка родин, щоб кожна дитина мала доступ до освіти та не випадала з навчального процесу.}
Поважні причини для пропусків:
- ^{Довідка від лікаря (заклад охорони здоров'я).}
- ^{Письмове пояснення від батьків (законних представників).}
Дистанційне навчання: ^{Відповідальність батьків за присутність дитини на онлайн-уроках є такою ж обов'язковою, як і при очному навчанні.}

Відповідальність настає, якщо учень систематично пропускає заняття без поважних причин

ІНСТРУКТАЖ учнів

Mykoaiv_school17 — 2026-05-13 10:59:14 UTC

Тривалість та особливості організації 2026/2027 навчального року

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:02:13 UTC

Основні напрями організації освітнього процесу у 2026/2027

Безпечне середовище: наявність та готовність укриттів, захист учасників освітнього процесу під час повітряних тривог.
Безперервність навчання: гнучке застосування очної, змішаної чи дистанційної форм залежно від ситуації в конкретній громаді.
Гнучкість: Можливість змінювати графіки канікул та форми навчання через ситуацію в країні.
Автономія: Підготовка закладів освіти до роботи під час відключень світла.
Якість та опора на очне навчання: пріоритет очної форми там, де це дозволяє безпека, задля подолання освітніх втрат.

Про організований початок 2026/2027 навчального року ...

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:04:47 UTC

Постановою Кабінету Міністрів України від 01.07.2026 № 847 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні» (далі – Постанова) визначено, що 2026/2027 навчальний рік у закладах загальної середньої освіти триватиме з 01.09.2026 до 30.06.2027

Організація навчання в школах на випадок масштабних відключень світла- Листі МОН від 17.11.2025 № 1/24197-25

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:14:38 UTC

Здобуття освіти за ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:23:36 UTC

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ / НАКАЗИ ТА ЛИСТИ МОН

^07.08.2025
^{Про внесення змін до Типової освітньої програми для навчання дітей, які виїхали з України внаслідок повно масштабного вторгнення Російської Федерації і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України}^{Наказ МОН № 1119 від 07.08.2025 року}
^17.06.2025
^{Про затвердження Змін до деяких нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України щодо забезпечення здобуття загальної середньої освіти в умовах воєнного стану}^{Наказ МОН № 865 від 17.06.2025 року}
^03.03.2025
^{Про розширення бази реалізації інноваційного освітнього проекту на всеукраїнському рівні за темою «Організаційно-педагогічні умови впровадження змішаного формату навчання здобувачів закладів загальної середньої освіти» у листопаді 2022 - травні 2028 років}^{Наказ МОН № 391 від 03.03.2025 року}
^09.09.2024
^{Про затвердження Змін до деяких нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України}^{Наказ МОН № 1276 від 09.09.2024 року}
^03.11.2023
^{Щодо окремих питань організації освітнього процесу в умовах воєнного стану}^{Лист МОН № 1/17310-23 від 03.11.23 року}

Порядок визнання результатів навчання, здобутих за кордоном

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:30:11 UTC

Постанова Кабінету Міністрів України від 23.06.2025 № 734
Роз’яснення - лист Міністерства освіти і науки України від 29.05.2026 № 1/11568-26

Щодо окремих питань організації харчування та дотримання санітарно-епідеміологічних вимог

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:40:54 UTC

Необхідність дотримання вимог Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», зокрема щодо профілактичних щеплень та медичних оглядів
Постановою Кабінету Міністрів України від 24.06.2026 № 809 внесено зміни
Рекомендації МОН, МОЗ та Держпродспоживслужби для закладів загальної середньої освіти з організації харчування у пристосованих приміщеннях- Лист МОН від 17.06.2026 № 1/13114-26

Порядок проведення медичного огляду дітей та інших осіб для зарахування їх до закладу освіти, затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 25.07.2023 № 1351

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:42:26 UTC

Перший урок у 2026/2027 навчальному році

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 06:56:12 UTC

_{https://znayshov.com/News/Details/pershyi_urok_2026_2027_navchalnoho_roku_mova_hidnosti}

Перший урок у 2026/2027 навчальному році МОН рекомендує присвятити темі «Мова гідності»

^{Проведення такого уроку}сприятиме формуванню культури поваги до людської гідності, усвідомленню цінності багатоманіття, розвитку навичок використання безбар’єрної та недискримінаційної мови, що ґрунтується на принципах рівності, інклюзії та взаємоповаги. Особливу увагу доцільно приділити ролі мови у створенні безпечного, інклюзивного й дружнього освітнього середовища, ^{у якому кожна людина, незалежно від віку, статі, стану здоров’я, інвалідності, етнічного походження, мови спілкування чи інших ознак, почувається прийнятою, почутою та має рівні можливості для навчання, розвитку й самореалізації.}

Перший урок 2026-2027 н.р.

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 07:17:51 UTC

Скринька ідей колег України "Перший урок 2026-2027 н.р."(ВСІМОСВІТА)- _{https://shop.vsimosvita.com/?s=%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+2026-2027}

Завантажити конспект, презентацію до Першого уроку 2026 «Мова гідності» (1-11 класи)- _{https://drive.google.com/file/d/17o1VSQgm_0FHcBgz-Jmn3l9oVHJNEG7e/view?usp=sharing}

Вчительська скарбничка - _{https://www.facebook.com/share/p/1DAVjTGzd3/}

Mykoaiv_school17 — 2026-08-04 07:43:33 UTC

Головні наголоси та мета уроку

Культура поваги: _{виховання шанобливого ставлення до людської гідності кожного здобувача освіти.}
Цінність багатоманіття: _{розуміння та прийняття відмінностей між людьми без упереджень.}
Безбар'єрна комунікація: _{навчання використанню недискримінаційної мови, що базується на принципах інклюзії та рівності.}
Безпечне середовище: _{акцент на ролі добрих слів і правильного слова у створенні дружньої атмосфери, де кожен почувається почутим та прийнятим незалежно від віку, стану здоров'я, походження чи інших ознак}
^{«Сьогодні, коли українські діти дорослішають у непростий час, о}^{собливо важливо навчити їх не лише висловлювати власну думку, а й чути інших, поважати людську гідність, цінувати різноманіття, добирати слова, які підтримують, а не ранять.}^{Для освіти це означає створення такого середовища, де кожна дитина — незалежно від віку, статі, стану здоров'я, життєвих обставин, етнічного походження чи будь-яких інших особливостей — почуватиметься рівною, потрібною й захищеною.}
^{Бо і}^{нклюзія починається не з документів.}^{Вона починається зі слів, якими ми звертаємося до дітей. Щиро вірю, що мудрі, небайдужі, талановиті педагоги зуміють зробити перший урок щирим і справжнім. Таким, після якого кожен учень відчує: тут його поважають, тут його чують, тут у нього є майбутнє"}

Війна в Україні та небезпеки онлайн

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 12:52:14 UTC

Інформаційна гігієна: як обмежити нездорове споживання контенту- ^{_{https://howareu.com/materials/informatsiina-hihiiena-iak-obmezhyty-nezdorove-spozhyvannia-kontentu}}
Які бувають залежності і що з ними робити?- ^{_{https://howareu.com/materials/yaki-buvaiut-zalezhnosti-ta-shcho-z-nymy-robyty}}

Правила безпеки в інтернеті для дітей: кібербулінг та інші загрози

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 12:54:18 UTC

Під час війни кіберпростір став додатковим полем бою,

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 12:56:22 UTC

^{де українські діти стикаються із новими, специфічними загрозами для їхньої психологічної та фізичної безпеки. Окрім класичних ризиків, з'явилися небезпеки, напряму пов'язані з воєнними діями та діяльністю спецслужб ворога.}

Воєнні кіберзагрози

Залучення до диверсійної діяльності. ^{Ворожі спецслужби через підставні акаунти у месенджерах маніпулюють дітьми. Вони пропонують легкий заробіток за підпали військових авто, фотофіксацію об'єктів або збір даних.}
Вивідування інформації. ^{Через онлайн-опитування, чат-боти чи приватні повідомлення від «нових друзів» у дітей намагаються виманити дані про геолокацію, позиції ЗСУ або наслідки обстрілів.}
Шокуючий контент. ^{Дитина може легко натрапити на фото та відео з місць обстрілів, кадри з пораненими чи загиблими. Це руйнує дитячу психіку та викликає сильний стрес.}
Інформаційно-психологічні операції (ІПСО). ^{Ворог активно поширює фейки про капітуляцію, здачу міст чи загрози катастроф, щоб залякати підлітків і посіяти паніку.}

Соціальні та психологічні ризики

Кібербулінг. ^{Цькування в онлайн-іграх чи соцмережах під час війни часто загострюється через мовне питання, регіон проживання або статус переселенця.}
Онлайн-грумінг. ^{Шахраї та сексуальні злочинці користуються вразливим емоційним станом самотніх дітей. Вони втираються в довіру під виглядом однолітків чи волонтерів.}
Небезпечні онлайн-челенджі. ^{Деструктивні спільноти можуть схиляти підлітків до самогубств, самоушкоджень або виконання завдань, що загрожують життю.}

Технічні та фінансові загрози

Воєнні шахрайства. ^{Діти стають жертвами фейкових зборів «на допомогу ЗСУ» або «лікування поранених тварин». Вони можуть переказати гроші батьків шахраям чи ввести дані банківських карток на фішингових сайтах.}
Шкідливе програмне забезпечення. ^{Під виглядом корисних під час війни застосунків (мапи тривог, сервіси обходу блокувань) можуть ховатися віруси для викрадення персональних даних.}

Як захистити дитину: експрес-поради батькам

^{Налаштуйте приватність профілів.}
^{Забороніть публікувати фото/відео з вікон.}
^{Навчіть не переходити за лінками.}
^{Обговоріть табу на спілкування з незнайомцями.}
^{Побудуйте довіру, щоб дитина ділилася страхами}

ВІДЕО КЕЙС

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 13:01:39 UTC

Медіаграмотність та безпека дитини. На допомогу батькам

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 13:04:41 UTC

Як зробити цифровий світ дружнім до дитини.
^{_{https://drive.google.com/drive/folders/1CVm9Jy6Q2aQlKCmpH0myhUKqFgR5Likf}}
Правила поведінки дитини у цифровому просторі під час військових дій- ^{_{https://drive.google.com/drive/folders/1Weq1ajSJEJlbA4KDXsuwIscTtT8n_krI}}
Алгоритм дій у випадку виявлення або підозри на булінг у закладі освіти- ^{_{https://drive.google.com/drive/folders/1mCBLuj0QpXamGPwSNIPrOnUlI_b5PSHX}}
Профілактика втягнення неповнолітніх у злочинну діяльність через інтернет- ^{_{https://drive.google.com/drive/folders/14dSIWnXqy5CfoBQk_UBTF9lY_nJnut5X}}
Штучний інтелект у психології: розумне доповнення чи небезпечна ілюзія- ^{_{https://drive.google.com/drive/folders/1T0y9mC1Jw74n09pIGP_0aL5AjXBmmDGb}}

Як допомогти дітям пережити кризу

Mykoaiv_school17 — 2026-08-05 13:06:28 UTC

Онлайн-курс для батьків

Зміни набувають чинності з 1 серпня 2026 року

Mykoaiv_school17 — 2026-08-06 06:21:43 UTC

Дія Порядку поширюється на:

- заклади загальної середньої освіти всіх типів та форм власності, у яких навчання організовано за інституційною (очною (денною, вечірньою), дистанційною) формою.

Дія Порядку НЕ поширюється на:

- спеціальні класи закладів загальної середньої освіти;

- спеціальні школи та навчально-реабілітаційні центри (крім інклюзивних класів, утворених у них на період воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану).

Особливості зарахування / організації інклюзивного навчання в ЗЗСО

Mykoaiv_school17 — 2026-08-06 06:26:31 UTC

^{Команда Південного міжрегіонального управління Державної служби якості освіти підготувала серію візуальних матеріалів щодо ключових змін та новацій Порядку}^{_{, які будуть корисними закладам загальної середньої освіти, їх керівникам та засновникам для належної організації якісного освітнього процесу для учнів з особливими освітніми потребами за оновленими вимогами}}

Вимоги до наповнюваності класів –

Mykoaiv_school17 — 2026-08-06 06:35:16 UTC

"Формуємо інклюзивне середовище"- ^{_{https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1ZuYhOr2eSYlTzQGc99Ny4yx96VNqB8L0}}

Ресурсна кімната (осередок) в ЗЗСО: що зміниться з 1 серпня 2026 року

Mykoaiv_school17 — 2026-08-06 06:36:53 UTC

З 1 серпня 2026 року наберуть чинності зміни до Порядку організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти:

Постанова КМУ від 05.02.2026 № 129- https://zakon.rada.gov.ua/go/129-2026-%D0%BF

Організація інклюзивного навчання в ЗЗСО

Mykoaiv_school17 — 2026-08-06 06:41:18 UTC

Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу ^{_{https://surl.li/hjxjjj}}
Рівні підтримки та розроблення індивідуальної програми розвитку учня/учениці з ООП – ^{_{https://surl.lu/igjljf}}
Психолого-педагогічні, корекційно-розвиткові послуги та звітність – ^{_{https://surl.li/xziwmu}}
Облаштування ресурсної кімнати (осередку) в ЗЗСО – ^{_{https://surl.li/xpflzn}}
Індивідуальний навчальний план та предметна адаптація – ^{_{https://surl.li/fplxlg}}
Асистент учня/учениці з ООП: права та обов'язки –^{_{https://surl.lt/zqwxgc}}
Нагадаємо, що всі матеріали розміщено для ознайомлення та завантаження за єдиним мультипокликанням управління ^{_{https://biolinky.co/mykolaivsqeua}}

Маршрут пошуку: ІНФОРМПРОДУКТИ – Зміни в організації інклюзивного навчання в ЗЗСО 2026.

ПЛАНУЄМО ВИХОВНУ РОБОТУ by ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ: ПРОСТІР ВИХОВНОЇ РОБОТИ

додаток доплану ВР ШКОЛИ (квітень-травень 2021)

Нормативно-правова база з питань виховання https://metodpidtrumka.blogspot.com/p/blog-page_15.html

ПЛАНУЄМО ВИХОВНУ РОБОТУ 2022-2023 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

- ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ В УМОВАХ ВОЄННОЇ АГРЕСІІ- https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-torgivli-lyudmi-v-umovah-voyennoyi-agresiyi

- Інфокампанія "Школо, ми готові"- https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/infokampaniya-shkolo-mi-gotovi

- ПРО МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ «ПЕРША ПСИХОЛО-ГІЧНА ДОПОМОГА. АЛГОРИТМ ДІЙ»- https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij

ПЕРШИЙ УРОК 2022-2023 навчального року

БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ: інформаційний КЕЙС

Збірники матеріалів до ПЕРШОГО УРОКУ 2022-2023 н.р.

ШКІЛЬНА РЕФОРМА ДЕ І ЯК НАВЧАТИМУТЬСЯ ДІТИ

ДЕРЖСТАНДАРТ ПРО КОЖНУ З ОСВІТНІХ ГАЛУЗЕЙ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Постанова МОН. Про затвердження Порядку організації інклюзивного ... - https://zakon.rada.gov.ua/go/957-2021-%D0%BF

Як оцінювати дітей з особливими освітніми потребами (НУШ)- https://nus.org.ua/articles/yak-otsinyuvaty-ditej-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy/

Дистанційний формат взаємодії суб'єктів освітньої діяльності

КОНЦЕПЦІЯ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ В ЦИФРОВОМУ ПРОСТОРІ

Організація освітнього процесу в умовах війни

НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВІЙНИ: сайт "освіторія" на допомогу учителям. учням, батькам

МЕТОДИЧНІ ПУТІВНИКИ НУШ

НУШ : ПУТІВНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ 5-6 класів

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА:ПОРАДНИК ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ 1-4 КЛАСІВ

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

ПОДОЛАТИ КРИЗУ. ЕКОНОМІЧНІ ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Дуже легкий тест про універсальний дизайн

БЕЗПЕЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Концепція «Ціннісні орієнтири сучасної української школи»

НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Система з надання безоплатної правової допомоги працює для того, щобкожна людина мала можливість захистити свої права

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Психологічна підтримка, рекомендації МОН УКРАЇНИ

Ціннісні орієнтири НУШ

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ, ГРОМАДЯНСЬКЕ виховання

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ, ГРОМАДЯНСЬКЕ виховання

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ виховання

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ,що регулюють національно-патріотичне виховання

НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ,що регулюють організацію харчування школи

ШКІЛЬНА ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА, ГУРТКОВА РОБОТА

ВІРТУАЛЬНА БІБЛІОТЕКА ШКОЛИ: про нашу роботу

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ЗАЛА

МЕТОДИКИ-БІБЛІОГРАФІЧНА ЗАЛА

ЧИТАЦЬКА ЗАЛА "Школа онлайн": відеоуроки, тести та завдання для школярів

ІНФОРМАЦІЙНА ЗАЛА /конкурси, турніри, олімпіади/

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА: прості цікаві техніки і вправи

РОБОТА з БАТЬКІВСЬКОЮ ГРОМАДСЬКІСТЮ під час війни. ВІЙНА І ДІТИ: ЩО ВАРТО ЗНАТИ БАТЬКАМ ПРО БЕЗПЕКУ ДІТЕЙ

ДЛЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА ТА БАТЬКІВ: ігри, вправи і поради — як підтримати дитину у складні часи

КЕЙС-ПОРАДНИК для БАТЬКІВ

ПРОФІЛАКТИКА COVID-19

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ТА ПОБУДОВА КАР’ЄРИ

ІНСТРУКЦІЯ щодо організації та проведення екскурсій і подорожей з учнівською та студентською молоддю

МОЛОДЬ ЗА БЕЗПЕКУ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ ШКОЛИ

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ ШКОЛИ

ГУРТКОВА РОБОТА ШКОЛИ

СВІТ БЕЗ НАСИЛЬСТВА: попередження, виявлення і подолання випадків насильства ...

АНТИБУЛІНГ

ЗАХИСТ ДІТЕЙ ВІД СЕКСУАЛЬНОЇ ЕКСПЛУАТАЦІЇ ТА СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛЬСТВА

сайт СЛУЖБА ПОРЯТУНКУ ДІТЕЙ

ВІРТУАЛЬНИЙ КЕЙС: "Світ без насилля"

Медіа та інформаційна грамотність

БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ: інформаційний КЕЙС

сайт "Кампанія проти кібербулінгу"

ПРО КІБЕРБУЛІНГ ДЛЯ ПІДЛІТКІВ

ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ : кінозал "НІ - КІБЕРБУЛІНГУ"

НУШ: основи кібербезпеки для школярів

УСЕ ПРО БУЛІНГ. ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ: буклети, уроки, плакати

Скарбничка людських цінностей

ВІРТУАЛЬНИЙ КЕЙС "Скарбничка людських цінностей"

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ здобувачів освіти

ПРО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ НОВОГО 2022-2023 навчального року

Про затвердження плану заходів щодо реалізації

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

- ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ В УМОВАХ ВОЄННОЇ АГРЕСІІ- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-zapobigannya-torgivli-lyudmi-v-umovah-voyennoyi-agresiyi}

- Інфокампанія "Школо, ми готові"- _{https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/infokampaniya-shkolo-mi-gotovi}

- ПРО МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ «ПЕРША ПСИХОЛО-ГІЧНА ДОПОМОГА. АЛГОРИТМ ДІЙ»- _{https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij}

Постанова МОН. _{Про затвердження Порядку організації інклюзивного ...} - _{https://zakon.rada.gov.ua/go/957-2021-%D0%BF}

_{Як оцінювати дітей з особливими освітніми потребами (НУШ)}_- _{https://nus.org.ua/articles/yak-otsinyuvaty-ditej-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy/}

КОРИСНІ МАТЕРІАЛИ: Науково-методичний супровід викладання у закладах освіти Чернівецької області у 2023/2024 н.р.