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      <title>Conformación Equipos Diplomado by Katherin Castillo Morales</title>
      <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt</link>
      <description>Luego de esta actividad, se conformarán los equipos que realizarán las distintas evaluaciones del Diplomado -Estarán juntes hasta julio así que elije bien jiji- Buena Suerte!!! </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-16 21:03:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-07-15 16:29:14 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Preguntas Guías: </title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025845182</link>
         <description><![CDATA[<div>En lo personal (para que responda cada une): <br>- ¿Qué es lo qué me motiva de esta temática? <br>- Aterrizando... ¿Qué área en especifico me interesa de esta temática?<br><br><strong>Construcción Grupal <br>"Mini Diagnostico" (Aunando Experiencias): </strong><br>-&nbsp; ¿Cuáles son los nudos críticos de esta temática en&nbsp; la región?&nbsp;<br>- Menciona Propuestas de acción respecto a esta tematica</div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-16 21:34:29 UTC</pubDate>
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         <title>2 Genero y Diversidad Sexual</title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025860290</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Integrantes:<br></em></strong>- Stefania Estatopulos <br>- Camila Villarroel Pastene<br>- Estefany Castillo Ravanal<strong><em><br></em></strong><br><strong>Nudos Críticos de la temática: <br></strong>- Vulneración de DDSSRR a niñes y jóvenes.<strong><br></strong>- Salud mental infanto-juvenil. <strong><br></strong>- invisibilizacion de la discriminacion a las diversidades sexual no binarias, no heterosexuales, no cisgenero.<br>-cultura machista<br>-falta de organismos fiscalizadores externos<strong><br></strong><strong><em>Propuestas de Acción</em></strong><strong><br></strong>- Educación sexual integral, hacia niñes, jóvenes, comunidad, familias y establecimientos con enfoque de derecho.<br>-instancias participativas de los niñez <br>- Sensibilización de la temática al contexto. <br>- evaluaciones de los protocolos de los niñez.<br>-mayor trabajo en red en torno a capacitaciones y derivaciones sobre la tematica de diversidad sexual y genero.<br>-erradicar uniformes binarios obligatorios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 21:40:49 UTC</pubDate>
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         <title>1 Interculturalidad y Migración </title>
         <author>katherincastillo2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Integrantes: </em></strong><br>- Loreto Véliz<br>- Linda Castro<br>- Valentina Aguilar<br>- Camila Vargas<br>- Felipe Fuentes<br><br><strong><em>Nudos Críticos de la temática<br></em></strong><em>- No hay políticas comunales para intervenir con estudiantes migrantes indocumentados.<br>- Desarrollar procesos de interculturalidad </em><strong><em><br>- </em></strong><em>Acceso y ejercicio de derechos determinado por situación migratoria </em><strong><em><br>Propuestas de acción<br>- </em></strong><em>Capacitar  y sensibilizar a la comunidad educativa en temáticas de migración y derechos humanos.<br>- Generar documento de organizaciones alrededor de los procesos migratorios y organismos de apoyo (Mapa de redes y oportunidades territoriales)<br>- Levantar propuestas comunales generando material informativo.<br>-</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 21:42:50 UTC</pubDate>
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         <title>3 Participación y Ciudadanía Infantojuvenil</title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025871229</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Integrantes: </em></strong><br><br><strong><em>Grupo A: </em></strong><br>- Daniel Flores<br>- Danitza Celic<br>- Jimena Medina<br>- Diego Díaz<br>- Ignacio Valderrama<br>- Angelica Gutierrez<br><br><strong><em>Grupo B:</em></strong><br>- Cami Osorio (Mejillones)<br>- Sebastián Espejo (Afta)<br>- Katherine Alfaro (Afta)<br>- Francis Ramírez (Afta)<br>- Ivan Silva<br>- Elizabeth Pardo<br><br><strong><em>Grupo C:</em></strong><br>- Suan María (calama)<br>- Paula Quiñones (San Pedro)<br><br><br><strong><em>Nudos Críticos de la temática<br></em></strong><em>- Políticas públicas adulto-centristas (falta de participación)</em><strong><em><br></em></strong><em>- Falta de integración de opinión de NNA en la creación de metodologías</em><strong><em><br></em></strong><em>- Falta de espacios en los medios para la opinión y participación de NNA<br>- Creencia de que los espacios de participación de NNA existentes son suficientes</em><strong><em><br>Propuestas de Acción<br>- </em></strong><em>Co-construcción de metodologías&nbsp; con NNJ</em><strong><em><br></em></strong><em>- Participación real de NNJ durante todo el proceso participativo (desde diseño hasta resultados y propuestas)<br>- Visibilización de espacios de participación de NNJ<br>- Desarrollo de metodologías ajustadas a las realidades de NNJ<br>-Contar con diagnósticos localizados que permitan redefinir concepto de participación</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 21:45:27 UTC</pubDate>
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         <title>5 Intervención en Vulneración de Derechos con NNAJ y familias multiproblematicas</title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025873966</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Integrantes: <br></em></strong><br>- Rodrigo Moya<br>- Isela Nogueira<br>- Pau Nievas<br><br><sup><br></sup><strong><em>Nudos Críticos de la temática<br>- Baja oferta programática Estatal en tema de vulneración<br>- La prevención como factor protector<br>- Dificultad y escasa oferta programática de profesionales del área de salud mental (infanto juvenil).<br><br>Propuestas de Acción<br>- Trabajar en el cambio de visión de las infancias y juventudes desde el enfoque de derechos<br>- Promover campañas de prevención. sensibilizar a la población con respecto a las vulneración de derechos.<br>- Crear redes comunitarias para facilitar alternativas y de presión hacia la institucionalidad con respecto a la temática.</em></strong></div>]]></description>
         <pubDate>2020-12-16 21:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>6 Convivencia Escolar</title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025879834</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>integrantes: <br>- Juan Troncoso <br>- Leticia Meriño<br>- Kevin Portilla Benítez<br><br>Nudos Críticos de la temática: <br>- Lineamiento poco claro desde el ministerio de educación<br>-Falta de cohesión entre la triada educativa (profesor, estudiantes y apoderados)<br>-Falta espacios de participación y toma de decisión activa de los estudiantes en los contextos educativo.<br>Mas relevancia de las habilidades sociales, personales e interpersonales para el proceso educativo.<br>Propuestas de Acción<br>- </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 21:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>4 Salud Mental Infantojuvenil </title>
         <author>katherincastillo2</author>
         <link>https://padlet.com/katherincastillo2/yiibyhl6evw40ctt/wish/1025883567</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Integrantes: <br><br>4.A<br></em></strong><em>- Francisco Torrejón<br>- Pamela Rivera<br>- Felipe Torrejón<br>- Eugenio Hoyos<br><br>4.B<br>- Solange Muñoz<br>- Leonor Rodríguez<br>- Orieta Alvarez<br></em><strong><em><br>Nudos Críticos de la Temática<br>- Salud mental vista como patología (no en términos promocionales, sujetos funcionales)<br>- Desconocimiento oferta programática<br>- Falta de especialización profesional, adulto centrismo en atención Cesfam (temática infanto-juvenil)<br>Propuestas de Acción: <br>- Estadística regional de problemas salud mental junto con info cualitativa necesidades desde la visión de las niñeces.<br>-Utilización de la plataforma de OIJ para generar trabajo promocional salud mental.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 21:51:21 UTC</pubDate>
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