Secuencia de actividades de Robótica para 1er ciclo. by

Introducción

de6padlet — 2024-03-21 12:49:39 UTC

Trabajar en forma desenchufada las diversas formas de hacer un mismo recorrido sin y con obstáculos. ( La cuadrícula debe se 15x15 cm proyectado, en el pizarrón o en una lámina )

Crear instructivos para hacer diversos recorridos.

de6padlet — 2024-03-21 12:50:44 UTC

Trabajar diversos enfoques de la programación para realizar el recorrido desde la posición relativa o absoluta

de6padlet — 2024-03-21 12:53:19 UTC

Trabajando por grado.

de6padlet — 2024-03-21 12:56:51 UTC

1ero, 2do,3ro

de6padlet — 2024-03-21 13:05:35 UTC

Recorridos libres escritos y luego se corroboran con el equipamiento.

Recorrido con destinos determinados.

1er grado

de6padlet — 2024-03-21 13:17:25 UTC

Con letras en el piso llegar a la inicial de la palabra que determina la docente ( los alumnos hacen el recorrido)

Con las mismas letras los alumnos programan en el equipamiento, el algoritmo creado por la docente y piensan palabras con la letra en donde termina tal recorrido .

Con Números se puede usar para trabajar las familias de números que se trabajan en el año o sumas sencillas.

También se puede trabajar con recorridos para formar mezclas de colores ( artes visuales).

Para trabajar la oralidad ( tip)

de6padlet — 2024-03-21 14:09:47 UTC

Es importante que los estudiantes expliquen al grupo el cómo hicieron las programaciones.

El cuerpo humano

de6padlet — 2024-03-21 14:25:34 UTC

Dance floor

de6padlet — 2024-03-21 14:27:13 UTC

2° Y 3° GRADO

de6padlet — 2024-03-21 14:48:24 UTC

Ubicación de espacios públicos, crear planos de sectores de la ciudad con obstáculos para llegar a determinados lugares.

Pueden empezar con la manzana en donde está la escuela, luego extender a espacios públicos próximos, plaza, avenida importante, otra escuela algún comercio.

Construcción de figuras geométricas si son posibles hacerlas o no ( cuadriláteros, circunferencias, triángulos)

Operaciones sencillas.

Entorno de Makey Makey

de6padlet — 2024-03-21 15:46:07 UTC

planificación de makey makey

de6padlet — 2024-03-21 15:47:20 UTC

3er grado

de6padlet — 2024-03-21 16:44:19 UTC

Exploración del equipamiento.

Reconocimiento de las funciones de los módulos por entrada ( sensor) y salida ( actuadores) , potencia y comunicación.

Mecanismo de unión de módulos. ( por imán )

Clasificación por color según la función.

de6padlet — 2024-03-21 16:45:21 UTC

Armado de grupos a los cuales se le reparten los módulos para hacer medición y trabajo con unidades de medida. Para ellos se usaría el módulo ultrasónico ( entrada)y el de medida y se calcula la altura de los estudiantes.

Uso de transmisores ( no olvidar emparejarlos)

En el transmisor pongo el ultrasónico y en el receptor el display.

Detección de color

de6padlet — 2024-03-21 16:56:32 UTC

Para trabajar en Inglés

Usar el detector de color y visualizar diversas cosas de distintos colores y los diría en Inglés.