<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>קבוצה 2 יומן מסע שיתופי by LNET</title>
      <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9</link>
      <description>נעשה בעוז</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-23 19:42:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-29 19:48:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>רפלקציה - אסנת כהן</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1469941168</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">אפתח בזה שרכשתי ידע רב במהלך ההשתלמות, למדנו על כלים&nbsp; פדגוגיים רבים ויישומיים ולאחר שהעברתי לצוות שלי את נושא הפדגוגיה הטיפולית נכחתי לראות עד כמה הצוות רוצה ללמוד תכנים עדכניים ואין ספק שזה היה רק חלק קטן שהועבר להם אך לאור העובדה שמדובר בשינוי בתפיסה שלנו כאנשי חינוך זו רק הסנונית הראשונה שמבשרת על שינוי עמוק ומשמעותי במערכת החינוך ובדגש על ילדים בסיכון. אסיים בכך שאני מודה מקרב לב על השתלמות מרתקת, עדכנית שהועברה לנו באופן מקצועי וזו הסיבה שחשתי ביטחון להעביר את התכנים לצוות שלי, הלמידה הייתה משמעותית ומקדמת.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-28 16:30:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1469941168</guid>
      </item>
      <item>
         <title>יומן מסע שיתופי רפלקציה על הפרק/ מזית בן ימין</title>
         <author>mazitbe</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1488943726</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">למדתי את המושג "קהילה מיטבה" בהקשר של ראייתו ההוליסטית של הילד בסביבתו האקולוגית. הילד הוא עולם ומלואו והפדגוגיה הטיפולית רואה בהורה בעל תפקיד מרכזי בהיכרות עם התלמיד ועם הקשריו השונים בעבודה המשותפת וביצירת הקשר איתו. דרך עיניו של ההורה יוכל הצוות החינוכי ללמוד עוד על התלמיד ויתאים את הטיפול למידע שגילה עליו.<br>אחת התובנות החשובות שלי לקוחה ממאמרו של חיים מויאל על הפדגוגיה הטיפולית והיא מדברת על כך שהחיבור בין הקניית הידע קשור ליכולת לגייס כוחות רגשיים בחייהם של הלומדים. ככל שנצבור יותר ידע על הילד (חינוך מודע הקשר) ונרכיב פאזל מושלם יותר עליו- נוכל כמערכת לחזק אצלו את הכוחות הרגשיים. המחויבות היא הדדית וכך היא מגבירה את תחושת השותפות.&nbsp;<br>העברת הידע הזה לצוות החינוכי של בית הספר היא חיונית והכרחית ורצוי מאוד שהשפה המקצועית בבית הספר תהיה קשורה לפדגוגיה טיפולית ככלי עזר לכל מורה העוסק בהוראה. כל מורה חשוב שיכיר את המושגים: חינוך מודע הקשר וסביבה אקולוגית כחלק מראיה הוליסטית של התלמיד וצרכיו. רק כך יוכלו המורים להרגיש מסוגלים להתמודד עם מצבי סיכון של תלמידים ולתפור חליפת מענים אפקטיבית. במובן הזה חשוב גם לדבר את עקרונות העבודה של מל"א למורות כדוגמה לתוכנית שמתמודדת היטיב עם מצבי סיכון. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-04 10:04:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1488943726</guid>
      </item>
      <item>
         <title>רפלקציה- נעמי גוטמן</title>
         <author>neomig4</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1514698469</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">למדתי על חשיבות יצירת קהילה מיטבית. קהילה כזו יוצרת תחושה של סדר והוגנות , בונה אמון בגורמים הקהילתיים, זמינות של גורמי סיוע ופעולות אקטיביות למניעת אלימות. הגברת תחושת המוגנות מהווה גורם מחסן ומחזק ובכוחה להתמודד עם גורמי הסיכון שיוצרים מצבים של העדר המוגנות. יש ליצור תחושה של שייכות וקבלה, להסיר חסמים ולמנוע תופעות של אפליה ואי קבלה.<br>בנוסף, למדתי על הערך החשוב של השותפות החינוכית בין המערכת המשפחתית למערכת החינוכית. שותפות זו מטרתה היא טובת הילד והיא מהווה תנאי הכרחי לקידומו .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-11 18:14:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1514698469</guid>
      </item>
      <item>
         <title>סיכום  קטן אבל משמעותי - חיים וולנר</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1518832042</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">בס"ד<br>בפרק זה ובפרקים הקודמים למדתי דבר עקרוני, כל זמן שהנר דולק אפשר לתקן, אף פעם לא מאוחר.&nbsp; גם לי כרכז וגם כמורה וגם בעיני ההורים והתלמידים,&nbsp; והמורים, אם נדע שלכל סיר יש מכסה תואם, רק שנדע להתאים את הסיר למכסה, כלומר להתאים לילד ולמורה את הכלים הנכונים, אפשר לשנות לטובה.&nbsp;<br>תודה לקורסים הנפלאים<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-12 18:53:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1518832042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>יומן מסע שיתופי- רפלקציה פרץ חגית</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1519278337</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">בפרק זה למדתי מהי רווחה חינוכית המבטאת מחויבות לאוכלוסיות המוחלשות שחייהם הוא מאבק מתמיד, מחובתנו ליצור הזדמנויות&nbsp; ומעטפת של שירותים כדי לאפשר להם לפרוץ חומות ומעגלים חסומים בחייהם.<br>בפרק זה בנוסף למדתי מהי קהילה מיטיבה ומהם עשרת אמות המידה המגדירות את אופייה, כיצד ניתן להפחית מצבי סיכון&nbsp;ולהכיל קשיים ומצוקות. כיצד לתת הזדמנות לחוות הצלחות וכיצד ניתן למצוא גורמי סיוע כדי לעזור, קהילות מתאימות ולהנגיש אותן .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-12 21:35:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1519278337</guid>
      </item>
      <item>
         <title>יומן מסע- אחלאם חמוד</title>
         <author>1002107842</author>
         <link>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1570782843</link>
         <description><![CDATA[<div dir="rtl">בפרק זה למדתי על המושג רווחה חינוכית, הגדרתה כ:<br>מעטפת של שירותים המכוונת לאפשר ליחידים וקהילות התייחסות שונה לעצמם ולסביבתם ברמה התפיסתית והרגשית, במטרה לאפשר להם לפרוץ את מעגלי העוני והמצוקה ואת תקרות הזכוכית המגבילות אותם ולהביא אותם לכך שיוכלו לקחת שליטה ואחריות על חייהם, תוך שהם זוכים לתמיכה מקצועית, סיוע מערכתי ומסגרת מארגנת הנדרשים לצורך שינוי זה. <br>וגם למדתי על המושג "קהילה מיטיבה" וגם על שותפות חינוכית היא מערכת שיתופי הפעולה והקשרים המתקיימים בין הצוות החינוכי לבין<br>ההורים, במטרה לקדם את התהליך החינוכי. ארגון חינוכי, אשר רואה את ההורים כשותפים<br>רצויים, טבעיים וחשובים לתהליך החינוכי, מציב את השותפות החינוכית כאינטרס וכערך,<br>כחלק בלתי נפרד מאורחות החיים בארגון החינוכי ומהשגרות הפדגוגיות.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-29 19:37:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lnlearnonet/yi92zrv9g3z6h5v9/wish/1570782843</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
