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      <title>Mi padlet brillante by Tania Galindo del Perú</title>
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      <description>Hecho con un toque de buena suerte</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-15 18:34:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-06-28 07:24:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Sala 1: Enfoque y competencias del área curricular de Arte y Cultura pág 4 a la 6</title>
         <author>taniagalindo2</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/yi2uf35tteiqejd9/wish/1608286011</link>
         <description><![CDATA[<div>-Delgado Gonzales, Adriana<br>-De la Cruz Caycho, Emily<br>-Nanfuñay Lluen ,Danitza<br>-Pasapera Tupiño, Evelyn<br>-Rojas Tolentino, Angie<br>-Zelaya&nbsp; Condori, Kristhel<br>-Jaramillo Leon Elayne<br><strong>El enfoque del área es:&nbsp; <br></strong>Multicultural e interdisciplinario<strong>.&nbsp;<br>Competencias:</strong></div><div>● Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.</div><div>● Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.<br><strong>Esto promueve:</strong><br>● La integración de los distintos lenguajes artísticos.<br>● La integración del arte con otras disciplinas&nbsp;<br>●El niño se expresa y manifiesta de acuerdo a sus experiencias vividas de manera personal al interactuar con su entorno más cercanos. Es decir, en el ambiente que le rodea, en donde explora, experimenta, de acuerdo a su contexto cultural, sus costumbres, etc; donde este se desenvuelve. De ahí el infante, comunica sus ideas, emociones, intereses y necesidades.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-15 18:50:43 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 2: Enfoques transversales pág 6 a la 8 </title>
         <author>taniagalindo2</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/yi2uf35tteiqejd9/wish/1608286789</link>
         <description><![CDATA[<div>- Castillo Ramos, Fiorella<br><br>Los enfoques transversales buscan generar una buena convivencia entre los estudiantes, docentes y autoridades.<br>En el área de comunicación se tomará en cuenta el ritmo y el estilo de aprendizaje en el estudiante, ya que no todo estudiante tiene el castellano como lengua materna. La comunicación permitirá desarrollar las diferentes situaciones de la vida escolar y social.<br>En el lenguaje de las artes se manifestará el reconocimiento del contexto cultural del mismo estudiante.<br>El lenguaje y las competencias comunicativas son claves para contribuir al diálogo intercultural, a la valoración de las diferencias y a la construcción de la escuela como una comunidad democrática.&nbsp; El área de comunicación incorporará a través del lenguaje de las artes los distintos contextos y realidades del estudiante para tener una mejor convivencia gracias a la apreciación de sus tradiciones culturales.&nbsp;<br><br>Mendoza Zapata Mayra<br>Debemos tener en cuenta los diversos desafíos que presenta la enseñanza y el aprendizaje de los niños, para ello, es importante saber sobre contexto en el que se encuentran, así como el ritmo y estilo de aprendizaje de cada uno. La forma en que se comunica cada niño es diferente, en el área de comunicación se pretende que se atiendan la diversidad y se incluyan a todos los niños en el proceso de aprendizaje. El lenguaje artístico se debe estar vinculado con el contexto cultural del infante, donde se pueda apreciar la diversidad, tomar las diferentes experiencias y contextos como una forma de aprendizaje grupal, donde se aprecien los diversos saberes, teniendo en cuenta además, el cuidado ambiental, pues se deben adecuar los materiales para una mejor relación con el ambiente, usando lo esencial y reciclando, mostrando respeto y responsabilidad y poder preservar un entorno saludable y sostenible. Así mismo, el desarrollar las competencias de comunicación permite establecer relaciones sociales, las cuales ayudan a reconocer la identidad e identificarse a través de las tradiciones, lenguas, la propia cultura, el diálogo permite conocimiento.<br><br>Rosemary Tello Moron<br>Los enfoques transversames proponen establecer un vínculo entre los métodos de enseñanza y aprendizaje que proporciona el maestro am estudiante según el contexto, cultura y sobretodo el lenguaje. Resalta la importancia que se presenta el área de comunicación y como este se debe reconocer por el maestro con la finalidad de poder construir un buen conocimiento de aporte en el alumno.&nbsp;<br>El lenguaje se va relacionando con el arte debido a su culturas y ambiente que cada uno posee en su realidad. En el aprendizaje se visualizará en el diálogo que mantiene el maestro teniendo en cuenta el conocimiento previo de su lenguaje, cultura y contexto  del alumno y de esta manera se ampliará una mejor relación social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 18:51:09 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 3: Vinculación de las competencias del área y las de otras áreas  pág 8 a la 11</title>
         <author>taniagalindo2</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/yi2uf35tteiqejd9/wish/1608287791</link>
         <description><![CDATA[<div>-El lenguaje se vincula con todas las áreas curriculares. Asimismo, es importante en el aprendizaje y en desarrollo de las áreas (Matemática, Personal Social, Ciencia y tecnología)<br><strong>COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos<br></strong>-Desarrolla un proyecto artístico mediante su creatividad transformando su entorno cercano. Y para ello es necesario que cuenten con oportunidades para explorar con todo su cuerpo y sus propias ideas imaginativas.<br><strong>Cuando el niño crea proyectos desde los lenguajes artísticos combina las siguientes capacidades:&nbsp;</strong></div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Explora el lenguaje de las artes&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Desarrolla procesos de creación&nbsp;</div><div>-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Socializa sus experiencias y descubrimientos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 18:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4: Competencia y desempeños – condiciones y rol pág 12 a la 14</title>
         <author>taniagalindo2</author>
         <link>https://padlet.com/tcapri14/yi2uf35tteiqejd9/wish/1608288863</link>
         <description><![CDATA[<div>INTEGRANTES:<br>-Angulo, Kiara<br>-Bustamante, Anny<br>-Jonda, Reyna<br>-Moran, Maricielo<br>-Quicaño, Miluska<br>- Vilca, Nataly.<br><br><mark>COMPETENCIA:</mark> <br>Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. <br><mark>DESEMPEÑO:</mark><br>Explora y experimenta los lenguajes del arte.<br><strong>3 años</strong><br>-Explora por iniciativa propia&nbsp; diversos materiales de acuerdo con sus necesidades y intereses.<br>-Descubre&nbsp; las posibilidades expresivas de sus movimientos y de los materiales con lo que trabaja.<br>-Representa sus ideas a cerca de sus vivencias personales usando diferentes lenguajes artísticos.<br>Muestra y comenta de forma espontanea, a compañeros y adultos de su entorno, lo que ha realizado&nbsp;<br>Condiciones:&nbsp;<br>- un espacio adecuado.<br>- diversos materiales para que el niño explore.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 18:52:18 UTC</pubDate>
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