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      <title>Educación y nuevas tecnologías 2022 by Lucila Abregú</title>
      <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022</link>
      <description>Poccioni, Abregú, Copa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-12 18:05:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad de la información</title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este término no es más que una expresión del entorno actual en que vivimos. Una sociedad interconectada por las <a href="https://rockcontent.com/es/blog/innovacion-disruptiva/"><strong>innovaciones</strong></a> tecnológicas que permiten que la información fluya de manera instantánea desde y en cualquier parte del mundo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-12 18:07:40 UTC</pubDate>
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         <title>Entornos Virtuales de Aprendizaje</title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <pubDate>2022-12-12 18:09:59 UTC</pubDate>
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         <title>Aulas Virtuales de Aprendizaje</title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <pubDate>2022-12-12 18:10:08 UTC</pubDate>
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         <title>Objetos Virtuales de Aprendizaje </title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-12 18:10:31 UTC</pubDate>
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         <title>Educación tecnológica </title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2418199318</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"La educación tecnológica, como espacio curricular, se propone promover en la formación de los </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Infancia"><em>niños</em></a><em> y las </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Infancia"><em>niñas</em></a><em> tanto el desarrollo de la capacidad de identificar y resolver problemas técnicos como de una mirada que identifique a </em><strong><em>la tecnología como un aspecto fundamental de la </em></strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura"><strong><em>cultura</em></strong></a><em>, favoreciendo nuevos vínculos de los </em><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alumno"><em>alumnos</em></a><em> con el medio tecnológico en el que están inmersos. Así, en la escuela los niños deberían ser iniciados en el estudio de lo que algunos autores denominan la cultura tecnológica".</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-12 18:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio de paradigma</title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación moderna es muy diferente de la educación tradicional. La educación moderna enseña sobre las habilidades requeridas hoy que son las habilidades de la ciencia y de la tecnología, ciencia de la ciencia médica etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 21:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología educativa</title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2419809131</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"La </em><strong><em>tecnología educativa</em></strong><em> (TE) es la incorporación de Tecnologías de la Información y Comunicación&nbsp; (TIC) en la educación para apoyar los proceso aprendizaje] en distintos contextos de educación formal&nbsp; y educación no formal. Se refiere a la tecnología educativa basada en las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones)."<br><br></em>La tecnología educativa (TE) es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas, cuyo fin, es la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidas al proceso de enseñanza-aprendizaje, y que tienen como apoyo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 21:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha digital</title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2419815237</link>
         <description><![CDATA[<div>La eliminación de la brecha digital, para nosotros supone pasar de la pobreza hacia la inclusión, del conocimiento basado en el territorio hacia su deslocalización, de la información hacia el conocimiento y de la transformación de la materia hacia la gris.</div><ul><li><em>“Favorecen la autonomía de los estudiantes, pudiéndose adaptar a las necesidades y demandas de cada alumno o alumna de forma personalizada.</em></li><li><em>Favorecen la comunicación sincrónica y asincrónica de estos estudiantes con el resto de compañeros y el profesorado.</em></li><li><em>Ahorran tiempo para la adquisición de habilidades y capacidades en los estudiantes.</em></li><li><em>Favorecen el diagnóstico de los alumnos y alumnas.</em></li><li><em>Respaldan un modelo de comunicación y de formación multisensorial.</em></li><li><em>Propician una formación individualizada.</em></li><li><em>Evitan la marginación, la brecha digital, que introduce el verse desprovisto de utilizar las herramientas de desarrollo de la sociedad del conocimiento.</em></li><li><em>Facilitan la inserción sociolaboral de aquel alumnado con dificultades específicas.</em></li><li><em>Proporcionan momentos de ocio.</em></li><li><em>Ahorran tiempo para la adquisición de habilidades y destrezas.</em></li><li><em>Propician el acercamiento de estas personas al mundo científico y cultural, y el estar al día en los conocimientos que constantemente se están produciendo.</em></li><li><em>Y favorece la disminución del sentido de fracaso académico y personal”.</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 21:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>TICs y Educación Inclusiva</title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 21:56:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2419825865</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-13 22:11:36 UTC</pubDate>
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         <title>Redes y Recursos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un conjunto de sistemas informativos independientes conectados entre si, posibilitando un intercambio de datos de un sistema a otro.<br>Las redes se configuran con el objetivo de transmitir datos de un sistema a otro o de disponer recursos en común, como servidores, base de datos o impresoras.<br>Cada uno de los diferentes tipos de redes está diseñado para ámbitos de aplicación particulares, se basan en técnicas y estándares propios y plantean ventajas y restricciones variadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-14 01:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos didácticos multimodales e interactivos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2420034376</link>
         <description><![CDATA[<div>Recursos didácticos multimodales e interactivos</div><div>Los materiales <strong>multimedia</strong> son aquellos que permiten integrar de forma coherente diferentes códigos de información: texto, imagen, video clip, un blog, animación y sonido, que influyen en los estudiantes, despertando el interés por aprender, logrando de esta manera un aprendizaje .<br> Entre los materiales <strong>multimedia</strong> más utilizados en educación se encuentra el diaporama o presentación y el video.</div><div>La <strong>integración de medios</strong> textuales, gráficos, audiovisuales e interactivos, junto con la <strong>multilinealidad</strong> y <strong>secuencialidad múltiple</strong> de la estructura son los tres componentes formales que constituyen a los materiales didácticos multimedia.<br>Para el diseño de presentaciones multimedia se puede utilizar programas o herramientas como PowerPoint, Canva, Presentaciones de Google</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-14 02:56:40 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos de Aprendizaje Virtual</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2422900243</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>MODELO 1 A 1</strong>: Cada estudiante dispone de un dispositivo de forma permanente incrementando su autonomía y mejorando sus competencias digitales.<br><br><strong>MODELO COLABORATIVO</strong>: Actividades en pequeños grupos a través de la colaboración de todos.<br><br><strong>MODELO T.PACK: </strong>Se basa en identificar la naturaleza del conocimiento requerido por los profesores para la integración de la tecnología en su enseñanza. <br><strong><br>MODELO ABP (proyectos): </strong>Los estudiantes tienen un rol activo y se favorece la motivación académica, aprenden haciendo.<br><br><strong>MODELO ABP (problemas)</strong>: La indagación es una parte importante, es un aprendizaje mediado por la búsqueda, comprensión, asimilación y aplicación de conocimientos. <br><strong><br>MODELO AULA INVERTIDA:&nbsp;</strong>Transforma la dinámica de la instrucción. El docente se desplaza del centro y los alumnos toman las riendas de su aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-16 11:05:00 UTC</pubDate>
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         <title>Estilos de Aprendizajes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2422976152</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Visual</strong></li><li><strong>Aural</strong></li><li><strong>Verbal</strong></li><li><strong>Kinestésico</strong></li><li><strong>Lógico</strong></li><li><strong>Social</strong></li><li><strong>Individual</strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <title>Teoría de las inteligencias múltiples </title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2423034076</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>La inteligencia señalada por el Cociente Intelectual (CI) no es la única forma de inteligencia que existe.<br><br></mark>Otros tipo de inteligencia:</div><ul><li>Lingüística</li><li>Lógico - matemática</li><li>Musical</li><li>Espacial</li><li>Kinestesica</li><li>Interpersonal</li><li>Intrapersonal</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-16 13:56:59 UTC</pubDate>
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         <title>Software educativo</title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2423044190</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Software = programa informático.<br>Software educativo = programa informático que se emplea para educar al usuario.<br><br></mark>*******************<br>Finalidad: Utilizar recursos al alcance de la mayoría para brindar una experiencia rica y eficiente para todos.&nbsp;<br><br><strong>No&nbsp;debe reemplazar la presencia del docente sino complementarla, ayudarlo a impartir los conceptos y a evaluar su trabajo. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-16 14:07:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2423045123</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Modelos Pedagógicos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2423071858</link>
         <description><![CDATA[<div>- MODELO CONSTRUCTIVISMO: Esta basado en la teoría de que todas las personas construyen su propio conocimiento.<br>- MODELO COGNOCITIVISMO: Es un proceso de aprendizaje mediante hechos observables, es como la mente&nbsp; interpreta ,procesa y almacena la información en la memoria.<br>- MODELO CONECTIVISMO: Es una teoría para el aprendizaje para la era digital, conectando un nodo con otro nodo ,por ejemplo las organizaciones, información, datos, imágenes, videos ,exámenes ,foros. <br>- MODELO APRENDIZAJE COLABORATIVO: Es un grupo de estrategias de enseñanza  que compromete a los estudiantes a trabajar en colaboración. <br>- MODELO APRENDIZAJE COOPERATIVO: Es un modo de entender la tarea de enseñanza-aprendizaje que pone el énfasis en el papel del estudiante como responsable de su proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-16 14:34:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lucilaabregu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>lucilaabregu</author>
         <link>https://padlet.com/lucilaabregu/ent2022/wish/2423080631</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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