Produza um texto argumentativo (artigo de opinião) de 15 a 25 linhas, com título, trazendo pontos de vista contra e a favor à quarentena imposta pelo novo coronavírus. É necessário que pesquise em sites de notícias locais e nacionais, e que leia textos de especialistas para emitir sua opinião sobre essa situação. Pode-se usar citações dos autores, desde que se dê o devido crédito.

ESTRANGEIRISMO

O estrangeirismo é um fenômeno linguístico que consiste no uso “emprestado” de uma palavra, expressão ou construção frasal estrangeira, em substituição de um termo na língua nativa. Por algumas gramáticas é considerado um método de composição de palavras, por outras é considerado uma figura de linguagem, e há as gramáticas mais conservadoras que tratam o estrangeirismo como sendo um vício de linguagem. Para que seja considerado uma figura de linguagem, é necessário que tenha valor estilístico para o texto, a palavra estrangeira deve ser conhecida e utilizada na língua nativa.

O estrangeirismo pode também ser chamado de peregrinismo ou de barbarismo. Alguns gramáticos mais tradicionais consideram todos os estrangeirismos como um barbarismo, expressão que vem dos latinos (consideravam que todo estrangeiro era um bárbaro).

No caso da língua portuguesa, existem muitos estrangeirismos vindos da língua inglesa, talvez seja essa a língua mais influente na atualidade por ser utilizada como língua universal. Este fato faz com que muitos produtos importados venham sempre com as informações e inglês, assim como internet, livros, moda, etc. A influência da cultura não poderia deixar também de influenciar a linguagem.

Exemplos de estrangeirismos:

Existem também alguns estrangeirismos que devido ao seu frequente uso na língua portuguesa, já foram incorporados ao léxico da língua, ou seja, já são palavras dicionarizadas.

São exemplos:

Portanto, o estrangeirismo no Brasil é o fenômeno linguístico que traz palavras de outros idiomas para a língua portuguesa. Algumas das expressões que são utilizadas aqui vindas de outro idioma são pronunciadas tais e quais o são no seu idioma de origem, já outras palavras sofrem modificações na sua pronúncia por uma questão de acomodação da linguagem, adaptando-as para uma pronúncia semelhante às palavras da língua nativa. Este outro fenômeno é popularmente chamado e aportuguesamento.

Vejamos exemplos de palavras “aportuguesadas”:

Responda:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKGDtYf0ZZHWXOBiaqYNaeHp_GkSM-fRHvKbqY7_6_awcFoQ/viewform?authuser=2

EF09GE24* Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

Identificar e analisar os fluxos populacionais e de capitais, por meio de produção e interpretação de mapas de fluxos, cartogramas, gráficos, tabelas, imagens e textos multimodais.

Os mapas são instrumentos de comunicação, servem para representar graficamente uma dada área do espaço terrestre. Os mapas e cartogramas não objetivam representar todas as informações presentes na superfície, mas apenas aquilo que o autor deseja demonstrar.

Por isso, os mapas podem ser divididos em vários tipos e a sua classificação varia de acordo com o tema tratado. Por esse motivo, dá-se o nome de mapas temáticos.

Mapas físicos: são mapas que representam a superfície física da terra, como as formas de relevo, a hipsometria (as altitudes da terra divididas em cores), a hidrografia, o clima, entre outros.

Mapas econômicos: são mapas que representam a produção do espaço econômico, isto é, as atividades econômicas de uma determinada área, bem como a distribuição de dados estatísticos, por exemplo: a receita financeira dos estados brasileiros, o índice de População Economicamente Ativa (PEA) de uma região etc.

Mapas demográficos: trata-se da representação espacial das populações, como índices populacionais, taxas de analfabetismo, migrações etc.

Mapas políticos: representam as divisas e fronteiras entre países e/ou entre unidades federativas estabelecidas e consolidadas politicamente.

Mapas históricos: são mapas utilizados para representar algum acontecimento em algum período histórico, como as áreas colonizadas no Brasil até o século XVII.

Mapas estilizados: são mapas em que não há a representação fiel das proporções das diferentes áreas do espaço geográfico, alterando suas formas conforme as informações. Um exemplo desse tipo de mapa é a projeção de anamorfose.

Mapa da população mundial. Observe que os países mais populosos ficaram maiores e os menos populosos, menores.¹

Os mapas podem representar os mais variados temas das mais diversas regiões do mundo

Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena

O que é anamorfose geográfica? Trata-se uma maneira inusitada por meio da qual é possível ler e construir mapas.

Anamorfose geográfica ou cartográfica é uma forma de representação do espaço geográfico em que há a distorção da proporcionalidade entre os territórios para adequá-los aos dados quantitativos que norteiam o mapa. A palavra anamorfose tem origem na junção de dois termos gregos (aná: "sobre" + morphê: "forma"), podendo ser entendida como “formado de novo”.

Os mapas anamórficos, como são conhecidas essas representações cartográficas, são elaborados a partir da análise de dados quantitativos referentes a uma determinada área.

Exemplo:

China: 1.357.000.000 habitantes (área: 9.597.000 km²)

Austrália: 23.300.000 habitantes (área: 7.692.000 km²)

Se o tema escolhido para elaborar o mapa anamórfico for População Absoluta por País, teremos a China com suas dimensões extremamente “exageradas” em relação ao tamanho usualmente representado no planisfério, e a Austrália seria representada por um fino “risco” ao sul do globo.

Isso ocorre porque, embora as áreas dos dois países sejam semelhantes, a China tem aproximadamente 57 vezes a população da Austrália. Essa diferença entre os dados pode ser notada visualmente no mapa do tipo anamórfico, que nada mais é do que uma maneira direta de representar uma informação, além de possibilitar comparações.

Em geral, esse tipo de mapa é utilizado de forma didática para ilustrar informações quantitativas relacionadas com a população e com as relações de apropriação do espaço geográfico a nível mundial, como a população, o PIB, mortalidade infantil, exportações, emissões de gases poluentes, produção agrícola ou industrial, entre outras.

 

Por Amarolina Ribeiro

Graduada em Geografia

Anamorfose geográfica é uma das formas de representação cartográfica

Gostaria de fazer a referência deste texto em um trabalho escolar ou acadêmico? Veja:

RIBEIRO, Amarolina. "O que é anamorfose geográfica?"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-anamorfose-geografica.htm. Acesso em 04 de maio de 2020.

Responder:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZlWb_JRIAFxVgw-RSEZILuq1kdcp20a0Z4mAJhsrnQhRz7w/viewform?authuser=2

Leia com atenção e responda.

https://forms.gle/b2HZQTEH9uSmBRR89

Lição 04
O rato do mato e o rato da cidade.
Leia e responda.
https://forms.gle/v56UFJQWENGjdPHv9





--------------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
15/07/2020

Texto da apostila APRENDER SEMPRE - PÁGINAS 11 e 12.

Leio o texto e responda a seguir.

https://forms.gle/fGE2gca3WG9MgfLa8
---------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
08/07/2020
Lição 01
A onda.
Leia o poema e responda as questões.
https://forms.gle/1SuytrqWN6RAWQup8

Lição 02
Informar-se para conhecer.
https://forms.gle/r9LcPrZUk1zDqKvm8

Lição 03
Ficha 03 / Exercícios Caderno do Aluno - SP FAZ ESCOLA - Volume 2.

1) Responda as questões do Caderno do Aluno - SP FAZ ESCOLA - página 08 em sua apostila.
2) Copie a Ficha 03 em seu caderno.
https://drive.google.com/file/d/11lbs4tDjngIudsuUkPWiqcVAYfvC5hni/view

https://drive.google.com/open?id=1ONT5vV4PxLMvylTgHTGXSYv7rWQn3wd9&authuser=1
-------------------------------------------------------
9A, B e C - 2º Bimestre
01/07/2020
Lição 01 

Leia o texto e responda as questões.
O primeiro amor é vivido em fantasia.

https://forms.gle/Dnqi4nz5L9DjjUpD7

Lição 02
Material de apoio - Ficha 02.
Copie em seu caderno a ficha 02.

-----------------------------------------------

Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

A raposa e as uvas.

https://forms.gle/o21Rm23PE2XRSt5BA

-----------------------
Redação 
Material de Apoio.
-----------------------
Vem ai o 14° Desafio de redação do Diário do Grande ABC. Vamos participar! Faça uma redação dissertativa - argumentativa. 
Consulte o material de apoio.

O tema escolhido para a 14ª edição é As Lições da Pandemia Para a Construção de um Futuro Melhor. 
As redações deverão preencher no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas.

https://forms.gle/k1ZytQ7S3h19pRtg6

--> regulamento 
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/623773221/272108c8dd95959a7a2d136cab3a6e09/Regulamento___14_Desafio_de_reda__o_do_DGABC.pdf

-----------------------


Chapeuzinho Amarelo.

https://forms.gle/yB8rDzYRTqJobQ4Y8
-----------------------


Crônica: A falta que ela me faz.

https://forms.gle/VQrCXammLAZeRasLA

------------------------

Artigo de opinião - FICHA 01

Copie em seu caderno a ficha 01.
https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/623773221/5af3e3e5c2335633e2796c2830da2fec/Artigo_de_opini_o___Ficha_01.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=-8131QSBVf0

Atividade 2 - Futsal
Assista  o Power Point  “Técnicas e táticas do Futsal” e responda o formulário.

https://drive.google.com/open?id=1OsIgBmKn6tkveei8WJ2sQ1Fb-g_IQQHL&authuser=2

https://forms.gle/1tEU72wwG5Btk5m79

Atividade 3 - As modalidades esportivas mais praticadas no bairro e no entorno da escola.

https://forms.gle/GGouyL3RYzqTSmD2A

Atividade 4 - A corrupção nos esportes

https://forms.gle/HG3fgmTWPuGVmXJQ8

 

9 anos 

 

(EF09AR26) Elementos da Linguagem

Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos do drama, do teatro contemporâneo e do cinema (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia, incluindo o recurso a tecnologias digitais) e reconhecer seus vocabulários.