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      <title>Curso Virtual: CONVIVENCIAS DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL EN EL AULA Y LA ESCUEA  by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-10 15:59:43 UTC</pubDate>
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         <title>Fascículo IV: Unidad 2 - Sesión 2</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomentar una convivencia democrática basado en el bien común a partir de sus rol, entre estudiantes, docentes,&nbsp; directivo, que contribuir con la convivencia democrática<br>&nbsp;basado en el bien común a nivel de de IE.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 16:16:22 UTC</pubDate>
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         <title>Fascículo III: Unidad 2 - Sesión 1</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Aplicación de las estrategias</strong> caracterización sociocultural de las y los estudiante, construcción concertada de normas de convivencia, valoración de la diversidad, resolución constructiva de conflictos, participación estudiantil, práctica permanente de habilidades socioemocionales, <strong>para que</strong> <strong>promocione la convivencia democrática intercultural </strong>en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 16:16:55 UTC</pubDate>
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         <title>Fascículo II: Unidad 1 - Sesión 2</title>
         <author>lizzygleys</author>
         <link>https://padlet.com/lizzygleys/yhffz5lkdso5wsv2/wish/2659568044</link>
         <description><![CDATA[<div>Para trabajar la convivencia democrática también <strong>debe auto conocerse y auto regularse, para conocer y trabajar con sus estudiantes. </strong>En el marco dela competencia 3 y la competencia 10.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 16:18:05 UTC</pubDate>
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         <title>Fascículo I :  Unidad 1 - Sesión 1</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprende e interioriza el Marco de la Convivencia democrática e intercultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 16:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>BLOQUE I</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los temas propuestos se articulan entre sí.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 19:14:52 UTC</pubDate>
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         <title>BLOQUE II </title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 19:21:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Conciencia democrática intercultural .<br>2.- Competencia priorizadas del MBDD.<br>3.-Competencia priorizadas del CNEB.<br>4.-Enfoque de orientación al bien común.<br>5.-Enfoque de derechos.<br>6.-Dimenciión intrapersonal docente.<br>7.-Ciudadania activa.<br>8.- Aplicación de la estrategia para promover la convivencia democrática e intercultural en el aula.<br>9.-Estrategias desde la escuela.<br>10.-Convivencia intercultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 19:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>Convivencia intercultural </title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establecer normas de convivencia&nbsp; que se trabajan durante el año. Donde los conflictos se resuelven en base al dialogo intercultural. El enfoque intercultural aporta al convivencia democrática ya que existe diferentes formas de hacer y comprender las cosas.<br>Donde los conflictos se resuelven en base al dialogo.<br>Con que actitud recibo, respondo a mi estudiante. <br>Es un forma de verse, de una forma de relacionarme, con las personas que son distintas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 19:44:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ciudadanía activa</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contribuye en la construcción en el bienestar general, promotor de derechos humanos.<br>Perfil del egresado <br>Competencia 16 convive&nbsp; participa democráticamente en la búsqueda del bien común.&nbsp; ¿P<strong>or qué le corresponde a las persona los mismos derechos? </strong>si tiene igual dignidad que yo y&nbsp;<br>Sin autonomía no hay ciudadanía.<br>Estrategia de participación estudiantil para promover que los estudiantes generen algunos liderazgos dentro del aula, dentro de la escuela y fuera de la escuela&nbsp; y que el estudiante participe en la medida que se involucre publicas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 20:00:54 UTC</pubDate>
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         <title>Momentos de la práctica pedagógica</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Reflexiona<br>2,. Comprende&nbsp;<br>3.- Aplica</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 21:36:07 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso para la elaboración del producto</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Haber aplicado uno de las estrategias sobre una situación presentada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 21:38:41 UTC</pubDate>
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         <title>Narración Reflexiva</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el momento que redacta su trabajo al aplicar la estrategia sobre una situación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:05:49 UTC</pubDate>
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         <title>Promover la convivencias democrática intercultural </title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sin autonomía no hay ciudadanía.<br>Establecer normas de convivencias&nbsp;<br>Estrategia de participación estudiante , que el estudiante participa en situaciones publica por el ejemplo en temas de contaminación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-11 06:29:49 UTC</pubDate>
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         <title>Rúbrica para la valoración de aplicación de la estrategia a través de la narración reflexiva.</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <title>Narraciones Reflexivas</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <title>Importante:</title>
         <author>lizzygleys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Revisar el curso y el sílabo </div>]]></description>
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