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      <title>Educação e Tecnologia ! by rafaela</title>
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      <description>Criado com entusiasmo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-11 23:36:10 UTC</pubDate>
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         <title>Meu nome é Rafaela Portela , tenho 27 anos , Aluna de  pedagogia ,amo musica,filmes .</title>
         <author>rafaelaportela</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-14 22:46:56 UTC</pubDate>
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         <title>Educação e Tecnologia </title>
         <author>rafaelaportela</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existe duas formas de inclusão a espontânea, que é o uso compulsório dos indivíduos na sociedade&nbsp; , sem o aproveitamento&nbsp; de todos os benefícios culturais, sociais e econômicos que eles oferecem&nbsp;, para os "interagidos os projetos de inclusão digital deve ser induzido e fortalecido pela dimensão cidadã e educacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 07:29:15 UTC</pubDate>
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         <title>Software Livre !</title>
         <author>rafaelaportela</author>
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         <description><![CDATA[<div>Existem quatro Formas de Liberdade !<br>Liberdade 0 -Estudar o programa e usa-lo para qualquer propósito.<br>Liberdade 1- Estudar como funciona e adapta-lo as necessidades .<br>Liberdade 2- Poder distribuir copias , para ajudar o vizinho .<br>Liberdade 3- Melhorar o programa e divulgar as melhorias  para o público, para que toda comunidade se beneficie.&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 23:43:59 UTC</pubDate>
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         <title>Cibercultura , o que será?</title>
         <author>rafaelaportela</author>
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         <description><![CDATA[<div>É a cultura contemporânea mediada pelas tecnologias digitais , na relação cidade Ciberespaço , que constitui espaço de fluxo mediado pela internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-29 02:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>Incrível esse Dialogo.  </title>
         <author>rafaelaportela</author>
         <link>https://padlet.com/rafaelaportela/Bookmarks/wish/1797064709</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Paulo Freire já idealizava sobre isso: (...) Assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque é capaz de amar. Assumir-se como sujeito porque é capaz de reconhecer-se como objeto. A assunção de nós mesmos não significa a exclusão dos outros. (2001, p.46)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-06 16:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>Domínio público, como funciona?</title>
         <author>rafaelaportela</author>
         <link>https://padlet.com/rafaelaportela/Bookmarks/wish/1922478393</link>
         <description><![CDATA[<div>È o conjunto de obras nas quais não mais incide a proteção patrimonial do direito de autor, e que, em virtude disto, seu uso é livre, independente de autorização ou pagamento .As obras que fazem parte do domínio público formam um conjunto de bens intelectuais comuns ao uso todos, os quais envolvem questões muito mais amplas e relevantes, referentes ao acesso ao conhecimento e à cultura, bem como a importância das obras ao patrimônio histórico-cultural do país.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 10:37:43 UTC</pubDate>
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         <title>A  Desenformação , contribuir para o domínio das grandes Empresas.</title>
         <author>rafaelaportela</author>
         <link>https://padlet.com/rafaelaportela/Bookmarks/wish/1922564685</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; A desinformação que estamos vendo hoje está diretamente relacionada à estrutura hiperconcentrada de propriedade e controle da comunicação e ao modelo de negócio dos grandes conglomerados. Google, Facebook, Apple, Amazon e outras empresas coletam, tratam e vendem dados pessoais dos usuários em estratégias de propaganda direcionada a públicos segmentados de acordo com crítérios privados, mas que, sabemos, são baseados nas informações obtidas a partir da vigilância e análise do que fazemos na Internet. “Donos da mídia” oligopolizarem mercados, ou seja, de manterem o controle dos meios de comunicação tradicionais nas mãos de poucos&nbsp;.</div><div><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 11:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>BNCC, o uso das (TDICs).</title>
         <author>rafaelaportela</author>
         <link>https://padlet.com/rafaelaportela/Bookmarks/wish/1922588291</link>
         <description><![CDATA[<div>Vale destacar é que não se deve prezar somente pela utilização das tecnologias em si, mas sim pela reflexão crítica e pelo uso responsável. Assim, cabe aos professores trabalharem também conceitos relacionados a <strong>segurança na rede</strong>, <em>cyberbullying</em>, <strong>checagem de fatos</strong> (com ênfase nas famosas <em>fake news</em>) <strong>e informações</strong> e o uso da tecnologia como ferramenta de construção e compartilhamento de conhecimentos. Nesse cenário, o professor não precisa ser o detentor do conhecimento <strong>técnico</strong> sobre o uso das ferramentas disponíveis, mas sim o mediador que vai auxiliar os estudantes na reflexão sobre os melhores usos possíveis das TDICs.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-01 12:00:14 UTC</pubDate>
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