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      <title>6 CONSEJOS FUNDAMENTALES (Tiempo de Clases virtuales) by Analia Zochi</title>
      <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u</link>
      <description>...de repente obligado a enseñar en línea debido a una pandemia global.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-06 21:00:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-04-05 23:09:08 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Consejo # 5: Considera enseñar de forma asincrónica</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493521784</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante las primeras semanas de enseñanza en línea, tiene mucho sentido reunirse sincrónicamente con <a href="https://zoom.us/">Zoom</a>, <a href="https://www.webex.com/es/index.html">WebEx</a> y/o <a href="https://www.blackboard.com/teaching-learning/collaboration-web-conferencing/blackboard-collaborate">Collaborate</a>. Quizás eso es todo lo que necesitaremos y luego volverá a la normalidad. Sin embargo, es posible que el aprendizaje cara a cara se vea interrumpido por más de unas pocas semanas.</div><div><br>En ese caso, te animo a que consideres seriamente enseñar tu curso de forma asincrónica. ¿Qué significa eso? Significa que en lugar de seminarios web en vivo, proporcionaría a sus estudiantes videos de conferencias, que pueden ver en cualquier momento del día o de la noche. Hay muchas ventajas en el aprendizaje asincrónico. Brinda mayor flexibilidad a los estudiantes durante un momento de crisis y les brinda la oportunidad de revisar las conferencias varias veces. Para el profesorado, el desarrollo de videos de conferencias puede ser un ahorro en tiempo real, especialmente para aquellos que enseñan múltiples secciones del mismo curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 17:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>Consejo # 4: Mantené la navegación del curso simple y obvia.</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493523314</link>
         <description><![CDATA[<div>Todo es más difícil para los estudiantes en línea. La comunicación es más lenta. Las distracciones son mayores. El mejor regalo que puede dar a tus alumnos es hacer que el proceso de aprendizaje sea simple y claro. Cuando eres un estudiante que toma un curso en línea por primera vez, eres como un viajero inexperto que acaba de aterrizar en Yakarta. ¿Dónde estoy? ¿Dónde está el programa de estudios? ¿Cuál es mi primera tarea? Imagina toda la incertidumbre del primer día de clase sin un instructor que lo guíe.</div><div><br>La navegación debe ser evidente y clara. Además,  sugiero que hagas un breve video titulado “COMIENCE AQUÍ” que muestre a los estudiantes exactamente cómo se presenta el curso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 17:58:52 UTC</pubDate>
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         <title>Consejo # 3: Mantené tus videos de conferencias cortos</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493526725</link>
         <description><![CDATA[<div>Beneficiará a ambos.  Los jóvenes consumen contenido a diferentes velocidades en diferentes cantidades durante diferentes intervalos de tiempo. Los videos de conferencias más cortos se parecen mucho a los capítulos más cortos de una novela popular: permiten más “puntos de quiebre” en los que un estudiante puede alejarse y luego regresar y retomar donde lo dejaron. Los videos más cortos también facilitan que los estudiantes encuentren el contenido que desean revisar.<br>Los videos de conferencias más cortos también son un gran beneficio para los instructores. Si no estás acostumbrado a grabarte, descubrirás rápidamente cuántos errores más, cometes cuando hay un micrófono o una cámara de por medio.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:02:10 UTC</pubDate>
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         <title>Consejo # 2: Usá tecnología simple</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493528694</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología es asombrosa, pero a menudo causa problemas a los estudiantes. Resolver problemas de tecnología de forma remota para 30 estudiantes es una pesadilla. Si estás causando el problema (con una tarea demasiado técnica), debes mirar al espejo y preguntarte si las herramientas pueden simplificarse. En las clases en línea, siempre debemos esforzarnos por usar la tecnología más simple posible para hacer el trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:04:14 UTC</pubDate>
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         <title>Consejo #1: Videoconferencia</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493535481</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Es conveniente que te armes previamente un documento, presentación o al menos un punteo de los temas a tratar para no olvidar nada importante.</li><li>Busca un rincón de tu casa que sea iluminado, silencioso, de cómodo y que no tenga detrás algo que distraiga a tus participantes. Ejemplo una biblioteca, una pared, tu ventana, etc. </li><li> Chequea con tiempo que tu Notebook tenga batería o este cerca de un toma por si requieres suministro eléctrico.</li><li> Presta mucha atención a las limitaciones y requisitos de la herramienta que elijas. Ejemplo: algunas exigen que los participantes cuenten con una cuenta de correo específica, o es sólo hasta 4 integrantes, etc. </li><li>Es conveniente que te armes previamente un documento, presentación o al menos un punteo de los temas a tratar para no olvidar nada importante.</li><li>La herramienta que elijas tiene que ser la que pueda la mayoría. No te aflijas si alguno tiene un problema técnico y no logra entrar a horario a la charla. Sigue adelante. Luego por privado podrás ver qué le pasó a esa persona, cómo ayudarlo y ofrecerle un resumen de la charla.</li><li> Siempre debes probar la herramienta TIC previamente con colegas, familia o amigos. Prueba más de una opción. Busca información sobre las alternativas que se ajusten más a tu grupo de participantes, tanto en recursos disponibles, como conocimiento y cantidad.</li><li> Comienza con grupos pequeños para que conozcas la herramienta y luego si programas una gran reunión. Especialmente cuando es tu primera vez.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:10:55 UTC</pubDate>
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         <title>Consejo #6:  Selección de herramientas digitales</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493543833</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Contemplar la dinámica de las App para identificar posibles usos</li><li>Identificar App adecuadas para cada necesidad</li><li>Valorar ventajas y desventajas de cada App</li><li>Que sean sencillas</li><li>Elegir las que ya conozcas o utilices</li><li>Pensar en los destinatarios ¿qué pueden hacer? ¿dónde ven el contenido? ¿cómo pueden interactuar?</li><li><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:18:17 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes de referencia</title>
         <author>analiazochi73</author>
         <link>https://padlet.com/analiazochi73/yh7ozree100u/wish/493556637</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://medium.com/esferapublica/10-consejos-para-profesores-que-dan-clase-virtual-por-primera-vez-ef59021172d8">https://medium.com/esferapublica/10-consejos-para-profesores-que-dan-clase-virtual-por-primera-vez-ef59021172d8</a><br>Documento Flacso "Socorro"Tele-trabajo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-05 18:29:35 UTC</pubDate>
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