pendidik adalah kita sebagai pendidik adalah hal yang sangat penting dan benar karena guru

atau pendidik itu ialah pelita untuk anak sebagai ujung tombak dalam Pendidikan tentu saja

guru harus menghormati anak memperlakukan anak dengan sebaik baiknya. Mendidik bukan

tentang samata-mata memberikan sebuah pengajaran materi melainkan juga mengajar tentang

kepribadian   sikap   perilaku   yang   berkarakter   serta   budi   pekerti   baik.   Selain   itu   dengan

memberikan   kebebasan   mengajar   dengan   bahagia   berpusat   pada   anak   dan   mewujudkan

merdeka belajar. Pada dasarnya konsep pembelajaran Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM)

mengembalikan kembali filosofi Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan, yaitu pendidikan

yang memanusiakan dan memerdekakan. Pendidikan yang memanusiakan dan memerdekaan

adalah   konsep   pendidikan   yang   mengantarkan   anak   didik   pada   pertumbuhan   dan

perkembangan  dalam  menemukan,  mengembangkan,  serta   menjadikan  anak  didik  sebagai

manusia yang utuh dan penuh atas dirinya.  Memfasilitasi anak-anak untuk mengembangkan

kodratnya sesuai hakikat hidupnya.

Pendidikan menuntun kodrat zaman siswa artinya guru sebagai penuntun agar siswa menyesuaiakan diri dengan kodrat zaman sesuai filosofi KHD merupakan aspek penting dalam keberhasilan pendidikan 

Perubahan konkret yang dapat saya lakukan untuk memuwujudkannya yaitu pembiasaan yang dilakukan di sekolah setiap pagi yaitu : senyum,sapa, salam. Membacam asmaul husna dan Al qur’an sebelum pelajaran di mulai. Sholat zuhur berjamaan di sekolah, senam sehat, muhasabah.

-      Pendidikan harus relevan dengan kehidupan

-      Secar umum konsep pendidikan harus relevan garis hidup guna mencerdaskan mencerdaskan rakyat serta

-      Pengembangan pendiidikan harus selaras dengan nilai budaya untuk memperkuat misi pendidika nilai budaya 

Berdiskusi dengan pihak sekolah serta yang berwenang dalam merencanakan program mendukung sekolah dan keberhasilan siswa baik intra, kokuler, maupun ekstrakurikuler

Merancang pembelajaran yang interaktif  dan menyenangkan dengan melibatkan peserta didik sebai pusat pembelajaran

Menerapkan pembelajaran berbasis kearifan lokal  don budaya setempat

Menerapkan konsep merdeka belajar yang berpusat pada peserta didik dengan pendekatan holistik ( mengembangkan semua potensi manusia yang mencakup potensi sosial emosional, potensi intelektual, potensi moral (karakter), kreatif dan spiritual)

Menerapkan sistem AMONG (pendidikan yang menuntun siswa bukan menuntut siswa)

Pembelajaran yang menyesuaiakn dengan kodrat alam dan zaman

Mengintegrasikan bentuk segala permainan tradisional/modern ke dalam pembelajaran

Merefleksi, mengevaluasi serta membuat rencana tindak lanjut setiap kegiatan yang telah di lakukan