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      <title>ACTIVIDAD N°14: EL sujeto social como sujeto interdependiente by karem lorena villanueva baez</title>
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      <description>Todos tus sitios favoritos en un solo lugar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-12 23:36:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-12-02 21:17:48 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Momento 2 </title>
         <author>karembaez16</author>
         <link>https://padlet.com/karembaez16/yh19nwfp1yviao9c/wish/3214029725</link>
         <description><![CDATA[<p>En la PRS con el proyecto TINI, es una  oportunidad para  analizar que nuestro lugar en la I.E.T. Ismael Santofimio Trujillo es ser ese agente emisor o ese líder que contribuye al cambio mediante herramientas pedagógicas, tales como  la intervención e interacción con la comunidad, son el primer paso pare replicar el mensaje que la responsabilidad ambiental es de todos , al final esta en nuestra manos el futuro del planeta.</p><p><br></p><p>Durante los meses de practica, mi grupo de trabajo hemos tenido la iniciativa de hacer articulaciones y llevar acciones como: </p><p>-Organizar jornadas de saneamiento comunitario</p><p>-Ejecutar campañas de concienciación y sensibilización mediante el cine reciclo, </p><p>-Articular con Instituciones  privadas y publicas del territorio,  con el fin de que hagan participes y aporten recursos materiales, pedagógicos y brinden un acompañamiento y solución ante la problemática presentada. </p><p> </p><p>las actitudes que aun perpetúan en la comunidad es la falta de cultura ambiental, la indiferencia y las barreras invisibles, que se tiene por parte de los habitantes de la comuna 6, barrio la Gaviota, aun no logran comprender la magnitud del problema, no respetan los alrededores de la  institución  y siguen con las malas practicas que han venido realizando de usar los espacios del colegio como ese sitio ideal para el desecho de los residuos solidos, sin importar que hay letreros y cámaras que prohíben desechar este tipo de residuos en espacios que no son idóneos para esto. </p><p><br></p><p>Durante el tiempo que se realizo el proceso de practica en responsabilidad social, considero que mi ejercicio en el proyecto TINI ha contribuido de forma positiva ante los propósitos de la organización, ya que como líder  o agente de emitir mensajes de sensibilización ante la problemática ambiental que atraviesa el planeta,  es un granito de arena que aporta al mejoramiento de sus conductas con el entorno, siendo una parte esencial desde la academia, no solo el poder acceder a la información  sino  el proceso  y el poder que tenemos de compartir para que se beneficien toda la sociedad. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-12 23:41:24 UTC</pubDate>
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         <title>Momento N°3</title>
         <author>karembaez16</author>
         <link>https://padlet.com/karembaez16/yh19nwfp1yviao9c/wish/3214326450</link>
         <description><![CDATA[<p>Como agentes sociales interdependientes debemos tener presente que nuestras acciones, valores y creencias y como vivimos la dinámicas a nivel comunidad, siempre tiene  alguna reacción,  No&nbsp;solo nos&nbsp;impactan&nbsp;de&nbsp;forma&nbsp;personal, sino que&nbsp;también&nbsp;generan&nbsp;consecuencias&nbsp;significativas&nbsp;en la comunidad y el entorno que nos&nbsp;rodea.&nbsp;Los&nbsp;desafíos&nbsp;más&nbsp;significativos&nbsp;se&nbsp;encuentran&nbsp;en&nbsp;superar&nbsp;las&nbsp;dinámicas individualistas y desiguales que&nbsp;prevalecen&nbsp;en&nbsp;numerosos&nbsp;entornos.</p><p> otras de las principales causas</p><p>También&nbsp;tenemos el&nbsp;desafío&nbsp;de&nbsp;comprender</p><p>&nbsp;nuestra interdependencia con el medio ambiente y nuestra responsabilidad para con las generaciones futuras, porque aquí no solo juega el papel de que como actuamos como sujetos de cambios, si no como nos damos a la tarea de poder hacer llegar el mensaje , donde </p><p>Transformar  el medio ambiente significa&nbsp;una&nbsp;comprensión&nbsp;crítica de nuestra huella, el legado , el ejemplo que tenemos  en el planeta y un compromiso para cambiar estilos de vida y patrones de consumo insostenibles.</p><p>Como seres sociales,&nbsp;también&nbsp;enfrentamos el&nbsp;desafío&nbsp;de crear y&nbsp;sostener el diálogo intergeneracional, reconociendo la diversidad&nbsp;y&nbsp;aprendiendo desde&nbsp;diferentes perspectivas y experiencias para enriquecer nuestras&nbsp;acciones.</p><p>&nbsp;hay acciones muy concretas que podemos incentivar desde la academia pero también como sujetos activos en la sociedad son los siguientes : </p><p>promover espacios de dialogo e inclusión</p><p>fomentar  la educación en valores  sociales y ambientales </p><p>transformar practicas de consumo </p><p>invitar a cuestionarnos sobre el consumismo excesivo y las políticas de economía que maneja el mundo</p><p>cultivar la empatía y la responsabilidad social</p><p>construir o tratar de cambiar las dinámicas de una nueva sociedad   es un reto que se tiene como generación, porque requiere de adaptación  y compromiso continuo no solo de la sociedad civil. sino de nuestros gobernantes donde en un mundo donde priman las tecnologías emergentes  aun hay una escases inédita en querer un mundo mas justo y equitativo. </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-11-13 02:37:13 UTC</pubDate>
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         <title>Comentario Docente</title>
         <author>edsalacastro29</author>
         <link>https://padlet.com/karembaez16/yh19nwfp1yviao9c/wish/3243457762</link>
         <description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p><strong>REFLEXIÓN:</strong>Gracias por cada una de las reflexiones y apreciaciones que plantean para el contexto y la práctica en responsabilidad social. Es un ejercicio precisamente que cumple con ese objetivo, un campo para la criticidad y la reflexión en torno a la importancia de la Proyección Social y con ella estas prácticas que motivan nuestro desarrollo como personas</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-02 21:17:47 UTC</pubDate>
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