A avaliação no ensino básico e secundário by Anabela Estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018 en-us 2018-05-11 16:49:55 UTC 2026-03-14 10:13:47 UTC hello@padlet.com Anabela Estudante anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116145 Física e Química]]> 2018-05-12 07:21:11 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116145 Padlet formação anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116180 2018-05-12 07:21:39 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116180 Apresentações anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116204 2018-05-12 07:22:00 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/260116204 Que mudanças na nossa escola? anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/263652447 plus ça change, plus c’est la même chose
 There was never a time in history in which “ability to work in a team, problem solve on the fly, and apply creative solutions” were not significant advantages in the work world.  These are not new features. 
Larry Sanger co-fundador da wikipedia]]> 2018-05-25 14:21:45 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/263652447 os 6 problemas do nosso sistema de ensino anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264078957 este vídeo tem aparecido várias vezes quando se fala de uma nova forma de pensar a escola. Está muito bem feito mas julgo que o devemos ver com um olhar critico: é na prática um spot publicitário a uma escola privada, financiada por uma "fundação" de um grupo imobiliário indiano https://www.nextschool.org/about-us/.
O site da escola tem uma séri de afirmações muito bem escritas sobre o que deverá ser o ensino no século XXI mas na prática não responde a uma série de questões: qual os conteúdos serem abordados nos diferentes anos (o clássico "programa" de antigamente), qual a carga horária e a sua distribuição ao longo sa semana, quais os critérios de avaliação para as diferentes àreas (confrontemos com o que se passa nas escolas portuguesas em que mal ou bem esses critérios aparecem nas páginas de um respeitável nº de agrupamentos), qual o número de alunos da escola e por ano de escolaridade e/ou professor num dado tempo de aprendizagem, ...


]]> 2018-05-28 18:11:40 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264078957 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264096244  "'Technology and society: Is it really helpful to talk about a new generation of "digital natives" who have grown up with the internet?'". The Economist. March 4, 2010

vale a pena ler os comentários, destaco um pelo humor
The only noticeable differences of this so called digital generation are:
plagiarism is a right,
cut-and-paste is writing,
uncritical thinking is cool,
attention deficit is a virtue,
incoherent thought is also cool,
being smart is dumb,
swearing often is natural,
being polite is stupid,
form over substance is IT.
What a great generation for humanity!
]]> 2018-05-28 20:27:49 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264096244 Nativos digitais anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264096355 Aparentemente este termo foi cunhado em 2001 por Marck Prensky (https://en.wikipedia.org/wiki/Marc_Prensky). Mas existem muitos autores que refutam as suas ideias (ver em baixo). Faz lembrar o debate sobre o que é uma boa alimentação (mediterrânica, vegan, paleo, sem leite, sem glúten, ...)]]> 2018-05-28 20:29:00 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264096355 Temas debatidos anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264098054  No dia 25 de maio tivemos uma troca de ideias muito proveitosa. Um dos aspectos que retive foi as dificuldades que se colocam no 1º ciclo.
Em linha com o discutido a autora  Catherine L’Ecuyer, citada num artigo do Observador, indica que "o excesso de estímulos associados às novas tecnologias inibem a curiosidade natural das crianças — em situações mais extremas pode dar-se o caso de as crianças passarem a depender de estímulos externos, sendo que o próximo passo é a adição e a perda da curiosidade que, por sua vez, dificulta o processo da aprendizagem. "]]> 2018-05-28 20:45:51 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264098054 Salman Khan: Vamos ensinar para aprender e não para ter boas notas anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264098745 as ideias expressas neste video vão totalmente ao encontro da minha experiência pessoal: o meu filho no 5º, 6º e 7º ano teve um nº de aulas dadas na disciplina de Matemática muito inferior às previstas devido a baixa da docente e a substituições tardias. A escola não providenciou qualquer recuperação de aprendizagens no ano seguinte e a avaliação sumativa final foi sempre de sucesso: nível 5. Ao chegar ao 8º ano, com um professor da velha guarda teve 3 no 1º período... bom alguma preocupação da nossa parte mas enfim é uma questão de se adaptar. No 2º período bateu fundo: no 2º teste 21% e nível 2 na pauta! Esta nota fez-me acordar: as férias da Páscoa e o mês seguinte foram, com muito ranger de dentes e choro à mistura (dele), para recuperar aprendizagens, pegando nos manuais de matemática desde o 5º ano. Implicou muito trabalho do meu filho e meu, que consegui perceber isso mesmo, que a falta de conhecimentos o tinham feito (finalmente) bater no muro. Eu tive a capacidade de fazer isto dada a minha formação. Quantos pais não tiveram essa capacidade? Quantos alunos não poderiam ter um percurso diferente para o qual a escola (e o estado com as regras de substituição de docentes ridiculas, com o impedimento de horas extraordinárias, com..., com...) não deu qualquer resposta?
Após tudo isto o meu filho teve um percurso de sucesso no secundário, foi capaz de organizar sozinho o seu estudo, definir objectivos para o seu trabalho e obter um classificação de 18,0 no exame nacional de FQA, 19,0 no de Matemática e entrar no curso da sua escolha: engenharia Informática no IST. Um percurso à partida impossível se tivessemos baixado os braços e/ou se apenas tivessemos acesso apenas ao que o sistema educativo português (infelizmente) oferece.]]> 2018-05-28 20:53:15 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264098745 The myths of the digital native anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264100617 These researchers found that university students,
all born after the magical year 1984, do not have deep
knowledge of technology, and what knowledge they do have is
often limited to the possibilities and use of basic office suite skills,
emailing, text messaging, Facebook®, and surfing the Internet.

it is the task of the teacher and future teachers to know where
and when technology should be present (e.g., to permit students to
look things up, to collaborate online,…) and when this is a bad idea.]]> 2018-05-28 21:10:24 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264100617 Avaliação pedagógica anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264782636 " Em que geração me encontro? Em que pontos a avaliação que adopto vai ao encontro do que se pretende?

leitura dos textos e visualização dos videos/webinars disponiblizados pela formadora na sessão presencial 2.

ppt modalidades de avaliação
Até acho que faço avaliação formativa quando acompanho o trabalho dos alunos, questionando-os sobre as dúvidas surgidas, reforçando que os raciocínios incorrectos não são para apagar mas sim para assinalar identificando os pontos em que ocorreu a falha mas agora "O professor deve recolher, de forma continuada, informações sobre as aprendizagens dos alunos, através de modos adequados aos diferentes objetos avaliativos, de que são exemplo: a observação dos alunos durante a realização de tarefas de aprendizagem com listas de verificação ou com grelhas de observação" é que é muito mais complicado e reconheço que não faço.

ppt gerações avaliação
fundamentalmente  1ª geração com formulação não estruturada de juízos de valor (3ª geração) de forma a mudar estratégias no decorrer das aulas de forma a mudar a forma como se aborda/explica um determinado conteúdo ou estratégia de resolução de problemas.

webinar Avaliação para as, e das, aprendizagens e qualidade da educação nas salas de aula
"Principal propósito da avaliação é contribuir para melhorar aprendizagens dos alunos, ajudar os alunos a aprender" em confronto com a visão de que é um processo destinado a classificar.

Observando o funcionamento de uma sala de aula " por vezes existe dificuldade em identificar uma determinada acção tomada por um professor e/ou aluno como sendo de avaliação, ensino ou aprendizagem"; ora digo eu, quem está envolvido na acção maior dificuldade terá!


]]> 2018-05-31 13:31:22 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264782636 Escolas inovadoras anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264810650 leitura dos textos e visualização dos videos/webinars disponiblizados pela formadora paraa sessão autonoma 2.]]> 2018-05-31 15:04:37 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/264810650 Avaliação noutros sistemas anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268468716 International Baccalaureate
Middle Years Programme]]> 2018-06-25 13:50:39 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268468716 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469015 2018-06-25 13:53:12 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469015 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469076 2018-06-25 13:53:42 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469076 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469342 2018-06-25 13:55:35 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268469342 leituras II anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268877573 2018-06-28 15:06:56 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/268877573 Project-based learning (PBL) anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269384844 Aprendizagem por projectos.
Neste momento após todo o nosso trabalho e discussões continuo a não me sentir habilitada para construir uma grelha de avaliação global da disciplina. As referências bibliográficas consultadas são vagas no que diz respeito à operacionalização da avaliação num paradigama diferente do teste papel e lápis, conteúdos e cumprimento de programas.
Assim, resolvi dedicar a minha atenção a um aspecto mais restricto: a aprendizagem por projectos e a respectiva avaliação. 

]]> 2018-07-04 14:04:16 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269384844 PBL quimica - ligações intermoleculares anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269386894 É dificil encontrar propostas PBL para conteúdos de química de ensino secundário, mas aqui está uma. A parte da avaliação é que é, na minha opinião, mais uma vez vaga.]]> 2018-07-04 14:24:28 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269386894 Site anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269387295
Institute for Transforming Undergraduate Education

Problem-Based Learning at University of Delaware
]]> 2018-07-04 14:28:17 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269387295 Site anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269387528 https://serc.carleton.edu/sp/index.html
https://serc.carleton.edu/sp/library/assessment/index.html]]> 2018-07-04 14:30:59 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269387528 site anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269388480 How to Use Assessment Strategies

]]> 2018-07-04 14:43:43 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269388480 "Rubrics" traduzir por... anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269390158 Nas pesquisas na Internet encontramos muita documentação se procurarmos com esta palavra-chave. Em português não soa nada bem...
No documento da Ana Pibto aparece "Criteria" e "performance level descriptors"
O Utica College disponibiliza um alargado conjunto de "Rubrics" pois "Good assessment provides insight into how well [...] students are accomplishing the learning goals in their academic programs/majors."
"Assessment is something we do for students, not something done to students."]]> 2018-07-04 15:10:33 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269390158 Diane Ebert-May anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269609472 2018-07-07 09:35:46 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269609472 O que são anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269619957 A avaliação utilizando este modelo aparece nos documentos do International Baccalaureate; discutindo o assunto com a minha colega Ana Pinto, no final de maio, verifiquei que realizava a avaliação das apresentações orais de inglês utilizando um modelo semelhante que construiu a partir de várias referências bibliográficas relacionadas com a didáctica do inglês. A necessicidade de explicitar aos alunos porque é que um determinado aspecto da sua apresentação era classificado com um determinado nível numa escala de fraco a excelente esteve na genese deste documento. A Ana começou a utilizar esta estratégia no ano lectivo 2016/2017 e considera que os alunos minimamente empenhados evoluiram mais rapidamente no seu desempenho tendo alcançado melhores resultados do que em anos anteriores. Na sequência de pesquisas sobre PBL encontrei o Science Education Center  do Carlton College (https://serc.carleton.edu/index.htm ), SERConde esta abordagem se encontra explicada, nomeadamente pela docente Diane Ebert-May (ver post seguinte) l]]> 2018-07-07 15:28:10 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269619957 "Rubrics". Diane Ebert-May anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269620632 Este documento deve ser fornecido aos alunos antes da realização da actividade de modo a que este tomem conhecimento do que é expectável para o seu desempenho. A Ana Pinto também o faz]]> 2018-07-07 15:50:33 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269620632 Developing Scoring Rubrics anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269620698 SERC]]> 2018-07-07 15:52:53 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269620698 Definição anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269621620  ]]> 2018-07-07 16:07:24 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269621620 Mais exemplos anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269633522 Outro "college" com um conjunto alargado de exemplos]]> 2018-07-07 23:49:51 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269633522 Trabalho realizado anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269927202 abrir um padlet, experimentar trabalhar com o Kahoot, cronograma da acção de formação]]> 2018-07-11 08:46:26 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269927202 leituras anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269927839 assessment]]> 2018-07-11 08:55:24 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269927839 Perfil do aluno e descritores anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269928315 2018-07-11 09:00:16 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269928315 Perfil dos alunos e descritores anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269928380 Construção da grelha]]> 2018-07-11 09:00:53 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269928380 Introdução anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269933419 Apresentação do trabalho realizado]]> 2018-07-11 10:12:17 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269933419 Descritores de desempenho caderno laboratório anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269933962 2018-07-11 10:21:58 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/269933962 rubrics lab notebook anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055234 a utilização destas palavras chave num motor de busca permitiu consultar uma lista considerável de descritores de desempenho para a avaliação do caderno de laboratório. Foi efectuada uma selecção que a seguir se apresenta e efectuado o seu estudo de forma a adaptar ao programa de FQA.]]> 2018-07-12 13:06:18 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055234 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055675 2018-07-12 13:10:09 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055675 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055724 2018-07-12 13:10:34 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055724 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055755 2018-07-12 13:11:02 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055755 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055775 2018-07-12 13:11:18 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055775 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055797 2018-07-12 13:11:36 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055797 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055825 2018-07-12 13:11:59 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055825 anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055857 2018-07-12 13:12:17 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270055857 leituras III anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270057885 2018-07-12 13:35:42 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270057885 leituras I anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270057932 2018-07-12 13:36:15 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270057932 AEJD anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270232595 no 3º ciclo a avaliação da responsabilidade, participação, etc, é balizada também por descritores de desempenho.]]> 2018-07-15 14:52:38 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270232595 Auto-avaliação anabela_estudante https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270235740 2018-07-15 16:44:35 UTC https://padlet.com/anabela_estudante/FormacaoAvaliacao2018/wish/270235740