Variabilidad interindividual (diferencias entre individuos)

Se refiere a las diferencias más obvias, las constatadas desde la simple observación: los comportamientos de las personas difieren entre sí al considerar las mismas coordenadas temporales y espaciales.

Lo que hace la psicología diferencial es definir una variable psicológica determinada inteligencia, personalidad, etc, y situar a cada persona en ella.

Además, estas diferencias están presentes desde el nacimiento y tienen un grado de desarrollo en el tiempo.

"Constructos integradores" siguiendo diferentes autores de la disciplina, integra unos constructos considerados como un puente entre inteligencia y personalidad, sin poder integrarse totalmente en ninguno de ellos.

objetivo general encontrar regularidades en el comportamiento de los individuos,

es decir, leyes universales que explican el comportamiento de cualquier persona.

Pero el concepto propio de nuestra disciplina es, obviamente, el estudio de la variabilidad del comportamiento, es decir, de las diferencias observables entre los individuos, lo que implica tanto la diversidad como la misma individualidad, sin olvidar la similitud implícita.

El grupo es un conjunto de individuos que comparten rasgos comunes de manera que individualmente se les puede identificar como miembros del grupo.

Se pueden identificar en el mundo social como el sexo es un ejemplo clásico, como

también la edad, la raza, el idioma, la religión, el estatus socioeconómico o la

ideología política, Pero también se pueden formar grupos según sus medidas en una variable, como la inteligencia o la personalidad.

En este caso se trata de variaciones constatadas en el comportamiento de un

mismo individuo en las diferentes variables psicológicas.

Variabilidad intraindividual diacrónica.

Se refiere a los cambios constatados a lo largo del ciclo vital, del desarrollo de la persona, y por lo tanto se relaciona con la variable edad (dimensión temporal) y son cambios irreversibles (causas: maduración, aprendizaje, envejecimiento, enfermedades orgánicas o

daños cerebrales).

La definición requiere la descripción de las variables que permiten homogeneizar a los individuos en oposición a los que no comparten las mismas características o, al menos, no en un grado suficiente.

La psicología diferencial ha utilizado tradicionalmente variables de categorización o clasificación de los individuos según grupos que no son naturales, pero que se pueden identificar en el mundo social.

Estudios genéticos han demostrado que la variabilidad intergrupal es el resultado de la historia evolutiva y migratoria de las poblaciones humanas a lo largo del tiempo, y es importante para comprender la diversidad genética dentro de la especie humana.

Se manifiesta con bastante estabilidad a lo largo del tiempo, es la variabilidad propia del individuo y nos indica cómo está organizado en los diferentes rasgos o variables psicológicas. Se refiere a la diferencia intraindividual propiamente y no implica la irreversibilidad del cambio intraindividual.

• Reversibles: ritmos biológicos, variaciones en la frecuencia cardiaca, efectos fisiológicos de la ansiedad, etc.

• Parcialmente reversibles: por aprendizaje o por determinadas enfermedades.

• Irreversibles: propiamente los cambios intraindividuales mencionados

(diacrónicos)

• Variabilidad interindividual:

El estudio de las diferencias entre los individuos es el más antiguo; repasad la historia para situar todas las disciplinas y modelos que se han interesado por éstas desde el principio.

• Variabilidad intraindividual

¿Puede el individuo variar su conducta a lo largo del tiempo o entre las situaciones? se debe tener cuenta de que la psicología diferencial utiliza el rasgo como unidad de análisis de la conducta fundamental bajo el paradigma de entender que la conducta de los individuos se mantiene estable y consistente a lo largo del tiempo. Pero la variabilidad intraindividual introduce el concepto de cambio en la conducta de un mismo individuo, en el tiempo y entre situaciones. Es importante entender que el tiempo no es la variable que induce cambios en el individuo (o la edad) sino los procesos que tienen lugar a lo largo del mismo, ya sean físicos o psicológicos. La edad se constituye en este contexto como una variable de clasificación de los individuos.

• Variabilidad intergrupal

El estudio de la variabilidad intergrupal fuerza una homogeneización de los rasgos de los individuos que forman parte de un grupo. Es decir, nos hace considerar que la pertenencia a un grupo supone que todos los individuos del mismo se parecen mucho entre sí y al mismo tiempo se diferencian mucho de aquellos que no forman parte del grupo (¿todos los hombres son iguales por el hecho de ser hombres?). Dentro del mismo grupo hay una fuerte variabilidad interindividual, es decir, muchas diferencias entre ellos.

Las diferencias grupales responden en gran medida a intereses sociales y comportan un peligro: el uso que se haga puede resultar en situaciones de clara desigualdad.

1. Conocer cómo desde el principio mismo del pensamiento humano se han

constatado diferencias entre los seres humanos y se ha reflexionado sobre

las mismas, siempre teniendo en cuenta los diferentes marcos epistemoló-

gicos en los que ha tenido lugar esta reflexión.

2. Contextualizar el estudio de la variabilidad humana desde la ciencia.

3. Entender la evolución de la disciplina desde el enfoque psicológico.

1. Valorar qué han aportado los estudios precientíficos sobre las diferencias

individuales en la disciplina científica con respecto a sus contenidos y mé-

todos.

2. Considerar las aportaciones de diferentes disciplinas científicas a la forma-

ción de la psicología diferencial.

3. Integrar cómo a lo largo del tiempo se han ido constituyendo los conteni-

dos de la disciplina (objeto) así como su metodología (método).

4. Conocer los principales autores que han contribuido al desarrollo de la

disciplina con aportaciones decisivas.