Tarea 4 HDGC by karen Rojas

Instagram

karenkr832 — 2024-05-15 16:15:04 UTC

Creado por Kevin Systrom y Mike Krieger en 2009. Permite subir videos y fotos, los usuarios pueden aplicar filtros, marcos, colores retro, entre otros, pueden compartirlos en la misma red o en otras. Ahora su propietario es Facebook Meta.

karenkr832 — 2024-05-15 16:15:56 UTC

Creado por Jan Koum y Brian Acton en 2009. Permite enviar mensajes por chat, hacer llamadas, videollamadas, conformar grupos. Ahora su propietario es Facebook Meta.

Tiktok

karenkr832 — 2024-05-15 16:16:55 UTC

Desarrollador ByteDance en 2016. Permite crear videos cortos con efectos de edición, música, filtros, duración de 15 segundos y se pueden encadenar 4 videos para un total de 60 segundos. En el año 2018 se fusiona con Musically. Llama la atención porque promueve la grabación de videos divertidos que se pueden editar de manera fácil, sin necesidad de tener conocimientos de edición.

Tinder

karenkr832 — 2024-05-15 16:18:13 UTC

Creada por Sean Rad y Justin Mateen en 2012. Es una aplicación concebida para conocer personas nuevas, sin embargo, sino se quiere conseguir una cita, también, se puede chatear con personas a fines, hacer amigos y crear comunidad.

Cyberbullying

karenkr832 — 2024-05-15 16:19:25 UTC

Uso de medios digitales para acosar a otra persona a través de la divulgación de información privada que puede ser verdadera o falsa.

Suplantación de identidad

karenkr832 — 2024-05-15 16:20:31 UTC

Apropiación indebida de la identidad para actuar en nombre de esa persona para realizar bromas pesadas, pedir dinero prestado a sus contactos, dañar la reputación de la persona, lanzar ciberataques a otros

Grooming

karenkr832 — 2024-05-15 16:21:44 UTC

Acoso por parte de un adulto a un menor. También se le conoce como “engaño pederasta”; el adulto utiliza un perfil falso y suele ganarse la confianza del menor, la finalidad suele ser el abuso sexual.

Circuito académico

karenkr832 — 2024-05-15 17:13:56 UTC

Es el conjunto de interacciones permanentes entre diferentes actores, para el desarrollo de las funciones sustantivas, de los propósitos formativos de los programas académicos, con el fin de construir estrategias que dinamicen la política institucional, la promoción y permanencia estudiantil

https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2018/COAC_ACUE_024_20180614.pdf

Red de curso

karenkr832 — 2024-05-15 17:29:20 UTC

Es el conjunto de interacciones entre el director, los docentes, los consejeros y los monitores que participan en un mismo curso académico, con el objeto de construir estrategias para la permanencia y promoción estudiantil, así mismo para la planeación y el análisis de los componentes comunicativo, didáctico, pedagógico y tecnológico, a partir de la socialización de los aspectos relacionados con el funcionamiento del curso, la interacción con los estudiantes, y el desarrollo de las actividades

https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/2018/COAC_ACUE_024_20180614.pdf

Como podemos educar en prevención desde las familias

karenkr832 — 2024-05-15 17:41:21 UTC

Educar desde edades tempranas en el uso saludable de las TIC pasa por saber, por ejemplo, cuando es el momento de facilitar un smartphone a nuestro hijo menor o por decidir si le facilitamos un móvil para estar localizable o directamente un smartphone. estas y otras son las dudas que a menudo me plantean las familias.

Aunque parezca repetitivo, vuelvo a recordar que es desde el entorno familiar donde hay que comenzar a instaurar normas y limites relativos al uso responsable de las TIC.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155

Educar en contarlo a un adulto

karenkr832 — 2024-05-15 17:49:50 UTC

Entre las diversas acciones educativas que como padres tienen que llevar a cabo, no se puede olvidar la importancia que tiene enseñarles a pasar a la acción de contar a un adulto de confianza aquellas situaciones de riesgo en las que las que se vean inmersos, situaciones que les preocupen.