2. Samprotaus apie tai kokie daiktai buvo naudojami seniau ir kaip pasikeitė, kaip atrodo dabar.

3. Mokytojo padedamas ir prižiūrimas naudosis išmaniąja lenta ugdomajai veiklai.

4. Atpažins ir natūraliai priims sudėtingą veiklą ir kylančius sunkumus, nusiteikęs savarankiškai ar drauge su kitais jas įveiks.

5. Ieškos galimybių sužinoti daugiau apie žmonių gyvenimą seniau ir dabar.

Pokalbis: Vaikučiai, pakalbėkime apie seniau ir dabar, ar žinote kaip atrodė žmonių gyvenimas ir veikla seniau? Drauge pažiūrėkime filmuką.

Pokalbis: šiandien noriu su jumis pakalbėti kaip pasikeitė žmonių gyvenimas, pagalvokite kada žmonėms gyventi buvo paprasčiau, dabar ar seniau? Kuom žmonės vykdavo į darbus? ir kaip buvo siunčiami laiškai? Kuo dar žmonių gyvenimas skiriasi dabar ir seniau?

Aiškinimas: seniau nebuvo mašinų, žmonės keliaudavo jodami arkliais ir pėsčiomis. Kompiuteriai dar nebuvo išrasti, todėl laiškus rašydavo ranka ir juos įteikdavo laiškanešys. Nebuvo jokių išmaniųjų technologijų, visas bendravimas vykdavo gyvai. Maisto parduotuvėje nebūtum rades nei traškučių, nei guminukų, tik tai kas sveika ir reikalinga. Dažniausiai duoną kepdavo namie, krosnyje ir tai būdavo didžiausias delikatesas (gardėsis\skanumynas). Žmonių gyvenimas gerokai lengvesnis dabar, mes turime daug išmaniųjų technologijų, kurios palengvino buitį ir darbus. Dabar mes keliaujame mašinomis, autobusais, traukiniais, lėktuvais, laivais, laiškus siunčiame elektroniniu paštu, o didžioji dalis bendravimo vyksta socialiniuose tinkluose arba telefonu trumposiomis žinutėmis\ skambučiais. Parduotuvėse maisto pasirinkimas toks didelis, kad nuėje parduotuvėn mes net nežinome ko norime, argi nebūna? Duona dabar keičiama į trapučius arba renkamasi tik juoda ar pilnagrūdė. Dabar žmonės turi tiek, kiek seniau niekas net nesvajodavo ir negalėdavo pagalvoti, kad tokie išradimai egzistuos.

Pokalbis: Vaikai ar jūs mėgstate valgyti duoną? O gal žinote iš ko ji gaminama? Seniau žmonės patys sėjo grūdus, pjovė rūgius pjautuvais, kuldavo spragilais, maldavo grūdus girnose, ir tik tada iš miltų maišydavo tešlą ir kepdavo duoną pečiuje. Kaip manote ar tai buvo lengvas darbas? Dabar žmonės turi traktorius, kombainus, miltų malūnus, o duoną dažnai kepa kepyklos, ir mes ją nusiperkame parduotuvėje. pasižiūrėkime filmuką kaip seniau kepdavo duoną.https://youtu.be/7Rt0OR8LalA?si=4vZNuaCfwsbPBS3Y žiūrėti iki 1:36 min.

Pokalbis: Mokytoja klausia kas iš vaikų turi megztą megztinį? o gal žino, kas pasiuvo rūbelius? Mokytoja paaiškina: seniau žmonės daug drabužių siūdavo rankomis ar senomis siuvimo mašinomis, o dabar – daug kas daroma greitai fabrikuose ar siuvimo įmonėse. Parodomos nuotraukos su siuvimo mašina seniau ir dabartine. Mokytoja: štai taip seniau atrodė siuvimo mašina. Reikėdavo minti koja, kad veiktų.
O čia šiandieninė mašina. Ji veikia elektra ir siuva labai greitai. Ar norėtumėte pabandyti siūti? kartu pasižiūrėkime kaip tai daryti ir galėsime išmėginti! https://youtu.be/kY4910Muotw?si=PBxr_PmiX1BqC6MB Žiūrėti nuo 0:29 min iki 2:56 min

Pokalbis: Mokytoja klausia: vaikai, kas žinote, kokie yra indai?
kam mums jų reikia? ką dedame į lėkštę? iš ko geriame? Aiškina: senovėje nebuvo parduotuvių ar fabrikų. Žmonės indus gaminosi patys iš molio, medžio, metalo. Mokytpoja parodo muolinį puoduką ir sako : molį žmonės minkė rankomis, darydavo formą, o tada dėdavo į krosnį kepti.
Ar žinote, kas yra puodžius? tai žmogus, kuris gamina puodus!

Dabar indai gaminami fabrikuose, mašinomis. Jie gali būti iš:
plastiko, stiklo, metalo, porceliano. Pasižiūrėkime vaizdo šrašą apie puodininkystę https://youtu.be/tGPmAbvhBdw?si=uaUnEd4je-Uo3_av .

Pokalbis: Mokytoja klausia vaikų kaip buvo gaminama duonelė, siuvami drabužiai ir gaminami indai, aptariama kaip viskas vyksta dabar. Vaikai dalinasi savo nuomone, kas labiausiai sužavėjo ir sudomino ar matė seną siuvimo mašiną pas senelius ar kitus gimines, kada jie norėtų gyventi seniau ar dabar ir kodėl.

1. Meninė veikla- ,,laiko juosta". priemonės: didelis popieriaus rulonas, nuotraukos arba paveikslėliai apie senovę ir dabartį, klijai, žirklės, piešimo ir spalvinimo priemonės. Eiga: kiekviena grupelė gauna ,, dalį juostos" kuri bus padalinta į ,,seniau " ir ,,dabar", vaikai piešia, klijuoja paveikslėlius, spalvina pavaizduodami dabartį ir praeitį.

2. Vaidmenų žaidimas-vaikai išsitraukia korteles su situacijomis, kaip pavyzdys seniau: ūkininkas melžia karvę, mama kepa duoną krosnyje ir dabar: vaikai žaidžia su plančetėmis, tėtis važiuoja automobiliu ir pan. tuomet vaikai pasiskirsto kas ką vaidins ir suvaidina, o likusios grupės vaikų turi atspėti.

3. IT- suskirstyk paveikslėlius į ,,seniau" ir ,,dabar". https://learningapps.org/display?v=pjbrizaa525

1. Meninė veikla- ,,sukurk duonos pakuotę". Vaikai gauna duonos kepaliuko trafaretus ant kurių viena komanda turi nupiešti pakuotę, kaip atrodo dabar, o kita komanda kaip galėjo arba būtų galėjusi atrodyti seniau. Reikalingos priemonės: žirklės, klijai, piešimo ir spalvinimo priemonės, karpiniai, paveiksliukai, atraižos.

2. Tyrinėjimas- padaromos 4 stotelės, viena stotelė su grūdais, kita su miltais, trečia su tešla ir paskutinė duona. vaikai grupelėmis tyrinėja po vieną stotelę, liečia, uosto, minko. Vėliau aptariame kuri stotelė patiko labiausiai ir prisimename duonos kelią.

3. IT- sudėliok duonos dėlionę. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0400f63bcb02

1. Vaidmenų žaidimas- ,,Siuvykla". Vieni vaikai siuvėjai, kiti matuotojai, o kiti klientai. Vaikai kuria žaidimą patys, galima pasufleruoti, kad matuotojas turi su metru išmatuoti liemenį, rankų ilgį ir pan. tada siuvėjas susiranda medžiagų atkarpų ir pradeda siuvimo procesą, baiges atneša rūbą iš persirengimo kampelio ir paduoda pirkėjui, pirkėjas matuojasi ir sako, kad jam patinka arba nepatinka ir turi siuvėjas persiūti ir pan.

2. Meninė veikla- kiekviena grupelė gauna dėlionę su paveikslėliais (siūlai, siuvimo mašina, rūbai) ir bendrom jėgom turi ją sudėlioti.

3. Tyrinėjimas- 2 komandos gauna po nuotrauką seno arba naujo daikto ir kažkokių smulkmenų susijusių su tuo daiktu, jie komandoje turi ištyrinėti kas tai per daiktas, jis buvo naudojamas seniau ar dabar, priedus ir pristatyti jį.

1. IT - nuspalvink vazeles. https://www.online-coloring.com/coloring-page/colored-drawing-inspired-by-henri-matisse-996.html

2. Meninė veikla- ore džiūstančio molio pagalba kiekviena grupė nulipdo savo indų rinkinį.

3. Sukarpytas paveikslas- vaikai turi sudėlioti sukarpyta paveikslą ir įvardinti kas pavaizduota paveiksle.

Į pagalbą pasitelkiama išmanioji lenta, vaikams parodomas genially ir jame esanti tema ,, seniau ir dabar". Viena komanda nagrinėja puslapį seniau, o kita dabar ir užtvirtina žinias. https://view.genially.com/67c092964c9911150ade2c7e/interactive-content-zmoniu-gyvenimas-ir-veikla-seniau-ir-dabar

Surask kas iš seniau atitinka dabar!

vaikas gauna korteles su daiktais iš praeities ir dabar ir turi sujunti atitikmenis, tai yra kas atlieka tą pačią funkciją, bet skirtingu laikmečiu. pvz: arklys su vežimu - automobilis.

Visos grupės veikla: Ūkininko estafetė. Eiga: auklėtoja pasako vaikams, kad šiandien jie taps ūkininkais, kurie turi atlikti svarbų darbą ūkyje. Jie turės,, paimti savo arklį (lazda tarp kojų), pamatyti karvę,ją pamelžti ( pripūsta pirštinė ant karvės trafareto) ir sugrįžti atgal į savo ūkio kiemą su pilnu pieno kibiru (kibiras su konkorėžiais ar pan,)." Komanda, kuri tai atliks greičiausiai, laimės!

Veikla grupelėse: žaidžaime parduotuvę (dabartis). viena grupelė parduotuvės darbuotojai, kurie deda prekes, aptarnauja pirkėjus, prekės gali būti bet kas ką randa lauke. o kita grupė pirkėjai, kurie turi taip pat sugalvoti kaip atrodys jų pinigai. Gali būti kelios skirtingos parduotuvės.

Individuali veikla: vaikams duodame kreideles ir leidžiame piešti tai ką prisimena iš šiandieninės temos ir pokalbio.

,, Mano duonelė". Vaikai iš druskos tešlos lipdys ir formuos savo duonelę, sugalvos jai formą, dydį, spalvą, raštą. Pagamine savo duoneles paliks džiūti ir džiaugsis gautu rezultatu.

Visos grupės veikla: estafetė ,, nuo lauko iki stalo".

2 komandos, pirmas vaikas sėja ( bėga ir deda akmenukus į dežutes), kitas pjauna ( bėga ir surenka akmenis), kitas mala prie girnu ( sukasi aplink lanką 3 kartus), sekantis minko tesla (pucia baliona) ir paskutinis nesa ant stalo ( bando parnešti balioną ant padėklo jo nenumetes). Laimi ta komanda, kuri duoną ,,iškepė" greičiau.

Veikla grupelėse: 2 komandos, kiekvienai komandai duodamas kamuolys, kuris atstoja duonelę katik iš krosnies, tai reiškia, kad ji dar karšta, vaikai padaro 2 ratukus ir mėta duonelę vienas kitam. Mesti turi greitai, nes karšta, kas nepagauna iškrenta ir taip žaidžia kol lieka vienas vaikas, tikrasis kepėjas.

Individuali veikla: vaikai kepa savo duoneles smėlio dėžėje pagardindami lapeliais, šakelėm, gėlytėm ir kuom tik randa aplinkui.

Kiekvienas vaikas gauna kartono gabalą ant kurio nupiešta saga, pasitelkdtamas vaikiškos adatos ir siūlo pagalbą jis turi tą sagą apsiuvinėti, taip kaip pavyksta.

Visos grupės veikla:vaikai komandiškai turi sukurti savo rūbą gamtinių priemonių pagalba. Mokytoja laiko marškinėlių trafaretą, kuris pagamintas iš kartono, o marškinėlių vidus padengtas lipnia juosta. Vaikai ieško lapelių, gėlių ir pan, ir klijuoja ant marškinėlių.

Veikla grupelėmis: Kiekviena grupelė gauna užduotį surasti kieme paslėptus paveikslėlius su siuvimo įrankiais, kad būtų lengviau jiems duodamas lapas su tais pačiais paveiksėliais.

Individuali veikla: vaikas dėlioja akmenukus ant nubrėžtų vingių, linijų, zigzagų, taip imituodamas siuvimą.

Kiekvienas vaikas gauna po vienkartinę popierinę lėkštę ir joje piešia maistą. Priemonės: guašas, teptukai, vanduo, vandens indeliai.

Visos grupės veikla: mokytoja drauge su vaikais darželio kieme ieško molio ir kalba kur galima jo rasti.

Veikla grupelėmis: ant žemės padedame lankus ir vaikai turi iš to ką randa lauke sukurti lėkštę.

Individuali veikla: vaikai smėlio dėžėje kuria indus.

Kiekvienas vaikas gauna po atspausdinta paveikslėlį susijusį su šia tema, kuri turi aplikuoti tampomumi popierium ir lipalu.

Visos grupės veikla: kieme yra pažymima linija, vienoje pusėje seniau, kitoje dabar, vaikai sustoja ant linijos ir mokytoja rodo paveikslėlį, vaikai pagal paveikslėlio turinį turi atsistoti į teisingą pusę.

Veikla grupelėmis: užduotis viena- nusigauti iki darbo vietos, o kad tai padarytum turi pasirinkti transportą. Viena komanda jos arkliais ( lazdos su arklių galvomis), o kiti važiuos mašinomis ( turimas transportas kieme: paspirtukai, dviratukai), kas darbovietę pasieks greičiau? pasiruoše? startas!

Individuali veikla: vaikai prisirenka lapelių ir su vaikiška adata ir siūlu juos veria i grandinėlę.