A los alumnos les encanta la interacción, la competición y los juegos. Todo esto está directamente asociado a la diversión, al placer. En otras palabras, Kahoot! moviliza a la clase en general. Además, son juegos que no dependen de la “suerte” (los llamados “juegos de azar”), sino sólo de los conocimientos de los alumnos. Y, por supuesto, la rapidez de pensamiento (quien responda primero tiene más puntos).

La herramienta se popularizó durante la pandemia, debido a que las clases se volvieron remotas: 22 millones de jugadores se registraron desde Brasil en el año 2020. Además, la herramienta ha tenido éxito porque es sencilla e intuitiva para quienes crean los cuestionarios (los profesores) y para quienes juegan (los alumnos). Además de los “quizzes”, hay retos y otros juegos personalizados e interactivos. 

El Kahoot! se considera una plataforma de aprendizaje basada en el juego, por lo que es perfecta como tecnología educativa en las escuelas y otros centros de enseñanza. 

“¿Qué quiero que aprenda el alumno?”: a partir de ahí, el profesor tiene que pensar en cómo el alumno puede demostrar esos conocimientos en un “quiz” o en una actividad interactiva.

Para conseguir buenos resultados con el uso de Kahoot! en el aula es necesario pensar bien la pregunta y los retos que se van a proponer. Lo ideal es presentar entre las opciones de respuestas, además de la correcta, otras posibles, para no dar la impresión de que son respuestas absurdas.

Por eso es necesario pensar en respuestas que demuestren que el alumno entendió la materia, y no simplemente que memorizó cosas como un loro. Pero es necesario un equilibrio, si es demasiado difícil o demasiado fácil, el alumno se apartará.

Los enunciados deben ser sencillos, aunque estén bien escritos. Hay poco tiempo para responder a las preguntas. La lectura de los enunciados junto con los alumnos también refuerza la clase.

Como plataforma de “quizzes”, retos y otros juegos interactivos y personalizados, Kahoot! encaja en cualquier aplicación de aprendizaje del español.

¿Léxico? Puede ser la ortografía correcta, el significado de la palabra, la traducción al portugués, los falsos amigos. 

¿Verbos? Conjugación, tiempos verbales, modos, sinónimos.

Pronombres, significados, artículos, temas culturales, acontecimientos históricos: todos los temas pueden convertirse en un “quiz”, un reto, un juego interactivo en Kahoot!.

Todo lo relacionado con la enseñanza del español puede y debe encajar en la creación de “quizzes”, retos y pruebas de Kahoot!. La interacción y la dedicación de la clase a los juegos merecerá el esfuerzo del profesor, ya que se trata de un aprendizaje disfrazado de diversión.

Enlace: https://kahoot.it/

Los profesores pueden usar el Jamboard para crear explicaciones de las materias y los estudiantes pueden interactuar con el cuadro desde sus dispositivos y desde sus casas. Los alumnos pueden recibir acceso al Jam del profesor, visualizar y hasta editar el cuadro. El app funciona en computadores, tablets, smartphones y etc. Para descargarlo en un computador o notebook, acceda el link https://jamboard.google.com/ y haga login con tu cuenta de Google. 

La plataforma en sí está toda en inglés, pero la variedad de actividades y lenguas extranjeras y maternas (portugués brasileño) es bastante grande.

Al ingresar a la plataforma la primera página que se dirigirá es las llamadas Worksheets donde el docente encuentra materiales, actividades y contenidos listos para usar que quedan disponibles para su inspiración o edición y adaptación a su actividad final deseada. Si el usuario lo desea, también puede crear sus actividades y contenido desde cero. 

Para descargar, editar o crear algún contenido es necesario realizar un registro muy sencillo, que se puede iniciar con tu cuenta de google, Microsoft o facebook.

Cuando crees la cuenta, serás redirigido a la pestaña community,  un repositorio con actividades de otros usuarios. La plataforma también cuenta con un repositorio personal donde el profesor puede crear, editar y guardar  sus actividades sin ocupar espacio en su Drive, computadora etc. El usuario también tiene la posibilidad de utilizar sus archivos desde Drive, computadora o teléfono móvil que está conectado a la plataforma.

La plataforma cuenta con varios designers que se pueden aplicar en tus creaciones, los más diversos. Las posibilidades de creación son muchas: Crear materiales didácticos, palabras cruzados, hojas de escritura, cuestionarios, mapas conceptuales,  flashcards, búsqueda de palabras, huecos, videos y muchas otras actividades.  La plataforma es muy rica en posibilidades e inspiradora.

El enlace para acceder a la plataforma y registrarse: https://wizer.me/

Me parece que esa es una herramienta muy útil para el estudiante de español en el momento de escribir textos y mismo cuando está empezando a redactar frases más complejas, puesto que puede recibir sugerencias que lo hagan reflexionar sobre su texto de manera a mejorar su escrita. Hoy día llevamos nuestros smartphones hacia todo lado, y no es diferente en las clases de español, así que la herramienta puede ayudar con alguna duda en la formulación de una frase o incluso para verificar la ortografía de una palabra en una situación en que el alumno se encuentre sin la asistencia del profesor.
Por fin, me parece que la herramienta tiene un visual muy sencillo y limpio, que no perturba al estudiante en su proceso de escritura con pop-ups o colores muy diversos en la pantalla, sino que es discreto y de fácil utilización. La aplicación es gratuita, pero tiene una versión más completa, con un mayor rango de verificación de problemas de redacción, que se obtiene mediante el pago de una tasa. Dicho eso, es importante añadir que la aplicación no es perfecta, así que no substituye la revisión humana y el desarrollo de las competencias y del conocimiento lexical del alumno en la lengua, sino que debe ser utilizada con moderación y templanza, como herramienta facilitadora que es.

https://languagetool.org/pt-BR