Público-Alvo: Alunos da UC de Programação.

Tema: Desenvolvimento de Aplicativos.

Instituição: IFSC

 
Tendo em vista os inúmeros desafios apresentados no desenvolvimento de aplicativos, como futura docente, eu utilizaria a estratégia de aprendizagem baseada em problemas adotando a inovação radical, isto porque soluções totalmente novas seriam apresentadas pelos alunos. O ensino seria híbrido, pois incorporaria canais digitais no Telegram como meio de comunicação entre os alunos e professor/mediador para compartilhamento de informações que auxiliariam na realização do projeto, bem como plataformas de desenvolvimento de aplicativos incorporadas para utilização em sala de aula e a distância.

A turma seria dividida em grupos com cinco componentes cada e, inicialmente, os alunos pesquisariam um problema real da comunidade local com o objetivo de desenvolver um aplicativo que apresentasse uma solução, sendo totalmente acessível a todos.

Através da análise do problema, cada grupo faria o levantamento dos pontos relevantes, das reais necessidades dos usuários do app, discutiria as hipóteses, definiria os objetivos e identificaria os recursos cruciais. Nesta etapa, individualmente, o aluno pesquisaria as plataformas mais adequadas para o desenvolvimento do app e integraria sua ideia às demais dos componentes do grupo. O início do projeto ocorreria após debates entre os membros do grupo, finalizados com a mediação do professor.