https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup Realizado por: Nicole Pancho, Annelory Santacruz en-us 2021-06-29 16:32:17 UTC 2021-06-29 21:55:50 UTC hello@padlet.com anne08asse https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630587173 Comparar el rendimiento académico de dos grupos de estudiantes universitarios del Programa Profesional de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, considerando que un grupo fue instruido con el método de aprendizaje por descubrimiento de Bruner en el curso de historia de la psicología I y otro fue instruido con el modelo de aprendizaje significativo por recepción de Ausubel.]]> 2021-06-29 20:42:43 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630587173 https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630597519 Integrada por estudiantes de primer semestre, el primer grupo que comprende de 24 alumnos y el segundo de 49, para seleccionar los grupos iniciales eran 31 y 52 estudiantes respectivamente, sin embargo, algunos alumnos se retiraron por varios motivos por lo que la muestra final fue de 73 estudiantes con una media de 18 años y un rango que iba de 16 a 20 años y una desviación estándar de +- 2.113. ]]> 2021-06-29 20:57:06 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630597519 anne08asse https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630599585 De la Investigación realizada los resultados evidencian que el modelo de aprendizaje significativo aventaja al modelos de aprendizaje por descubrimiento, infiriendo que, el modelo de aprendizaje de Ausubel se adecuan mas a nivel de formación universitaria y a la madurez de los estudiantes, mientras que el modelo de aprendizaje de Bruner va acorde a la formación escolar, sobre todo en etapas iniciales de la escolarización, en las que las técnicas de aprendizaje por descubrimiento resultan más eficaces]]> 2021-06-29 21:00:17 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630599585 anne08asse https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630611210 - Bruner menciona que el descubrimiento es fuente de motivación por sí misma, pero requiere también de entrenamiento heurístico, pensamiento crítico y la organización eficiente de lo aprendido, sin embargo se necesita de la guía de un profesor para que guiar lo que se está aprendiendo y que el estudiante no caiga en sesgos desde su propia experiencia.
- A pesar de que el aprendizaje por descubrimiento implica habilidades cognitivas como el pensamiento crítico y la autorregulación fundamentales en el ámbito educativo la educación que se brinda en los primeros años de educación general básica no la desarrolla a totalidad, como consecuente estas habilidades se encuentran ausentes en los estudiantes universitarios.]]> 2021-06-29 21:15:46 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630611210 https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630613931 Otro factor que puede estar influyendo en el rendimiento global especialmente en el grupo I es el hecho de que los temas tratados son poco conocidos por los estudiantes, es decir la escasa familiaridad de los temas puede haber afectado el nivel de entendimiento de los estudiantes, además que en el grupo I de aprendizaje por descubrimiento el docente interviene menos por ende sus valores en el rendimiento son aun menores en comparación con el grupo II que toma como base los saberes previos. ]]> 2021-06-29 21:19:46 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630613931 https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630617027 Aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento son esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje pues aunque sus diferencias son evidentes ambas comparten que la interacción con el profesor por mínima que sea es importante para guiar en el proceso de aprendizaje del estudiante y que a su vez esté pueda desarrollar habilidades y estrategias de aprendizaje que le permitan desenvolverse adecuadamente durante su vida académica y profesional.]]> 2021-06-29 21:24:13 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630617027 https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630627067 - El aprendizaje por descubrimiento esta orientado hacia la participación interactiva de los estudiantes pues a partir de la actividad de interacción con otros se construyen los significados.
- Los significados que construye son también producto de una compleja serie de interacciones con el profesor los contenidos estudiados y la estructura cognitiva del mismo estudiante.
- El modelo de aprendizaje por descubrimiento de Bruner plantea un esquema en espiral donde los conocimientos en los primeros años de educación se vuelven a tratar en niveles superiores pero con mayor complejidad]]> 2021-06-29 21:40:02 UTC https://padlet.com/anne08asse/yf8y2a75q5v6wdup/wish/1630627067