https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma El enfoque sistemático y su relación con la tecnología educacional. en-us 2022-12-02 13:25:30 UTC 2026-02-07 18:35:40 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png claudiaenaceituno https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406634720 2022-12-02 13:37:12 UTC https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406634720 claudiaenaceituno https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406701432 2022-12-02 14:26:13 UTC https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406701432 claudiaenaceituno https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406707638

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1. Estándares estatales comunes para la enseñanza.
2. Evaluaciones de desempeño, basadas en los estándares, que sirvan de pauta para las funciones estatales.
3. Sistemas locales de evaluación inspirados en los mismos estándares para evaluar la calidad de la enseñanza.
4. Estructuras de apoyo que garanticen la disponibilidad de evaluadores capacitados y de mentores para los profesores que requieran ayuda adicional.
5. oportunidades de desarrollo profesional homogeneizadas que permitan a los profesores mejorar su labor y la calidad de la enseñanza. (p. 4)]]> 2022-12-02 16:11:33 UTC https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406848352 claudiaenaceituno https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406883033 Barriga (2015) menciona las siete etapas necesarias en un enfoque por sistemas:  
1. Identificación del problema y objetivo terminal: Es identificar el problema y aislándolo de lo demás.
2. Alternativa de solución: Recoger datos que tengan relación con el problema planteado.
3. Objetivos Concretos y Específicos. Es establecer objetivos a corto plazo para conocer en cada momento el avance hacia su resolución. 
4. Ambientes y Limitaciones: para determinar las estrategias más idóneas e ir alcanzando las metas.
5. Recursos y disponibilidades
6. Componentes: Los elementos que van a componer el sistema; los cinco pasos anteriores sirven para determinar los componentes y sus relaciones.
7. Actividad de control y comunicación de retorno: Estar en constante estado de alerta a errores y la retroalimentación.]]> 2022-12-02 16:38:25 UTC https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406883033 claudiaenaceituno https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406904623 Es el producto obtenido como resultado de la integración de métodos y conceptos homogéneos desarrollados por contenido de diversas ramas de la ciencia. Es entonces que, la teoría de sistemas estudia la red de relaciones y no los componentes constitutivos, ya que en la educación la diversidad de individuos aporta diferencias individuales y sociales. (Barriga, 2015)]]> 2022-12-02 16:55:51 UTC https://padlet.com/claudiaenaceituno/yf6vo2b5h5yd7qma/wish/2406904623