https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj 우리 학교 학생들이 힘을 합쳐 만듦 en-us 2021-09-15 23:24:51 UTC 2022-02-23 13:26:59 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f60d.png pcgt210047 https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1744173404 학번 이름을 앞에 달고
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여러분들이 힘을 합쳐 친구들의 질문을 해결해 주세요.^^
(+생기부에 참고 예정)]]> 2021-09-15 23:31:14 UTC https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1744173404 https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1750199295 프린트 6쪽 맨 밑 'ㅎ'불규칙에서 
하얗-+-아서→하얘서 가 될 때 ㅎ이 탈락하고 '-아'가 '얘'가 된다고 설명해주셨는데, 그러면 어미에 있는 'ㅑ'는 어떻게 되는건가요?
마찬가지로 파랗-+-아→파래 에서도 ㅎ이 탈락하고 '-아'가 '애'가 되면 어미에 있는 'ㅏ'는 어떻게 되나요?]]> 2021-09-18 09:31:56 UTC https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1750199295 https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1868809792 본받아서

는

본/받/아/서

인가요?]]> 2021-11-05 01:17:24 UTC https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1868809792 https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1924473589 1. 품사는 형태에 따라, 기능에 따라, 의미에 따라 분류되는데 의미에 따라서 분류한 것과 같이 국어의 품사를 9품사로 구분해 놓은 이유는 무엇인가요?
2. '옛날 사람': 옛날은 관형어이나 관형사가 아니라 명사인데 관형격 조사가 생략되는 경우 단어의 품사를 따로 알지 못하고 있으면 조사와의 연결을 통해 구분할 수 있나요?
3. 용언이 활용할 때 어간이 변화하거나 어간과 어미가 변화하는 경우가 있는데 어간이 변화하면 활용한 모습(ㅡ 탈락: 써, ㅅ 불규칙: 지어, 르 불규칙: 흘러, ..)에서 형태가 변하지 않는 부분(어간)과 변하는 부분(어미)을 새롭게 정의하나요?
4. 접사는 실질적 의미를 가지는 것에 대해 문법적 의미만을 표시하는 형태소라 형식 형태소인데, 위에서 문법적 의미는 무엇인가요? 접사의 경우 보조사와 같이 뜻을 더해 궁금합니다.
5. 용언의 어간은 자립성을 따져 의존 형태소, 의미를 따져 실질 형태소인데 어간이 어근+접사로 이루어져 있는 경우는 어떻게 보아야 하나요?
6. 서술격 조사(이다) 등에 예외로 어간과 어미의 개념을 쓸 수 있나요?
7. (프린트 14p)'날씨가 추워져서 꽁꽁 언 길이 미끄럽기가 그지없다.': 서술어가 (추워져서)처럼 연결형, (언)처럼 관형사형, (미끄럽기)처럼 명사형 등으로 나타난다고 하는데 (언)은 문장에서 관형어 아닌가요?
8. '모이도록 해라.': (용언 어간+부사형 전성 어미)+보조 동사의 구성은 본용언+보조 용언으로 서술어가 아닌가요? (다음 사전)하다가 부사형 어미 -게, -도록 뒤에 쓰이는 경우 시킴의 뜻을 나타내거나 그러한 상태나 정도가 되게 한다고 하는데 -도록이 보조적 연결 어미가 아니라, 보조 동사가 있는 것과 상관 없이 부사어+서술어로 보는 것인가요?
9. 의존 명사의 앞에 오는 관형어나 서술어의 자릿수에 따라 오게 되는 필수적 부사어는 필수 성분에 해당하나요?
10. '꼼꼼한 소윤이는 가위로 색종이를 잘랐다.': 자르다는 무엇으로와 같은 필수적 부사어를 요구하지 않는 서술어인가요?
11. 문장에서 주어는 행위의 주체로 기능하고 서술어는 주체의 행위를 표현하는 기능을 하는 것인가요?
12. (프린트 18p) '나는 정말 간만에 오랫동안 잠을 푹 잤다.': (오래)간만이다, 잤다로 서술어가 2개인데 문장의 종류가 겹문장이 아니라 홑문장인가요?
13. '저 성실한 학생이 철수이다.': 학생이(주어)+성실하다(서술어)가 관형절로 안겨 있는 것으로 생각했는데 저 성실한 학생까지를 명사구로 인정할 수 있나요? 이에 더해, 위 문장에서 지시 관형사인 저가 문장에서 생략될 수 있는지 궁금합니다.
14. '전 대통령': 전은 이전을 가리키는 지시 관형사인데 순서를 나타내는 수 관형사로도 인정할 수 있나요?
15. 간접 높임은 주어와 관련된 대상을 높이는 것이 아닌가요?
16. 과거 시제를 드러낼 때 관형사형으로 -았던/-었던/-였던과 같이 쓸 수 있나요?
17. (프린트 23p) 서술어가 자동사나 형용사인 문장이 -어지다, -게 되다에 의해 통사적 피동문으로 만들어질 수 있나요? 
18. (프린트 25p) -겠-이 추측이나 가능성, 의지 등을 나타내는 경우를 미래 시제를 나타내는 경우와 구분해야 하나요?
19. (프린트 25p) '지금 떠나면 새벽에 도착하겠구나.': 도착하는 시점이 새벽임이 드러난 문장인데 -겠-으로 현재의 일에 대한 추측이 드러나는 것인지 궁금합니다.
20. 주어와 주체의 차이가 무엇인가요? 피동문과 사동문에서 차이가 있는 것인지 궁금합니다.
21. '선생님께서 철수에게 책을 읽히셨다.': 파생적 사동문에서 직접 사동과 간접 사동을 구분하는 방법이 있나요? 위가 출제된 문제(2019년 7월 고3 모의고사 11)의 답(4번 해설)에 의해 직접 사동의 의미를 가지지 않는 이유가 궁금합니다.   ]]> 2021-12-02 06:22:45 UTC https://padlet.com/pcgt210047/yex0tdhhotou8obj/wish/1924473589