Nativos digitais by Iris De Rezende https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou Alunos: Iris e Bruno en-us 2017-09-21 11:48:54 UTC 2024-06-01 02:37:47 UTC hello@padlet.com O termo foi criado pelo norte-americano Marc Prensky, trazendo a esse grupo definições de novas características, que consolida um abismo com relação aos imigrantes digitais (outro termo criado pelo autor). Um nativo digital é aquele que nasceu e cresceu com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189699781 2017-09-21 12:11:11 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189699781 irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189700625 2017-09-21 12:13:44 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189700625 irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701145 2017-09-21 12:15:19 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701145 irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701394 2017-09-21 12:16:01 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701394 Video irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701638 2017-09-21 12:16:51 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189701638 RESUMO: Este estudo é o resultado parcial de minhas pesquisas de pós-doutoramentodesenvolvida na Universitat de VIC/ESPANHA com o auxílio de bolsa FAPESP/BEPE. O artigoreflete sobre os nativos digitais e as novas habilidades/competências inerentes a esses, e que devemser exploradas em ambiente escolar, enfatizando, nessa pesquisa, o uso de aplicativos dedispositivos móveis e games educativos. Com as transformações na web, as escolas tiveram quereorganizar a maneira como ensinavam. O objetivo deste estudo é evidenciar que escola eprofessores devem se adequar para receber esse novo aluno digital, atentando-se para ascompetências tecnológicas que esses já têm. As crianças nascidas a partir da década de 80 e 90 sãodefinidos por Prensky (2002) como nativos digitais e apresentam familiaridade com o universodigital e, portanto, cabe aos educadores e pesquisadores atentarem para esse potencial. O arcabouçoteórico que sustenta essa pesquisa são os estudos de McLuhan (1964, 1996) e Santaella (2003,2010) sobre os meios de comunicação, Prensky (2001) para sustentar as pesquisas sobre nativosdigitais e Bakhtin (1978, 1997) para explicar sobre os diálogos.PALAVRAS CHAVE: Nativos digitais. Midias digitais. Games educativos. Aprendizagem.Educação formal.RESUMEN: Este estudio es el resultado parcial de mi investigación post-doctoral desarrollada enla Universitat de Vic/ESPAÑA con la ayuda de la beca FAPESP/BEPE. El artículo tiene comoobjetivo reflexionar sobre los nativos digitales y las nuevas habilidades/competencias inherentes aéstos, y que debe ser explorado en un ambiente escolar, haciendo hincapié, en esta investigación, eluso de aplicaciones de dispositivos móviles y juegos educativos. Con los cambios en la web, lasescuelas tuvieron que reorganizar la manera en que enseña. El objetivo de este estudio es mostrarque las escuelas y los maestros deben adaptarse para recibir este estudiante digital, prestandoatención a las habilidades tecnológicas que ya tienen. Los estudiantes, con edades entre 3 y 18 años,son nativos digitales y tienen familiaridad con el universo digital y por lo tanto le corresponde a loseducadores e investigadores para asistir a este potencial. El marco teórico que sustenta estainvestigación son los estudios de McLuhan (1964, 1996) y Santaella (2003, 2010) sobre los mediosde comunicación. Prensky es utilizado (2001) para apoyar la investigación sobre los nativosdigitales y Bakhtin (1978, 1997) para explicar sobre los diálogos. irisderezende2005 https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189702649 2017-09-21 12:19:45 UTC https://padlet.com/irisderezende2005/yeth8orxzqou/wish/189702649