condicionamiento: emocional a través de esperimentos como el de pequenos Albert.

aprendizaje : Watson consideraba que El aprendizaje era la modification de la conducta.

therapia: El trabajo de Watson en El conocimiento clasico ha fluido en las terapias para tratar fobias y otro problemas relacionados con El miedo.

reforma social: Watson defendia la reforma social, aunque no fue un activista activo en ningun momento reformista

o XX.⁶

Skinner llamaba a su clase de conductismo, “radical”.²⁴​ El conductismo radical es la filosofía de la ciencia del comportamiento. Busca entender el comportamiento como una función del medio ambiente del pasado.

El condicionamento operante SE basa en la Idea de que El comportamiento de una persona es moldadeado skinner sostiene que las consecuencias del cooportamiento ya Sean positibas o negatives imfluyen en la prodabilidad de que ese comportamiento se repita o SE extiga en El futuro

su toeria SE basa en la tendencia arrepetir aquello que nos provoca estimulos positivos y a evitar lo negativos

​

El modelo de sistemas ecológico de broffenbrenner explica las influencias directas e indirectas en el desarrollo de un individuo.

Microsistema: Estas son las personas con las que interactúa el niño como, padres, compañeros y maestros.

Mesosistema: Son las interacciones entre las que rodean al individuo.

Exosistema: Son las instituciones mas grandes como los medios de comunicación o el sistema de salud.

El macrosistema: Incluye los valores y las creencias de una cultura.

Cronosistema: Los valores culturales cambian con el tiempo al igual que las políticas de las instituciones educativas o los gobiernos en ciertos climas politicos. El desarrollo ocurre en un punto en el tiempo.

.

Los adultos que rodean a los niños son modelos que pueden influir en sus actitudes, comportamientos y reacciones emocionales.

1. Los niños imitan mas conductas simples, sercanas a su competencia cognitiva.

2. Los niños imitan mas conductas que tienen refuerzos gratificantes para otros.

3. Los niños imitan mas conductas de modelos atractivos .

4. 
   

Fortaleza: a pesar de las criticas las hipotesis de Freud acerca de las experiencias de la primera infancia en la conformacion de nuestro ser psycologico encontraron su camino en el desarrollo del nino, la educacion y las practicas de crianza.

1-Explica como el ambiente moldea la conducta.

2-Aplicable en educacion y terapia conductual.

3-Metodo basado en observación y evidencia cientifica.

Debilidades

1-No considera factores internos como emociones o genetica.

2- Ve el aprendizaje como un proceso mecanico sin libre albedrío.

3- Su enfoque en el acondicionamiento puede ser limitado para explicar el desarrollo humano.

-Énfasis en Factores Sociales y Culturales

-Enfoque en identidad y confusión de roles

-Visión positiva del desarrollo

DEBILIDADES

-Falta de apoyo empírico

-Vago y difícil de poner en práctica

-No está claro si las etapas son secuenciales y ocurren dentro de los rangos de edad sugeridos.

-No tiene en cuenta las diferencias entre culturas

El id